Vogt-小柳-原田綜合征復(fù)習(xí)課程

Vogt-小柳-原田綜合征相似三角形練習(xí)題及答案相似三角形練習(xí)題及答案相似三角形練習(xí)題及答案相似三角形練習(xí)題1、如圖，當(dāng)四邊形的周長(zhǎng)最小時(shí)，．2、如圖，已知等腰三角形ABC的邊AB長(zhǎng)為2，DE是它的中位線，則下面四個(gè)結(jié)論：（1）DE=1，（2）～,(3)的面積與面積之比為1：4，其中正確的有（）A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)yxP(a，0)N(a+2，0)A(1，-3)（1題圖）B(4，-1)O

3、如圖（3），等腰中，底邊BC=,=,的平分線交AC于D，的平分線交BD于E，設(shè)，則DE=()A、B、C、D、4、已知:與相似且面積比為4：25，則與的相似比為。5、（2009年濱州）如圖所示，給出下列條件：①；②；③；④其中單獨(dú)能夠判定的個(gè)數(shù)為（）A．1 B．2 C．3 D．4（5題圖）（6題圖）6、2009年上海市)如圖，已知，那么下列結(jié)論正確的是（）A． B． C． D．7、(2009成都)已知△ABC∽△DEF，且AB：DE=1：2，則△ABC的面積與△DEF的面積之比為(A)1：2(B)1：4(C)2：1(D)4：18、（2009重慶綦江）若△ABC∽△DEF,△ABC與△DEF的相似比為１∶2，則△ABC與△DEF的周長(zhǎng)比為（）A．1∶4 B．1∶2 C．2∶1 D．１∶9、（2009年杭州市）如果一個(gè)直角三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是6和8，另一個(gè)與它相似的直角三角形邊長(zhǎng)分別是3和4及x，那么x的值（）A．只有1個(gè)B．可以有2個(gè)C．有2個(gè)以上但有限D(zhuǎn)．有無(wú)數(shù)個(gè)10、(2009年寧波市）如圖，菱形ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，M、N分別是邊AB、AD的中點(diǎn)，連接OM、ON、MN，則下列敘述正確的是（）A．△AOM和△AON都是等邊三角形B．四邊形MBON和四邊形MODN都是菱形C．四邊形AMON與四邊形ABCD是位似圖形D．四邊形MBCO和四邊形NDCO都是等腰梯形DBCANMO11、（2009年江蘇省）如圖，在方格紙中，將圖①中的三角形甲平移到圖②中所示的位置，與三角形乙拼成一個(gè)矩形，那么，下面的平移方法中，正確的是（）A．先向下平移3格，再向右平移1格B．先向下平移2格，再向右平移1格C．先向下平移2格，再向右平移2格D．先向下平移3格，再向右平移2格(11題圖)（13題圖）12、(2009年義烏)在中華經(jīng)典美文閱讀中，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的一本書(shū)的寬與長(zhǎng)之比為黃金比。已知這本書(shū)的長(zhǎng)為20cm，則它的寬約為13、（2009年婁底）小明在一次軍事夏令營(yíng)活動(dòng)中，進(jìn)行打靶訓(xùn)練，在用槍瞄準(zhǔn)目標(biāo)點(diǎn)B時(shí)，要使眼睛O、準(zhǔn)星A、目標(biāo)B在同一條直線上，如圖4所示，在射擊時(shí)，小明有輕微的抖動(dòng)，致使準(zhǔn)星A偏離到A′，若OA=0.2米，OB=40米，AA′=0.0015米，則小明射擊到的點(diǎn)B′偏離目標(biāo)點(diǎn)B的長(zhǎng)度BB′為（）A．3米B．0.3米C．0.03米D．0.214、2009年孝感）如圖，將放置于平面直角坐標(biāo)系中的三角板AOB繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△A′OB′．已知∠AOB=30°，∠B=90°，AB=1，則B′點(diǎn)的坐標(biāo)為()A． B． C． D．15、（2009年天津市）在和中，，如果的周長(zhǎng)是16，面積是12，那么的周長(zhǎng)、面積依次為（）A．8，3B．8，6C．4，3D．４，616、（2009年新疆）如圖，小正方形的邊長(zhǎng)均為1，則下列圖中的三角形（陰影部分）與相似的是（）A.17、(內(nèi)江市2010)如圖，梯形中，點(diǎn)在上，點(diǎn)是的中點(diǎn)，且若則的長(zhǎng)為（18題圖）A．B.C.D.(17題圖)18、（內(nèi)江市2010）如圖，在中，點(diǎn)分別在和上，與相交于點(diǎn)若為的中點(diǎn)，的值為_(kāi)__________.19、在中，D、E分別是AB、AC的中點(diǎn)連結(jié)DE、BE、CD，且BE與CD交于點(diǎn)O，若的面積=1,則的面積=。20、如圖，在，點(diǎn)D、E分別在AB、AC上，連結(jié)DE并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，連結(jié)DC、BE，若。（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的兩對(duì)相似三角形;(不另外添加字母和線)。（2）任選其中一對(duì)進(jìn)行證明。（20題圖）（19題圖）21、小曼和他的同學(xué)組成了“愛(ài)琢磨”學(xué)習(xí)小組，有一次，他們碰到這樣一道題：“已知正方形ABCD，點(diǎn)E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上，若，則EG=FH?！睘榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考，大家給出了以下兩個(gè)方案：方案一：過(guò)點(diǎn)A作AM//HF交BC于點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)B作BN//EG交CD于點(diǎn)N；方案二：過(guò)點(diǎn)A作AM//HF交BC于點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)A作AN//EG交CD于點(diǎn)N?！?1)對(duì)小曼遇到的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)诩住⒁覂蓚€(gè)方案中任選一個(gè)加以證明（如圖（1））；（2）如果把條件中的“正方形”改為“長(zhǎng)方形”，并設(shè)AB=2,BC=3（如圖（2）），是探究EG、FH之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論；（3）如果把條件中的“”改為“EG與FH的夾角為”，并假設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1，F(xiàn)H的長(zhǎng)為（如圖（3）），試求EG的長(zhǎng)度。

22、如圖，E是的邊BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，連接EC，交AD于F。（1）寫(xiě)出圖中的三對(duì)相似三角形（注意：不添加輔助線）；（2）請(qǐng)?jiān)谀闼页龅南嗨迫切沃羞x一對(duì)，說(shuō)明相似的理由。（22題圖）23、如圖，已知，延長(zhǎng)BC到D，使CD=BC取AB的中點(diǎn)F,連接FD交AC于點(diǎn)E。（1）求的值；（2）若AB=，F(xiàn)B=EC，求AC的長(zhǎng)。（23題圖）24、(2009年梅州市)如圖，梯形ABCD中，，點(diǎn)在上，連與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)G．（1）求證：；（2）當(dāng)點(diǎn)F是BC的中點(diǎn)時(shí)，過(guò)F作交于點(diǎn)，若，求的長(zhǎng)．DCFEABG相似形練習(xí)參考答案1、2、D3、A4、2：55、C6、A7、B8、B9、B10、C11、D12、A13、B14、A15、A16、A17、D18、19、1220解：（1）

=1\*GB3

①

～;

=2\*GB3

②

～(2)證明：～

～(有兩對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似)21、(1)證明：過(guò)點(diǎn)A作AM//HF交BC于點(diǎn)M,作AN//EG交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N，AM=HF,AN=BC,…1分。在正方形ABCD中，AB=AD,………………3分，在，（1）（2）（3）（2）結(jié)論：EG：FH=3：2證明：過(guò)點(diǎn)A作AM//HF交BC于點(diǎn)M,作AN//EC交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N，在長(zhǎng)方形ABCD中，BC=AD,,～……………8分。,AB=2,BC=AD=3,…………9分。（3）解：過(guò)點(diǎn)A作AM//HF交BC于點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)A作AN//EG交CD于點(diǎn)N，.在中，BM=……10分。將繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到.，,,,從而,PM=NM.…………12分。設(shè)DN=x，則NC=1-x，MN=PM=。在中，解得………………13分。。22、解：（1）～,～,～……………3分。（2）選～，理由如下：在ABCD中AD//BC,……………4分。?！?分…………6分，～……7分。23、解：（1）過(guò)點(diǎn)F作FM//AC，交BC于點(diǎn)M，F(xiàn)為AB的中點(diǎn)，M為BC的中點(diǎn)，F(xiàn)M=AC，由FM//AC，得～,.(2)又FB=EC，。24、（1）證明：∵梯形，，∴，∴．（2）由（1），又是的中點(diǎn)，∴，∴又∵，，∴，得．∴，∴．

初中生班級(jí)管理規(guī)定初中生班級(jí)管理規(guī)定

/初中生班級(jí)管理規(guī)定七年級(jí)班級(jí)管理規(guī)定班訓(xùn)：創(chuàng)新進(jìn)取、超越自我班級(jí)展望：活潑、團(tuán)結(jié)、勤奮、多思關(guān)心愛(ài)護(hù)集體、尊師守紀(jì)、我以班榮、班以我榮1、周一到周五由班干部負(fù)責(zé)記分，周五中午交班主任審定，寫(xiě)好班委意見(jiàn)。月底進(jìn)行一次統(tǒng)分評(píng)比。2、負(fù)責(zé)同學(xué)必須認(rèn)真做好記錄，正確打分。每周根據(jù)各負(fù)責(zé)同學(xué)完成這一工作的情況可以加1—5分?？拼砥谀└鶕?jù)表現(xiàn)加5—10分。3、班委必須對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，認(rèn)真監(jiān)督，寫(xiě)好班委意見(jiàn)。學(xué)期結(jié)束根據(jù)工作表現(xiàn)給予10—20分。4、百分制為該同學(xué)學(xué)期品德等級(jí)評(píng)比的依據(jù)。100分為基礎(chǔ)分，90分以上為優(yōu)，80—89分為良，不及格在后七名中產(chǎn)生，其余為中。5、百分制成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)前五名的給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。班規(guī)細(xì)則一日常規(guī)章（由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）1、遲到，早退扣2分；無(wú)故曠課扣5分；規(guī)定時(shí)期未穿校服扣2分。2、升旗儀式時(shí)要肅立，行注目禮，唱國(guó)歌，以及學(xué)校的各種集合要做到快、靜、齊。違反其中之一扣3分。3、班內(nèi)做壞事的，每人扣1分；校內(nèi)做壞事的，每人扣3分；為社會(huì)做壞事的，每人扣5分。4、班內(nèi)做好事的，每人加一分，校內(nèi)作好事的，每人加3分，社會(huì)做好事的，每人加5分。5、違反“五禁”（禁毒，禁賭，禁黃，禁煙，禁電子游戲）之一，出入網(wǎng)吧游戲廳，及其摩托車的人扣10分。對(duì)舉報(bào)者，查證屬實(shí)后加10分。6、不帶手機(jī)、MP3等貴重物品回校，如有發(fā)現(xiàn)，每次扣10分，并沒(méi)收，由家長(zhǎng)回校領(lǐng)回。7、自習(xí)與晚修必須認(rèn)真完成作業(yè)，閱讀健康書(shū)籍。不準(zhǔn)看漫畫(huà)、雜志等，如有發(fā)現(xiàn)，每次扣5分。如被課任老師或校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，扣10分。8、有事要請(qǐng)假，書(shū)寫(xiě)請(qǐng)假條，班主任簽字后告知班長(zhǎng)，未寫(xiě)請(qǐng)假條的扣2分。如果在家里，必須由其家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假，才有效，否則扣10分。二文明禮貌及食堂（由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）1、說(shuō)臟話扣2分；不尊敬師長(zhǎng)扣5分；不與同學(xué)發(fā)生沖突、不頂撞老師、服從班干部管理，發(fā)現(xiàn)每次10分；損壞，丟失公共財(cái)務(wù)，照價(jià)賠償并扣3分。2、不起，不叫同學(xué)、老師侮辱性綽號(hào)。發(fā)現(xiàn)每次扣2分。3、在食堂插隊(duì)、打鬧者扣5分。4、在寢室吃飯后按要求清潔桌面，保持地面清潔，違反者每次扣2分。5、飯后按要求清潔飯碗，并放在指定位置，否則，每次扣2分。6、在教室吃飯后嚴(yán)禁亂倒剩菜剩飯，亂倒洗碗水，違者口2分。三學(xué)習(xí)常規(guī)（由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）1、作業(yè)未完成，扣3分；作業(yè)不合格，沒(méi)有訂正，各扣1分，抄作業(yè)扣5分。2、舉報(bào)抄作業(yè)者，加3分；作業(yè)優(yōu)，加3分。（收作業(yè)的同學(xué)負(fù)責(zé)登記后交科代表，科代表匯總后交學(xué)習(xí)委員。）3考試作弊扣10分，通知家長(zhǎng)，學(xué)期操行評(píng)定不及格。4考試保持前三名的，加10分；參加校內(nèi)競(jìng)賽獲得第1名，第2名，第3名者，分別加15，10，5分，參加縣內(nèi)競(jìng)賽獲得第一名，第二名，第三名者，分別加20，15，10分，市級(jí)加50分。(只加最高分)5、設(shè)立學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。在班級(jí)排名每前進(jìn)10名加2分。6、不及格，扣2分；每退一名，扣3分。7、提出好的學(xué)習(xí)方法，加5分；幫助學(xué)習(xí)困難并使之學(xué)習(xí)進(jìn)步者，加5分；班集體獲得成績(jī)進(jìn)步表?yè)P(yáng)，全班每人加10分。8、提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，加2分；與課文有關(guān)的獨(dú)創(chuàng)性問(wèn)題，加5分。9、舉手每天每人需5次，少于5次，每人扣1分，多與5次，每人加1分10、提出金點(diǎn)子被老師采納者加5分。四課堂（由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)）1、課堂受老師表?yè)P(yáng)者，加3分；被點(diǎn)名批評(píng)者，扣3分；說(shuō)閑話，分神，做小動(dòng)作。經(jīng)提醒后仍未改正者，扣3分，2、課前準(zhǔn)備不好者，扣1分；準(zhǔn)備很好者，加1分。3、自修課認(rèn)真者，加3分；不認(rèn)真者，扣3分。說(shuō)閑話的扣5分；離開(kāi)座位扣2分。4、課堂合作學(xué)習(xí)，小組受到老師表?yè)P(yáng)者加各加3分，批評(píng)者各扣3分。五勞動(dòng)衛(wèi)生（由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)）1、值日遲到，早退。不盡職各扣2分；衛(wèi)生扣分，扣負(fù)責(zé)人1分。2、值日負(fù)責(zé)滿分者，加2分；校衛(wèi)生評(píng)比得“流動(dòng)紅旗”，負(fù)責(zé)人加5分，該組成員每人加5分，組長(zhǎng)加6分。3、主動(dòng)為班級(jí)綠化美化加2分。4、故意破壞班級(jí)衛(wèi)生者，扣5分。不準(zhǔn)在教室與教學(xué)區(qū)打球、追逐打鬧，違者每次扣5分。不準(zhǔn)故意踩踏桌椅墻壁，違者每次扣10分。保持清潔，第一次發(fā)現(xiàn)座位邊上有垃圾警告，第二次發(fā)現(xiàn)扣2分。六文娛體育（由文娛委員負(fù)責(zé)）1、課間操以及體育課不認(rèn)真者扣2分；活動(dòng)不認(rèn)真者扣2分。參加集體活動(dòng)的加1分，認(rèn)真者加3分。無(wú)故不參加集體活動(dòng)，扣3分，不認(rèn)真扣1分。2、校內(nèi)各種活動(dòng)參與者，出黑板報(bào)者，加3分；得獎(jiǎng)?wù)呒?分。七宿舍(由各室長(zhǎng)負(fù)責(zé))1、寢室獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”的，每人加5分，室長(zhǎng)加6分。主要負(fù)責(zé)打掃的同學(xué)加6分。2、遵守宿舍規(guī)章制度，根據(jù)舍務(wù)老師登記加(扣)雙倍分?jǐn)?shù)。3、寢室清潔衛(wèi)生分?jǐn)?shù)在9分以下者。負(fù)責(zé)掃地的同學(xué)扣三分，其余同寢室的成員每人扣1分。4、帶違禁物品回宿舍者每次扣5分。熄燈之后還講話或者吃東西等做影響睡覺(jué)的事情者，扣2分。八其他班干部、各負(fù)責(zé)人工作受同學(xué)贊賞者，加5分；徇私者扣10分。本規(guī)定從頒布日起執(zhí)行，各班干部要公正、公開(kāi)地執(zhí)行各人的職責(zé)。班主任有全部班規(guī)解釋權(quán)，有分歧找班主任解決。若有變動(dòng)根據(jù)學(xué)校及班級(jí)具體情況作修改。

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)重點(diǎn)筆記四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)重點(diǎn)筆記

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四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)重點(diǎn)筆記四年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)筆記一、同音詞1.four-for2.right-write3.too-two,to4.aren't-aunt5.meet-meat6.no-know7.pear-pair雙，對(duì)8.why-y9.see-c10.where-wear穿11．there-their12.tea-t13.are-r14.eye-i15.bee-be,b16.hair-hare野兔17．hour-our18.dear-deer19.sun-son20.you-u21.it’s-its二、同義詞、同義句1.comefrom=befrom??IamfromChina.=IcomefromChina.??HeisfromChina.=HecomesfromChina.??Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?2.I'mJim.=MynameisJim.??He’sJim.=HisnameisJim.??She’sAnn.=HernameisAnn.??You’reAnn.=YournameisAnn.??It’sMimi.=ItsnameisMimi.3.Howoldareyou?=What'syourage?4.Nicetomeetyou.=Gladtomeetyou.=Happytomeetyou.5.Nicetoseeyou.=Gladtoseeyou.=Happytoseeyou.6.I'mnumberfive.=I'mNumberFive.=Mynumberisfive.7.What'sthisinEnglish?=What'stheEnglishforthis?8.It'sfinetoday.=It'snicetoday.=It'ssunnytoday.9.It'ssunnytoday.=It'sasunnyday.10.Howaboutyou?=Whataboutyou?11.Shallwegoswimming？=Let'sgoswimming,shallwe?12.How'stheweathertoday?=What'stheweatherliketoday?13.Putonyourshirt.=Putyourshirton.14.Tryonyourjeans.=Tryyourjeanson.15.CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?16.Howtalltheboyis!=Whatatallboyheis!17.looklike=belike??Welookliketwins.=Weareliketwins.18.Welookthesame.=Wearethesame.19.showsb.（賓格）sth.=showsth.tosb.Showmethatdress.=Showthatdresstome.20.passsb.(賓格)sth.=passsth.tosb.Passherthoseshoes.=Passthoseshoestoher.21.goshopping=dosomeshopping22.What'sthetime?=Whattimeisit?23.sure=certainly=ofcourse三、反義詞1.good-bad2.this-that3.these-those4.hot-cold5.warm–cool6.go-come7.yes-no8.here-there9.white-black10.happy-sad11.big-small12.long/tall-short13.new-old14.late-early15.open-close四、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)1.boy-boys2.girl-girls3.friend-friends4.student-students5.driver-drivers6.teacher-teachers7.farmer-farmers8.doctor-doctors9.nurse-nurses10.grade-grades11.pineapple-pineapples12.lemon-lemons13.apple-apples14.pear-pears15.watermelon-watermelons16.orange-oranges(桔子）17.banana-bananas18.carrot-carrots19.cucumber-cucumbers20.eggplant-eggplants21.pepper-peppers22.kite-kites23.panda-pandas24.skirt-skirts25.shirt-shirts26.cap-caps27.hat-hats28.T-shirt-T-shirts29.blouse-blouses30.jacket-jackets31.raincoat-raincoats32.sweater-sweaters33.vest-vests34.sock-socks35.shoe-shoes36.postman-postmen37.policeman-policemen38.class-classes39.dress-dresses40.tomato-tomatoes41.potato-potatoes42.mango-mangoes43.mosquito-mosquitoes44.zoo-zoos45.photo-photos46.this-these47.that-those48.I-we49.me-us50.my-our51.he/she/it-they52.him/her/it-them53.his/her/its-their54.am/is-are55.fruit-fruit56.kiwifruit-kiwifruit五、現(xiàn)在分詞1.count-counting2.drawing-drawing3.play-playing4.write-writing5.put-putting6.cut-cutting7.swim-swimming8.shop-shopping六、名詞變形容詞1.China-Chinese2.America-American3.England-English4.Singapore-Singaporean5.Canada-Canadian6.friend-friendly七、人稱賓格形式1.I-me2.you-you3.he-him4.she-her5.it-it6.we-us7.they-them動(dòng)詞、介詞后要用賓語(yǔ)：?動(dòng)賓介賓?八、縮寫(xiě)1.I'm=Iam2.he's=heis3.she's=sheis4.it's=itis5.you're=youare6.we're=weare7.they're=theyare8.that's=thatis9.let's=letus10.what's=whatis11.who's=whois12.where's=whereis13.what're=whatare14.who're=whoare15.where're=whereare16.there's=thereis17.there're=thereare18.how's=howis19.mymotheris=mymother's20.Number=No.九、動(dòng)詞第三人稱單數(shù)1.look-looks2.have-has十、特殊疑問(wèn)代詞1.what什么2.whatcolour什么顏色3.whatclass/grade班級(jí)/年級(jí)4.who誰(shuí)5.where哪6.how怎樣十一、情態(tài)動(dòng)詞can/may+動(dòng)詞原形十二、重點(diǎn)句子1.Thisis介紹某人。2.Thisismyfriend.???Weare(good)friends.3.Nicetoseeyou(again).???Nicetomeetyou.4.Comeon.?來(lái)呀。??Comehere.過(guò)來(lái)。??Comein.進(jìn)來(lái)。5.Comeon,boys.??Goodmorning,boysandgirls.6.Havesomefruit.沒(méi)有主語(yǔ)，是祈使句。???Don'thaveanyfruit.祈使句變否定句，動(dòng)詞前面加don't，?????????????????????????如果是句首要大寫(xiě)Don't??some+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞??some用于肯定句，在否定句，疑問(wèn)句中要變成any7.Who'sthisboy????He'smybrother.8.He'scool.???Howcoolheis!9.What'syourfather???=What'syourfather'sjob??=Whatdoesyourfatherdo?10.Look!????lookat???havealookat11.Whatishe???=What'shisjob???=Whatdoeshedo?12.She'sbeautiful.???Howbeautifulsheis!13.Becareful!=Lookout!當(dāng)心，小心！14.?Whatclassareyouin????I'minClassSix,GradeFour.????Whatgradeareyouin?????I'minGradeFour.15.AreyouinGradeFour?Yes,Iam.16.AreyouinGradeThree?No,I'mnot.17.I'mfrom?城市，國(guó)家.18.What'syournumber?????I'mNumberFour.=Mynumberisfour.19.What'shernumber????She'sNumberOne.=Hernumberisone.20.What'shisnumber????He'snumbertwo.=Hisnumberistwo.21.What'sJim'snumber????He'snumberthree.=Hisnumberisthree.22.Lineup!列隊(duì)！23.Startcountingfrom10to14.從10數(shù)到14。24.What'ssevenandeight????It'sfifteen.???Fifteen.???Sevenandeightisfifteen.25.Weareneighbours.我們是鄰居。26.Let'scountfromonetoeighteen.27.Goodmorning,class/boysandgirls/everyone.28.Wakeup!醒醒!29.What'sthetime????It'sseven(o'clock).分鐘<30???分鐘past小時(shí)?7：20twentypastseven分鐘>30???(60-分鐘)to（小時(shí)+1)?7:50tentoeight分鐘=30???halfpast小時(shí)???7：30halfpastseven分鐘=15???aquarterpast小時(shí)7:15?aquarterpastseven分鐘=45??aquarterto(小時(shí)+1)?7：45?aquartertoeight30.Putapencilinthecentre.把鉛筆放在中心。31.Cutitout.把它剪下。32.It'sforyou.??forsb.（賓格）???forme/you/him/her/it/us/them33.Happybirthdaytoyou.??Thankyou.34.HappyMother'sDay!??Thankyou.35.HappyNewYear!??HappyNewYear!36.MerryChristmas!???MerryChristmas!37.Colourityellowandgreen.把它涂成黃色和綠色。37.?Let'seatit.????Let'sgotothepark.????Let'splayagame.????Let'sgoswimming.????Let'sgoshopping.????Letmehavealook.????let??sb.??do????????(賓格）（動(dòng)詞原形）38.Doyoulike+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞？???Doyouliketomatoes????Doyoulikethattomato?39.It'ssobig.????It'ssohot.????so+形容詞?表示那么...40.Ihaveanidea.???Ihaveagoodidea.???Goodidea.41.Ilikethemall.我都喜歡。42.Showmethepear.??=Showthepeartome.????showsb.sth.=showsth.tosb.43.Passmetheorange.=Passtheorangetome.???passsb.sth.=passsth.tosb.44.Peelthebanana.剝香蕉。45.Cutthewatermelon.切西瓜。46.Eattheapple.吃蘋(píng)果。47.Areyousure?????I'msureitisred.????I'mnotsure.48.Isitgreenorred?????It'sred./It'sgreen.???Isitrainyorsunny????It'srainy./It'ssunny.???Issheyoursisteroryourfriend????She'smysister./She'smyfriend.???Isthisanappleoracarrot????It'sanapple./It'sacarrot.???Doyoulikeshoppingorswimming????Ilikeshopping./Ilikeswimming.49.Thisisabear.Thisisapanda.(合并一句)（選擇疑問(wèn)句）???Thisisabearandapanda.???Isthisabearorabear?50.What'sthisinEnglish?????WhataretheseinEnglish?51.What'sthatinEnglish????WhatarethoseinEnglish?52.It'sanapple.????Theyareapples.53.Whereismy?dress?????Whereareourdresses?54.Thoseareelephants.???Thatisanelephant.55.Thosearebigelephants.???Thatisabigelephant.56.I'msmart.???HowsmartIam!57.Talkaboutthefruit.談?wù)勊?8.Ilikebananasandpears.???Idon'tlikebananasorpears.(否定句)???Doyoulikebananasandpears?(一般疑問(wèn)句)???Doyoulikebananasorpears?(選擇疑問(wèn)句)59.It's___bread_____(bread).????bread為不可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞給嘛寫(xiě)嘛60.Whatfruit__has__theletter"a"?61.Now__name__thisvegetable.現(xiàn)在給這個(gè)水果命名。62.Backtoten.回到十.63.Doyouliketomatojuice/orangejuice/applejuice?64.Whatareyou?????Iamastudent.65.actlike...像一樣表演???actas...扮演???actwith...用表演66.CanIhavethis,please?67.Thisisyou.這是你。68.SayitinEnglish.用英語(yǔ)說(shuō)出。69.Canyouspellit,please?請(qǐng)問(wèn)你能拼出來(lái)嗎？70.ThecapitalofChinaisBeijing.???ThecapitalofUK/England/BritainisLondon.???ThecapitalofCanadaisOttawa.???ThecapitalofUSA/AmericaisWashingtonD.C.71.It'sfinetoday.????=It'safineday.72.playagame/games???playthe+琴(piano,violin,guita)???play+具體球/棋(football,basketball,volleyball...chess)???playwithaball/adoll/akite/water/acomputer/me/Tom???playwithakite=flyakite73.We'rehappytoplay.74.Shallwegotothezoo????=Let'sgotothezoo,shallwe?75.CanIhavesomecoldwater,please????我能喝些涼水嗎？76.sure=certainly=ofcourse77.dear親愛(ài)的????????昂貴的?反義詞?cheap?同義詞expensive????????天哪78.putit/themon?????putyourjacketon.???Putonyourjacket.??tryit/themon???tryyourshoeson.??tryonyourshoes.（抽象放中間，具體兩邊放）79.Where___is____mynewshirt????Where__are___mynewshoes?80.Thanks.=Thankyou.???Thanksalot.=Thankyouverymuch.81.What'sinit?????What's+地點(diǎn)？Thereis/are???What'sinyourhand?Thereisapen.???What'sit/this/thatinyourhand?It'sapen.82.Openitandsee.????Don'topenitandsee.83.CanIhelpyou?你想買些什么？=WhatcanIdoforyou????Iwant?我想買...。84.CanI/wehavealookat?85.Wherearemyjeans?Heretheyare.???Whereismyshirt?Hereitis.86.Youlookfunny.=Youarefunny.87.Putontheclothes.穿上衣服.88.Ihaveapinkdress.（she改寫(xiě))????Shehasapinkdress.89.Anelephanthas(two)bigearsandalongnose(trunk).???Arabbithas(two)longearsandashorttail.???Amonkeyhasabigmouthandalongtail.???Acathas(two)smallearsandalongtail.???Apighas(two)bigearsandabignose.90.both/all位置:行前be后?行為動(dòng)詞之前，be動(dòng)詞之后。?????????????both兩者都?all兩者以上都???JimandTomarebothtall.???JimandTombothlikeEnglish.???Tim,JimandTomarealltall.???Tim,JimandTomalllikeEnglish.91.I'mshortandfat.????I'mshortandfat,too.????=Me,too.92.Thisisaverynicebook.(變感嘆句）???第一步：動(dòng)詞后劃豎線???第二步：看豎線后，定what/how???????????圈出形容詞名詞????????????只有形容詞，沒(méi)有名詞，用how???????????形容詞和名詞分開(kāi)用how???????????形容詞和名詞挨著用what,再考慮用what/whata/whatan???第三步：前后兩部分互換。????第四步：去掉very,too,so等詞。???Whatanicebookitis!93.Hownicethis/that/thebookis!（what改寫(xiě))???第一步：寫(xiě)上what???第二步：圈出形容詞和名詞，名詞是單數(shù)要補(bǔ)a/an，寫(xiě)在what后???第三步：其余詞依次照抄。???????????遇到the考慮替換he/she/it/they???Whatanicebookthis/that/itis!94.Whatafunnyboyheis!第一步：寫(xiě)上how第二步：去掉a/an第三步：圈出形容詞，加在how后。第四步：圈出名詞，和后一詞顛倒順序。第五步：遇到he/she/it/they考慮替換the。

結(jié)果比過(guò)程更重要結(jié)果比過(guò)程更重要

/結(jié)果比過(guò)程更重要辯詞主席、各位同學(xué)、老師，大家好。對(duì)方辯友提到過(guò)：那么另外那么還有那么我在此重申一下我方觀點(diǎn),我們承認(rèn)過(guò)程固然重要，然而一切過(guò)程都指向結(jié)果，為結(jié)果服務(wù)。所以事情結(jié)果比過(guò)程更重要,原因如下：結(jié)果可以發(fā)揮過(guò)程發(fā)揮不出的作用.古人利用鉆木取火,請(qǐng)問(wèn)是鉆木這個(gè)過(guò)程重要還是火重要呢?顯而易見(jiàn),火可以照明、取暖、燒烤食物,火的利用使人類文明向前邁進(jìn)了一大步,火的重要作用請(qǐng)問(wèn)能被鉆木這段過(guò)程所代替嗎？再通俗一點(diǎn),我們種一棵蘋(píng)果樹(shù),只有結(jié)出果實(shí)才能夠達(dá)到我們的目的,滿足我們餓的需要,而蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有什么作用呢？也就是說(shuō)，結(jié)果所起的作用比過(guò)程所起作用更大.我們做任何事情都為得到結(jié)果,只有得到結(jié)果,才能體現(xiàn)出我們做這件事情的意義所在。也正是因?yàn)槲覀儗?duì)于結(jié)果的孜孜以求，過(guò)程才被賦予了它存在的意義和價(jià)值！比如我們?nèi)コ燥?我們是為了吃飽才去吃,也就是說(shuō)吃飽對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的,只有吃飽了才能體現(xiàn)我們吃飯的意義所在.我們生病時(shí)需要打針吃藥,打針吃藥為的就是把病治好,在這里,治好病對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的.治好病才能體現(xiàn)我們打針吃藥的意義.結(jié)果和過(guò)程相比,人們更重視結(jié)果在第十六次全國(guó)人民代表大會(huì)上選舉產(chǎn)生了新一代領(lǐng)導(dǎo)人,多達(dá)數(shù)千人的隊(duì)伍參加了投票,這個(gè)過(guò)程可謂十分漫長(zhǎng),我們坐在電視機(jī)前對(duì)這個(gè)過(guò)程絲毫不感興趣,而急切想知道的是選舉結(jié)果.不就是因?yàn)榻Y(jié)果比過(guò)程更重要嗎?另外，我們的班主任舒老師曾說(shuō)過(guò)：初中三年的奮斗，就是為了中考，如果中考失誤了，你的努力都?xì)в谝坏┝?，社?huì)就是這么殘酷，優(yōu)勝劣汰，難道對(duì)方辯友連舒老師的話都聽(tīng)不進(jìn)去了嗎？如果對(duì)方依舊執(zhí)迷不悟，就請(qǐng)回答我方兩大疑問(wèn)。一、孕婦生產(chǎn)，是在產(chǎn)房里生產(chǎn)的過(guò)程重要，還是生出來(lái)的健康寶寶比較重要，還是對(duì)方連死嬰這個(gè)結(jié)果也可以接受？二、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是八年抗戰(zhàn)的過(guò)程重要，還是勝利的結(jié)果比較重要，還是對(duì)方連亡國(guó)滅種這個(gè)結(jié)果也可以接受？所以，綜合以上8個(gè)例子，我方堅(jiān)決認(rèn)為：結(jié)果比過(guò)程更重要！自由辯反問(wèn)1.對(duì)方辯友說(shuō)過(guò)程決定結(jié)果，那就是有什么樣的過(guò)程就該有什么樣的結(jié)果。然而悲劇英雄卻是有好的過(guò)程卻沒(méi)有好的結(jié)果。那不就等于把牛頭頂?shù)今R嘴前嗎？對(duì)此反方做什么解釋呢？2.根據(jù)《漢語(yǔ)大辭典》的解釋：過(guò)程，指事物發(fā)展的中間狀態(tài)。結(jié)果，是一定階段，事物發(fā)展的最后狀態(tài)。所以重申一下我方觀點(diǎn)，過(guò)程固然重要，然而一切過(guò)程都指向結(jié)果，為結(jié)果服務(wù)。例子1.在農(nóng)業(yè)上,有一種農(nóng)藥叫1059,若不是他最后一次的成功,那前1058次探索試驗(yàn)過(guò)程就不會(huì)為后人所銘記.2.一個(gè)消防員如果不是為了撲滅大火才在火海中穿梭難道是為了感受撲火過(guò)程中的驚險(xiǎn)和刺激嗎？3.劉禹錫《浪淘沙》中“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的詩(shī)句大家一定非常熟悉，大浪淘沙，淘洗的過(guò)程是艱辛與漫長(zhǎng)的，目的就是為結(jié)果沙盡金現(xiàn)的燦然，如果不是為了那黃燦燦的金子，哪有人愿意夜以繼日千淘萬(wàn)漉。4.元代戲曲家高明在《琵琶記》中說(shuō)“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程還是結(jié)果，不言而喻；十年苦讀，寒夜孤燈，無(wú)人知曉，為什么功成名就卻天下盡人皆知？是因?yàn)樗鸢耦}名，鰲頭獨(dú)占。同樣是寒窗學(xué)子，同樣是十年汗水與辛勞，同樣是無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，為什么落榜就無(wú)人知曉了呢，是結(jié)果的不同！5.比如農(nóng)民種莊稼，我覺(jué)得結(jié)果比過(guò)程重要。6.比如股票收益，我覺(jué)得結(jié)果比過(guò)程重要。7.如果司馬遷沒(méi)有《史記》，他如何成為古今史家第一人？如果愛(ài)因斯坦沒(méi)有相對(duì)論，他又怎么成為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家呢？三、對(duì)方例子1.辯論我覺(jué)得是過(guò)程比結(jié)果重要。難道對(duì)方辯友愿意將勝利送給我們嗎？如果不愿，就請(qǐng)對(duì)方辯友不要在此妖言惑眾。2.人生我覺(jué)得過(guò)程比結(jié)果重要。人生在世，如果成功與否不重要，那么是不是渾渾噩噩一輩子也能勉強(qiáng)接受？3.每個(gè)人都愛(ài)錢，但你會(huì)為了有錢這一結(jié)果而去搶銀行嗎，你會(huì)為了錢而去殺人犯罪？片面強(qiáng)調(diào)結(jié)果而不看清其所潛藏的陰暗一面是缺乏理性的，盲目的。我們向往財(cái)富，但君子愛(ài)財(cái)取之有道，取之有道即是過(guò)程！請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，我們精神價(jià)值的追求是在于物質(zhì)上的安慰還是內(nèi)心上的完善？4.我們看到秦始皇的供給,又豈能忘掉他背后的百萬(wàn)索命怨魂。天下人又豈能忘掉還在流淌的鮮血，于是，天下人唾沫盡淹秦始皇。他譽(yù)滿天下，也謗滿天下，人們看到了他的結(jié)果，但更審查了他的過(guò)程。5.為什么兵敗被俘，最后只能望著伶仃洋而嘆伶仃的文天祥還會(huì)為后人所稱嘆，還不是因?yàn)樗诳乖^(guò)程中所體現(xiàn)的精神和氣概把我們折服嗎？6.為什么兵敗自刎烏江的項(xiàng)羽還會(huì)被大家稱為“霸王”，還不是因?yàn)樗松^(guò)程中所體現(xiàn)的那種英勇大義震撼了我們嗎？（古人對(duì)其有“羽之神勇，千古無(wú)二”的評(píng)價(jià)）7.為什么刺秦失敗的荊軻還被大家稱為英雄還不是因?yàn)樗诖糖剡^(guò)程中的那種大義凜然，英勇無(wú)畏的英雄氣概讓我們肅然起敬！8.沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果其”虛假性”必然會(huì)破滅的。就如和珅，如此的盛極一時(shí)，最后不也落個(gè)末路的下場(chǎng)。秦檜連中三元，身居宰相，甚至害死了岳飛，可謂成果顯著，但他為什么為后世唾棄，遺臭萬(wàn)年？

砼軸心抗壓強(qiáng)度與立方體抗壓強(qiáng)度的關(guān)系砼軸心抗壓強(qiáng)度與立方體抗壓強(qiáng)度的關(guān)系砼軸心抗壓強(qiáng)度與立方體抗壓強(qiáng)度的關(guān)系砼軸心抗壓強(qiáng)度與立方體抗壓強(qiáng)度的關(guān)系一、混凝土變形及破壞的過(guò)程二、混凝土立方體抗壓標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度三、軸心抗壓強(qiáng)度四、抗拉強(qiáng)度五、影響強(qiáng)度的因素六、提高強(qiáng)度的措施按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《普通混凝土力學(xué)性能試驗(yàn)方法》（GBJ50081-2002），制作邊長(zhǎng)為150mm的立方體試件，在標(biāo)準(zhǔn)條件（溫度202C，相對(duì)濕度90%以上）下，養(yǎng)護(hù)到28d齡期，測(cè)得的抗壓強(qiáng)度值為混凝土立方體試件抗壓強(qiáng)度（簡(jiǎn)稱立方抗壓強(qiáng)度），以fcu表示。根據(jù)粗骨料的最大粒徑，按表4—13選擇立方體試件的尺寸，若為非標(biāo)準(zhǔn)試件時(shí)，測(cè)得的抗壓強(qiáng)度應(yīng)乘以換算系數(shù)，以換算成相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)試件的試驗(yàn)結(jié)果。選用邊長(zhǎng)為100mm的立方體試件時(shí)，換算系數(shù)為0.95；選用邊長(zhǎng)為200mm的立方體試件時(shí)，換算系數(shù)為1.05。表4—13立方體試件尺寸選用表試件尺寸(mm×mm×mm)骨料最大粒徑(mm)100×100×10030150×150×15040200×200×20060采用標(biāo)準(zhǔn)條件養(yǎng)護(hù)，是使試驗(yàn)結(jié)果有可比性，但若工地現(xiàn)場(chǎng)的養(yǎng)護(hù)條件與標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)條件有較大差異時(shí)，試件應(yīng)在與工程相同的條件下養(yǎng)護(hù)，并按所需的齡期進(jìn)行試驗(yàn)，將測(cè)得的立方體抗壓強(qiáng)度值作為工地混凝土質(zhì)量控制的依據(jù)。按標(biāo)準(zhǔn)方法制作邊長(zhǎng)為150mm的立方體試件，在28d齡期，用標(biāo)準(zhǔn)方法測(cè)得的強(qiáng)度總體分布中具有不低于95%保證率的抗壓強(qiáng)度值，以fcu.k表示?；炷翉?qiáng)度等級(jí)是按立方體抗壓標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度來(lái)劃分的?？蓜澐譃椋篊15、C20、C25、C30、C35、C40、C45、C50、C55、C60、C65、C70、C75、C80十四個(gè)等級(jí)。cp）采用150150300mm棱柱體作為標(biāo)準(zhǔn)試件，也可用非標(biāo)準(zhǔn)試件，但高寬比應(yīng)在2∽3的范圍里。試驗(yàn)表明，在立方體抗壓強(qiáng)度f(wàn)cu.k=10~55MPa的范圍內(nèi)，軸心抗壓強(qiáng)度f(wàn)c.k=(0.76~0.82)fcu.混凝土是一種脆性材料，抗拉強(qiáng)度與抗壓強(qiáng)度為1/10~1/20?；炷僚芽箟簭?qiáng)度：2PPfts=——=0.637——AA4、混凝土立方體抗壓強(qiáng)度計(jì)算（原理）１）、以三個(gè)試件測(cè)量值的算術(shù)平均值作為該組試件的抗壓強(qiáng)度值。２）、三個(gè)試件中的最大值或最小值中如有一個(gè)與中間值的差值超過(guò)中間值的15%時(shí)，則把最大值與最小值一并舍除，取中間值作為該組試件的抗壓強(qiáng)度值。３）、如有兩個(gè)測(cè)量值與中間值的差均超過(guò)中間值的15％，則該組試件的試驗(yàn)結(jié)果無(wú)效。舉例：采用邊長(zhǎng)為10cm的立方體試件進(jìn)行砼的強(qiáng)度檢測(cè)，經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)28天后測(cè)得受壓破壞荷載分別為：350KN、420KN、315KN，計(jì)算該組砼的立方體抗壓強(qiáng)度代表值為多少？33.25MPa1、水泥強(qiáng)度與水灰比2、骨料的性質(zhì)3、養(yǎng)護(hù)條件4、齡期5、其它因素W/CC/W)WC(ffbceacu460.a070.b480.a330.b1、水泥強(qiáng)度與水灰比2、骨料的性質(zhì)3、養(yǎng)護(hù)條件4、齡期5、其它因素標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)：溫度203℃，相對(duì)濕度90%以上。自然養(yǎng)護(hù)：自然條件下的養(yǎng)護(hù)，溫度隨氣溫的變化而變化，應(yīng)保持濕度，用草袋覆蓋，并不斷澆水，以防止收縮。3．養(yǎng)護(hù)條件混凝土養(yǎng)護(hù)條件主要是指養(yǎng)護(hù)的溫度與濕度，它們對(duì)混凝土強(qiáng)度的發(fā)展有較大的影響。水泥水化需要一定的水分，在干燥環(huán)境下，混凝土強(qiáng)度的發(fā)展會(huì)減緩甚至完全停止。同時(shí)會(huì)有較大的干縮，以致產(chǎn)生干縮裂縫，影響混凝土的強(qiáng)度。所以，在砼硬化初期，一定要使其表面保持潮濕狀態(tài)。在一定的濕度下，養(yǎng)護(hù)溫度高，水泥水化速度快，強(qiáng)度發(fā)展也快，所以用蒸汽養(yǎng)護(hù)可加速混凝土硬化。溫度低，混凝土硬化慢。當(dāng)溫度低于0℃時(shí)，混凝土硬化停止，低于3℃時(shí)，還會(huì)發(fā)生冰凍破壞。冬季施工時(shí)，要注意混凝土保溫，使混凝土能正常硬化。4、齡期齡期對(duì)混凝土強(qiáng)度的發(fā)展有較大的影響主要與養(yǎng)護(hù)條件溫度與濕度有關(guān)。在標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)條件下，齡期與混凝土強(qiáng)度之間的關(guān)系為：f２８＝f３（ｌｇ２８／ｌｇ３）５、試驗(yàn)條件（試件形狀和尺寸、表面平整度、加荷速度）1、高標(biāo)號(hào)的水泥和快硬早強(qiáng)水泥2、干硬性混凝土3、濕熱處理蒸汽養(yǎng)護(hù)：將混凝土放在溫度低于100℃常壓蒸汽中進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。一般16~20h。蒸壓養(yǎng)護(hù)：將混凝土構(gòu)件放在125℃及8atm的壓蒸鍋內(nèi)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。4、采用機(jī)械攪拌和振搗5、摻外加劑、摻合料

大班幼兒安全教育知識(shí)大班幼兒安全教育知識(shí)

/大班幼兒安全教育知識(shí)大班幼兒安全教育知識(shí)1、不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。2、幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。5、在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。8、晚上離園后，幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。9、幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。10、幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。11、幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。12、幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。???

D觸發(fā)器原理-D觸發(fā)器電路圖D觸發(fā)器原理-D觸發(fā)器電路圖

/D觸發(fā)器原理-D觸發(fā)器電路圖邊沿D觸發(fā)器:負(fù)跳沿觸發(fā)的主從觸發(fā)器工作時(shí)，在正跳沿前加入輸入信號(hào)。如果在CP高電平期間輸入端出現(xiàn)干擾信號(hào)，那么就有可能使觸發(fā)器的狀態(tài)出錯(cuò)。而邊沿觸發(fā)器允許在CP觸發(fā)沿來(lái)到前一瞬間加入輸入信號(hào)。這樣，輸入端受干擾的時(shí)間大大縮短，受干擾的可能性就降低了。邊沿D觸發(fā)器也稱為維持-阻塞邊沿D觸發(fā)器。

電路結(jié)構(gòu):該觸發(fā)器由6個(gè)與非門(mén)組成，其中G1和G2構(gòu)成基本RS觸發(fā)器。

D觸發(fā)器工作原理:SD和RD接至基本RS觸發(fā)器的輸入端，分別是預(yù)置和清零端，低電平有效。當(dāng)SD=0且RD=1時(shí),不論輸入端D為何種狀態(tài)，都會(huì)使Q=1，Q=0，即觸發(fā)器置1；當(dāng)SD=1且RD=0時(shí)，觸發(fā)器的狀態(tài)為0,SD和RD通常又稱為直接置1和置0端。我們?cè)O(shè)它們均已加入了高電平，不影響電路的工作。工作過(guò)程如下：

1.CP=0時(shí)，與非門(mén)G3和G4封鎖，其輸出Q3=Q4=1，觸發(fā)器的狀態(tài)不變。同時(shí)，由于Q3至Q5和Q4至Q6的反饋信號(hào)將這兩個(gè)門(mén)打開(kāi)，因此可接收輸入信號(hào)D，Q5=D，Q6=Q5=D。

2.當(dāng)CP由0變1時(shí)觸發(fā)器翻轉(zhuǎn)。這時(shí)G3和G4打開(kāi)，它們的輸入Q3和Q4的狀態(tài)由G5和G6的輸出狀態(tài)決定。Q3=Q5=D，Q4=Q6=D。由基本RS觸發(fā)器的邏輯功能可知，Q=D。

3.觸發(fā)器翻轉(zhuǎn)后，在CP=1時(shí)輸入信號(hào)被封鎖。這是因?yàn)镚3和G4打開(kāi)后，它們的輸出Q3和Q4的狀態(tài)是互補(bǔ)的,即必定有一個(gè)是0，若Q3為0，則經(jīng)G3輸出至G5輸入的反饋線將G5封鎖，即封鎖了D通往基本RS觸發(fā)器的路徑；該反饋線起到了使觸發(fā)器維持在0狀態(tài)和阻止觸發(fā)器變?yōu)?狀態(tài)的作用,故該反饋線稱為置0維持線,置1阻塞線。Q4為0時(shí)，將G3和G6封鎖，D端通往基本RS觸發(fā)器的路徑也被封鎖。Q4輸出端至G6反饋線起到使觸發(fā)器維持在1狀態(tài)的作用，稱作置1維持線；Q4輸出至G3輸入的反饋線起到阻止觸發(fā)器置0的作用,稱為置0阻塞線。因此，該觸發(fā)器常稱為維持-阻塞觸發(fā)器?？傊?，該觸發(fā)器是在CP正跳沿前接受輸入信號(hào)，正跳沿時(shí)觸發(fā)翻轉(zhuǎn)，正跳沿后輸入即被封鎖,三步都是在正跳沿后完成，所以有邊沿觸發(fā)器之稱。與主從觸發(fā)器相比,同工藝的邊沿觸發(fā)器有更強(qiáng)的抗干擾能力和更高的工作速度。功能描述2.特征方程Qn+1=D3狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖脈沖特性:

1.建立時(shí)間:由下圖維持阻塞觸發(fā)器的電路可見(jiàn),CP信號(hào)是加到門(mén)G3和G4上的,因而在CP上升沿到達(dá)之前門(mén)G5和G6輸出端的狀態(tài)必須穩(wěn)定地建立起來(lái)。輸入信號(hào)到達(dá)D端以后，要經(jīng)過(guò)一級(jí)門(mén)電路的傳輸延遲時(shí)間G5的輸出狀態(tài)才能建立起來(lái),而G6的輸出狀態(tài)需要經(jīng)過(guò)兩級(jí)門(mén)電路的傳輸延遲時(shí)間才能建立,因此D端的輸入信號(hào)必須先于CP的上升沿到達(dá)，而且建立時(shí)間應(yīng)滿足：tset≥2tpd。

2.保持時(shí)間：由下圖可知，為實(shí)現(xiàn)邊沿觸發(fā),應(yīng)保證CP=1期間門(mén)G6的輸出狀態(tài)不變,不受D端狀態(tài)變化的影響。為此，在D=0的情況下，當(dāng)CP上升沿到達(dá)以后還要等門(mén)G4輸出的低電平返回到門(mén)G6的輸入端以后,D端的低電平才允許改變。因此輸入低電平信號(hào)的保持時(shí)間為tHL≥tpd。在D=1的情況下，由于CP上升沿到達(dá)后G3的輸出將G4封鎖，所以不要求輸入信號(hào)繼續(xù)保持不變,故輸入高電平信號(hào)的保持時(shí)間tHH=0。

3.傳輸延遲時(shí)間：由圖工作波形圖不難推算出，從CP上升沿到達(dá)時(shí)開(kāi)始計(jì)算,輸出由高電平變?yōu)榈碗娖降膫鬏斞舆t時(shí)間tPHL和由低電平變?yōu)楦唠娖降膫鬏斞舆t時(shí)間tPLH分別是:tPHL=3tpdtPLH=2tpd

???????維持和阻塞D觸發(fā)器的電路和動(dòng)態(tài)波形4.最高時(shí)鐘頻率：為保證由門(mén)G1～G4組成的同步RS觸發(fā)器能可靠地翻轉(zhuǎn)，CP高電平的持續(xù)時(shí)間應(yīng)大于tPHL,時(shí)鐘信號(hào)高電平的寬度tWH應(yīng)大于tPHL。而為了在下一個(gè)CP上升沿到達(dá)之前確保門(mén)G5和G6新的輸出電平得以穩(wěn)定地建立，CP低電平的持續(xù)時(shí)間不應(yīng)小于門(mén)G4的傳輸延遲時(shí)間和tset之和，即時(shí)鐘信號(hào)低電平的寬度tWL≥tset+tpd，因此得到:在實(shí)際集成觸發(fā)器中，每個(gè)門(mén)傳輸時(shí)間是不同的，并且作了不同形式的簡(jiǎn)化，因此上面討論的結(jié)果只是一些定性的物理概念。其真實(shí)參數(shù)由實(shí)驗(yàn)測(cè)定。

綜上所述，對(duì)邊沿D觸發(fā)器歸納為以下幾點(diǎn)：

1.邊沿D觸發(fā)器具有接收并記憶信號(hào)的功能，又稱為鎖存器；

2.邊沿D觸發(fā)器屬于脈沖觸發(fā)方式；

3.邊沿D觸發(fā)器不存在約束條件和一次變化現(xiàn)象，抗干擾性能好，工作速度快

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

/小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)設(shè)計(jì)與反思??課題：Unit4Whatcanyoudo?

科目：英語(yǔ)

教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)

課時(shí)：1課時(shí)

提供者：吳曉燕

單位：浙江省衢州市龍游縣靈山小學(xué)

一、教學(xué)內(nèi)容分析

?本課是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishBooks五年級(jí)上冊(cè)Unit4Whatcanyoudo?的第一課時(shí)，是一節(jié)單詞教學(xué)課，所學(xué)內(nèi)容是本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容。本課要求掌握四個(gè)四會(huì)詞組sweepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers和一個(gè)認(rèn)讀詞組emptythetrash，并能用句型Ican簡(jiǎn)單介紹自己能做的家務(wù)勞動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。本課內(nèi)容是本單元的基礎(chǔ),與日常生活息息相關(guān),學(xué)習(xí)中易于理解。學(xué)生通過(guò)鞏固操練，并巧妙運(yùn)用于情景會(huì)話中，將取得良好效果。?

二、教學(xué)目標(biāo)

?1.知識(shí)與技能：（1）.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組emptythetrash和句子“I’mhelpful!Icanemptythetrash.”（2）.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞詞組cleanthebedroom，sweepthefloor,watertheflowers,cookthemeals。（3）.能掌握會(huì)干某事的表達(dá)法。（4）.能夠運(yùn)用有關(guān)詞組詢問(wèn)、回答有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容。2.過(guò)程與方法采用TPR活動(dòng)教學(xué)方法3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。（2）.幫助學(xué)生體現(xiàn)自我能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。??

三、學(xué)習(xí)者特征分析

?學(xué)生在三四年級(jí)已經(jīng)初步接觸了Ican句型，并且已經(jīng)學(xué)習(xí)了sweep,floor,clean，bedroom等單詞并接觸了watertheflowers,sweepthefloor,setthetable,makethebed等詞組。圖片教學(xué)和活動(dòng)教學(xué)能引起學(xué)生的極大興趣，更有利于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了較好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，并且能夠用一些基本的日常用語(yǔ)來(lái)交流，本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該能容易接受。本課內(nèi)容與生活實(shí)際有著密切的聯(lián)系，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注意以舊引新，這樣既能相對(duì)地降低教學(xué)難度，也能帶領(lǐng)學(xué)生溫故而知新。??

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

?本課的詞組都是圍繞Iamhelpful這個(gè)話題集中出現(xiàn)，教師利用課間展示、動(dòng)作、卡片，融詞匯于會(huì)話教學(xué)中，充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。本課還利用歌曲和歌謠，靈活運(yùn)用在教學(xué)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，活躍教學(xué)同時(shí)又服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用。

五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

?學(xué)習(xí)重點(diǎn):詞組Cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.

學(xué)習(xí)難點(diǎn):1．句型：I’mhelpful.2．Ican….

六、教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)??????????????

設(shè)計(jì)意圖

Greetings&reviewT:Whatdayisittoday?Whatdayistomorrow?Areyouhappy?T:Doyouhavemagicaleyes??Ready?Go!（PPT）

?Ss:It’sMonday.It’sTuesday.Yes,weare.?Ss:Yes.

?通過(guò)問(wèn)候和魔力眼游戲來(lái)回顧舊知

presentationT：Canyouanswermyquestions?Whatcanyoudointheclassroom??單個(gè)回答兩兩對(duì)問(wèn)T：Whatcanyoudoathome?T:Look!WhatcanSarahdoathome?（PPT圖片）cleanthebedroom（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）T：Now,listenandimitate(讓大家模仿個(gè)別模仿)T：showmeyourfingers.Let’sspelltogether.②（圖片）sweepthefloor（從聽(tīng)、讀、寫(xiě)三方面教授）T:Whocansweepthefloor?…T:Whatcanyoudoathome?…T:Wow,youarehelpful!加上動(dòng)作（wonderful—helpful）(讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō))③try+at+she—trashT:Canyouread?（圖片）emptythetrash（從聽(tīng)、讀、寫(xiě)三方面教授）T：Sarahcanemptythetrashathome.Whocanemptythetrashathome?Whocanemptythetrashatschool?(圖片)T：Whereisit?T:Whocanemptythetrashatbathroom/kitchen/livingroom/bedroom/study?T：Wow,youarehelpful!(PPT)It’sSundaytoday.Mumisnotathome,buticanhelpher.Ican___________________Ican___________________Ican___________________Iamhelpful.④lookbook-cookPeach–mealsT：Whocanreadit?Cookthemeals(試讀聽(tīng)寫(xiě)三方面教授)T：Iamhelpful!Icancookthepotatoes.Whatcanyoucook?T:Wow,youarehelpful!⑤T:Iamhelpful！Icancleanthebedroom,sweepthefloor,emptythetrashandcookthe