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第六章數(shù)據(jù)的分析3.從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等的實際含義。2、能從條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計圖表中獲取信息,求出或估計相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。相關(guān)知識:1、常見的統(tǒng)計圖有。2、都是描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量。創(chuàng)設(shè)情境:為了檢查面包的質(zhì)量是否達標(biāo),隨機抽取了同種規(guī)格的面包10個,這10個面包的質(zhì)量如圖所示。(1)這10個面包質(zhì)量的眾數(shù)是多少?(2)估計這10個面包的平均質(zhì)量,再具體算一算,看看你的估計水平如何。議一議:甲、乙、丙三支青年排球隊各有12名隊員,三隊隊員的年齡情況如下圖:(1)觀察三幅圖,你能從圖中分別看出三支球隊隊員年齡的眾數(shù)嗎?中位數(shù)呢?(2)根據(jù)圖表,你能大致估計出三支球隊隊員的平均年齡哪個大、哪個小嗎?你是怎么估計的?(3)計算出三支球隊隊員的平均年齡,看看你上面的估計是否準(zhǔn)確?甲隊:乙隊:丙隊:做一做:小明調(diào)查了班級里20位同學(xué)本學(xué)期計劃購買課外書的花費情況,并將結(jié)果繪制成了下面的統(tǒng)計圖.(1)在這20位同學(xué)中,本學(xué)期計劃購買課外書的花費的眾數(shù)是多少?(2)計算這20位同學(xué)計劃購買課外書的平均花費是多少?你是怎么計算的?(3)在上面的問題,如果不知道調(diào)查的總?cè)藬?shù),你還能求平均數(shù)嗎?試一試:某次射擊比賽,甲隊員的成績?nèi)缦拢海?)確定10次射擊成績的眾數(shù)、中位數(shù),說說你的做法;(2)先估計這10次射擊成績的平均數(shù),再具體算一算,看看你的估計水平如何。練一練:某學(xué)校為了解學(xué)生每周在飲料方面的花費情況進行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果制成了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.請你結(jié)合圖中信息完成下列問題:(1)本次抽樣調(diào)查了多少名
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