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求減數(shù)的實際問題摘了了28個桃，吃了一些，還剩7個。吃了多少個桃？28個桃剩下7個28-7=21(個）吃了？個湖邊原來有27只小船劃走了一些，還剩5只。劃走了多少只？還剩5只27只劃走？只27-5=22（只）45－2025個答：借走25個。一共要栽35棵花。一共要栽35棵花。還有4棵沒有栽。已經(jīng)栽了多少棵？35-4=31（棵）答：已經(jīng)栽了31棵。

（1）飛機場上午飛走20架飛機，下午飛走16架。一共飛走多少架？20+16=36（架）（2）飛機場一共有36架飛機，飛走20架飛機，還剩多少架？36-20=16（架）再折6個就是38個了。已經(jīng)折了多少個？練習1練習2 媽媽買回來26個蘋果，第一天吃掉一些，第二天又吃掉一些，還剩5個。兩天一共吃掉多少個蘋果？原有賣出還剩58臺40臺（）臺（）臺20臺16臺38臺（）臺6臺序號順序教學流程備注1特色訓練指法練習2情景設(shè)置談話引入3學習目標通過學習，更加透徹的理解減法的含義，更好的體會加、減法的關(guān)系4自學質(zhì)疑1、獨立回顧，按要求口答2、大膽猜想，交流想法3、小組合作，引導發(fā)現(xiàn)規(guī)律4、完成課本題目5教師輔導6鞏固練習7課堂總結(jié)通過學習，你又有了那些新的收獲？8作業(yè)布置課本54頁反思得大部分學生已經(jīng)掌握了計算方法。失個別學生掌握的不好。悟個別學生需課下輔導。數(shù)學課堂教學流程表授課人：邱曉麗班級：一一班課題：求減數(shù)的簡單實際問題序號順序教學流程備注1特色訓練指法練習2情景設(shè)置談話引入3學習目標通過學習，更加透徹的理解減法的含義，更好的體會加、減法的關(guān)系4自學質(zhì)疑1、獨立回顧，按要求口答2、大膽猜想，交流想法3、小組合作，引導發(fā)現(xiàn)規(guī)律4、完成課本題目5教師輔導6鞏固練習7課堂總結(jié)通過學習，你又有了那些新的收獲？8作業(yè)布置課本54頁反思得大部分學生已經(jīng)掌握了計算方法。失個別學生掌握的不好。悟個別學生需課下輔導。數(shù)學課堂教學流程表授課人：王妞班級：一二班

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