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文檔簡介
神秘的禮盒義務(wù)教育教科書·美術(shù)六年級上冊第9課生活中何時能收到或送出禮物？收到禮物時你心情如何？為什么有如此心情？你珍惜的是互贈的禮物兩人的情感感動嫌棄珍惜歡喜無奈
朋友親手制作的禮物，你會作何感受？禮物可分為兩種自己制作購買給自己精心制作或挑選的禮物穿上一個神秘的外衣。神秘的禮盒親手制作禮盒購買禮盒成品哪一種更能體現(xiàn)兩個人的友誼呢？請同學(xué)們打開書觀察：1、禮盒的制作方法2、怎樣利用材料進行裝飾3.、掌握蝴蝶結(jié)的系法。也可以提前準備禮物。禮物背景的修飾。裝飾盒蓋。
最后用絲帶把這神秘的祝福捆扎好，一個神秘的禮盒就完成了。你會嗎？你還見過哪些系法，相互交流一下。作品分析：為什么這款禮盒的設(shè)計能蘊含二人的友誼？回憶歷程祝福祝福友誼的未來友誼的未來因為它包含了二人的因為它包含了二人的……這些巧妙的裝飾方法，你看懂了哪些？12在背景裝飾中，你又發(fā)現(xiàn)了什么？給大家講一講。12
藝術(shù)思考與討論：你的禮物準備送給誰？你收集的盒子哪些適合做成禮盒？這些盒子的外觀有可以利用的地方嗎？你想用哪些方法進行禮盒的設(shè)計制作？你想用哪種絲帶結(jié)去美化禮盒？
藝術(shù)實踐：
利用生活中廢棄的盒子，選取適當?shù)牟牧?，為小禮物設(shè)計一個精美的禮品盒。
藝術(shù)評價與交流：
1.講一講作
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