語(yǔ)文不是無(wú)情物

語(yǔ)文不是無(wú)情物

中學(xué)古詩(shī)文句大串燒語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，以她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以她的兼容并蓄，以她的綺麗多姿，以她的豐實(shí)厚重，以她的博大精深，讓我們讀出了人生的善惡美丑，讀出了生活的酸甜苦辣，讀出了生命的喜怒哀樂(lè)。語(yǔ)文不是無(wú)情物，她讓痛苦和幸福共處，淚水和歡笑齊飛。語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，就是一幅幅至精至美的風(fēng)景畫(huà)。翻閱語(yǔ)文，就好像來(lái)到旅游勝地，那些峰巒江河、城關(guān)樓閣、花木鳥(niǎo)獸歷歷在目。在語(yǔ)文里，你可以欣賞“陰陽(yáng)割昏曉”的泰山、“影入平羌江水流”的峨眉山、“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”的飛來(lái)峰、“重巖疊嶂，隱天蔽日”的三峽……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

你可以觀賞“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的滄海、“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江、“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河、“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的洞庭湖、“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的錢(qián)塘湖，“芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”的西湖，“凄神寒骨，悄愴幽邃”的小石潭……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

你可以游覽“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”的古都洛陽(yáng)、“山隨平野盡，江入大荒流”的古州荊門(mén)、“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”的古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁、“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的黃鶴樓、“遷客騷人，多會(huì)于此”的岳陽(yáng)樓、“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”的醉翁亭……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

你可以游歷“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的承天寺、“八月天高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅””的茅屋、“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的陋室、“曲徑通幽處，禪房花木深”的禪院……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

你可以親近“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花、“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寒梅、“冰霜正慘凄，終歲常端正”的松柏、“怒而飛，其翼若垂天之云”的鯤鵬、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的孤雁、“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”的千里馬……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，用她的生花妙筆，為我們展現(xiàn)出了一幅幅奇山異水、奇花異草的絕美風(fēng)景，讓我們“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！保蛔屛覀円?jiàn)花則“目遇之而成色”，睹物則“耳得之而為聲”；讓我們窺“峰”忘返，望“水”息心，見(jiàn)“色”起意，聞“聲”忘形……這，就是語(yǔ)文的魅力！語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，就是一卷卷至真至實(shí)的風(fēng)俗圖。走進(jìn)語(yǔ)文，就好似走進(jìn)紅塵俗世。晝夜在語(yǔ)文中交替：黎明時(shí)，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”：清晨時(shí)，“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”；黃昏時(shí)，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；夜晚時(shí)，“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”。語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

寒暑也在語(yǔ)文中易節(jié)：初春“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，仲春“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，晚春“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”；初夏“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，酷暑“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”；初秋“晴空一鶴排云上”，深秋“風(fēng)霜高潔”；初冬“山高月小，水落石出”，隆冬“霧淞沉碭(dang)，天與云與山與水，上下一白”。語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

節(jié)日亦在語(yǔ)文中登場(chǎng)：春節(jié)，“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”；元宵節(jié)，“簫鼓喧，人影參差，滿(mǎn)路飄香麝”；寒食節(jié)，“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)”；清明節(jié)，“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然”；端午節(jié)，“粽包分兩髻，艾束著高冠”；乞巧節(jié)，“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”；語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

中秋節(jié)，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”；重陽(yáng)節(jié)，“九日黃花酒，登高會(huì)昔聞”；除夕，“團(tuán)欒（luan）兒女，盡情燈火照圍爐”。語(yǔ)文，用她的精描細(xì)繪，還原了日常生活的圖景，讓文章增添了煙火氣。這，就是語(yǔ)文的能耐！語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，就是一張張栩栩如生的人物像。接觸語(yǔ)文，就如同巡視雕像館。在這里，可以看到“憂天地崩墜”的杞人，“一鼓作氣”的曹劌，移山不已的愚公，“可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”的漢文帝，“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙，“詠絮才”高的謝道韞，“愿為市鞍馬，從此替爺征”的木蘭，蘆管夜吹盡望鄉(xiāng)的征士，酌油入葫技高一籌的賣(mài)油翁，指點(diǎn)僧人溯流覓石獸的老河兵，識(shí)破“狼亦黠矣”的屠戶(hù)……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

在這里，還可心靈對(duì)話于“擇其善者而從之，其不善者而改之”的孔圣人，“烈士暮年，壯心不已”的曹阿瞞，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的諸葛亮，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的陳子昂，“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝洲”的李青蓮，“白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪”的杜子美，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的王摩詰，“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”的岑參，“長(zhǎng)歌懷采薇”的王績(jī)，“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的蘇軾，語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的辛稼軒，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的陸游，“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”的夏完淳，“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”的宋濂，“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”的龔自珍，“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的秋瑾，“欲與天公試比高”的毛潤(rùn)之……語(yǔ)文，用她的深明大義刻畫(huà)出世間眾相，一一陳列于人物畫(huà)廊。這，就是語(yǔ)文的功用！語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，就是一首首沁人心脾的抒情詩(shī)。感受語(yǔ)文，就宛若痛飲千年陳釀。語(yǔ)文，能讓你感受親情的濃烈：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，是苦苦地期盼；“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，是諄諄地教誨；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，是深深地祝?！Z(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，也能讓你感受友情的芬芳：“浮云游子意，落日故人情”，是難舍難分；“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，是心有靈犀；“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，是留戀牽掛……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，亦能讓你感受愛(ài)情的深沉：“窈窕淑女，君子好逑”，是追求的熱烈；“所謂伊人，在水一方”，是愛(ài)戀的癡迷；“青青子衿，悠悠我心”，是思念的綿長(zhǎng)……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，且能讓你體會(huì)鄉(xiāng)情的厚重：“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，真誠(chéng)關(guān)心；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，是無(wú)比傷心；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，是不改初心……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，還能讓你感受人情的溫暖：“富貴不能淫，貪賤不能移，威武不能屈”，是大丈夫氣概；“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，是鯤鵬志向；“不以物喜，不以己悲”，是得失看法，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，是堅(jiān)定信念；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，是從容心態(tài)；“斫去桂婆娑，人道是，清輝更多”，是帶來(lái)光明；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是無(wú)私奉獻(xiàn)；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是期待勝利……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，猶能讓你體察民情的疾苦：“劇哉邊海民，寄身于草野”，是民生之艱辛；“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，是民生之勞苦；“眼見(jiàn)吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷”，是民生之悲慘；“興，百姓苦；亡，百姓苦”，是民生之感慨；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，是民生之期待……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，更能讓你感受?chē)?guó)情的沉郁：“國(guó)破山河在，城春草木深”，是失都之悲；“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”，是亡國(guó)之痛；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是衛(wèi)國(guó)之志；“大道之行，天下為公”，是興國(guó)之路；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，是強(qiáng)國(guó)之行……語(yǔ)文，用她的款款深情詮釋著人生的純情真理，激勵(lì)我們奮勇前行。這，就是語(yǔ)文的用心！語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，以她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以她的兼容并蓄，以她的綺麗多姿，以她的豐實(shí)厚重，以她的博大精深，讓我們讀出了人生的善惡美丑，讀出了生活的酸甜苦辣，讀出了生命的喜怒哀樂(lè)。語(yǔ)文不是無(wú)情物，她讓痛苦和幸福共處，淚水和歡笑齊飛。語(yǔ)文，恰如一位智者，又似一位賢士，一直在對(duì)我們深情地絮語(yǔ)著……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文句大串燒

語(yǔ)文，以她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以她的兼容并蓄，以她的綺麗多姿，以她的豐實(shí)厚重，以她的博大精深，讓我們讀出了人生的善惡美丑，讀出了生活的酸甜苦辣，讀出了生命的喜怒哀樂(lè)。語(yǔ)文不是無(wú)情物，她讓痛苦和幸福共處，淚水和歡笑齊飛。語(yǔ)文，就是一幅幅至精至美的風(fēng)景畫(huà)。翻閱語(yǔ)文，就好像來(lái)到旅游勝地，那些峰巒江河、城關(guān)樓閣、花木鳥(niǎo)獸歷歷在目。在語(yǔ)文里，你可以欣賞“陰陽(yáng)割昏曉”的泰山、“影入平羌江水流”的峨眉山、“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”的飛來(lái)峰、“重巖疊嶂，隱天蔽日”的三峽……你可以觀賞“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的滄海、“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江、“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河、“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的洞庭湖、“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的錢(qián)塘湖，“芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”的西湖，“凄神寒骨，悄愴幽邃”的小石潭……你可以游覽“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”的古都洛陽(yáng)、“山隨平野盡，江入大荒流”的古州荊門(mén)、“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”的古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁、“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的黃鶴樓、“遷客騷人，多會(huì)于此”的岳陽(yáng)樓、“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”的醉翁亭……你可以游歷“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的承天寺、“八月天高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅””的茅屋、“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的陋室、“曲徑通幽處，禪房花木深”的禪院……你可以親近“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花、“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寒梅、“冰霜正慘凄，終歲常端正”的松柏、“怒而飛，其翼若垂天之云”的鯤鵬、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的孤雁、“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”的千里馬……語(yǔ)文，用她的生花妙筆，為我們展現(xiàn)出了一幅幅奇山異水、奇花異草的絕美風(fēng)景，讓我們“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！保蛔屛覀円?jiàn)花則“目遇之而成色”，睹物則“耳得之而為聲”；讓我們窺“峰”忘返，望“水”息心，見(jiàn)“色”起意，聞“聲”忘形……這，就是語(yǔ)文的魅力！語(yǔ)文，就是一卷卷至真至實(shí)的風(fēng)俗圖。走進(jìn)語(yǔ)文，就好似走進(jìn)紅塵俗世。晝夜在語(yǔ)文中交替：黎明時(shí)，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”：清晨時(shí)，“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”；黃昏時(shí)，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；夜晚時(shí)，“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”。寒暑也在語(yǔ)文中易節(jié)：初春“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，仲春“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，晚春“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”；初夏“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，酷暑“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”；初秋“晴空一鶴排云上”，深秋“風(fēng)霜高潔”；初冬“山高月小，水落石出”，隆冬“霧淞沉碭，天與云與山與水，上下一白”。節(jié)日亦在語(yǔ)文中登場(chǎng)：春節(jié)，“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”；元宵節(jié)，“簫鼓喧，人影參差，滿(mǎn)路飄香麝”；寒食節(jié)，“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)”；清明節(jié)，“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然”；端午節(jié)，“粽包分兩髻，艾束著高冠”；乞巧節(jié)，“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”；中秋節(jié)，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”；重陽(yáng)節(jié)，“九日黃花酒，登高會(huì)昔聞”；除夕，“團(tuán)欒兒女，盡情燈火照圍爐”。語(yǔ)文，用她的精描細(xì)繪，還原了日常生活的圖景，讓文章增添了煙火氣。這，就是語(yǔ)文的能耐！語(yǔ)文，就是一張張栩栩如生的人物像。接觸語(yǔ)文，就如同巡視雕像館。在這里，可以看到“憂天地崩墜”的杞人，“一鼓作氣”的曹劌，移山不已的愚公，“可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”的漢文帝，“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙，“詠絮才”高的謝道韞，“愿為市鞍馬，從此替爺征”的木蘭，蘆管夜吹盡望鄉(xiāng)的征士，酌油入葫技高一籌的賣(mài)油翁，指點(diǎn)僧人溯流覓石獸的老河兵，識(shí)破“狼亦黠矣”的屠戶(hù)……在這里，還可心靈對(duì)話于“擇其善者而從之，其不善者而改之”的孔圣人，“烈士暮年，壯心不已”的曹阿瞞，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的諸葛亮，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的陳子昂，“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝洲”的李青蓮，“白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪”的杜子美，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的王摩詰，“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”的岑參，“長(zhǎng)歌懷采薇”的王績(jī)，“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的蘇軾，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的辛稼軒，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的陸游，“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”的夏完淳，“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”的宋濂，“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”的龔自珍，“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的秋瑾，“欲與天公試比高”的毛潤(rùn)之……語(yǔ)文，用她的深明大義刻畫(huà)出世間眾相，一一陳列于人物畫(huà)廊。這，就是語(yǔ)文的功用！語(yǔ)文，就是一首首沁人心脾的抒情詩(shī)。感受語(yǔ)文，就宛若痛飲千年陳釀。語(yǔ)文，能讓你感受親情的濃烈：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，是苦苦地期盼；“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，是諄諄地教誨；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，是深深地祝?！Z(yǔ)文，也能讓你感受友情的芬芳：“浮云游子意，落日故人情”，是難舍難分；“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，是心有靈犀；“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，是留戀牽掛……語(yǔ)文，亦能讓你感受愛(ài)情的深沉：“窈窕淑女，君子好逑”，是追求的熱烈；“所謂伊人，在水一方”，是愛(ài)戀的癡迷；“青青子衿，悠悠我心”，是思念的綿長(zhǎng)……語(yǔ)文，且能讓你體會(huì)鄉(xiāng)情的厚重：“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，真誠(chéng)關(guān)心；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，是無(wú)比傷心；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，是不改初心……語(yǔ)文，還能讓你感受人情的溫暖：“富貴不能淫，貪賤不能移，威武不能屈”，是大丈夫氣概；“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，是鯤鵬志向；“不以物喜，不以己悲”，是得失看法，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保菆?jiān)定信念；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，是從容心態(tài)；“斫去桂婆娑，人道是，清輝更多”，是帶來(lái)光明；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是無(wú)私奉獻(xiàn)；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是期待勝利……語(yǔ)文，猶能讓你體察民情的疾苦：“劇哉邊海民，寄身于草野”，是民生之艱辛；“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，是民生之勞苦；“眼見(jiàn)吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷”，是民生之悲慘；“興，百姓苦；亡，百姓苦”，是民生之感慨；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，是民生之期待……語(yǔ)文，更能讓你感受?chē)?guó)情的沉郁：“國(guó)破山河在，城春草木深”，是失都之悲；“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”，是亡國(guó)之痛；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是衛(wèi)國(guó)之志；“大道之行，天下為公”，是興國(guó)之路；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，是強(qiáng)國(guó)之行……語(yǔ)文，用她的款款深情詮釋著人生的純情真理，激勵(lì)我們奮勇前行。這，就是語(yǔ)文的用心！語(yǔ)文，恰如一位智者，又似一位賢士，一直在對(duì)我們深情地絮語(yǔ)著……語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文名句大串燒

語(yǔ)文，以她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以她的兼容并蓄，以她的綺麗多姿，以她的豐實(shí)厚重，以她的博大精深，讓我們讀出了人生的善惡美丑，讀出了生活的酸甜苦辣，讀出了生命的喜怒哀樂(lè)。語(yǔ)文不是無(wú)情物，她讓痛苦和幸福共處，淚水和歡笑齊飛。語(yǔ)文，就是一幅幅至精至美的風(fēng)景畫(huà)。翻閱語(yǔ)文，就好像來(lái)到旅游勝地，那些峰巒江河、城關(guān)樓閣、花木鳥(niǎo)獸歷歷在目。在語(yǔ)文里，你可以欣賞泰山、峨眉山、飛來(lái)峰、三峽……可以觀賞滄海、富春江、秦淮河、洞庭湖、錢(qián)塘湖，西湖，小石潭……可以游覽洛陽(yáng)、荊門(mén)、赤壁、黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、醉翁亭……可以游歷承天寺、茅屋、陋室、禪院……可以親近蓮花、寒梅、松柏、鯤鵬、孤雁、千里馬……語(yǔ)文，用她的生花妙筆，為我們展現(xiàn)出了一幅幅奇山異水、奇花異草的絕美風(fēng)景，讓我們窺“峰”忘返，望“水”息心，見(jiàn)“色”起意，聞“聲”忘形……這，就是語(yǔ)文的魅力！語(yǔ)文，就是一卷卷至真至實(shí)的風(fēng)俗圖。走進(jìn)語(yǔ)文，就好似走進(jìn)紅塵俗世。晝夜在語(yǔ)文中交替：寒暑也在語(yǔ)文中易節(jié)：節(jié)日亦在語(yǔ)文中登場(chǎng)：語(yǔ)文，用她的精描細(xì)繪，還原了日常生活的圖景，讓文章增添了煙火氣。這，就是語(yǔ)文的能耐！語(yǔ)文，就是一張張栩栩如生的人物像。接觸語(yǔ)文，就如同巡視雕像館。語(yǔ)文，用她的深明大義刻畫(huà)出世間眾相，一一陳列于人物畫(huà)廊。這，就是語(yǔ)文的功用！語(yǔ)文，就是一首首沁人心脾的抒情詩(shī)。感受語(yǔ)文，就宛若痛飲千年陳釀。語(yǔ)文，能讓你感受親情的濃烈：也能讓你感受友情的芬芳：亦能讓你感受愛(ài)情的深沉：且能讓你體會(huì)鄉(xiāng)情的厚重：還能讓你感受人情的溫暖：猶能讓你體察民情的疾苦：“劇哉邊海民，寄身于草野”，是民生之艱辛；更能讓你感受?chē)?guó)情的沉郁……語(yǔ)文，用她的款款深情詮釋著人生的純情真理，激勵(lì)我們奮勇前行。這，就是語(yǔ)文的用心！語(yǔ)文，恰如一位智者，又似一位賢士，一直在對(duì)我們深情地絮語(yǔ)著……物事人情觀點(diǎn)的力量

有人贊美她拍出了令人向往的田園生活，讓外國(guó)人深度感知了中國(guó)傳統(tǒng)文化和美食的魅力。央視新聞稱(chēng)贊：在她的視頻里，每一幀畫(huà)面都飽含了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，看懂這種熱愛(ài)不需要翻譯。傳播中國(guó)文化、鄉(xiāng)土熱愛(ài)，央視加持，所有的一切都在我們暗示：2020年的高考作文，會(huì)出現(xiàn)李子柒的可能性真的很大！那么，如果2020年高考作文題目是李子柒，你覺(jué)得可以怎么寫(xiě)？觀點(diǎn)的力量

直面磨難，才能贏得漂亮在成為網(wǎng)紅前，李子柒是一條飽嘗人間辛酸的“毛毛蟲(chóng)”。李子柒很小的時(shí)候，她的父母便離婚了，父親早逝，繼母待她很不好。爺爺奶奶看她過(guò)得太苦，實(shí)在不忍心，便把她從繼母手中接過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)。所以李子柒從小便和爺爺奶奶相依為命，爺爺去世之后，奶奶就成了李子柒在這世上的至親之人。由于奶奶年事已高，難以供養(yǎng)她繼續(xù)上學(xué)，14歲的她便輟學(xué)出去打工。如果不是奶奶病重，她也許就是千千萬(wàn)萬(wàn)普通打工妹的其中之一。但為了自己生命中最重要的人，她選擇立刻回家，并在弟弟的幫助下，開(kāi)始拍攝視頻。就這樣，一個(gè)農(nóng)村女孩在沒(méi)有背景、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的情況下，自己身兼編導(dǎo)、攝像、出演、剪輯多職，開(kāi)始做起了自媒體的工作。她從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，卻也在生活的泥濘中養(yǎng)出了堅(jiān)韌、要強(qiáng)的性格。李子柒用自己的經(jīng)歷告訴我們，在成長(zhǎng)的路上，難免經(jīng)歷磨難、挫折，但這些并不可怕，可怕的是你還沒(méi)面對(duì)就已經(jīng)選擇了放棄。放棄太容易，可總有一天你會(huì)后悔?，F(xiàn)在貪玩落下的功課，未來(lái)要花百倍的力氣去彌補(bǔ)；現(xiàn)在荒廢的時(shí)間，將來(lái)很可能再也無(wú)法追回。觀點(diǎn)的力量

學(xué)無(wú)止境，才能改變命運(yùn)也許有人會(huì)問(wèn)，李子柒在農(nóng)村生活，為什么卻成了火遍全球的“寶藏女孩”？答案是，她從未停止學(xué)習(xí)。八年的時(shí)間里，她學(xué)習(xí)了很多技能，包括視頻拍攝、剪輯、后期等。她說(shuō)，每一個(gè)鏡頭、每一場(chǎng)拍攝，自己都要一一調(diào)整，鏡頭只要稍微有一點(diǎn)瑕疵，她都要重拍好多遍甚至好幾天；為了剪好一個(gè)視頻，她常常一整天都把自己關(guān)在屋子里。在視頻中，她看起來(lái)無(wú)所不能：一個(gè)看似柔弱的女子，可以牽著牛耕地，也可以在田野間播種。她4月會(huì)釀枇杷酒，5月又能釀出櫻桃酒，7月能做出七巧餅，8月能做出蘇式鮮肉月餅。如果遇到不會(huì)做的東西，她是怎么辦的呢？為了拍“活字印刷”，她專(zhuān)門(mén)花了小半年時(shí)間去學(xué)；為了拍好視頻《蘭州牛肉面》，她先在面館里學(xué)了好幾天牛肉面的各種制作工藝，然后帶著這些方法回家苦練了一個(gè)多月，沒(méi)事就揉一團(tuán)面練習(xí)，每天練習(xí)到胳膊酸痛，直到能完整地拉出均勻的面條時(shí)，她才開(kāi)始拍攝這期視頻。她一直在學(xué)習(xí)，而且是毫不含糊地學(xué)，學(xué)不會(huì)寧可不拍。沒(méi)有人能憑天賦活一輩子，只有不斷地學(xué)習(xí)，方能得到想要的生活。學(xué)習(xí)是每時(shí)每刻都要做的事，無(wú)關(guān)年齡，無(wú)論你現(xiàn)在是否需要它。如果貪戀安逸，過(guò)于放縱自己，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣，那么毀掉的只能是自己。觀點(diǎn)的力量

保持熱愛(ài)生活的態(tài)度李子柒的作品不僅向人們展示了美好的田園風(fēng)光和中華民族傳統(tǒng)文化，更向外傳遞出一種積極向上和熱愛(ài)生活的態(tài)度。因?yàn)橛H力親為的勞動(dòng)，一個(gè)20多歲的女孩子，雙手粗糙不已。她一年大約要拍兩萬(wàn)余條素材，來(lái)來(lái)回回按動(dòng)攝像機(jī)開(kāi)關(guān)4萬(wàn)次，為了取材，她會(huì)坐上高鐵，從祖國(guó)的西南一直穿梭到東北。出現(xiàn)在李子柒視頻里的每一道美食、每一個(gè)場(chǎng)景，仿佛都在講述生活的酸甜苦辣，又在不經(jīng)意間，讓觀眾體會(huì)到勤勞、勇敢、友愛(ài)、自強(qiáng)、愛(ài)護(hù)自然等理念，靜水深流、沁人心脾。羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“世上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛(ài)生活?！奔词股钤倏部馈⒃俸诎担钭悠庖矝](méi)有頹廢，她知曉生活的真相，在苦難的生活里拼出了積極和樂(lè)觀。觀點(diǎn)的力量

講好中國(guó)故事需要更多的李子柒李子柒用她的視頻，讓很多只存留在中國(guó)人記憶中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，生動(dòng)呈現(xiàn)在人們面前。我們需要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新性繼承，李子柒做的正是這樣的事。李子柒的視頻，沒(méi)有過(guò)多高深講解，只是通過(guò)中國(guó)式衣食住行，體現(xiàn)生活之美好和中國(guó)傳統(tǒng)文化之精致。正因如此，她的作品能跨越地域、超越語(yǔ)言，引發(fā)外國(guó)觀眾廣泛共鳴。外國(guó)網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：“這簡(jiǎn)直像是在看國(guó)家地理+迪士尼+廚神當(dāng)?shù)??！薄八诮涛覀冋J(rèn)識(shí)我們所不了解的中國(guó)?！庇型鈬?guó)網(wǎng)友看了她的視頻后表示，很想去中國(guó)看看。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)愈加發(fā)展，世界各地民眾對(duì)中國(guó)文化的興趣愈加高漲。以生動(dòng)的形式呈現(xiàn)優(yōu)秀的文化，以真實(shí)的情感打通各國(guó)民眾共通的心靈，是最好的對(duì)外傳播文化的方式。向世界有效地呈現(xiàn)中國(guó)文化之美，我們需要更多的李子柒。觀點(diǎn)的力量——實(shí)戰(zhàn)模擬

觀點(diǎn)的力量——實(shí)戰(zhàn)模擬

說(shuō)明畫(huà)面一個(gè)人騎著三輪車(chē)，車(chē)上裝著寫(xiě)有“晚年”“壯年”“青年”字樣的三個(gè)麻袋，其中寫(xiě)有“青年”字樣的麻袋因泄漏而呈半癟狀態(tài)，騎車(chē)人扭頭看著麻袋，驚詫萬(wàn)分。漫畫(huà)上方是說(shuō)明性文字：“當(dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的青春嘆息時(shí)，我們應(yīng)該考慮將來(lái)的衰老，不要到那時(shí)再為沒(méi)有珍惜青年而悔恨?！庇^點(diǎn)的力量——實(shí)戰(zhàn)模擬

說(shuō)明畫(huà)面寓意珍惜青春時(shí)光不考慮青年時(shí)期行為對(duì)壯年和老年影響的行為是不對(duì)的對(duì)青春流失的驚詫、惋惜和悔恨，要思考該如何及時(shí)采取行動(dòng)，彌補(bǔ)流逝的青春。觀點(diǎn)的力量——實(shí)戰(zhàn)模擬

正確立意

命題人意在引導(dǎo)考生思考青年和壯年、老年的關(guān)系，尤其是青春流失對(duì)以后人生的影響。面對(duì)青春的流失，年輕人該怎么辦？又應(yīng)該樹(shù)立什么樣的人生觀和價(jià)值觀？試題審題難度不大，考生要想獲取高分，必須在立意、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面出彩。1.把握青春，不留遺憾。2.把握青春，積極有為。3.人生因青年時(shí)期的奮斗而更加美麗。4.青年人要眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不可浪費(fèi)青春。5.嘆息青春流失不如積極把握當(dāng)下，努力補(bǔ)救。6.抓住最美的青春，未來(lái)的你才不會(huì)悔恨。語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文名句大串燒

語(yǔ)文，以她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以她的兼容并蓄，以她的綺麗多姿，以她的豐實(shí)厚重，以她的博大精深，讓我們讀出了人生的善惡美丑，讀出了生活的酸甜苦辣，讀出了生命的喜怒哀樂(lè)。語(yǔ)文不是無(wú)情物，她讓痛苦和幸福共處，淚水和歡笑齊飛。語(yǔ)文，就是一幅幅至精至美的風(fēng)景畫(huà)。翻閱語(yǔ)文，就好像來(lái)到旅游勝地，那些峰巒江河、城關(guān)樓閣、花木鳥(niǎo)獸歷歷在目。在語(yǔ)文里，你可以欣賞泰山、峨眉山、飛來(lái)峰、三峽……可以觀賞滄海、富春江、秦淮河、洞庭湖、錢(qián)塘湖，西湖，小石潭……可以游覽洛陽(yáng)、荊門(mén)、赤壁、黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、醉翁亭……可以游歷承天寺、茅屋、陋室、禪院……可以親近蓮花、寒梅、松柏、鯤鵬、孤雁、千里馬……語(yǔ)文，用她的生花妙筆，為我們展現(xiàn)出了一幅幅奇山異水、奇花異草的絕美風(fēng)景，讓我們窺“峰”忘返，望“水”息心，見(jiàn)“色”起意，聞“聲”忘形……這，就是語(yǔ)文的魅力！語(yǔ)文，就是一卷卷至真至實(shí)的風(fēng)俗圖。走進(jìn)語(yǔ)文，就好似走進(jìn)紅塵俗世。晝夜在語(yǔ)文中交替：寒暑也在語(yǔ)文中易節(jié)：節(jié)日亦在語(yǔ)文中登場(chǎng)：語(yǔ)文，用她的精描細(xì)繪，還原了日常生活的圖景，讓文章增添了煙火氣。這，就是語(yǔ)文的能耐！語(yǔ)文，就是一張張栩栩如生的人物像。接觸語(yǔ)文，就如同巡視雕像館。語(yǔ)文，用她的深明大義刻畫(huà)出世間眾相，一一陳列于人物畫(huà)廊。這，就是語(yǔ)文的功用！語(yǔ)文，就是一首首沁人心脾的抒情詩(shī)。感受語(yǔ)文，就宛若痛飲千年陳釀。語(yǔ)文，能讓你感受親情的濃烈：也能讓你感受友情的芬芳：亦能讓你感受愛(ài)情的深沉：且能讓你體會(huì)鄉(xiāng)情的厚重：還能讓你感受人情的溫暖：猶能讓你體察民情的疾苦：“劇哉邊海民，寄身于草野”，是民生之艱辛；更能讓你感受?chē)?guó)情的沉郁……語(yǔ)文，用她的款款深情詮釋著人生的純情真理，激勵(lì)我們奮勇前行。這，就是語(yǔ)文的用心！語(yǔ)文，恰如一位智者，又似一位賢士，一直在對(duì)我們深情地絮語(yǔ)著……物事人情結(jié)構(gòu)的力量——實(shí)戰(zhàn)模擬

正確立意

命題人意在引導(dǎo)考生思考青年和壯年、老年的關(guān)系，尤其是青春流失對(duì)以后人生的影響。面對(duì)青春的流失，年輕人該怎么辦？又應(yīng)該樹(shù)立什么樣的人生觀和價(jià)值觀？試題審題難度不大，考生要想獲取高分，必須在立意、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面出彩。1.把握青春，不留遺憾。2.把握青春，積極有為。3.人生因青年時(shí)期的奮斗而更加美麗。4.青年人要眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不可浪費(fèi)青春。5.嘆息青春流失不如積極把握當(dāng)下，努力補(bǔ)救。6.抓住最美的青春，未來(lái)的你才不會(huì)悔恨。結(jié)構(gòu)的力量——實(shí)戰(zhàn)模擬

青春選擇奮斗未來(lái)才不悔恨有一幅漫畫(huà)：一個(gè)人騎著三輪車(chē)，車(chē)上裝著寫(xiě)有“晚年”“壯年”“青年”字樣的三個(gè)麻袋，寫(xiě)有“青年”字樣的麻袋因泄漏呈半癟狀態(tài)，騎車(chē)人扭頭看麻袋，驚詫萬(wàn)分。漫畫(huà)告訴我們：“當(dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的青春嘆息時(shí)，我們應(yīng)該考慮將來(lái)的衰老，不要到那時(shí)再為沒(méi)有珍惜青年而悔恨?！边@幅漫畫(huà)提醒我們：青春選擇奮斗，未來(lái)才不悔恨。

中國(guó)夢(mèng)就是青春奮斗的夢(mèng)。1939年毛澤東在延安慶賀模范青年大會(huì)上說(shuō)，什么是模范青年？就是要有永久奮斗這一條……奮斗到什么程度呢？要奮斗到5年、10年、40年、50年，甚至60年、70年，總之一句話，要奮斗到死，沒(méi)有死就還沒(méi)有達(dá)到永久奮斗的目標(biāo)。幸福都是奮斗出來(lái)的，我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。如今，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要新一代青年的接力奮斗，中國(guó)夢(mèng)就是青春奮斗的夢(mèng)。

不奮斗留給青春更多是遺恨。做室內(nèi)裝修的農(nóng)民工在教室黑板上寫(xiě)下這樣的勵(lì)志之言：不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。我們也許不能通過(guò)讀書(shū)功成名就、光宗耀祖，但至少長(zhǎng)大后，不會(huì)因?yàn)樵谠搶W(xué)習(xí)的年齡沒(méi)好好學(xué)習(xí)，而發(fā)現(xiàn)自己用幾年的有限青春，換來(lái)了一生的卑微。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。到那時(shí)候再恨自己年少不努力，已于事無(wú)補(bǔ)。

青春是用來(lái)奮斗的，未來(lái)是用來(lái)回憶的。奧斯特洛夫斯基說(shuō)，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：“當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥；這樣在他臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！币苍S，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)為世界上最壯麗的事業(yè)而奮斗，但我們都要為一個(gè)人生理想而奮斗，否則，到老年回憶自己的一生時(shí)，想想自己在大好的青年時(shí)期虛度年華、碌碌無(wú)為，恐怕剩下的就只有羞恥和悔恨了。

青春選擇奮斗，就從今天開(kāi)始?！睹魅崭琛芬?guī)勸青年：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。《長(zhǎng)歌行》規(guī)勸青年：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。岳飛勉勵(lì)后人：莫等閑，白了少年頭，空悲切！愿你我選擇奮斗，選擇努力。

青春選擇奮斗，才無(wú)悔青春，無(wú)悔人生。語(yǔ)文不是無(wú)情物——中學(xué)古詩(shī)文名句大串燒

你可以欣賞“陰陽(yáng)割昏曉”的泰山、“影入平羌江水流”的峨眉山、“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”的飛來(lái)峰、“重巖疊嶂，隱天蔽日”的三峽……你可以觀賞“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的滄海、“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江、“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河、“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的洞庭湖、“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的錢(qián)塘湖，“芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”的西湖，“凄神寒骨，悄愴幽邃”的小石潭……你可以游覽“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”的古都洛陽(yáng)、“山隨平野盡，江入大荒流”的古州荊門(mén)、“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”的古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁、“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的黃鶴樓、“遷客騷人，多會(huì)于此”的岳陽(yáng)樓、“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”的醉翁亭……你可以游歷“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的承天寺、“八月天高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅””的茅屋、“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的陋室、“曲徑通幽處，禪房花木深”的禪院……你可以親近“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花、“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寒梅、“冰霜正慘凄，終歲常端正”的松柏、“怒而飛，其翼若垂天之云”的鯤鵬、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的孤雁、“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”的千里馬……黎明時(shí)，“雞聲茅店月，人跡板橋霜”：清晨時(shí)，“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”；黃昏時(shí)，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；夜晚時(shí)，“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”。寒暑也在語(yǔ)文中易節(jié)：初春“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，仲春“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，晚春“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”；初夏“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，酷暑“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”；初秋“晴空一鶴排云上”，深秋“風(fēng)霜高潔”；初冬“山高月小，水落石出”，隆冬“霧淞沉碭，天與云與山與水，上下一白”。春節(jié)，“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”；元宵節(jié)，“簫鼓喧，人影參差，滿(mǎn)路飄香麝”；寒食節(jié)，“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)”；清明節(jié)，“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然”；端午節(jié)，“粽包分兩髻，艾束著高冠