信息技術(shù)進(jìn)制及轉(zhuǎn)換培訓(xùn)資料

信息技術(shù)進(jìn)制及轉(zhuǎn)換《登上地球之巔》導(dǎo)學(xué)案《登上地球之巔》導(dǎo)學(xué)案

/《登上地球之巔》導(dǎo)學(xué)案蘭河一中導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：yuwen7056--57年級(jí)

學(xué)科

設(shè)計(jì)者

時(shí)間

課時(shí)

課型

教學(xué)平臺(tái)使用

七年

語(yǔ)文

于海秋

4.16

1—2

綜合課

多媒體課件

課題

登上地球之巔

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識(shí)記并理解文中的生字詞。

2、速讀課文，復(fù)述主要內(nèi)容。

3、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義思想，樹(shù)立探索自然奧秘的豪情壯志。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、梳理"我"的心理變化過(guò)程，認(rèn)識(shí)"我"的優(yōu)秀品格。

2、品味關(guān)鍵句子的含義，理解文章的深刻內(nèi)涵。

環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)過(guò)程

自主學(xué)習(xí)8合作探究20總結(jié)2達(dá)標(biāo)測(cè)試13布置作業(yè)2’自主學(xué)習(xí)8合作探究20總結(jié)2達(dá)標(biāo)測(cè)試13布置作業(yè)2

（第一課時(shí)）1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

峰巔（）biān（）骨崔巍（）bèng（）發(fā)

滯留（）zhì（）息púfú（）養(yǎng)精xù（）銳

繚繞（）lǚ（）踐聳立（）斬釘截（）鐵給下列詞語(yǔ)注音并組詞。

繚繞（）顫抖（）滯留（）窒（）息

匍匐（）輪廓（）養(yǎng)精蓄銳（）斬（）釘截（）鉄

1、速讀課文，整體感知

請(qǐng)大家快速默讀課文，把登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)劃分成幾個(gè)階段，在原文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。然后復(fù)述這一個(gè)激動(dòng)人心的過(guò)程。2、默讀全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)登山英雄遇到了哪些困難？他們又是靠什么來(lái)戰(zhàn)勝的？

遇到三大困難：①寒冷，零下30多攝氏度的嚴(yán)寒；②黑夜，山上山下一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在天空閃耀；③缺氧，他們拋掉背上的空氧氣筒。這三者都構(gòu)成對(duì)生命的極大威脅。

他們之所以能戰(zhàn)勝困難，主要靠以下幾點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和大無(wú)畏的犧牲精神。

指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)演練

1、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A、繚繞（rào）巔峰（diān）履踐（lǚ）

B、匍匐（pú）窒息（zhì）輪廓（guò）

C、崔?。╳ēi）砭骨（fá）滯留（zhì）

D、支撐（zhǎng）蓄銳（xù）巉巖（chán）

2、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A、窒息（阻塞不通）砭骨（疲勞）

B、崔?。ㄉ礁叽笮蹅ィ簦涣魍ǎ?/p>

C、履踐（踩踏）巉巖（山勢(shì)險(xiǎn)峻）

D、朦朧（月光不明）匍匐（爬）

3、下列對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A、本文寫四個(gè)人登山的故事，三位隊(duì)員最后的勝利，是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。

B、登頂過(guò)程中，登山英雄們靠意志、毅力、團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神克服寒冷、黑夜和缺氧這三大困難。

C、作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

D、作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色，這是反襯的手法。

完成《同步解析與測(cè)評(píng)》的基礎(chǔ)部分。(第二課時(shí)）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

（）精（）銳（）心（）力（）昏（）花

腰（）背（）勇（）直（）體力（）（）

2、以下的句子屬于描寫表達(dá)方式的是（）

A．5月24日清晨，陽(yáng)光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云雀山嶺間繚繞不散。

B．突擊頂峰的隊(duì)員們走了大約兩個(gè)鐘頭，才上升了約70米。

C．在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，還要摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當(dāng)危險(xiǎn)。

D．他們終于登上了珠穆瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。

3、下列句中加線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、我國(guó)加入WTO之后，“誠(chéng)信”成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

B、遠(yuǎn)處奇峰疊翠，水中倒影如墨，讓人領(lǐng)略到如詩(shī)如畫的山水之美。

C、本屆全國(guó)書市上亮相的不少作品，文質(zhì)兼美，引人入勝。

D、晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

1、本文選材詳略得當(dāng)，試簡(jiǎn)要概述文中詳寫了哪兩個(gè)典型事件？有什么好處？

一是詳寫了四名英雄征服“第二臺(tái)階”的過(guò)程。依次寫出這里的巖壁極其陡滑危險(xiǎn)，隊(duì)員們用“人梯”翻越的方法，在黑夜中攀登的艱險(xiǎn)，以及想到英國(guó)登山家的失蹤。二是詳盡寫了劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。這樣詳寫有助于突出人物崇高的精神品質(zhì)。

2、課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔?

這些描寫使讀者有身臨其境的感覺(jué)，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來(lái)欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。

3、閱讀第15自然段，簡(jiǎn)要分析。

這段文字真實(shí)地描述了劉連滿同志在險(xiǎn)境中復(fù)雜的心理變化歷程。他在死神撲來(lái)之際，對(duì)生命是多么的珍惜。但為了同志，為了黨和祖國(guó)，為了自己的事業(yè)，毅然留下短信，把救命的氧氣無(wú)私地奉獻(xiàn)給肩負(fù)光榮而艱巨使命的同志們。這種無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的崇高精神，將激勵(lì)我們青少年探索自然奧秘的壯志豪情。

總結(jié)全文語(yǔ)段閱讀

從“夜色濃重，”到“他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。”

1．選文是以什么為記敘順序來(lái)寫作的？請(qǐng)劃出關(guān)鍵性的表達(dá)順序轉(zhuǎn)換的句子。

2．為什么選文中幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？

3．選文中對(duì)珠穆朗瑪峰的景色描寫有什么作用？劃出選文中有關(guān)景色描寫的句子。

4．對(duì)于這三位登山運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個(gè)障礙是什么？

5．你認(rèn)為從選文中可以看出運(yùn)動(dòng)員怎樣的精神、意志？

6．如果你是劉連滿，預(yù)知到幾十年后的結(jié)局，你還會(huì)毅然決然獻(xiàn)出自己的氧氣，甘作人梯嗎？

完成《同步解析與測(cè)評(píng)》的閱讀部分

評(píng)價(jià)與反思：

藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)教案藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)教案

/藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)教案教案活動(dòng)名稱：藝術(shù)領(lǐng)域——音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2．能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒;活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《幸福拍手歌》，樂(lè)器:鈴圈，撞鈴，響板，手鼓活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)老師："小朋友們，當(dāng)你幸福的時(shí)候你會(huì)怎么做？讓我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》，諳幼兒欣賞。2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞。老師："小朋友們，想一想當(dāng)你幸福的時(shí)候還會(huì)做什么？"如：哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點(diǎn)點(diǎn)頭……把幼兒創(chuàng)遍的歌詞加入歌曲當(dāng)中，進(jìn)行表演。3、用演奏和肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。(1)每位幼兒自己選擇一種樂(lè)器，并接樂(lè)器將幼兒分成兩組，一組沙錘：按照節(jié)拍為唱歌詞的部分伴奏；一組圓舞板：按照節(jié)奏|××|為應(yīng)答部分伴奏；進(jìn)行合作表演。（2）兩組幼兒交換樂(lè)器，進(jìn)行合作表演。老師提醒幼兒看指揮。（3）通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行自由創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)，進(jìn)行談話--幸福的生活，使幼兒懂得什么是幸福。

托管教師薪酬考核托管教師薪酬考核

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托管教師薪酬考核簡(jiǎn)單高效的教師薪酬考核1、待遇包括：基本工資、全勤獎(jiǎng)、超員獎(jiǎng)、加班費(fèi)、餐補(bǔ)、績(jī)效獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼、保險(xiǎn)、電話補(bǔ)貼。2、基本工資：專職教師基本工資1400元/月。（基本工資為每周一至周六，每天8小時(shí)）3、全勤獎(jiǎng)：100元/月（當(dāng)月滿勤可發(fā)、遲到或請(qǐng)假均不發(fā)）。4、超員獎(jiǎng)：每個(gè)教學(xué)班級(jí)基數(shù)假設(shè)為15人/班，若實(shí)際學(xué)生數(shù)超過(guò)15人，每超出一個(gè)學(xué)生，補(bǔ)貼該任課教師20元/人/月。說(shuō)明：為什么要設(shè)超員獎(jiǎng)勵(lì)？因?yàn)槊總€(gè)教學(xué)班級(jí)的學(xué)生不可能都剛剛好一樣多，所以，教師之間帶班的學(xué)生越多，報(bào)酬越多，體現(xiàn)公平，同時(shí)，也鼓勵(lì)教師多去發(fā)動(dòng)學(xué)生做好轉(zhuǎn)介紹）5、加班費(fèi)：30元/半天，60元/天，加班具體時(shí)長(zhǎng)根據(jù)工作需要而定，少于5個(gè)小時(shí)為半天，超過(guò)5個(gè)小時(shí)按一天算，如屬于布置的任務(wù)沒(méi)有完成者不算加班。說(shuō)明：既能體現(xiàn)多勞多得，同時(shí)，又能從一定程度地刺激老師們利用非上班時(shí)間去戶外搞招生活動(dòng)，如發(fā)傳單、社區(qū)活動(dòng)）6、餐補(bǔ)：10元/天。周末上全天班的行政及上課跨中間兩個(gè)時(shí)間段耽誤午餐的專職教師及助教享有。平時(shí)值班的行政一天工作時(shí)間超過(guò)9小時(shí)的，也享受10元/天的誤餐補(bǔ)助。（在本機(jī)構(gòu)進(jìn)餐不予補(bǔ)助）7、績(jī)效獎(jiǎng)金包括：續(xù)班獎(jiǎng)+優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)+教師優(yōu)質(zhì)課比賽+新生拓展獎(jiǎng)勵(lì)+優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)+年度獎(jiǎng)勵(lì)鞏固率獎(jiǎng)：1、每月托管的最低基本續(xù)班率，80％以上的班級(jí)有續(xù)班獎(jiǎng)金，60％—79%不獎(jiǎng)不罰帶班鞏固率59%以下的老師，給予一個(gè)培訓(xùn)周期的觀察期，連續(xù)兩個(gè)培訓(xùn)周期鞏固率低于59%的老師，學(xué)校有權(quán)將其辭退或轉(zhuǎn)崗。2、續(xù)班獎(jiǎng)每月發(fā)一次。按班實(shí)際續(xù)班人數(shù)，每生獎(jiǎng)5元。優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)：凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在縣、市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)100-50元/人；所帶班級(jí)提分率在85%以上的，獎(jiǎng)勵(lì)20-50元/人；所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)排名在班級(jí)前5名的，獎(jiǎng)勵(lì)20-50元/人；教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)：凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)200元（或等值物品）；凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)150元（或等值物品）；凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)100元（或等值物品）。為什么要搞教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)？目的是為了鼓勵(lì)教師不斷去利用業(yè)余時(shí)間提高自身教學(xué)水平，同時(shí)，也可以借此在學(xué)校內(nèi)倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)！新生拓展獎(jiǎng)勵(lì)：A：免費(fèi)體驗(yàn)課：班級(jí)正式開(kāi)課時(shí)，如果報(bào)名人數(shù)（或收入）達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)授課教師獎(jiǎng)勵(lì)100元，超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)后的人數(shù)，對(duì)授課教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)跟蹤該班教學(xué)與招生工作的教師予以嘉獎(jiǎng)。B：新生招生新生招生為兩個(gè)含義，一是在自己班級(jí)中招來(lái)新生插班，二是通過(guò)各種方式招來(lái)新生進(jìn)新班或插班，凡新報(bào)名學(xué)生（學(xué)校安排插班不除外）按30元/人給予教師獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)：主要考核指標(biāo)：電話教學(xué)、學(xué)期展示課、周教學(xué)計(jì)劃、問(wèn)卷反饋說(shuō)明：教學(xué)與服務(wù)，是我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做大做強(qiáng)的根本命脈；很多機(jī)構(gòu)往往只重視日常的教學(xué)，卻忽略了服務(wù)！其實(shí)，很多校長(zhǎng)，對(duì)服務(wù)在認(rèn)識(shí)上有很大的偏差。服務(wù)做好了，不僅僅能側(cè)面地促進(jìn)教學(xué)水平，更能促進(jìn)老生續(xù)報(bào)和新生報(bào)名，所以，我希望，各位老師能真正地重視服務(wù)?。?）電話教學(xué)電話教學(xué)作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期每生至少進(jìn)行一次電話教學(xué)，當(dāng)然，電話教學(xué)，如果能做到每個(gè)學(xué)生，一周一次，那自然是最好的，具體一學(xué)期幾次電話教學(xué)，這個(gè)，你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況去定！須認(rèn)真填寫電話教學(xué)單，每月底和工資單一起上交檢查。如未按時(shí)交電話教學(xué)單，取消當(dāng)月電話補(bǔ)貼。電話教學(xué)時(shí)，每生每次時(shí)間不低于4分鐘。電話教學(xué)單須如實(shí)填寫，學(xué)校對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當(dāng)月電話補(bǔ)貼，當(dāng)月電話教學(xué)成績(jī)記零，學(xué)期德育考核成績(jī)記零，并給予記過(guò)處分。教師每月發(fā)放電話教學(xué)費(fèi)用20元/班。說(shuō)明：電話教學(xué)內(nèi)容，既可以在電話里，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，也可以對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)監(jiān)督抽查。（2）學(xué)期展示課每學(xué)期至少開(kāi)一次展示課。在班級(jí)授課進(jìn)度到達(dá)第8周/16周時(shí)，教師須與校長(zhǎng)落實(shí)上示范課的時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容，同時(shí)將計(jì)劃上交給學(xué)校。（3）周教學(xué)計(jì)劃周教學(xué)計(jì)劃是指填寫周教學(xué)計(jì)劃表。教師須在授課前將計(jì)劃表貼在教室外供家長(zhǎng)了解。如果未填寫周教學(xué)計(jì)劃表，扣除教師獎(jiǎng)金5元/次。（4）問(wèn)卷反饋學(xué)期末學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)意見(jiàn)問(wèn)卷調(diào)查表》，收集反饋意見(jiàn)，便于更好地開(kāi)展工作。學(xué)校將針對(duì)反饋意見(jiàn)，對(duì)教師的相關(guān)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)考核細(xì)則優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)每學(xué)期發(fā)放一次，電話教學(xué)、學(xué)期展示課、周教學(xué)計(jì)劃、問(wèn)卷反饋各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)總和為該教師的學(xué)期成績(jī)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)設(shè)立特等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)1200元；一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)800元；優(yōu)秀獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)500元。凡受到家長(zhǎng)或?qū)W生正當(dāng)理由投訴者，取消參評(píng)資格。優(yōu)質(zhì)服務(wù)考核成績(jī)、春季考核成績(jī)、秋季考核成績(jī)?nèi)?xiàng)的總成績(jī)?yōu)槟甓泉?jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)。

防溺水條幅標(biāo)語(yǔ)防溺水條幅標(biāo)語(yǔ)

/防溺水條幅標(biāo)語(yǔ)1、珍愛(ài)生命??遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域??

2、齊抓共管??聯(lián)防聯(lián)動(dòng)??嚴(yán)防溺水事故?

3、安全第一??珍愛(ài)生命??預(yù)防溺水??從我做起

4、嚴(yán)密防范??堅(jiān)決遏制溺水事故發(fā)生

5、珍愛(ài)生命??謹(jǐn)防溺水??遠(yuǎn)離危險(xiǎn)??平安成長(zhǎng)

6、切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)??預(yù)防溺水事故發(fā)生

7、安全是生命的基礎(chǔ)??安全是歡樂(lè)的階梯

8、防范未成年人溺水??是全社會(huì)的共同責(zé)任

9、預(yù)防溺水事故發(fā)生??確保學(xué)生暑期安全

10、溺水警鐘時(shí)常鳴??安全時(shí)刻記心中

機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波練習(xí)題機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波練習(xí)題機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波練習(xí)題機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波練習(xí)題1、一單擺做小角度擺動(dòng)，其振動(dòng)圖象如圖1-2所示，以下說(shuō)法正確的是A、t1時(shí)刻擺球速度最大，懸線對(duì)它的拉力最小B、t2時(shí)刻擺球速度為零，懸線對(duì)它的拉力最小C、t3時(shí)刻擺球速度為零，懸線對(duì)它的拉力最大D、t4時(shí)刻擺球速度最大，懸線對(duì)它的拉力最大2、如圖甲，在彈簧振子的小球上安裝了一支記錄用的筆P，在下面放一條白紙。當(dāng)小球做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí)，沿垂直于振動(dòng)方向拉動(dòng)紙帶，筆P就在紙帶上畫出了一條振動(dòng)曲線。已知在某次實(shí)驗(yàn)中如圖方向拉動(dòng)紙帶，且在某段時(shí)間內(nèi)得到如圖乙的曲線，根據(jù)曲線可知這段時(shí)間內(nèi)（）A．紙帶在加速運(yùn)動(dòng) B．紙帶在減速運(yùn)動(dòng)C．振子的振動(dòng)的周期在逐漸增加D．振子的振動(dòng)的周期在逐漸減小甲乙3、一個(gè)水平放置的彈簧振子在A、B兩點(diǎn)間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，O為振子的平衡位置，如圖所示.設(shè)水平向右的方向?yàn)檎较颍阅骋粫r(shí)刻作計(jì)時(shí)起點(diǎn)(t＝0)，經(jīng)1/4周期，振子具有正方向最大加速度.那么，在圖所示的幾個(gè)振動(dòng)圖象中(x表示振子離開(kāi)平衡位置的位移)，能正確反映該振子振動(dòng)情況的是

4、水平放置的彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，如圖所示．若以水平向右為坐標(biāo)的正方向，振子向右經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，則振子的加速度a隨時(shí)間，變化的圖象，正確的是答案：D5、如圖所示，為一列沿x軸正方向傳播的機(jī)械波在某一時(shí)刻的圖像，由圖可知，這列波的振幅A、波長(zhǎng)λ和x=l米處質(zhì)點(diǎn)的速度方向分別為（ ）y/mx/m00.4-0.41234A．A=0.4mλ=1.0m向上B．A=1.0mλ=0.4m向下C．A=0.4mλ=2.0m向下D．A=2.0mλ=3.0m向上6、如圖所示，沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的圖像。已知A質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的周期為0.4s，下面說(shuō)法正確的是（）A.波速v=25m／SB.C質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)頻率為2．5HzC.C質(zhì)點(diǎn)的振幅為8cmD．t=0.9s時(shí)B質(zhì)點(diǎn)的位移為正值7、一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播。t=0時(shí)的波形如圖所示，質(zhì)點(diǎn)A與質(zhì)點(diǎn)B相距1m，A點(diǎn)速度沿y軸正方向；t=0.02s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)A第一次到達(dá)正向最大位移處。由此可知A、此波的傳播速度為25m/sB、此波沿x軸負(fù)方向傳播C、從t=0時(shí)起，經(jīng)過(guò)0.04s，質(zhì)點(diǎn)A沿波傳播方向遷移了1mD、在t=0.04s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)B處在平衡位置，速度沿y軸負(fù)方向8、一列平面簡(jiǎn)諧波某一時(shí)刻的波形如圖所示。其中質(zhì)元P、S跟質(zhì)元Q、R的振動(dòng)位移大小相等、方向相反．由圖可知（）A．質(zhì)元P和S的振動(dòng)位移大小和方向總相同B．質(zhì)元P和Q的振動(dòng)位移大小總相同、方向總相反C．質(zhì)元P和S的振動(dòng)速度大小和方向總相同D．質(zhì)元P和R的振動(dòng)速度大小總相同、方向總相反9、在均勻介質(zhì)中選取平衡位置在同一直線上的9個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相鄰兩質(zhì)點(diǎn)的距離均為L(zhǎng)，如圖(a）所示．一列橫波沿該直線向右傳播，t=0時(shí)到達(dá)質(zhì)點(diǎn)1，質(zhì)點(diǎn)1開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間Δt第一次出現(xiàn)如圖（b）所示的波形．則該波的A．周期為Δt，波長(zhǎng)為8L．B．周期為Δt，波長(zhǎng)為8L．C．周期為Δt，波速為12L/ΔtD．周期為Δt，波速為8L/Δt10、、如圖所示為某時(shí)刻從O點(diǎn)同時(shí)持續(xù)發(fā)出的兩列簡(jiǎn)諧橫波在同一介質(zhì)中沿相同方向傳播的波形圖，P點(diǎn)在甲波最大位移處，Q點(diǎn)在乙波最大位移處，下列說(shuō)法中正確的是（）A．兩列波傳播相同距離時(shí)，乙波所用的時(shí)間比甲波的短B．Q點(diǎn)比P點(diǎn)先回到平衡位置C．在P質(zhì)點(diǎn)完成20次全振動(dòng)的時(shí)間內(nèi)Q質(zhì)點(diǎn)可完成30次全振動(dòng)D．甲波和乙波在空間相遇處會(huì)產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣11、在xOy平面內(nèi)有一列沿x軸正方向傳播的正弦橫波，波速為1.0m/s，振幅為4.0cm，頻率為2.5Hz．在t=0時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)P點(diǎn)位于平衡位置上方最大位移處，如圖所示．則距離P為0.2m的Q點(diǎn)（）A．在0.1s時(shí)刻的位移是4.0cmB．在0.1s時(shí)刻的速度最大C．在0.1s時(shí)刻的速度向下D．在0到0.3s時(shí)間內(nèi)的路程是4.0cmSabcdea′b′c′12、波源S在t＝0時(shí)刻從平衡位置開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng)，形成向左右兩側(cè)傳播的簡(jiǎn)諧橫波.S、a、b、c、d、e和a′、b′、c′是沿波傳播方向上的間距為1m的9個(gè)質(zhì)點(diǎn)，t＝0時(shí)刻均靜止于平衡位置，如圖所示.當(dāng)t＝0.1s時(shí)質(zhì)點(diǎn)S第一次到達(dá)最高點(diǎn)，當(dāng)t＝0.4s時(shí)質(zhì)點(diǎn)d開(kāi)始起振.則在t＝0.5s這一時(shí)刻A、質(zhì)點(diǎn)c的加速度最大B、質(zhì)點(diǎn)a的速度最大C、質(zhì)點(diǎn)b′的運(yùn)動(dòng)方向向上D、質(zhì)點(diǎn)c′已經(jīng)振動(dòng)了0.2s13.如圖，沿波的傳播方向上有間距均為1m的六個(gè)質(zhì)點(diǎn)a、b、c、d、e、f，均靜止在各自的平衡位置.一列橫波以1m/s速度水平向右傳播，t=0時(shí)到達(dá)質(zhì)點(diǎn)a，質(zhì)點(diǎn)a開(kāi)始由平衡位置向上運(yùn)動(dòng)，t＝1s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)a第一次到達(dá)最高點(diǎn)，則在4s＜t<5s這段時(shí)間內(nèi)（）A.質(zhì)點(diǎn)c的加速度逐漸增大.???B.質(zhì)點(diǎn)a的速度逐漸增大.C.質(zhì)點(diǎn)d向下運(yùn)動(dòng).???D.質(zhì)點(diǎn)f保持靜止.答案：BCD14、如圖為一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)的波形。當(dāng)R點(diǎn)在t=0時(shí)的振動(dòng)狀態(tài)傳到S點(diǎn)時(shí)，PR范圍內(nèi)（含P、R）有一些質(zhì)點(diǎn)正在向y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，這些質(zhì)點(diǎn)的x坐標(biāo)取值范圍是A.2cm≤x≤4cm??????????B.2cm＜x＜4cmC.2cm≤x＜3cm???????????D.2cm＜x≤3cm15、一簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播，某時(shí)刻其波形如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．由波形圖可知該波的波長(zhǎng)B．由波形圖可知該波的周期C．經(jīng)周期后質(zhì)元P運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)D．經(jīng)周期后質(zhì)元R的速度變?yōu)榱?6、圖中實(shí)線和虛線分別是x軸上傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在t＝0和t＝0.03s時(shí)刻的波形圖，x＝1.2m處的質(zhì)點(diǎn)在t＝0.03s時(shí)刻向y軸正方向運(yùn)動(dòng)，則A?該波的頻率可能是125HzB?該波的波速可能是10m/sC?t＝0時(shí)x＝1.4m處質(zhì)點(diǎn)的加速度方向沿y軸正方向D?各質(zhì)點(diǎn)在0.03s內(nèi)隨波遷移0.9m17、如圖所示，一列簡(jiǎn)諧橫波在t1時(shí)刻的波形，質(zhì)點(diǎn)P在該時(shí)刻的振動(dòng)速度為v，t2時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)速度與t1時(shí)刻的速度大小相等，方向相同；t3時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P的速度與t1時(shí)刻的速度大小相等，方向相反．若t2－t1＝t3—t2＝0．2s，則這列波的傳播速度可能是A．20m/sB．25m/sC．15m/sD．5m/s18、一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播，甲、乙兩圖分別為傳播方向上相距3m的兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像，如果波長(zhǎng)大于1.5m，則波的傳播速度大小可能為()3-300.10.2t/sy/cm甲3-300.10.2t/sy/cm乙A.30m/s B.15m/s C.10m/s D.6m/s19、圖1所示為一列簡(jiǎn)諧橫波在t=20秒時(shí)的波形圖，圖2是這列波中P點(diǎn)的振動(dòng)圖線，那么該波的傳播速度和傳播方向是（）A.v=25cm/s，向左傳播????????????????B.v=50cm/s，向左傳播C.v=25cm/s，向右傳播????????????????D.v=50cm/s，向右傳播20、圖1中,波源S從平衡位置y＝0開(kāi)始振動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向豎直向上（y軸的正方向）,振動(dòng)周期T＝0.01s,產(chǎn)生的簡(jiǎn)諧波向左、右兩個(gè)方向傳播,波速均為v＝80m/s.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,P、Q兩點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng).已知距離SP＝1.2m、SQ＝2.6m.若以Q點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng)的時(shí)刻作為計(jì)時(shí)的零點(diǎn),則在圖2的振動(dòng)圖象中,能正確描述P、Q兩點(diǎn)振動(dòng)情況的是（???）A.甲為Q點(diǎn)的振動(dòng)圖象???B.乙為Q點(diǎn)的振動(dòng)圖象C.丙為P點(diǎn)的振動(dòng)圖象??????D.丁為P點(diǎn)的振動(dòng)圖象圖2

四川省瀘州市2012年中考英語(yǔ)試題含答案四川省瀘州市2012年中考英語(yǔ)試題含答案

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四川省瀘州市2012年中考英語(yǔ)試題含答案瀘州市二0一二年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語(yǔ)試卷第Ⅰ卷選擇題(一至二大題，共65分)一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用(共兩節(jié)；滿分25分)第一節(jié)單項(xiàng)選擇(共10小題；每小題l分，滿分l0分)從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的正確答案，并把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。1.Asweknow,theHuangheRiverisoneofriversinourcountry.A.longB.longerC.longestD.thelongest2.—I'llgoonapicnicwithmyclassmatestomorrow.—A.YoumakeitB.That'sallrightC.HaveagoodtimeD.Itdoesn'tmatter3.EachoftheforeignersholdsaforkinonehandandaknifeinA.othersB.theothersC.theotherD.another4.It'stimeforsports!yoursportsshoes,please!A.PutupB.PutonC.TakeOffD.Takeaway5.Youradviceisgood.I'llit.A.takeB.makeC.forgetD.give6.AndyoftenhelpshermotherthehouseworkonSundayafternoon.A.toB.ofC.forD.With7.—Keepquiet,please.Theyameeting.—Sorry.A.haveB.havehadC.arehavingD.had8.—Couldyoutellmehowlongthebook?—Threedays.A.mayIborrowB.ImaykeepC.ImayborrowD.mayIkeep9.Tomdidn'tgotoschoolyesterdayhewasill.A.asB.soC.becauseD.while10.—Congratulationsonyoursuccess!—A.ThanksB.You'rewelcomeC.Don'tmentionitD.You'retoopolite第二節(jié)：完形填空(共15小題；每小題l分，滿分l5分)通讀下面的短文，然后從后面各題所給A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳答案，并把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。Alongtimeago,therewasatigerintheforest.Hewasthekingoftheanimals.Onedaythetigeraskedalittlecatto11howhispalacewasbuilt.Afterafewhours,thelittleeatcamebackandsaid12thetiger,"Mydearking,yourpalaceisverylarge,tallandbeautiful."Thetigerwasvery13tohearthat.Severaldayslater,thetigersaidtoapig,"It'sbeendays14thecatsawmypalace.Now,yougoandsee15onceagain."Butwhenthepigcameback,hesaidtothetiger,"Mydearking,Ithoughtthatyourpalaceisbeautiful,butit16yourselfonly."Thetigerwasvery17whenheheardwhatthepigsaid."Whyarethecat'sandthepig's18notthesame?"Hesaidto19.Hethenaskedanelephanttogotohavea20.Beforelongtheelephantreturnedandsaidtothetiger."Oh,yourpalaceistoosmallforyoutolive21,myking."Thekingbecameveryangrywhenheheardwhattheelephantsaid.Thenhesaidtotheanimals,"Maybeyoualltell22.Youthreehavethreeideas.Iwanttokillyou."Justatthemoment,afoxcameoutto23thetiger.Heaskedthetigerhimselftogoandseeithimselfbeforekillingthem.Thetiger24.Afterhesawthepalacehimself,hethoughtthattheiranswerswereall25.Hesaidtotheanimals,"Youshouldrememberthattoseewithyourowneyesismoreimportantthanonlytohearothers.".11.A.suggestB.decideC.seeD.imagine12.A.forB.toC.atD.about13.A.sadB.sorryC.angryD.happy14.A.sinceB.whenC.beforeD.after15.A.herB.itC.himD.them16.A.fitsB.thrills,C.coversD.troubles17.A.excitedB.interestedC.surprisedD.tired18.A.palacesB.answersC.excusesD.meanings19.A.himselfB.theelephantC.thepigD.thecat20.A.meetingB.walkC.lookD.rest21.A.overB.onC.byD.in22.A.thenewsB.thetruthC.liesD.stories23.A.welcomeB.stopC.thankD.kill24.A.jumpedB.refusedC.appeared.D.agreed25.A.differentB.easyC,strangeD.right二、閱讀理解(共20小題；每小題2分，滿分40分)閱讀下面短文，從每題所給A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，并把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。ANowadays,citiesarebecomingbiggerandbiggerandmanypeoplearemovingintothem.Butisitreallygoodforpeopletoliveincities?Differentpeoplehavedifferentopinionsaboutthis.Somepeoplethinkthatitisenjoyabletoliveincities.Withthedevelopmentofscience,itisquiteconvenientandcomfortableforpeopletomoveanywhere.Asaresult,intheirmindscitiesaregoodplacestolivein,However,therearealsosomepeoplewhoareagainstlivingincities.Somepeoplewouldratherliveinthecountryside.Theythinklivinginthecountrysideismorecomfortable,becausetheyfeelrelaxed.Therearegreentrees，gentlewindsandblueskies.Theyalsothinkthattheairinthecountrysideismuchfresherandcleanerwhichisgoodforhealth.Infact,everycoin(硬幣)hastwosides.Inmyopinion,Iwouldlovetoliveinthecountryside,becauseIwasborninabigcity,andIhavelivedinitsinceIwasborn.Iaminterestedinlivinginthecountrysideverymuch.Inthecountryside,afteragoldensunset,theskyturnsintoafantasticpaintingasclearascrystal(水晶)..Thiscanmakemefeelrelaxed.26.Somepeoplethinkcitiesaregoodplacestoliveinbecausetheycan.A.enjoyalotB.enjoygoodfoodsC.buydifferentthingsD.seealotofinterestingthings27.Whydosomepeopleliketoliveinthecountryside?A.Itismoreconvenient.B.Theyfeelmorerelaxed.C.Theyhavelivedincitiesforalongtime.D.Theycanenjoymoredevelopmentofscience.28.Whichisthemostimportantforhealthaccordingtothetext?A.Freshair.B.Bluesides.C.Sunset.D.Gentlewinds.29.Whatdoestheunderlinedpartmean?A.Allcoinsarethesame.B.Peoplehavethesameideas.C.It'sbettertoliveinthecountryside.D.Everythinghasitstwosides——goodandbad.30.Whatdoesthewriterthinkofthecountryside?A.Dirty.B.Beautiful.C.Noisy.D.Large.BOneday,apoorboywastryingtosellthingsfromdoortodoortopayforschool.Hewashungry.Thenhedecidedtoaskforamealatthenexthouse.However,whenaniceyoungwomanopenedthedoor,hechangedtoaskforadrinkofwater.Shethoughthelookedhungryandbroughthimalargeglassofmilk.Hedrankitslowlyandthenasked,"HowmuchdoIpay?""Youneedn'tdothat,"shesaid."Motherhastaughtmetobekind."Yearslater,theyoungwomanbecameseriouslyill.Shewassenttoabigcity.WhenDr.HowardKelly,averyfamousdoctornow,heardthenameofthetownshecamefrom,astrangelightfilledhiseyes.Atonce,hegotupandwentdownthroughthehospitalhallintoherroom.Hemadeheroutatonceanddecidedtodohisbesttosaveherlife.Hediditandtheywonatlast!Beforesheleft,thebill(賬單)wassenttoher.Shewasquiteafraidtoopenit.Finally,shelooked,andtohersurprise,shefoundthesewordsonthebill:"Paidwithaglassofmilk.Dr.HowardKelly.”Tearsofjoycamedownfromhereyesasshesaidsilently,"Thankyou,God.Yourlovehaspassedthroughheartsandhands."31.Whydidtheboyjustaskforsomewater?A.Hechangedhisidea.B.Hedidn'tneedameal。C.Hewasquitethirstythen.D.Hewasafraidofthewoman.32.Whatcanwesayaboutthewoman?A.Shewaskind.B.Shewasveryrich.C.Sheknewtheboy'smother.D.Shelovedtheboyverymuch.33.Whywasthewomanafraidtoopenthebill?A.Shewasafraidofthedoctor.B.Shedidn'twanttopayanything.C.Shewasworriedaboutherillness.D.Shethoughtitwouldcostheralot.34.Whydidthedoctorgointothewoman'sroom?A.Togivehersomemoney.B.Tomakesurewhoshewas.C.Tosendsomemedicinetoher.D.Toasksomebodyelseforhelp.35.Whatcanwesayaboutthedoctor?A.Thankful.B.Rich.C.Strange.D.Surprising.CInEngland,onweekdays,breakfastinmosthomesisoftenahurried(匆忙的)mealofmilk,bread,juiceandteaorcoffee.Somepeoplejuststopatcoffeeshopsforcoffee.Butatweekends,thingsarequitedifferent.Peopleoftenhavealargebreakfastwithfriedeggs,potatoes,bacon,sausages,tomatoes,mushroomsandtoast.Lunchisjustashortbreakfromtheday'sworkanditisnotabigmeal.Itusuallylastslessthananhourbecausefewpeoplehavemoretimetodoitandsomeofthemalsocanenjoyanap(小睡).Mostpeoplehaveasandwichorfruitforlunch.Peopleeithertaketheirlunchtoworkoreatinafastfoodrestaurant.DinneristhemostimportantmealofthedayinEngland.Atthismeal,mostfamiliestrytosittogether.Itismuchbiggerthanlunchandisusuallyahotmealwithsoup,amaincourse(一道菜)andsometimesdessert.Themaincourseusuallyincludesmeat,vegetablesandpotatoes.Itishappytimeforfamilymemberstositaroundthedinnertableandtalkabouttheday'sevents.36.HowaboutbreakfastinmosthomesinEngland?A.Smalleveryday.B.Hurriedeveryday.C.Largeonweekends.D.Largeonweekdays.37.WhatcanwesayaboutmostpeopleinEngland?A.Theyalwaysfeelverytired.B.Theyoftenhavesimplelunch.C.Theyneverrestinthedaytime.D.Theyhavetopreparelunchforthemselves.38.WhatcansomepeopledoatnooninEngland?A.Takeashortsleep.B.Enjoyabiglunch.C.Havelunchwiththeirfamilymembers.D.Spendmuchtimetalkingwiththeirfriends.39,DinnerinEnglandisusuallyA.lunchB.supperC.breakfastD.breakfromtheday'swork40.WhyisdinnerthemostimportantformostfamiliesinEngland?A.Itisaverybigmeal.B.Familymemberscanenjoyittogether.C.Familymembersmustprepareittogether.D:Onlyitcanmakepeoplehappyeveryday.D"IsometimesgetupatthreeorfourinthemorningandIsurfthenet.""Ioftencheckmye-mailfortytimesaday.""Ioftenspendmorethanthreehoursduringonetimeonthenet.""Ispendmoretimeinchatroomsthanwithmy'real-life'friends."Doyouknowanypeoplelikethese?Theyarepartofanewaddiction(癖好，沉溺)calledInternetaddiction.Internetaddictsspendatleastthirtytofortyhoursonlineeveryweek.TheuseoftheInternetcanbeanaddictionlikedrug(毒品)use.Peoplelosecontrol(控制)ofthetimetheyspendontheInternet.Forexample,onecollegestudentwasmissingforseveraldays.Hisfriendswereworried,andtheycalledthepolice.Thepolicefoundthestudentinthecomputerlab:hewassurfingthenetforseveraldaysstraight..Studiesshowthatabout6to10%ofInternetusersbecomeaddicted.AndpeopleworryabouttheteensbecausetheInternetischangingtheplayingfieldforsomeofthem.Theyspendmoretimeonthenetthanintherealworldoffriendsandfamily.Is"surfingthenet"ahobbyoranaddictionforyou?Youmayhaveaproblemifyouhavethesesymptoms(癥狀):·YoudonotgotoimportantfamilyactivitiesoryoudonotdoschoolworkbecauseyouliketospendhoursontheInternet.·Youcan'twaitforyournextonlinetime.·Youplantospendashorttimeonline,butthenyouspendseveralhours.·Yougooutwithyourfriendslessandless.41.Whatcanwelearnfromthefirstfoursentences?A.Whytowritethistext.B.WheretofindanInternetaddict.C.HowtobecomeanInternetaddict.D.WhatanInternetaddictoftendoes.42.Accordingtothetext,anaddictislikeaA.smokerB.druguserC.policemanD.lazystudent43.TheexampleinthetextshowsthatA.allInternetaddictsdon'tsleepatallB.allcollegestudentslikeInternetverymuchC.thepoliceoftenhelptolookforInternetaddictsD.someoftheInternetusershavealreadybeenseriouslyaddicted44.Whydopeopleworryabouttheteens?A.TheteensusedtoworkontheInternet.B.Theplayingfieldoftheteenswilldisappear.C.TheteenswastetoomuchmoneyonInternet.D.MoreandmoreteenswillbecomeInternetaddicts.45.Whatdoesthewriterwanttotellus?A.Don'tbeaddictedtoInternet.B.Gotofatuityactivitiesmore.often.C.Dothingsasyouhaveplanned.D.Staywithyourparentsasoftenaspossible.瀘州市二0一二年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語(yǔ)試卷第Ⅱ卷非選擇題(三至五大題，共35分)三、短文填空(共10小題；每小題l分，滿分l0分)通讀下面短文，掌握其大意，然后從短文后面的括號(hào)內(nèi)選出可以填入短文空格處的詞，并將所選詞的相應(yīng)字母代號(hào)填寫在答題欄中對(duì)應(yīng)題號(hào)后的橫線上。不能答在機(jī)讀卡上。Toby,ayoungman,wasverylazyandhadmanyotherbadhabits.He46hisjobbecauseofhisbadhabitslastyear.Tobyfeltvery47.Heaskedhispriest(牧師)."Ihavemanybadhabits.WhichoneshouldIgiveupfirst?"Thepriestsaid,"Findanotherjoband48hardtoholdyourfamilyfrost."Tobyacceptedthesuggestion.Hefoundajob49acleanerinasmallfactory,Heworkedveryhardandgothisfirst50salary(薪水).Hewantedtousethemoneytodrink,buthethoughtofhispromise.Hedecidedtoholdhisfamily51themoney.Hewalkedhomewithoutastopandgaveallhismoneytohismother.Thenextmonth,he52workedhardandgotmoremoney,Hewantedtousethemoneytoplaycards.Buthethoughtofhispromise,hetoldhimselfto53home.Hewalkedhomequicklyandgaveallhismoneytohismotheragain.Inthisway，54Tobywantedtodosomethingbad,herememberedhispromise–toworkhardtoholdhisfamily.Intheend,he55allhisbadhabitsandbecameahardworkingperson.Healsobecamepopularwitheveryone.(A.monthB.wheneverC.goD.withE.lostF.asG.droppedH.workI.sadLstill)四、完成對(duì)話(共10小題；每小題l分，滿分l0分)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，在每個(gè)空缺處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，使整段對(duì)話意思完整，并將答案完整地寫在題后答題欄中對(duì)應(yīng)題號(hào)的橫線上。A:Whatdoyouusuallydointheevening?B:Iplaycomputergames.What56you?A:Idon't57toplaycomputergames.Idon'tthinkit's58foryoutositinfrontofacomputerallnight.B:Then59doyoudo,Jennifer?A:SometimesIwatchTV60ashorttime,orgorunning.B:Youneverplaycomputergames?Ilike61verymuch.A.,Well,Idoplaysometimes.But62youplaythemfortoolong,youwillfindithardtogetupinthemorning..B:Yes,sometimesI'm63forschool.A:It's64foryourhealth.Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.B:Yes,youare65.Thankyouforyouradvice.五、書面表達(dá)(共1題，滿分l5分)用英語(yǔ)寫一篇日記，記錄2012年6月10日(星期天)你和父母一起去電影院看電影《阿凡達(dá)》(Avatar)的經(jīng)過(guò)。(一)要點(diǎn)1．天氣：晴朗；2．交通工具：公共汽車；3．時(shí)間：下午l點(diǎn)出發(fā)，半小時(shí)后到達(dá)電影院，5點(diǎn)半回家；4．電影：《阿凡達(dá)》，最新的3D電影；5．觀感：很好看，回家途中高興地和父母一起討論，盼望再看一次。(二)要求1．90詞左右；2．字跡工整，卷面整潔；3．不要用真實(shí)姓名、地名和學(xué)校名稱：4．日記內(nèi)容應(yīng)包含所有要點(diǎn)，但不要逐字翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。(三)參考詞匯cinema,latest,3Dmovies,lookforwardto

瀘州市二0一二年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題參考答案及書面表達(dá)評(píng)分意見(jiàn)1．D2．C3．C4．B5．A6．D7．C8．B9．Cl0．A11．Cl2．Bl3．Dl4．A15．B16．Al7．Cl8．Bl9．A20．C21．D22．C23．B24．D25．D26．A27．B28．A29．D30．B31．A32．A33．D34．B35．A36．C37．B38．A39．B40．B41．D42．B43．D44．D45．A46．E47．I48．H49．F50．A51．D52．J53．C54．B55．G56．a(chǎn)bout57．1ike／love58．good59．what60．for61.them62．if63．1ate64．bad65．right書面表達(dá)參考答案：June10,2012SundayFineIt'safinedaytoday.MyparentsandIwenttothemoviesintheafternoon.Welefthomeat1:00pmandwenttothecinemabybus.Wegottherehalfanhourlaterandwatchedthelatest3DmovieAvatar.Itisaveryinterestingmovie.Welikeitverymuch.MyparentsandItalkedaboutthemoviehappilyallthewaybackhomeandwegothomeathalfpastfive.Whatagreatmovie!I'mlookingforwardtoseeingitagain.書面表達(dá)評(píng)分參考意見(jiàn)：一、評(píng)分原則1．本題總分為l5分，按5個(gè)檔次給分；2．評(píng)分時(shí)，先根據(jù)短文的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)，初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分；3．詞數(shù)少于或多于規(guī)定詞數(shù)20詞以上者，扣l分；4．文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名，酌情減分。二、各檔次給分范圍和要求(分五個(gè)檔次給分)第五檔(13—15分)：能寫明全部或絕大部分要點(diǎn)；行文連貫，語(yǔ)言流暢，基本無(wú)誤(詞匯錯(cuò)誤2個(gè)以內(nèi)或語(yǔ)法錯(cuò)誤l個(gè))；第四檔(10—12分)：能寫明全部或絕大部分要點(diǎn)(內(nèi)容要點(diǎn)4個(gè)以上)；句子的可讀性強(qiáng)，有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤(詞匯錯(cuò)誤4個(gè)以內(nèi)或語(yǔ)法錯(cuò)誤2個(gè)以內(nèi))；第三檔(7—9分)：能寫明基本要點(diǎn)(內(nèi)容要點(diǎn)3個(gè)以上)；雖有較多語(yǔ)言錯(cuò)誤，尚能達(dá)意(句子有一定的可讀性)，語(yǔ)言錯(cuò)誤較多(詞匯錯(cuò)誤6個(gè)以內(nèi)或語(yǔ)法錯(cuò)誤2個(gè)以內(nèi))；第二檔(4—6分)：能寫出部分要點(diǎn)(內(nèi)容要點(diǎn)2個(gè)以上，句子可讀性差)；語(yǔ)言錯(cuò)誤多(詞匯錯(cuò)誤l0個(gè)左右，語(yǔ)法錯(cuò)誤3—4個(gè))；第一檔(0—3分)：只能寫出與要求內(nèi)容有關(guān)的一些單詞(只有個(gè)別支離破碎的詞匯，沒(méi)有可讀性)。三、說(shuō)明1．內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)；2．對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分，表達(dá)好的要適當(dāng)加分；3．大小寫及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤特別嚴(yán)重的最多扣。1分。

一個(gè)電梯調(diào)試員的入門心得一個(gè)電梯調(diào)試員的入門心得

/一個(gè)電梯調(diào)試員的入門心得一個(gè)電梯技術(shù)員的入門心得個(gè)人從事電梯行業(yè)技術(shù)工作已經(jīng)有近15年了，開(kāi)始的時(shí)候是從一個(gè)安裝工做起的，并且我的學(xué)歷也不高，一個(gè)普通的高中生，在沒(méi)有從事電梯行業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有乘坐過(guò)電梯，所以一切都是從頭開(kāi)始學(xué)起的。經(jīng)過(guò)了這么多年的努力，自己也從安裝工一直做到了調(diào)試員，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，并且還有機(jī)會(huì)接觸到了管理方面的業(yè)務(wù)。唯一遺憾的是對(duì)于銷售方面一直都沒(méi)有接觸，可能也是本人實(shí)在不具備銷售方面的能力吧。

在電梯行業(yè)這么多年的工作中，我從事過(guò)電梯安裝，保養(yǎng)，維修，調(diào)試，監(jiān)督和一些簡(jiǎn)單的工程管理。技術(shù)說(shuō)不上一流，但足以應(yīng)付所有的工作了。在一直以來(lái)我接觸的電梯方面的朋友中，有很多是跟我一同進(jìn)入電梯行業(yè)的，機(jī)會(huì)也跟我相等，有些還要好與我，但到今日也一直沒(méi)有很了解電梯的技術(shù)，他們很困惑，認(rèn)為是自己太笨了，也象我請(qǐng)教過(guò)一些電梯學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的思考，以及近來(lái)辦網(wǎng)站以后對(duì)大家在網(wǎng)上提的電梯技術(shù)問(wèn)題的分析，我才考慮寫這些東西，都是我個(gè)人在從事電梯工作的一些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，希望應(yīng)該能對(duì)一些電梯初學(xué)者有所借鑒，能幫助