高職群科中心學(xué)校與98課綱發(fā)展小組對(duì)談會(huì)議設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)制訂作業(yè)說(shuō)明課件

高職群科中心學(xué)校與98課綱發(fā)展小組對(duì)談會(huì)議設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)制訂作業(yè)說(shuō)明2007.03.14.～如何協(xié)助課綱小組發(fā)展設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)1制訂規(guī)範(fàn)規(guī)劃精神設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)表編定設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)後續(xù)規(guī)劃2制訂規(guī)範(fàn)名詞定義

財(cái)產(chǎn)、設(shè)備、設(shè)施、教具、材料、軟體

職業(yè)學(xué)校群科「設(shè)備」標(biāo)準(zhǔn)僅包含：「設(shè)施中之教室」、「教學(xué)設(shè)備」

數(shù)學(xué)科模型屬教具，美術(shù)科石膏像屬教學(xué)設(shè)備

準(zhǔn)則：教學(xué)設(shè)備應(yīng)指依附於前項(xiàng)「設(shè)施中之教室」內(nèi)應(yīng)具備的教具、

儀器、設(shè)備

軟體算不算設(shè)備？

建議：隨「機(jī)」附的軟體，應(yīng)列入設(shè)備表，需額外購(gòu)置之軟體列入設(shè)備

表中，將造成設(shè)備經(jīng)費(fèi)估算極大落差使用對(duì)象

98學(xué)年度適用職業(yè)學(xué)校課程綱要之職業(yè)學(xué)校及班級(jí)數(shù)需求設(shè)備準(zhǔn)則

部定必修科目3表2-2製圖實(shí)習(xí)教學(xué)綱要教學(xué)綱要一、科目名稱：製圖實(shí)習(xí)(DrawingPractice)…..………..…………………七、教學(xué)要點(diǎn)：1.教材編選(1)教材………………2.教學(xué)方法(1)本科目為實(shí)習(xí)科目。(2)如需……………….……………..本科目為實(shí)習(xí)科目本課程以實(shí)習(xí)操作為主本科目含示範(fàn)實(shí)驗(yàn)

……課綱中哪些科目應(yīng)納入設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)？建議：課綱中各科教學(xué)綱要能明確說(shuō)明是否應(yīng)納入設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)。5校地、校舍建築、圖書、消防、環(huán)保、安全衛(wèi)生及其他法規(guī)中已有規(guī)定之各項(xiàng)設(shè)置，不重複列入一般教學(xué)相關(guān)或輔助之物品，如投影幕、白板、桌椅、窗簾等均依教學(xué)需求設(shè)置，不重複列出非常態(tài)需求之教學(xué)物品(如筆記型電腦、單槍投射機(jī)、投影機(jī)等)，各校整合教學(xué)設(shè)備需求，不予列入各科目需求設(shè)備具備防塵之密閉教學(xué)空間(教室)需裝置空氣調(diào)節(jié)、除濕等設(shè)備時(shí)，應(yīng)由學(xué)校依教學(xué)需求配置，不重複列出規(guī)範(fàn)6落實(shí)設(shè)備整合

整合各群科設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)表，具體統(tǒng)整設(shè)備規(guī)格，促進(jìn)「設(shè)備整合」目標(biāo)推動(dòng)資源共享

整合跨群科共用設(shè)備，落實(shí)設(shè)備資源共享，提高設(shè)備使用率考量設(shè)備功能

考量設(shè)備之長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃適用性，設(shè)備規(guī)格儘量以「功能」敘寫為原則促進(jìn)教學(xué)空間調(diào)整

部定專業(yè)科之設(shè)備以群規(guī)劃，各校必須調(diào)整空間，以利教學(xué)，促進(jìn)系科間協(xié)商與整合推動(dòng)辦學(xué)特色

校本課程及設(shè)備由各校自行規(guī)劃，可依學(xué)生的適性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色統(tǒng)整一般及專業(yè)教學(xué)設(shè)備

訂定設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)「規(guī)劃共同原則」，共同使用之設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃購(gòu)置規(guī)劃原則7表○-○

【科目名稱】設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)類別名稱主要規(guī)格數(shù)量及單位備註班

以下至班班

以上教室1.各校應(yīng)配合學(xué)生人數(shù)多寡以增減教室空間

2.教學(xué)設(shè)備1.2.3.4.說(shuō)明：（依實(shí)際需要填寫）1.本設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)適用之科目為：設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)表格式9版面設(shè)定

上、下邊界為2.54cm，左、右邊界為3.17cm字型

中文為標(biāo)楷體；英數(shù)字為TimesNewRoman

字體大小為12pt段落

表頭及內(nèi)文行距採(cǎi)單行間距，取消貼齊格線，與後段距離為0，除內(nèi)文第一列與前段距離及最後一列與後段距離為0.5列外，其餘為0

表後之說(shuō)明行距採(cǎi)多行1.25行高，貼齊格線框線

外框採(cǎi)11/2pt，內(nèi)線採(cǎi)3/4pt，教室及教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目間各列之格線隱藏書寫

除類別之「教學(xué)設(shè)備」採(cǎi)直書外，其餘均為橫書，表頭採(cǎi)垂直置中，內(nèi)文採(cǎi)靠上對(duì)齊1011教室

列明該科目使用之實(shí)習(xí)場(chǎng)所、工場(chǎng)或?qū)嶒?yàn)室，書明該教室名稱及內(nèi)容

同一科目如需要兩間（含）以上之專業(yè)教室或?qū)嶒?yàn)室時(shí)

，請(qǐng)於該表中依序先列出第一間使用之「教室」及「教學(xué)設(shè)備」後，再列出第二間使用之教室及教學(xué)設(shè)備，餘同理依序分別製表列出班級(jí)數(shù)分類

至少需有三個(gè)範(fàn)圍，且每一個(gè)範(fàn)圍的區(qū)隔，教室的使用率以70%為原則，計(jì)算方式以「22」除以使用該教室全部科目之學(xué)分?jǐn)?shù)總和。

一般科目計(jì)算班級(jí)數(shù)時(shí)以全校該科目同一年級(jí)班級(jí)數(shù)為考量基礎(chǔ)

專業(yè)科目計(jì)算班級(jí)數(shù)時(shí)以一個(gè)年級(jí)的群科班級(jí)數(shù)為考量基礎(chǔ)13教學(xué)設(shè)備

消耗品及週邊設(shè)備不納入基本教學(xué)設(shè)備

教學(xué)設(shè)備中評(píng)估需要之特別昂貴設(shè)備（上限？），加註「參考用」

考量群科設(shè)備資源共享

注意「避免特定廠牌敘述」教學(xué)設(shè)備規(guī)格

以最低規(guī)格註記，並視需要加「（含）以上」

敘寫以功能描述設(shè)備之規(guī)格

規(guī)格應(yīng)以通用性方式撰述14數(shù)量單位

除組、套外，其餘之單位刪除備註

視需要填寫，針對(duì)主要規(guī)格部分加以敘述說(shuō)明為主說(shuō)明

說(shuō)明第一點(diǎn)務(wù)必均列出「本設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)適用之科目為……」

第二點(diǎn)之後，則分別撰述「材料、消耗品」、「週邊設(shè)施」、「可替代性設(shè)備」、「全?？晒灿眯栽O(shè)備」、「需再補(bǔ)充之內(nèi)容」等15類別名

稱主

要

規(guī)

格(以功能敘寫)數(shù)

量

及

單

位備註審查結(jié)果AB-CD□通過(guò)□修正後通過(guò)□刪除□通過(guò)□修正後通過(guò)□刪除□通過(guò)□修正後通過(guò)□刪除□通過(guò)□修正後通過(guò)□刪除□通過(guò)□修正後通過(guò)□刪除各群科設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)審查意見(jiàn)分表17文字用詞規(guī)範(fàn)疑義用詞甲詞乙詞出處部定、校訂法律之創(chuàng)制，用「制定」行政命令之製作用「訂定」法律統(tǒng)一用語(yǔ)分、份身分證、部分申請(qǐng)、聲請(qǐng)申請(qǐng)：對(duì)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)聲請(qǐng)：對(duì)法院聲請(qǐng)畫、劃畫：名詞：計(jì)畫。劃：動(dòng)詞。策劃、規(guī)劃、擘劃製定、製作書、表、證照、冊(cè)、據(jù)等用「製定」、「製作」，不用「制定」、「制作」搜、蒐一律用「蒐」盡、儘一律用「儘量」黏、粘一律用「黏」需、須需：必要。必需…、需要、需求……須：應(yīng)該、必得：仍須努力、務(wù)須注意、須知……國(guó)語(yǔ)辭典NEED。必不可缺，下接名詞MUST，一定、應(yīng)該，下接動(dòng)詞常用字讀寫正誤表與、及與：文句內(nèi)僅有一連接詞時(shí)用「及」有二連接詞時(shí)先「與」後「及」兩、二使用二第□學(xué)期、上下學(xué)期文字?jǐn)懯褂玫谝?、二學(xué)期表格內(nèi)使用上、下學(xué)期教育行政機(jī)關(guān)、教育主管機(jī)關(guān)、主管教育行政機(jī)關(guān)一律以「主管教育行政機(jī)關(guān)」敘寫職業(yè)學(xué)校法學(xué)分、學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分：意與「時(shí)數(shù)」相同學(xué)分?jǐn)?shù)：亦為需修習(xí)且及格簡(jiǎn)稱敘寫第二次序?qū)憰r(shí)，得採(cǎi)簡(jiǎn)稱。如：「…本架構(gòu)表……」得簡(jiǎn)稱為「…本表……」提升、提昇一律採(cǎi)「提升」（）、()一律用「()」半形阿拉伯?dāng)?shù)字、國(guó)字項(xiàng)次、規(guī)格、數(shù)量一律用阿拉伯?dāng)?shù)字教學(xué)效果、教學(xué)成效