課程建設(shè)方案介紹ppt教學(xué)文案

課程建設(shè)方案介紹PPT科研及服務(wù)類型內(nèi)容與數(shù)量教育教學(xué)研究課題省級課題2項(xiàng)，市級課題2項(xiàng)教學(xué)研究\專業(yè)論文教學(xué)研究\專業(yè)論文共50余篇獲獎(jiǎng)情況省級教學(xué)成果二等獎(jiǎng),一項(xiàng)省部級教學(xué)研究論文評比二等獎(jiǎng)二項(xiàng)技師培訓(xùn)2006~2008面向社會(huì)共培訓(xùn)技師3期高級維修電工培訓(xùn)2008面向社會(huì)共培訓(xùn)高級維修電工2期OMRON-PLC培訓(xùn)2007面向社會(huì)共培訓(xùn)1期橫向科研課題2007年6項(xiàng)訂單式培養(yǎng)班2007年招收2個(gè)班課題組科研與社會(huì)服務(wù)能力簡介《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)課程的性質(zhì)與作用《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》是我系電氣技術(shù)專業(yè)群的核心專業(yè)課程之一，課程的基本內(nèi)容與技能要求與企業(yè)自動(dòng)化崗位對接的緊密度高，它是中級維修電工技能鑒定的主要內(nèi)容之一?！峨姍C(jī)與繼電控制技術(shù)》是一門理論與實(shí)踐并重的課程，課程內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，是后續(xù)PLC應(yīng)用技術(shù)、工廠供配電技術(shù)、電機(jī)變頻調(diào)速等課程的基礎(chǔ)，在專業(yè)中具有重要的地位。教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性介紹《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)電機(jī)與繼電控制技術(shù)課程的針對性課程內(nèi)容針對地區(qū)中級維修電工涉及的電機(jī)與繼電控制技術(shù)相關(guān)崗位需要的理論知識與技能1課程內(nèi)容針對”項(xiàng)目設(shè)備”編寫,項(xiàng)目反映了企業(yè)典型的自動(dòng)化繼電控制設(shè)備,在針對性基礎(chǔ)上,教學(xué)內(nèi)容也具有普遍意義.2教學(xué)內(nèi)容反映理論夠用,突出能力本位,適用于高職學(xué)生和面向社會(huì)的職業(yè)技能(中\(zhòng)高級\技師等)培養(yǎng)3教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)

教學(xué)內(nèi)容的組織體現(xiàn)“教、學(xué)、做”融合的教學(xué)理念；以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向組織教學(xué)內(nèi)容。具體做法:對某個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，首先設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)該知識點(diǎn)所需知識和技能的項(xiàng)目，提出學(xué)習(xí)任務(wù)，然后通過對項(xiàng)目的剖析（教學(xué)與實(shí)踐）達(dá)到掌握理論知識與技能的目的。教學(xué)內(nèi)容組織根據(jù)教學(xué)內(nèi)容(知識點(diǎn))的特點(diǎn)與要求設(shè)計(jì)出教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)過程在具有真實(shí)工程環(huán)境的“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室”中進(jìn)行。圍繞項(xiàng)目展開教學(xué)，通過“教、學(xué)、做一體的方式達(dá)到目的“項(xiàng)目教學(xué)”模式體現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目引導(dǎo)的設(shè)計(jì)思路，其內(nèi)涵是圍繞特定“項(xiàng)目”而開展的融“教、學(xué)、做”于一體的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。項(xiàng)目教學(xué)模式是我們結(jié)合省教育廳課題從2005年開展的教學(xué)改革研究成果?！峨姍C(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新概述

項(xiàng)目教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中取得了明顯的效果，為我們課程建設(shè)提供了思路和方向。項(xiàng)目教學(xué)需要的條件項(xiàng)目教學(xué)四要素項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室雙師型教師項(xiàng)目教材工學(xué)結(jié)合的教學(xué)形式《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》課程開展項(xiàng)目教學(xué)需要的條件需要的條件名稱目前條件的情況電機(jī)與繼電控制項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)該項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室于2006年建成，面積300平方米，內(nèi)設(shè)有26套電動(dòng)葫蘆繼電控制項(xiàng)目設(shè)備，環(huán)境模擬工程現(xiàn)場。項(xiàng)目教學(xué)的組織形式從2006年在部分課程中試行項(xiàng)目教學(xué)以來，在教學(xué)模式上取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，這課題組教師能熟練應(yīng)用這種方法。雙師型師資課題組教師除1人以外，全部擁有一個(gè)以上職業(yè)資格證書。教學(xué)資料項(xiàng)目教材的編寫工作正在進(jìn)行當(dāng)中，已經(jīng)開發(fā)部分項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的課題任務(wù)書。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)流程圖成績評定：根據(jù)項(xiàng)目資料、項(xiàng)目驗(yàn)收等評定實(shí)踐成績獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)成立項(xiàng)目小組下達(dá)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工任務(wù)書進(jìn)行項(xiàng)目施工討論并確定實(shí)施方案分組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案討論項(xiàng)目驗(yàn)收與能力鑒定學(xué)生撰寫項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)流程圖(舉例)（項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是項(xiàng)目教學(xué)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)電機(jī)與繼電控制項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室場景（局部）該項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室是專門用于本課程開展項(xiàng)目教學(xué)而組建的實(shí)訓(xùn)室《PLC應(yīng)用技術(shù)》項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室場景（局部）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)該項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室是專門用于PLC課程開展項(xiàng)目教學(xué)而組建的實(shí)訓(xùn)室《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)共同的特點(diǎn):面積大,項(xiàng)目設(shè)備數(shù)量多,適合開展教\學(xué)\做合一教學(xué)活動(dòng)《供配電技術(shù)》項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室場景（局部）該項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室是專門用于供配電技術(shù)課程開展項(xiàng)目教學(xué)而組建的實(shí)訓(xùn)室《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)電機(jī)與繼電控制項(xiàng)目教學(xué)場景《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)電機(jī)與繼電控制項(xiàng)目教學(xué)場景《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)場景（原理設(shè)計(jì)）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)場景（施工方案分析）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)場景（施工方案分析）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)場景（施工過程）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)場景（項(xiàng)目施工）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)場景（施工過程）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)場景（設(shè)備調(diào)試）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)場景（成績鑒定）（由企業(yè)專家、教師、項(xiàng)目小組代表組成鑒定組對項(xiàng)目鑒定）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)場景（成績鑒定）《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)1.邊學(xué)邊做，整個(gè)過程充滿挑戰(zhàn)性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).2.學(xué)生的決策、設(shè)計(jì)、施工、檢測等綜合能力明顯提高.3.專業(yè)自信心、工作嚴(yán)謹(jǐn)性、吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作等品德都有所提升.項(xiàng)目教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生對項(xiàng)目教學(xué)的評價(jià)和經(jīng)過項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生參加省級科技作品比賽的獲獎(jiǎng)場景

項(xiàng)目教學(xué)的取得的良好教學(xué)效果，為我們進(jìn)行精品課程的建設(shè)指出方向?！峨姍C(jī)與繼黽控制技術(shù)》課程的建設(shè)思路：圍繞項(xiàng)目教學(xué)所需要的條件（師資、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教學(xué)模式、教材、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、題庫等）開展建設(shè)。精品課程建設(shè)思路《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)實(shí)訓(xùn)室名稱建設(shè)目標(biāo)電機(jī)拆裝項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室以金龍電機(jī)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，將其建設(shè)成為能同時(shí)容納46名學(xué)生適合開展項(xiàng)目教學(xué)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室通用機(jī)床故障維修室技術(shù)改造以現(xiàn)有機(jī)床故障維修室為基礎(chǔ)，增加設(shè)備總量和場地面積，使之成為能同時(shí)容納46名學(xué)生適合開展項(xiàng)目教學(xué)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室。在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大該課程的硬件條件建設(shè)，特別是項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)容《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)雙師型教師建設(shè)目標(biāo)學(xué)歷水平研究生學(xué)歷達(dá)到60%技能水平技師4名，維修電工高級考評員4名在現(xiàn)有師資水平的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)雙師型教師的內(nèi)涵，提升學(xué)歷水平和實(shí)踐水平，具備既有較高的教學(xué)水平，又有較強(qiáng)的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能較好地完成項(xiàng)目教學(xué)工作。完成《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》項(xiàng)目教材的撰寫，開發(fā)一批項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課題.教材內(nèi)容圍繞已有的項(xiàng)目編寫考慮教學(xué)方式的變化考慮教學(xué)環(huán)境的變化突出內(nèi)容的個(gè)性兼顧內(nèi)容的共性項(xiàng)目教材編寫的思路★適合開展教學(xué)做一體的教學(xué)活動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目引導(dǎo)★理論與實(shí)踐相融通項(xiàng)目教材建設(shè)《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)電機(jī)拆裝項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書5自動(dòng)運(yùn)行小車?yán)^電控制項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書4模擬機(jī)構(gòu)手繼電控制項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書3繼電控制電鍍流水線項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)書2電機(jī)與繼電控制技術(shù)項(xiàng)目教材1計(jì)劃編寫的項(xiàng)目教材一覽電機(jī)與繼電控技術(shù)其它教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容1課程標(biāo)準(zhǔn)制訂2教學(xué)多媒體課件制作3技能題庫建設(shè)4開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)5教學(xué)評教平臺(tái)建設(shè)其它教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容《電機(jī)與繼電控制技術(shù)》精品課程建設(shè)

把本課程建設(shè)成為一個(gè)有良好硬件條件支持，有優(yōu)質(zhì)教師執(zhí)教，教學(xué)模式先進(jìn)、教學(xué)資源豐富，能滿足學(xué)生技能培養(yǎng)