四年級上冊語文課件 8.蝴蝶的家｜人教（部編版）

8蝴蝶的家

1.認(rèn)識“避、撼”等4個生字，讀準(zhǔn)多音字“雀”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。感受文章的語言美、意境美。3.了解課文內(nèi)容，提出自己的問題，篩選出最值得思考的幾個問題，并嘗試解決。（重點(diǎn)）4.抓住重點(diǎn)語句體會作者對弱小生命的關(guān)愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)燕志?。?907—1982），又名燕遇明，曾任山東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會副主席，著名作家。他酷愛文學(xué)，常在《小說月報》《新女性》《語絲》等雜志發(fā)表新詩、散文等，得到沈尹默和鄭振鐸的賞識。他從事寫作五十余年，著有《苦女翻身記》《枯樹開花》《山鄉(xiāng)女兒》和《碧葉集》等。我會讀duǒbì躲避震撼喧嚷wūyán屋檐

zhènhàn

xuānrǎng說說課文講了一件什么事？在為蝴蝶找家的過程中，你體會到作者的心情是怎樣的？從課文中的哪些語句能感受到作者為蝴蝶著急、擔(dān)心呢？請同學(xué)們細(xì)讀課文，用心體會，用筆畫出有關(guān)的語句，并簡單寫出自己的感受。我常想：下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我常想：下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？“幕”在字典中的幾種解釋：1.覆蓋在上面的大塊的布、綢、氈子等；2.掛著的大塊的布，綢，絲絨等；3.古代戰(zhàn)爭時將帥辦公的地方；4.戲劇較完整的段落，每幕可以分若干場。想到這里,我簡直沒法再想下去了,心里是那樣的著急。它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？輕盈斑斕柔弱比較：它們的身體是那樣輕盈；它們身上的彩粉是那樣斑斕；它們是那樣的柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。讀一讀，和原文進(jìn)行一下比較，哪一種表達(dá)方式更好，為什么？

這樣輕盈、斑斕、柔弱的蝴蝶，在這樣猛烈的風(fēng)雨中，會遇到哪些危險呢？誰來想象一下??？蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。作者都為蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾畫出來，體會一下作者每一次猜想，每一次探尋后的心情怎樣？

尋找地點(diǎn)尋找后的結(jié)果屋宇里從沒見過蝴蝶來避雨麥田里也不能避雨松林里到處是水珠滾墜園里的花不能容它們藏身老樹干的底面濕漉漉的，不能藏身橋下面樹葉下面沒有見過沒有見過尋找后的心情越來越著急越來越擔(dān)心一個女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！蓖卣寡由欤河曛械暮悄敲醋屓藸繏欤敲春募业降自谀睦锬?？張開你想象的翅膀，讓我們也來找一找。關(guān)愛動物關(guān)愛生命每年的10月14日是世界動物日思考并交流下大雨時候的環(huán)境如何？作者為什么濃墨重彩地刻畫雷雨時的自然環(huán)境？下大雨的時候，環(huán)境十分惡劣，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，到處都濕漉漉的。惡劣的自然環(huán)境與蝴蝶柔弱的生命之間形成了強(qiáng)烈的對比，使得作者的想法、疑問更為合理，擔(dān)憂與關(guān)愛更為合情，更易化為讀者的所思、所感。

課文描寫了下大雨時惡劣的自然環(huán)境和蝴蝶的輕盈、柔弱，并一次次對蝴蝶的家進(jìn)行猜想與尋找，真切地表達(dá)了作者對幼小生命的關(guān)愛之情。按要求改寫句子。1.風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來。（改為“被”字句）

2.它們身上的彩粉是那樣斑斕。（改為感嘆句）

3.花