中考復(fù)習(xí)《水滸傳》知識(shí).教學(xué)教材

中考復(fù)習(xí)《水滸傳》知識(shí)ppt.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律+質(zhì)量互變規(guī)律+否定之否定規(guī)律對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律+質(zhì)量互變規(guī)律+否定之否定規(guī)律

/對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律+質(zhì)量互變規(guī)律+否定之否定規(guī)律對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律質(zhì)量互變規(guī)律否定之否定規(guī)律一、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律（唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心）

1．矛盾和邏輯矛盾

1）辨證矛盾是指事物內(nèi)部的二個(gè)方面即對(duì)立又統(tǒng)一的聯(lián)系，這是客觀的、不可避免的；

2）邏輯矛盾是指因違反思維的基本規(guī)則而出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤，是主觀的，也是可以并且應(yīng)該避免的。

2．矛盾的兩個(gè)屬性（即同一又斗爭(zhēng)）

1）矛盾雙方相互統(tǒng)一的屬性，即矛盾的同一性：是指矛盾雙方相互依賴、相互滲透、相互貫通、相互轉(zhuǎn)化，它有兩種情形：

A、矛盾雙方相互依賴，雙方都各以其對(duì)立面的存在和發(fā)展作為自身存在和發(fā)展的前提和條件，雙方共處于一個(gè)同一體中。

B、矛盾雙方相互貫通，存在著由此及彼的橋梁，在一定條件下，矛盾雙方各向其對(duì)立面轉(zhuǎn)化。

2）矛盾雙方相互對(duì)立的屬性，即矛盾的斗爭(zhēng)性：是指矛盾雙方的相互對(duì)抗、相互排斥、相互否定；

3）矛盾斗爭(zhēng)性和同一性的辨證關(guān)系：

A、區(qū)別：矛盾斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的，矛盾同一性是相對(duì)的；

B、聯(lián)系：同一是矛盾的同一，斗爭(zhēng)是同一中的斗爭(zhēng)。3．事物發(fā)展的動(dòng)力

1）事物發(fā)展的根本動(dòng)力和源泉是事物內(nèi)部的矛盾，事物內(nèi)部的矛盾雙方又同一，又斗爭(zhēng)造成事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展；

2）內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系；

A、內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)；

B、外因是事物變化發(fā)展的條件。

3）內(nèi)外因辨證關(guān)系原理的意義：

既要堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，又要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放。

4．矛盾的普遍性原理

1）矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物中，并且貫穿事物發(fā)展的始終

2）矛盾普遍性原理要求我們堅(jiān)持矛盾的觀點(diǎn)，堅(jiān)持用矛盾分析方法去認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題，要堅(jiān)持“二點(diǎn)論”，凡事“一分為二”

5．矛盾特殊性原理

1）矛盾特殊性是指：不同事物的矛盾各不相同，同一事物的不同方面及其發(fā)展的不同階段上，矛盾也各有其自身的特點(diǎn)。

2）矛盾特殊性原理要求我們對(duì)具體問(wèn)題要作具體分析?！熬唧w問(wèn)題具體分析”被列寧稱(chēng)之為：“馬克思主義”最本質(zhì)的東西、活的靈魂。

6．矛盾發(fā)展的不平衡性原理

1）矛盾發(fā)展不平衡是指：

A、在矛盾體系中，必有一對(duì)矛盾居于主導(dǎo)地位，起著支配作用，這是主要矛盾，其余被支配的矛盾被稱(chēng)為次要矛盾。

a.主要矛盾決定次要矛盾，次要矛盾對(duì)主要矛盾有反作用。

b.主要矛盾決定著事物發(fā)展的趨勢(shì)。

B．在任何一對(duì)具體的矛盾中，必有一方居于主導(dǎo)地位，起著支配作用，即矛盾的主要方面，另一方面為矛盾的次要方面。

a.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)。

b.矛盾發(fā)展的不平衡性原理要求我們堅(jiān)持“二點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的統(tǒng)一，反對(duì)形而上學(xué)的“一點(diǎn)論”和“均衡論”

2．矛盾普遍性和矛盾特殊性辨證關(guān)系原理，即共性和個(gè)性辨證關(guān)系的原理。

1）共性和個(gè)性是絕對(duì)和相對(duì)，一般和個(gè)別的關(guān)系。

A．區(qū)別

a.共性較一般、抽象，個(gè)性則形象、豐富。

b.共性是個(gè)性的一部分。

B．聯(lián)系

a.二者相互依存：共性存在于個(gè)性中，個(gè)性都具有與其他事物相同的屬性。

b.在一定條件下，二者相互轉(zhuǎn)化。（共性是絕對(duì)的，個(gè)性是相對(duì)的，共性存在于個(gè)性中）

2）共性和個(gè)性的辨證關(guān)系原理是矛盾問(wèn)題的“精髓”，割裂二者的辨證統(tǒng)一，就會(huì)導(dǎo)致“白馬非馬”的錯(cuò)誤。

二．質(zhì)量互變規(guī)律

1．質(zhì)

1）質(zhì)的含義：質(zhì)是一事物區(qū)別于它事物的內(nèi)在規(guī)定性。

2）質(zhì)與事物的關(guān)系：質(zhì)與事物直接同一。

3）認(rèn)識(shí)事物的質(zhì)是認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)。

2．量

1）量的含義：量是指事物可以用數(shù)量來(lái)表達(dá)的規(guī)定性。（如規(guī)模，速度，程度）

2）量與事物的關(guān)系：量與事物是同一的，但不是直接同一的。

3）認(rèn)識(shí)事物的量是認(rèn)識(shí)的深化、精確化。

3．度

1）度的含義：度是指事物保持其質(zhì)的穩(wěn)定的量的程度、范圍、幅度。它的兩端的界限稱(chēng)為“關(guān)節(jié)點(diǎn)”或“臨界點(diǎn)”

2）度是標(biāo)志事物質(zhì)和量的統(tǒng)一的哲學(xué)范疇，在度的范圍里，事物的質(zhì)和量相互規(guī)定。

3）認(rèn)識(shí)事物的度才能準(zhǔn)確地把握事物及其趨勢(shì)，在實(shí)際工作中才能把握適度原則。

4．量變

1）量變的含義：量變是指事物數(shù)量上的增減和位置的移動(dòng)。

2）量變的特征：量變是一種漸變，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，表示事物變化發(fā)展過(guò)程的連續(xù)性。

3）量變的基本形態(tài)

A．事物在數(shù)量上的增減

B．事物的構(gòu)成成分在排列順序上的變化。

5．質(zhì)變

1）含義：質(zhì)變是指事物性質(zhì)的變化

2）特征：質(zhì)變是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍，是事物漸進(jìn)過(guò)程的中斷，表示事物發(fā)展過(guò)程的非連續(xù)性。（或間斷性）

3）質(zhì)變的基本形式

4）暴發(fā)式的飛躍。

5）非暴發(fā)式的飛躍。

6．量變和質(zhì)變的關(guān)系

1）對(duì)立：量變是事物變化發(fā)展的基本形式，二者之間有明確的界限，是否超過(guò)度的范圍是劃分量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志。

2）統(tǒng)一

A．兩者相互依存，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

事物的變化總是由量變引起的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。質(zhì)變鞏固量變的成果，并為新的量變開(kāi)拓道路。這是質(zhì)量互變規(guī)律的基本內(nèi)容。

B．二者是相互滲透的

a.在總的量變過(guò)程中有部分質(zhì)變：有局部性的部分質(zhì)變和階段性的部分質(zhì)變。

b.在質(zhì)變過(guò)程中有量的擴(kuò)張。

3）割裂量變和質(zhì)變的辨證關(guān)系，就會(huì)導(dǎo)致：

A．否認(rèn)質(zhì)變是量變引起的—“激變論”

B．否認(rèn)質(zhì)變—“庸俗進(jìn)化論”

7．質(zhì)量互變規(guī)律的意義

1）理論意義。質(zhì)量互變規(guī)律揭示了事物發(fā)展過(guò)程是一個(gè)連續(xù)性和非連續(xù)性相統(tǒng)一的過(guò)程。

2）實(shí)踐意義：這一規(guī)律要求我們既要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，又要腳踏實(shí)地。

三．否定之否定規(guī)律

（一）辨證否定觀

1．肯定和否定

1）肯定因素（方面）：是指事物內(nèi)部維持其存在的因素（方面）

2）否定因素（方面）：是指事物內(nèi)部促使其自身消亡的因素（方面）

肯定階段——否定階段——否定之否定階段

2．否定也就是新事物取代舊事物，即質(zhì)變。

3．辨證否定觀

1）辨證否定是事物的自我否定。

2）辨證否定是包含肯定的否定

（“肯定即否定“——列寧）

3）辨證否定是事物發(fā)展和聯(lián)系的環(huán)節(jié)

4）辨證否定就是“揚(yáng)棄“（揚(yáng)棄是即克服，又保留）

4．辨證否定觀的意義

1）在對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)的態(tài)度中應(yīng)“去蕪存精“，”古為今用“反對(duì)：

A．全盤(pán)繼承的復(fù)古主義

B．全盤(pán)否定的歷史虛無(wú)主義

2）在對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度上，有選擇地借鑒“洋為中用“反對(duì)：

A．全盤(pán)肯定的崇洋媚外

B．全盤(pán)否定的盲目排外

（二）否定之否定規(guī)律

1．事物由肯定階段經(jīng)過(guò)第一次否定到否定階段，再經(jīng)過(guò)第二次否定則到否定之否定階段。從而使事物重復(fù)肯定階段的某些特征，完成一個(gè)發(fā)展的周期。（并未回到原來(lái)，只是重復(fù)了原來(lái)的某些特征）

2．否定之否定過(guò)程的實(shí)質(zhì)是指事物的自我發(fā)展，自我完善。

3．否定之否定規(guī)律在形式上表現(xiàn)為一個(gè)波浪式前進(jìn)、螺旋式上升的過(guò)程。

4．否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展過(guò)程是前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的過(guò)程，割裂二者的統(tǒng)一就會(huì)導(dǎo)致：“直線論“和”循環(huán)論“的錯(cuò)誤。

（直線論：只看到前進(jìn)，循環(huán)論：只看到曲折）

5．否定之否定的實(shí)踐意義：“前途是光明的，道路是曲折的“

人教版四年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案人教版四年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案

/人教版四年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案1.古詩(shī)詞三首1.敬亭山洞庭湖青螺2.×√××√3.（1）完，沒(méi)有悠閑自在孤獨(dú)眾孤因懷才不遇而感到的孤寂之情（2）洞庭湖的水色洞庭湖中的君山翠白青（3）超過(guò)勝過(guò)一種植物，葉藍(lán)綠色可提取青藍(lán)色染料(4)4.略5.江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。2.桂林山水1.無(wú)瑕攀登屏障駱駝危峰兀立波瀾壯闊奇峰羅列2.略3.波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火衣服山峰4.（1）天上的太陽(yáng)仿佛一個(gè)大火球，照的大地?zé)狎v騰的。（2）老家的圍墻真險(xiǎn)吶，手一碰好像就會(huì)摔倒下來(lái)。5.（1）M走之兒6④D斤7②（2）靜清綠奇秀險(xiǎn)（3）山水云霧綠樹(shù)紅花竹筏小舟6.田野上的野花真多啊，多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清;田野上的野花真美啊，美得仿佛那是一條五彩的錦緞；田野上的野花真香啊，香得引來(lái)群群蜜蜂爭(zhēng)相采蜜！3.記金華的雙龍洞1.浙江臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據(jù)石鐘乳2.一簇臀部稍微蜿蜒名族宮殿樹(shù)梢大碗3.（1）②①（2）①②4.（1）小妹妹總是時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而憂，時(shí)而喜，真是捉摸不透。（2）即使這件事情再困難，我也要盡自己最大的力量去做好它。5.（1）根據(jù)種類(lèi)欣賞（2），、，、，（3）洞頂蜿蜒著雙龍，一條黃龍，一條青龍（4）洞頂?shù)碾p龍石鐘乳和石筍6.怎樣美的筆盒呢？讓人一看就愛(ài)不釋手，是這樣美的筆盒。語(yǔ)文園地一1、洞庭玩賞擴(kuò)散泰山擁擠空隙仰臥油桐水平如鏡拔地而起突兀森郁2、D立9④Y巳3①3、（1）孤煙直落日?qǐng)A（2）無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山（3）落木千山月分明（4）無(wú)窮樹(shù)一半山（5）潮水連海平明月共潮生忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。王勃野曠天低樹(shù)，江清月近人。王維4.（一）走進(jìn)元宵會(huì)，高懸的彩燈五彩繽紛，大約聚集了八百或是一千多盞燈籠，把整個(gè)會(huì)場(chǎng)照的亮如白天。（二）浩洋看到香噴噴的雞腿，口水直流而下，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。5.（1）溘ke(2)蕓蕓眾生頂天立地至高無(wú)上（3）好像天空每升高一丈，大地每日加厚一丈，盤(pán)古也每日長(zhǎng)高一丈。（4）③（5）開(kāi)天辟地艷陽(yáng)晴和陰雨綿綿溘然長(zhǎng)逝（6）東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山6.春游的時(shí)間：四月中旬春游地點(diǎn)：橫店需要做的準(zhǔn)備：零食、課外書(shū)、照相機(jī)和錢(qián)5.中彩那天1.維持饋贈(zèng)道德橡皮百貨奔馳迷惑不解2材料貸款贈(zèng)與撥電話財(cái)富貨物增加拔河3.生活慢慢興奮4.一個(gè)人只有活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。5.（1）形容心事放不下，心里不快活。辨不清是非，摸不著頭腦。（2）我?guī)状闻d奮地想上車(chē)與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來(lái)。（3）③6.爸爸是高興的，因?yàn)樽约鹤隽艘粋€(gè)正確的選擇將汽車(chē)還給庫(kù)伯先生。媽媽是高興的，她為自己有一個(gè)深明大義的丈夫而感到自豪。我也是高興的，我為自己有這樣一位誠(chéng)信的父親而感到驕傲。我們一家人，圍坐在一起，父親講了許多大家小時(shí)候遇到的事情，并再一次教導(dǎo)大家，做人要誠(chéng)信！……園地三1.旅游情愿企圖補(bǔ)救海鷗捕捉推進(jìn)敏銳爭(zhēng)先恐后若無(wú)其事響徹云霄2.（1）種瓜點(diǎn)豆（2）晚霞行千里（3）曬谷不用翻（4）搬家過(guò)道必有大雨到立秋前早一天種，立秋前早一天種，早一天收要想多打糧，要想多打糧，包谷綠豆種兩樣3.經(jīng)過(guò)我的不斷思考，終于將這道思考題做出來(lái)了。如果不是我犯了錯(cuò)誤，我們這組根本就不會(huì)輸。動(dòng)畫(huà)片就是幽默，貓和老鼠居然能在一起和睦相處。4.（1）②（2）歡迎到天堂永久居?。。?）③5.（1）世界上第一架用動(dòng)力載著人上天的飛機(jī)萊特兄弟燕子、蜻蜓（2）劃?rùn)M線：誰(shuí)要飛行，誰(shuí)就得模仿鳥(niǎo)畫(huà)波浪線：從此他們常常跑上荒山……總靠著翅膀傾斜和尾巴扭動(dòng)來(lái)完成。（3）因?yàn)樗麄冮_(kāi)啟人類(lèi)遨游天空的歷程，為后來(lái)飛機(jī)的誕生和飛行事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。11.夜鶯的歌聲1.口哨甩胳膊踢球鬼子燒毀習(xí)慣兩挺機(jī)關(guān)槍2.削價(jià)手槍防賊漢奸口哨搶劫模仿血汗3.輕視輕蔑凝視注視埋伏潛伏4.人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案一、古詩(shī)詞三首1、敬亭山洞庭湖青螺2.×√××√3.(1)完了，沒(méi)有了寂寞的心情(2)月光下的洞庭湖(3)勝過(guò)仿佛，像洞庭湖的君山翠白青悠閑孤獨(dú)眾孤因懷才不遇而感到的孤獨(dú)、藍(lán)草，一種植物，葉藍(lán)綠色，可提取青藍(lán)色染料5、江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。二、桂林山水1、無(wú)瑕攀登屏障駱駝危峰兀立波瀾壯闊奇峰羅列2、sìjuàndàom?ng3、波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火衣服（圖畫(huà)）山峰（山巒）4、(1)秋天，落葉仿佛像一個(gè)會(huì)跳舞的精靈，從樹(shù)上翩翩飛舞而下。(2)老房子的圍墻真危險(xiǎn)吶，手一碰，墻壁上的石灰好像要掉下來(lái)似的。5、(1)M辶6④D斤7②(2)靜清綠奇秀險(xiǎn)(3)綠樹(shù)紅花竹筏小舟云霧山水6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星數(shù)也數(shù)不清；田野上的野花真美啊，美得仿佛那是一條五彩的錦緞；田野上的野花真香啊，香得引來(lái)群群蜜蜂爭(zhēng)相采蜜?。ㄎ矣斡[過(guò)水平如鏡的西湖，玩賞過(guò)飛瀉而下的瀑布，卻從沒(méi)看到過(guò)秦淮河的水。秦淮河的水真涼啊，涼得讓你想馬上和河水來(lái)個(gè)親密的接觸；秦淮河的水真清啊，清得就像是一塊彩色的大玻璃；秦淮河的水真亮啊，當(dāng)河邊的萬(wàn)家燈火映在水中，像是水底鋪滿了熠熠生輝的大鉆石，使河水變得無(wú)比明亮、美麗；秦淮河的水真野啊，剛才還是塊大玻璃，現(xiàn)在就波濤起伏，使得河上的畫(huà)舫也一個(gè)勁兒地?fù)u擺，再加上朱雀橋洞內(nèi)隨風(fēng)而舞的狂草，更體現(xiàn)了秦淮河的粗獷之美；秦淮河的水真神啊，要不，它怎么會(huì)吸引來(lái)那么多的小雨點(diǎn)兒？想當(dāng)年大自然在創(chuàng)造世界時(shí)，一定揮舞著最大的畫(huà)筆，而放棄了那些精細(xì)的刻刀，毫無(wú)雕琢地在南京勾勒出了這樣一條粗獷、神奇、美麗的秦淮河吧？）三、記金華的雙龍洞1、浙江臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據(jù)石鐘乳2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宮殿樹(shù)梢大碗3、(1)②①(2)①②4、（1）小妹妹總是時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而憂，時(shí)而喜，真是捉摸不透。（六月的天氣，時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而涼，時(shí)而熱，真是變化多端。）（2）即使這件事情再困難，我們也要盡自己最大的力量去做好它。5、(1)根據(jù)(2)，，名稱(chēng)、、欣賞，(3)在洞頂?shù)哪莾蓷l龍，一條黃龍，一條青龍。(4)蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍變化多端，顏色各異的石鐘乳和石筍。6、怎樣美的筆盒呢？讓人一看就愛(ài)不釋手，是這樣美的筆盒。（怎樣簡(jiǎn)陋的小屋呢？裂縫的石灰墻，風(fēng)化的水泥地，一扇破舊的窗，一張油漆脫落的書(shū)桌，根本找不到一樣值錢(qián)的東西，就是這樣一間簡(jiǎn)陋的小屋。）語(yǔ)文園地一1、洞庭玩賞擴(kuò)散泰山擁擠孔隙仰臥油桐水平如鏡拔地而起突兀森郁2、D立9④Y巳/3①(3)落木千山月分明(4)無(wú)窮3、(1)孤煙直樹(shù)落日?qǐng)A(2)無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山明月共潮生一半山(5)潮水連海平飛流直下三千尺，疑是銀河落九天（忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！瘏⒙湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色――王勃野曠天低樹(shù)，江清月近人。――王維）4、（一）走進(jìn)元宵會(huì)，高懸的彩燈五彩繽紛，大約聚集了八百或是一千多盞燈籠，把整個(gè)南塘老街照得亮如白天。（二）小明看到香噴噴的雞腿，口水直流而下，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。5、（1）溘ka(2)蕓蕓眾生頂天立地至高無(wú)上(3)像如同好像天空每日升高一丈，大地每日加厚一丈，盤(pán)古也每日長(zhǎng)高一丈開(kāi)天辟地艷陽(yáng)晴和陰雨綿綿溘然長(zhǎng)逝(4)③（5）至高無(wú)上蕓蕓眾生頂天立地(6)東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山6、春游的時(shí)間：四月的周末食課外書(shū)水筆記本春游地點(diǎn)：奉化千丈巖需要做的準(zhǔn)備：零照相機(jī)和錢(qián)。五、中彩那天1、維持饋贈(zèng)道德橡皮百貨奔馳迷惑不解2、材料貸款贈(zèng)與撥電話財(cái)富貨物增加拔河3、生活慢慢/徐徐歡喜/快樂(lè)/愉悅4、母親常安慰家里人：“一個(gè)人只有活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”一個(gè)人只有活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候一，是我家最富有的一刻。5、(1)悶悶不樂(lè)：因?yàn)橛胁蝗缫獾氖虑槎闹袩?，不快活。文中指“我”因?yàn)楸桓赣H趕下了車(chē)，心中不快活。腦。文中指“我”不明白母親的意思。(2)父親中了彩，還不高興，“我”幾次興奮地想上車(chē)與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來(lái)。(3)③6、爸爸是高興的，因?yàn)樽约鹤隽艘粋€(gè)正確的選擇――將汽車(chē)還給庫(kù)伯先生。媽媽是高興的，她為自己有一個(gè)深明大義的丈夫而感到自豪。我也是高興的，我為自己有這樣一位誠(chéng)信的父親而感到驕傲。我們一家人，圍坐在一起，父親講了許多大家小時(shí)候遇到的事情，并再一次教導(dǎo)大家，做人要誠(chéng)信?。ǖ诙?，庫(kù)伯派人把汽車(chē)開(kāi)走后，我望著奔馳車(chē)漸漸離去的背影，心里禁不住打翻了五味瓶。我為父親做出了一道非常完美的選擇題而高興，同時(shí)，也為家里失去了一輛既漂亮又實(shí)用的轎車(chē)而難過(guò)。那天晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄穑绎@得非常不解，不由地生起悶氣來(lái)。父親問(wèn)：“孩子，你為什么那么不高興??？”我心有不甘地說(shuō)：“我們家窮，您為什么一定要把這輛奔馳車(chē)還給庫(kù)伯呢？有一輛屬于我們自己的車(chē)，不是您的夢(mèng)想嗎？”“我們不能違背自己的良心！”母親激動(dòng)地說(shuō)。這時(shí)父親微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果一輛奔馳汽車(chē)能換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這么做?！甭?tīng)了父親的話，我忽然茅塞頓開(kāi)，是呀！一個(gè)人只有活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。）七、尊嚴(yán)1、尊嚴(yán)僵硬善良款待骨瘦如柴疲憊不堪捶背2、寒冷的冬天遠(yuǎn)遠(yuǎn)/認(rèn)真地注視銳利/灰暗的目光輕輕地捶背巨大的成迷惑不解：辨不清是非，摸不著頭功大口/狼吞虎咽地吃3、當(dāng)小明告訴媽媽自己語(yǔ)文得了一百分時(shí)，媽媽笑得嘴巴都合不攏了。小明的理想是考上蛟川書(shū)院，從此刻苦學(xué)習(xí)，過(guò)了幾年，果然考上了。5、當(dāng)時(shí)，哈默身無(wú)分文，是一個(gè)逃難的人就是精神上的富翁對(duì)哈默的贊賞和肯定哈默是一個(gè)具有尊貴品格的人，(2)杰克遜大叔看到了年輕人活得如此自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，將來(lái)一定能成就一番大事業(yè)。語(yǔ)文園地二1、精湛財(cái)富屬于樸實(shí)器重喉結(jié)例外贊賞悶悶不樂(lè)狼吞虎咽面呈菜色2、維持生計(jì)得到寬容3、(1)行果回憶往事動(dòng)作熟練神情嚴(yán)肅生活拮據(jù)(2)言而有信(3)勿施于人學(xué)而不厭，誨人不倦4、(1)深信(2)自信(3)守信(4)誠(chéng)信語(yǔ)(4)胡言亂語(yǔ)(1)寡言少語(yǔ)(2)豪言壯語(yǔ)(3)花言巧5、(1)嚴(yán)肅道德難題，把車(chē)留下來(lái)還是還給庫(kù)伯（2）小明這次語(yǔ)文考得很差，試卷發(fā)下來(lái)后，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給了媽媽。媽媽的臉頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，大聲嚷道：“你上課都聽(tīng)了些什么呀？這么簡(jiǎn)單的題目也會(huì)錯(cuò)？”6、(1)不小心，文中指小男孩不小心掉進(jìn)了大西洋?？隙?，一定文中指船長(zhǎng)肯定孩子掉進(jìn)了大海。(2)肯定/確定用力/盡力/奮力的確/確實(shí)(3)他實(shí)在游不動(dòng)了，準(zhǔn)備放棄，加上沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他掉進(jìn)大海里，他覺(jué)得自己活不下去了認(rèn)為船長(zhǎng)一定會(huì)返航去救他的小男孩相信船長(zhǎng)一定會(huì)去救他，說(shuō)明船長(zhǎng)被孩子所信任(4)一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種無(wú)可替代的幸福，我們要真誠(chéng)地去對(duì)待別人。九、自然之道1、沙灘偵察蠢事棒球帽愚不可及無(wú)遮無(wú)攔氣喘吁吁2、啄逐逐啄徹切徹切4、(1)這個(gè)詞突出了向?qū)Х浅２磺樵?，生怕惹出麻煩，?duì)同伴們善良的呼喊非常理解，但也感到非常無(wú)奈(2)這個(gè)詞突出了向?qū)П瘋貒@息，對(duì)自己之前的所作所為感到非常羞愧，表達(dá)了“自己”自責(zé)、悔恨的心理。5、(1)看著(2)R艸5說(shuō)①T飛走頁(yè)7答道③抱起(3)眼前的一幕是指，當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。(4)③十一、蝙蝠和雷達(dá)1、清朗蝙蝠飛蛾避開(kāi)蚊子揭開(kāi)障礙熒光屏2、bǔlíngqīzhuàngcāngruì3、啟發(fā)靈敏(靈活)仿照清晰4、橫七豎八地拉了許多繩子第一次試驗(yàn)系著許多鈴鐺把蝙蝠眼睛蒙上讓鈴鐺一個(gè)也沒(méi)蝙蝠夜里飛行，它在拉有許多繩子響，繩子一根沒(méi)靠的不是眼睛，系有鈴鐺的屋子飛碰著它是用嘴和耳朵第二次試驗(yàn)第三次試驗(yàn)5.(1)√××把蝙蝠耳朵塞上把蝙蝠嘴巴封上蝙蝠到處亂撞，配合起來(lái)探路的鈴鐺響個(gè)不停。(2)①波浪真舒服。②天上的云/春天的風(fēng)小羊/媽媽的手飄來(lái)飄去/吹在臉上（3）蝙蝠用嘴發(fā)射超聲波，超聲波向四周傳播，遇到障礙物就反射回來(lái)，反射回來(lái)的那部分被蝙蝠用耳朵接收，經(jīng)過(guò)大腦處理，就知道哪里有障礙物了。6、嘴巴超聲波耳朵青蛙－電子蛙眼蜻蜓－飛機(jī)蝴蝶－衛(wèi)星螳螂－鐮刀順風(fēng)耳－電話通過(guò)螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光，啟發(fā)造了日光燈通過(guò)水母的反沖原理,火箭升空就是靠這個(gè)的.通過(guò)變色龍的變色,提升了軍事偽裝裝備蒼蠅—?dú)馕短綔y(cè)器青蛙—快速掃描系統(tǒng)昆蟲(chóng)—液壓裝置蛇—紅外線魚(yú)—潛水艇蜘蛛—人造纖維烏龜—裝甲車(chē)貓眼—夜視儀野豬的鼻子—防毒面具鷹—鷹眼導(dǎo)彈蝴蝶—溫度控制系統(tǒng)大烏龜背小烏龜—轉(zhuǎn)動(dòng)炮塔的坦克語(yǔ)文園地三1、旅游情愿企圖補(bǔ)救海鷗捕捉推進(jìn)敏銳爭(zhēng)先恐后若無(wú)其事響徹云霄2、(1)種瓜點(diǎn)瓜(2)晚霞行千里(3)曬谷不用翻(4)搬家到。諺語(yǔ)：立秋前早一天種，早一天收。要想多打糧，包谷綠豆種兩樣。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。日落胭脂紅，無(wú)雨也有風(fēng)。朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。過(guò)道，必有大雨莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家。冬吃蘿卜夏吃姜，免得醫(yī)生開(kāi)藥方。笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。量小非君子，無(wú)度不丈夫。若要人不知，除非己莫為。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。3、（1）經(jīng)過(guò)我的不斷思考，終于將這道思考題做出來(lái)了。（2）如果不是我犯了錯(cuò)誤，我們這組根本就不會(huì)輸。（3）動(dòng)畫(huà)片就是幽默，貓和老鼠居然能在一起和睦相處。4、(一)(1)②(2)（歡迎到天堂永久居?。。?3)③(二)(1)世界上第一架用動(dòng)力載著人上天的飛機(jī)美國(guó)萊特兄弟蜓和老鷹燕子、蜻(2)第四段（誰(shuí)要飛行，誰(shuí)就得模仿鳥(niǎo)）第五段～～～（從此他們常常跑上荒山??總靠著翅膀傾斜和尾巴扭動(dòng)來(lái)完成）(3)因?yàn)樗麄冮_(kāi)啟人類(lèi)遨游天空的歷程，為后來(lái)飛機(jī)的正式誕生和飛行事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。即使只飛行了12秒鐘，但這是一種創(chuàng)新，是人類(lèi)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。所以為人類(lèi)飛向天空開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新時(shí)代。十三、夜鶯的歌聲1、口哨甩胳膊踢球鬼子燒毀習(xí)慣兩挺機(jī)關(guān)槍2、削價(jià)手槍防賊漢奸口哨搶劫模仿血汗3、輕視輕蔑凝視注視埋伏潛伏5.(一)(1)德國(guó)兵(敵人)(2)小男孩一點(diǎn)也不緊張、害怕、非常鎮(zhèn)定，臨危不懼、沉著冷靜、機(jī)智勇敢(二)(1)德國(guó)兵的人數(shù)機(jī)槍的挺數(shù)(2)臨危不懼、沉著冷靜、機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)十五、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲1、犧牲凱旋阿姨貢獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)罪惡健康永駐人間2、給錢(qián)給予更好三更半夜朝鮮海鮮3、雖然?卻?雖然?但是?熱愛(ài)敬愛(ài)親愛(ài)5、(1)我媽媽在場(chǎng)的叔叔阿姨全世界(2)爸爸兒子、媽媽等爸爸凱旋的那一天，爸爸送給兒子一頂藍(lán)盔，兒子要帶著最美的鮮花迎接爸爸。(3)②語(yǔ)文園地四1、沉寂凝神盤(pán)問(wèn)沉浸埋伏凝固呼吁維護(hù)雜草叢生以防萬(wàn)一斷斷續(xù)續(xù)2、先后長(zhǎng)短?hào)|西大小天地己彼七上八下虎頭蛇尾(2)四一五四百百千十一心一意十全十美3.(1)小鴨子一樣(2)老鷹的爪子(3)惡狼般這群壞人就像吃人不吐骨頭的惡魔，他們的良心都給狗吃了，盡干些傷天害理的壞事。4.(1)ji?shì墜跨命令(2)僅僅，文中指小揚(yáng)眉的年齡很小。歡喜得手舞足蹈。文中指機(jī)艙里歡喜一片。(3)畫(huà)(4)③從突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈??危急；畫(huà)最后一段。十七、觸摸春天1、小徑悄然權(quán)利繽紛一瞬間弧線飛翔磕磕絆絆2、C▕3、貧困7①；J彳5③；C彡8①巨大渺小明亮整齊珍貴模仿捕捉(近義詞)疼痛5、(1)生活繽紛清香裊裊深刻/正確(2)①那只蝴蝶被安靜攏住了。②安靜被濃郁的花香吸引著。(3)誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。(4)③√十九、生命生命1、擾亂糟蹋不屈欲望聽(tīng)診器無(wú)限沉穩(wěn)茁壯2、tánzhanfangjí3、只要大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能取得好成績(jī)。煙臺(tái)的海是那樣美麗，那樣雄偉！4.(一)(1)香瓜子(2)長(zhǎng)、生、探我覺(jué)得用“冒”這個(gè)字最合適，因?yàn)槊笆窍蛲馔?，往上升的意思，用了這詞后也更加體現(xiàn)出小種子生命力非常頑強(qiáng)。(3)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天。(二)(1)輕輕/慢慢(2)我們的生命(3)好好地使用中我在培訓(xùn)班認(rèn)真在聽(tīng)課做作業(yè)，老師給了我一顆五角星，這就是好好地使用生命。白白地糟蹋是上培訓(xùn)班，有些同學(xué)每次上課做小動(dòng)作，發(fā)呆，這就是白白在糟蹋。(4)從這句話中我體會(huì)到一個(gè)人的生命屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好認(rèn)真/慢慢著急/靜靜細(xì)細(xì)好使用，讓生命更有意義。5、董存瑞舍身炸碉堡，他的生命是很短暫，但他卻用自己的血肉之軀，為戰(zhàn)友們開(kāi)辟了勝利的道路，他們的精神將永駐人間，流芳百世。（我記得在第一期的中國(guó)達(dá)人秀中，有一位殘疾選手令我記憶深刻：他從小失去了雙手，生活中只能依靠?jī)芍荒_完成本該由手做的事。更讓人難以置信的是，他居然還用雙腳練習(xí)彈鋼琴。經(jīng)過(guò)不懈的刻苦練習(xí)，最后他的鋼琴比普通人還要流暢優(yōu)美。他就是——?jiǎng)?。我明白了，即使一個(gè)人身體不健全，但仍然能為大家?guī)?lái)快樂(lè)，能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。所以我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命。）語(yǔ)文園地五1、濃郁經(jīng)歷概念流暢堅(jiān)硬震撼珍惜短暫花繁葉茂姿多彩2、(1)人的生命替人著想楚女為人民服務(wù)(2)付出給予接受爭(zhēng)取(3)設(shè)身處地磕磕絆絆多人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！捝缤⒀?，其價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容?！麅?nèi)卡(2)②zh?ng慚愧(3)③jiàng頭頭是道juàn另眼相看3、(1)③4.(1)w?i(2)囑咐(3)他抓緊時(shí)間看書(shū)，知識(shí)越來(lái)越多。二十一、鄉(xiāng)下人家1、大麗菊瞧見(jiàn)聳立搗衣雞冠花和諧月明人靜2、長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠/青翠鮮嫩小小綠綠獨(dú)特/迷人3、(1)一道別有風(fēng)趣的裝飾(2)一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)4、白楊樹(shù)不論遇到風(fēng)沙還是雪雨，它都傲然挺立在公園的一角。今年“五一”節(jié)，我們還是照例放假三天。5、(1)樸素華麗獨(dú)特(2)華麗(3)門(mén)前屋后季節(jié)（一年四季）(4)我喜歡這樣的農(nóng)家風(fēng)光，因?yàn)檗r(nóng)村自然環(huán)境被破壞的很少，山清水秀，有很多綠色食品，蔬菜基本自給自足，水也是天然的比較多，牲畜都是家養(yǎng)的，吃起來(lái)比較美味，而且農(nóng)家的空氣非常新鮮，讓人心曠神怡，好處真是太多了！二十三、古詩(shī)詞三首1、耘田2、×√子規(guī)×蠶?！潭霹N鳥(niǎo)細(xì)雨（二）除雜草把麻搓成線男女（成年人）雜興白鷺斗笠白晝斜風(fēng)細(xì)雨3、（一）平地（三）斜風(fēng)6、書(shū)湖陰先生壁宋王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。語(yǔ)文園地六1.風(fēng)趣裝飾率領(lǐng)歸巢覓食棚架辛苦順序照例房前屋后天高地闊催眠曲（2）悠然見(jiàn)南山（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（4）春莫笑2.（1）夜靜春山空江水暖鴨先知梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！冻纱筠r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！懹巍諟Y明晨興里荒穢，帶月荷鋤歸?！?.（1）它們都用了擬人的修辭方法，使句子變得更加形象、生動(dòng)。（2）①慢慢地從天上跳著優(yōu)美的舞步，旋轉(zhuǎn)而下③下雨了，頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。②邁著輕盈的步伐4.（1）jīnxīng(2)①漫山遍野sǎnhào③引人注目④談笑風(fēng)生②錯(cuò)落有致（3）考試后，同學(xué)們對(duì)這次的考題議論不止。（4）漫山遍野甚是錯(cuò)落有致似乎零散得毫無(wú)章法同氣連枝又覺(jué)得它們成片成片在湊在一起，海峽兩岸雖為種種因素所阻隔，骨肉親情，血脈永流傳卻是無(wú)法阻隔的。二十五兩個(gè)鐵球同時(shí)著地1.責(zé)備2.尋常違背違背？更改解釋真理懷疑（2），“”。的確試驗(yàn)固執(zhí)懷疑3.（1）？4.（1）zhezháo(2)大家看見(jiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，正跟伽利略說(shuō)的一個(gè)我們?nèi)胰∠顺鲩T(mén)樣，所以斜塔周?chē)娜硕既滩蛔◇@奇地呼喊起來(lái)。旅行的計(jì)劃，因?yàn)樘鞖馓貏e的不好。5.理直氣壯，永遠(yuǎn)不怕真理，勇敢地?fù)碜o(hù)真理，把真理告訴別人，為真理而戰(zhàn)斗?！?jiǎng)⑸倨孢M(jìn)步的階梯?！郀柣?.這是怎么回事？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛追求真理的人真是的唯一標(biāo)準(zhǔn)二十七1.境界欄桿廠徽罷了魚(yú)游到了紙上清澈見(jiàn)底一絲不茍這個(gè)青年真是一個(gè)執(zhí)著堅(jiān)持真理的人是偉大的?！旯麜?shū)籍是人類(lèi)原來(lái)像亞里士多德說(shuō)的話也不一定上對(duì)的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)賞心悅目2.（1）一絲不茍（2）賞心悅目3.我喜歡春天的茶花，更喜歡夏天的荷花。這東西看起來(lái)漂亮，其實(shí)一點(diǎn)兒也不實(shí)用。4.（一）（1）忘記自己或是被別人忘記，文中指青年愛(ài)魚(yú)達(dá)到了忘掉自己的程度。（2）他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。（3）小紅看書(shū)到了忘我的境界，連爸爸叫她吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。（二）（1）Z6④;R蟲(chóng)10②（2）②語(yǔ)文園地七1.辯論尋常宣布聾啞人曾經(jīng)容許教授繡花膽大妄為融為一體2.瓣花瓣3.（1）難清澈見(jiàn)底忙忙碌恒息傍傍晚專(zhuān)致沙透透明塔赴議議論渾渾濁（2）聚精會(huì)神4.（1）膽大妄為5.（1）D6.（1）鮮（2）就雄心壯志一絲不茍（3）賞心悅目（2）全神貫注（3）C雞鳴鴉（2）C穌鯨卻(4)C腸肝胎才能（4）當(dāng)它在高空飛行的時(shí)候，背靠青天，云層卻在它的下邊，大鵬鳥(niǎo)向南海飛去，它在南海海面上擊水而行，一下就是三千里。它向高空飛去，卷起一股風(fēng)暴，一下子就飛出九萬(wàn)里。它的志向在更高更遠(yuǎn)的地方——南海二十九寓言兩則1.拜見(jiàn)2.梭子理睬眨眼醫(yī)治腸胃腸胃竟然妻子英俊百發(fā)百中泛濫湯藥無(wú)能為力競(jìng)賽3.望見(jiàn)盯注視俯視遠(yuǎn)眺凝視瞧見(jiàn)4.明明是個(gè)活潑可愛(ài)又懂事的孩子，誰(shuí)會(huì)想到他竟然會(huì)偷東西。天一下子熱了，這些山竹要盡快吃完，否則恐怕會(huì)爛掉。5.（一）（1）妻子織布的時(shí)候到來(lái)回穿梭。（2）兩年以后到不會(huì)眨一下（3）③（二）（1）四（2）zhājí扎針的方法服湯藥大王的病已經(jīng)深入骨髓熟練(3)熱水敷燙三十一普羅米修斯1.種子2.饒恕種樹(shù)；狠心以牙還牙還有；抗日饒恕圍繞骯臟五臟六腑；兇惡土坑怒發(fā)沖冠可惡狼吞虎咽3.（1）列舉的省略（2）①為人類(lèi)造福，沒(méi)有什么錯(cuò)。②不管任務(wù)多么艱巨，我們決不會(huì)失去信心，更不會(huì)向困難低頭屈服！4.（1）氣急敗壞（2）嚴(yán)格叮囑立刻（3）把普羅米修斯押到高加索山上，讓他既不能動(dòng)彈，又不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨打。一只兇惡的鷲鷹每天站在普羅米修斯的雙膝上，啄食他的肝臟，天亮?xí)r，他的肝臟又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，晚上再吃。5.太陽(yáng)神阿波羅、海神波塞冬、冥王神哈得斯月》語(yǔ)文園地八1.噴射火焰懲罰領(lǐng)袖雙膝狠心肝臟驅(qū)趕敬佩違抗盤(pán)古女?huà)z《嫦娥奔?xì)饧睌?.非一日之功愿者上鉤驅(qū)寒問(wèn)暖后來(lái)居上各顯神通一枝獨(dú)秀自身難保驕兵必?cái)∫粋€(gè)愿打，一個(gè)愿挨黃鼠王羲之寫(xiě)字——入木三分狼抓小雞——理所當(dāng)然3.（1）做某種事情或擅長(zhǎng)某種技能的人（2）即使也所以水手歌手4.（一）shànshān(二)（1）ch?ng（2）立刻/立即（3）六十歲七十歲三十歲奇妙/巧妙增添/添加剛好/恰好四十歲五十歲風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。（4）水車(chē)車(chē)水，水隨車(chē)，車(chē)停水止?；字胤辏黾尤邭q月。古稀雙慶，更多一度春秋。（6）半夜即為二更半，中秋則剛好是八月中，首尾同字，讀起朗朗上口，也能讓人體會(huì)到其中的巧合之意境。

水滸傳十四回水滸傳十四回水滸傳十四回第十四回：赤發(fā)鬼醉臥靈宮殿，晁天王認(rèn)義東溪村內(nèi)容概括：雷橫捉了大漢，投到保正莊。保正莊的主人喚作晁蓋，又稱(chēng)托塔天王。晁蓋熱情地招待了雷橫，后發(fā)現(xiàn)那大漢是來(lái)投奔他的，就使了計(jì)，讓大漢在雷橫面前喚他舅舅，雷橫以為這大漢真是晁蓋外甥王小三，要了十兩銀子后放了大漢離開(kāi)了。原來(lái)這大漢名叫劉唐，又稱(chēng)赤發(fā)鬼。他想劫了梁中書(shū)的不義之財(cái)，贈(zèng)與晁蓋。后劉唐因不滿晁蓋的十兩銀子被奪去，就拿著樸刀去找雷橫要。雷橫不依，兩人便打了起來(lái)。正當(dāng)他們打得難解難分時(shí)，智多星吳用出來(lái)阻止了他們。吳用晁蓋自幼結(jié)交，晁蓋把事情的來(lái)龍去脈以及他昨夜夢(mèng)見(jiàn)北斗七星墜落在屋脊上的事情都說(shuō)了一遍，吳用認(rèn)為此事難周全，便推薦了三個(gè)心腹好漢來(lái)成就這件事?？键c(diǎn)概括保正莊的主人喚作晁蓋，又稱(chēng)托塔天王。大漢名叫劉唐，又稱(chēng)赤發(fā)鬼。智多星吳用阻止了雷橫劉唐打斗。吳用推薦了三個(gè)心腹好漢來(lái)成就這件事。劉唐拿著樸刀去找雷橫要被奪去的十兩銀子。

《非攻》教案《非攻》教案

/《非攻》教案高中語(yǔ)文人教版高二選修教材《非攻》教案?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)邢凡教學(xué)目標(biāo)：1、深刻理解墨子的非攻思想和該思想的現(xiàn)實(shí)意義。2、學(xué)習(xí)本文層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解墨子非攻思想的實(shí)質(zhì)及其由來(lái)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）1、毛澤東評(píng)價(jià)他是一個(gè)比孔子高明的圣人；季羨林說(shuō)他代表了一個(gè)時(shí)代的高度，是一位偉大的平民圣人；余秋雨稱(chēng)他的思想是墨色的珍寶，黑色的光亮。他就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家、科學(xué)家及軍事家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人——墨子。今天，就讓我們一起來(lái)解讀墨子的非攻選文，感受這墨色珍寶的魅力吧。2、首先我們來(lái)明確一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、深刻理解墨子的非攻思想，探討該思想的現(xiàn)實(shí)意義。2、學(xué)習(xí)本文層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)。）二、疏通文意。（8分鐘）1、請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文，整體感知課文。師：正音。2、請(qǐng)同學(xué)們用兩分鐘的時(shí)間自讀課下注釋?zhuān)瓿啥嗝襟w上的練習(xí)。（1）對(duì)下列句詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）A、眾聞則非（形容詞活用作動(dòng)詞，責(zé)怪，反對(duì)）之B、其不仁茲（通“滋”，更）甚，罪益厚C、謂之不義（名詞，道義）（講解：名詞前面如果有否定副詞，那么，這個(gè)名詞一定是活用作動(dòng)詞，而且這個(gè)詞如果不是去聲，要破讀為去聲。舉例：天不雨。因此，“義”為名詞活用作動(dòng)詞，解釋為“符合道義”）D、從而譽(yù)（名詞用作動(dòng)詞，贊譽(yù)）之（2）翻譯下列句子：以虧人自利也。譯文：因?yàn)樗麚p人利己。（講解：自利應(yīng)為利自，賓語(yǔ)前置）此可謂知義與不義之辯乎？譯文：這可以說(shuō)是知道義和不義的區(qū)別嗎？（講解：“辯”通“辨”，是區(qū)別的意思）3、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖贋g覽課文，找出本文的結(jié)論句。結(jié)論句：是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也。請(qǐng)同學(xué)們齊讀并翻譯該句：由此可知世上的君子，分辨義與不義是多么混亂啊。這個(gè)句子就是文章的中心論點(diǎn)。三、分析文本。（15分鐘）1、那么，作者在文中寫(xiě)到了哪些不義的行為呢？下面就請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)朗讀第一段，其他同學(xué)邊聽(tīng)讀，邊填寫(xiě)老師在多媒體上打出的表格。不義行為

損害程度

共同特點(diǎn)

君子的態(tài)度

竊

不義又甚虧人愈多不仁茲甚罪益厚

虧人自利

眾非、上罰

攘

知而非之謂之不義

取

殺

攻

至大不義

從而譽(yù)之謂之義

通過(guò)這個(gè)表格，我們可以清楚地看到作者在這一段當(dāng)中列舉了種種不義的行為，請(qǐng)大家注意表格中紅色字體的詞，問(wèn)1：這些詞是什么意思？（又、愈、茲、益都是“更”的意思，至是“最”的意思。）問(wèn)2：由此可見(jiàn)，作者是用什么樣的方式來(lái)列舉事例的？（作者是用層層遞進(jìn)的方式列舉事例，從小的不義到大的不義，再到最大的不義——攻國(guó)。這些不義之事都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——虧人自利。）問(wèn)3：對(duì)于這些不義之事君子的態(tài)度是怎么樣的呢？（對(duì)于小的不義之事君子知而非之，謂之不義，對(duì)于最大的不義——攻國(guó)，反而弗知非，從而譽(yù)之，謂之義。由此，作者提出了“此可謂知義與不義之別乎？”的問(wèn)題，也就是“知道義與不義的區(qū)別嗎？”2、那么，為什么作者認(rèn)為攻國(guó)是最大不義？而君子卻弄不明白這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀第二段。?不義行為

?數(shù)量

?性質(zhì)

?結(jié)論

?殺人

?一人

?一重不義

?至大不義——攻國(guó)

?十人

?十重不義

?百人

?百重不義

?攻國(guó)

?不計(jì)其數(shù)

?千萬(wàn)重不義

問(wèn)1：這一段開(kāi)頭作者并沒(méi)有直接談到攻國(guó)，那談了什么？（學(xué)生：殺人）問(wèn)2：那么，作者是怎么寫(xiě)“殺人”的？（從殺人的數(shù)量和性質(zhì)來(lái)寫(xiě)殺人的。殺一人，一重不義，一死罪；殺十人，十重不義，十死罪；殺百人，百重不義，百死罪。）問(wèn)3：攻國(guó)會(huì)殺多少人？會(huì)有多少重不義？（攻國(guó)會(huì)殺不計(jì)其數(shù)的人，會(huì)有千萬(wàn)重不義，這該有多少重死罪??！所以說(shuō)，作者認(rèn)為攻國(guó)是最大不義?？墒蔷觽儾坏徽J(rèn)為攻國(guó)有罪、不義，甚至還書(shū)其言以遺后世?？梢?jiàn)，他們?cè)诜直媪x和不義的問(wèn)題上是多么混亂啊。）問(wèn)4：那么，為什么君子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上會(huì)這么混亂呢？連君子都弄不明白的問(wèn)題，墨子是怎樣進(jìn)行闡述的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子。（“少見(jiàn)黑曰黑，多見(jiàn)黑曰白，則必以此人為不知白黑之辯矣；少嘗苦曰苦，多嘗苦曰甘，則必以此人為不知甘苦之辯矣?！闭?qǐng)學(xué)生解釋這句話的含義。問(wèn)5：造成不分黑白，不辨甘苦的原因是什么？（就是少能辨，多則不辨）問(wèn)6：那么，天下之君子不辨義與不義的原因是什么？先讓學(xué)生談對(duì)當(dāng)時(shí)背景的認(rèn)識(shí)，再插入背景介紹：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷，經(jīng)濟(jì)凋敝，民不聊生，這就使得許多有識(shí)之士和君子們都熱切盼望早日結(jié)束這種社會(huì)局面，使天下太平。所以他們就發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，試圖以戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)一統(tǒng)天下。但是，在當(dāng)時(shí)，任何一個(gè)諸侯國(guó)都沒(méi)有力量實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，反而導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越多，愈演愈烈，天下更加的混亂不堪。天下之君子就是因?yàn)樯硖幤渲?，?jiàn)慣不驚，習(xí)以為常，所以，才會(huì)少能辨，多則不辨，小能辨，大則不辨。而墨子是清醒的，他作為平民的代表，獨(dú)具慧眼，審時(shí)度勢(shì)地站在時(shí)代和歷史的高度，清楚地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)時(shí)“以戰(zhàn)止戰(zhàn)”是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因而，他提出了以兼愛(ài)為核心的非攻思想。所以，他反對(duì)至大不義攻國(guó)，想用這一思想來(lái)勸說(shuō)各國(guó)君主和君子們止戰(zhàn)息爭(zhēng)。所以，毛澤東，季羨林，余秋雨給了他那么高的評(píng)價(jià)。到這，作者已經(jīng)非常清楚地闡釋了君子在義與不義的問(wèn)題上是混亂的，及其產(chǎn)生混亂的深刻根源。由此順勢(shì)提出“此可謂知義與不義之辨乎？”的觀點(diǎn)。3、這兩個(gè)句子形式上完全一致，意義上也基本相同，但在語(yǔ)氣上有什么不同？請(qǐng)大家討論?！丝芍^知義與不義之別乎？（這可以說(shuō)是知道義與不義的分別嗎？）——此可謂知義與不義之辨乎？（這可以說(shuō)是知道義與不義的區(qū)別嗎？）在第一段里雖然講了攻國(guó)是不義的，但是為什么攻國(guó)是不義的，作者并沒(méi)有講明其中的道理。因此，“此可謂知義與不義之別乎？”只是根據(jù)上面的分析提出的一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有明確的答案的。所以，這句話只是提出問(wèn)題的一般疑問(wèn)句。而這個(gè)疑問(wèn)通過(guò)第二段從小到大，由少到多的層遞分析闡述之后才有了明確的答案。所以，“此可謂知義與不義之辨乎？”應(yīng)是一個(gè)明知故問(wèn)的反問(wèn)句。由此可見(jiàn)，本文的結(jié)構(gòu)就是通過(guò)這樣層層推進(jìn)的方式，最終歸納總結(jié)出本文的中心論點(diǎn)——“是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也?！钡慕Y(jié)構(gòu)，就是我們常說(shuō)的層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，這也是我們?cè)谧h論文寫(xiě)作中需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒的一種結(jié)構(gòu)形式。所以，我們學(xué)習(xí)議論文，不僅要準(zhǔn)確把握文中博大精深的思想和極具真理性的觀點(diǎn)主張，也要很好地學(xué)習(xí)借鑒作者和大師們行文謀篇的各種技巧和方法，從而全面提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、問(wèn)題探討。（8分鐘）下面，我們?cè)賮?lái)探討兩個(gè)問(wèn)題：1、我們能不能把標(biāo)題“非攻”改成“非戰(zhàn)”，為什么？（攻，是進(jìn)攻，帶有主動(dòng)性，帶有侵略性；而戰(zhàn)有正義之戰(zhàn)與不義之戰(zhàn)，正義之戰(zhàn)，即伐無(wú)道，誅暴戾，如禹征有苗、湯伐桀、武王伐紂。而不義之戰(zhàn)指的是攻無(wú)罪，即大攻下、強(qiáng)凌弱、眾暴寡。墨子的非攻思想就是反對(duì)一切不義之戰(zhàn)，他并不反對(duì)正義之戰(zhàn)！在墨子看來(lái)，制止了一切不義之戰(zhàn)，天下自然也就可以休養(yǎng)生息，太平安康了！非攻不能改為非戰(zhàn)，由此可見(jiàn)，墨子的非攻思想在表述上是具有極強(qiáng)的思辨性的。）2、如何才能避免不義之戰(zhàn)的發(fā)生？有什么樣的方法？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?。（讓三位學(xué)生來(lái)談自己的看法，）師問(wèn)：哪一種方法最有效？（墨子給當(dāng)時(shí)頻發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的亂世開(kāi)出的一劑治世良方，那就是兼愛(ài)。）請(qǐng)學(xué)生齊讀“若使天下兼相愛(ài)，國(guó)與國(guó)不相攻，家與家不相亂，盜賊無(wú)有，君臣父子皆能孝慈，若此，則天下治?！辈⒃囍忉屢幌逻@個(gè)句子的意思。師：若使天下的人都彼此相愛(ài)，國(guó)與國(guó)不互相攻打，家與家不互相爭(zhēng)奪，沒(méi)有盜賊，君臣父子都能忠孝慈愛(ài)，這樣天下就太平了。這當(dāng)中包含了平等與博愛(ài)的意思。）小結(jié)：由此可見(jiàn)，兼愛(ài)是墨子思想的核心！墨子的兼愛(ài)是大到國(guó)與國(guó)之間，小到人與人之間都要做到互愛(ài)互利。而非攻則主要表現(xiàn)在國(guó)與國(guó)之間。只有兼愛(ài)才能做到非攻，也只有非攻才能保證兼愛(ài)。五、拓展延伸。（10分鐘）因此，有人把墨子譽(yù)為和平主義和人道主義理論的先驅(qū)。那么，在和平與發(fā)展成為當(dāng)代主題的今天，重溫“兼愛(ài)”、“非攻”之道，還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?。學(xué)生進(jìn)行分組討論，然后由小組代表來(lái)陳述觀點(diǎn)和依據(jù)。（5分鐘）（世界范圍從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)廝殺，不少國(guó)家和地區(qū)不時(shí)爆發(fā)槍擊、恐怖、人體炸彈、政變等事件，這些事件其實(shí)都是用非和平的方式來(lái)表達(dá)自己的利益訴求，但放眼全球，人民的生活卻安定和平穩(wěn)了許多。殺戮也只在極少地區(qū)發(fā)生，墨子的“非攻”思想還有意義嗎？）六、課堂小結(jié)。（2分鐘）通過(guò)討論，我們知道墨子的非攻思想對(duì)當(dāng)代世界的和平與發(fā)展有著非常重要的意義。兩千多年已經(jīng)逝去，但這塊墨色珍寶仍然熠熠生輝。中國(guó)當(dāng)代著名的文化大師余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我讀墨子，總是能產(chǎn)生一種由衷的感動(dòng)。雖然是那么遙遠(yuǎn)的話語(yǔ)，卻能激勵(lì)自己當(dāng)下的行動(dòng)。那個(gè)黑衣壯士，背著這袋精神糧食，已經(jīng)走了很久很久。他累了，糧食口袋擱在地上也已經(jīng)很久很久。我們來(lái)背吧，請(qǐng)幫幫忙，托一把，扛到我的肩上。作為文化的傳承人，我們應(yīng)該重拾這塊墨色珍寶！七、作業(yè)布置：結(jié)合墨子的非攻思想，為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。

信息化建設(shè)規(guī)劃信息化建設(shè)規(guī)劃

/信息化建設(shè)規(guī)劃醫(yī)院信息化建設(shè)規(guī)劃醫(yī)院未來(lái)的信息化建設(shè)以患者為中心，電子病歷為核心，基于醫(yī)院信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全院資源的統(tǒng)一調(diào)度與管理，為患者、臨床、管理者提供全面的信息支撐服務(wù)，以改善患者就醫(yī)體驗(yàn)、提升工作效率、杜絕醫(yī)療差錯(cuò)、降低運(yùn)營(yíng)成本為目標(biāo)，借助醫(yī)院信息化讓向往變成現(xiàn)實(shí)，讓患者、醫(yī)護(hù)工作人員、管理決策者更加智慧。醫(yī)院信息化建設(shè)工作涉及到醫(yī)院的每個(gè)科室與部門(mén)，涉及的人員比較多，涉及到醫(yī)院內(nèi)部的運(yùn)作情況及信息數(shù)據(jù)，每一項(xiàng)目的實(shí)施都有一定的阻力及難處，對(duì)醫(yī)院的運(yùn)作方式、病人的就醫(yī)形式、管理模式、財(cái)務(wù)管理、決策分析及醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都有一定的影響，因此，信息化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，首先一個(gè)合理框架。一、醫(yī)院信息化建設(shè)：<一>成立資源信息化工作小組<二>規(guī)劃信息化應(yīng)用層次及應(yīng)用科室，明確醫(yī)院運(yùn)作流程1、明確門(mén)診及住院病人就醫(yī)流程。2、網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)機(jī)及查詢醫(yī)生情況。3、明確科室間運(yùn)作情況。<三>規(guī)劃醫(yī)院信息化軟件應(yīng)用情況。1、門(mén)診系統(tǒng)規(guī)劃門(mén)診掛號(hào)系統(tǒng)、門(mén)診劃價(jià)系統(tǒng)與收費(fèi)管理系統(tǒng)、門(mén)急診醫(yī)生工作站、門(mén)急診護(hù)士工作站。2、住院系統(tǒng)規(guī)劃住院病人入轉(zhuǎn)出管理系統(tǒng)、住院醫(yī)生工作站、住院護(hù)士站、住院收費(fèi)管理系統(tǒng)、用血管理系統(tǒng)、病案管理系統(tǒng)。3、醫(yī)技系統(tǒng)的規(guī)劃醫(yī)技系統(tǒng)PACSLIS4、報(bào)表及查詢的規(guī)劃5、院長(zhǎng)綜合查詢系統(tǒng)、醫(yī)療統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)6、其他系統(tǒng)的規(guī)劃物資管理系統(tǒng)、病人咨詢查詢監(jiān)督系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)、醫(yī)院部分醫(yī)保系統(tǒng)接口、網(wǎng)絡(luò)及電話傳診系統(tǒng)、網(wǎng)上健康教育及咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館系統(tǒng)、<四>規(guī)劃醫(yī)院信息化硬件1、服務(wù)器群的規(guī)劃2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及結(jié)構(gòu)的規(guī)劃3、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的規(guī)劃二、醫(yī)院現(xiàn)有狀況：1、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備需要擴(kuò)充改造機(jī)房設(shè)備使用年限大多已過(guò)保，超過(guò)使用年限?，F(xiàn)有機(jī)房設(shè)施條件都需提升。2、醫(yī)院信息化軟件需要完善，更新臨床反饋問(wèn)題最多，根據(jù)臨床反饋出的問(wèn)題及時(shí)和軟件廠商溝通解決，使工作有效有序進(jìn)行下去。3、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題信息安全不僅僅是技術(shù)問(wèn)題，更重要的是要上升到業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)的高度。安全還是一個(gè)逐步完善的過(guò)程，不可能一勞永逸，隨著業(yè)務(wù)的變化應(yīng)不斷更新文檔和制度，定期檢查硬件和軟件供應(yīng)商提供的最新安全補(bǔ)丁。醫(yī)院信息化應(yīng)以發(fā)展的目光來(lái)規(guī)劃醫(yī)院信息化建設(shè)工作，通過(guò)信息化建設(shè)可以在第一時(shí)間知道醫(yī)院最新動(dòng)態(tài)和政策，有效協(xié)調(diào)多部門(mén)之間的協(xié)同工作問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高效協(xié)作辦公，加快信息流通。信息化工作也應(yīng)量力而行，不斷摸索，不斷創(chuàng)新，醫(yī)院信息化建設(shè)一直在路上，都需加倍努力構(gòu)建一個(gè)完善的信息服務(wù)平臺(tái)。

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適合小學(xué)講的童話故事18篇適合小學(xué)講的童話故事18篇

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適合小學(xué)講的童話故事18篇目錄序號(hào)名稱(chēng)頁(yè)碼1、沒(méi)有牙齒的大老虎—————————————22、聰明的小鴨子———————————————33、逃學(xué)的小豬————————————————44、小豬學(xué)本領(lǐng)————————————————55、灰太狼尋食記———————————————76、貪玩的小鴨子———————————————77、夢(mèng)境仙女蘭蘭———————————————88、千里救母—————————————————109、漫游未來(lái)—————————————————1110、小猴看桃—————————————————1211、蚯蚓的來(lái)信————————————————1412、獵人與梅花鹿———————————————1513、貪吃的小兔————————————————1614、小猴子生病了———————————————1715、長(zhǎng)頸鹿和小兔———————————————1816、智救小蝸?！?——————1917、小豬變干凈了———————————————1918、喜羊羊與灰太狼之黑龍出世—————————201、沒(méi)有牙齒的大老虎森林里有只大老虎，老虎的牙齒又尖又鋒利，動(dòng)物們都很害怕它。只有狐貍說(shuō)：“我不怕它，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！”大伙你看看我，我看看你誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍在吹牛。狐貍真的去找大老虎了，這天它帶了一大包禮物，里面全是各種各樣的糖：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最最好吃的東西?！薄芭?，最最好吃的東西，快拿出來(lái)看看！”大老虎從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)糖，它吃了一粒奶油糖，??！真好吃??！大老虎吃了一粒又一粒，不一會(huì)，一大包糖全給吃完了。站在旁邊的狐貍說(shuō)；“大王，以后我天天送糖給你吃?！薄疤焯煊刑浅?，那太好了。哈哈哈！”老虎高興地大笑起來(lái)。狐貍真的天天送糖來(lái)，大老虎每天都吃得很多很多，連睡覺(jué)的時(shí)候嘴巴里也含著糖。大老虎的好朋友獅子知道了這件事，就勸大老虎說(shuō)：“虎兄弟，糖吃了太多，又不刷牙，牙齒會(huì)生蟲(chóng)的?！边@天大老虎正在刷牙，狐貍來(lái)了：“呦，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀！”大老虎想了想，從此就再也不刷牙了。過(guò)了沒(méi)多久，大老虎的牙齒里就生了蟲(chóng)，大老虎疼得哇哇的叫，只好去找牙科醫(yī)生馬大夫。馬大夫看了看說(shuō)：“你的牙齒里生了蟲(chóng)，要全拔掉?！薄鞍?！那你快給我拔牙吧，我疼死了?！瘪R大夫看著大老虎滿嘴尖利的牙齒它不敢拔。大老虎又去找牛大夫“牛、牛大夫你快把我的牙給拔了吧！”“我是眼科醫(yī)生，不會(huì)拔牙?！边@時(shí)候狐貍來(lái)了：“哈哈！大王我來(lái)給你拔牙?！闭f(shuō)著，狐貍真的把大老虎的牙齒全拔掉了。大老虎還很感激狐貍呢，它一個(gè)勁的說(shuō)：“還是狐貍好，又送我糖吃，還給我拔牙?！?大老虎沒(méi)有了牙齒，森林里的動(dòng)物們誰(shuí)也不怕它了。2、聰明的小鴨子太陽(yáng)照在青山上，青山綠油油；太陽(yáng)照在小河上，河水亮晶晶。小鴨子從家里走出來(lái)說(shuō)：“??！多好的天氣，我到小河里去玩玩”。撲通一聲，小鴨子跳到了河里，一會(huì)兒鉆進(jìn)水里，一會(huì)兒浮出水面，一會(huì)兒和小青蛙捉迷藏，游啊玩啊，游啊玩啊，小鴨子突然叫了起來(lái)：“哎呀！天都黑了，我該回家了，小青蛙小鯉魚(yú)，再見(jiàn)了”。小鴨子走到村口，碰到一只狐貍找東西吃，狐貍看見(jiàn)小鴨子：“啊，多么肥大的小鴨子！”口水滴滴噠噠地流下來(lái)。狐貍悄悄走到鴨子的背后，一下跳起來(lái)，尖尖的爪子一下就抓到了鴨子，張開(kāi)嘴巴就要吃進(jìn)肚子，鴨子連忙說(shuō)：“狐貍先生，我會(huì)學(xué)狐貍叫?！焙偝靶Φ剑骸肮?，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這樣的事情，鴨子還會(huì)我們狐貍的叫聲？！“是真的狐貍先生，不信，你放開(kāi)我，我學(xué)給你聽(tīng)?！薄昂冒?，”得意洋洋的狐貍說(shuō)：“反正你也逃不出我的手掌心?！彼砰_(kāi)了小鴨子，小鴨子大叫：“嘎嘎嘎“哈哈哈！”狐貍笑道：“這哪里是狐貍的叫聲，分明是你們鴨子的叫聲。我們狐貍是這樣叫的...”“我會(huì)了，我會(huì)了”，鴨子叫到：“嘎嘎嘎...”狐貍說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，我們狐貍是這樣叫的...”他的話還沒(méi)有說(shuō)完，村里竄出來(lái)一條大狼狗，把狐貍捉住了，聰明的小鴨子得救了。3、逃學(xué)的小豬?在樹(shù)林里有一所動(dòng)物學(xué)校，動(dòng)物學(xué)校里山羊公公是老師。猴子、小豬、母牛、黑狗和小馬都是學(xué)生。山羊公公每天都非常認(rèn)真的教大家學(xué)說(shuō)話。猴子、母牛、黑狗和小馬學(xué)得很認(rèn)真。只有小豬學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，一會(huì)兒揪揪猴子尾巴，一會(huì)兒趴在桌子上睡大覺(jué)。山羊老師教的話，它一點(diǎn)兒也沒(méi)學(xué)好。有一天哪，小豬還假裝肚子疼，沒(méi)有去上學(xué)。他趁媽媽上班的機(jī)會(huì)，從抽屜里拿了些錢(qián)，要去玩?zhèn)€痛快，吃個(gè)痛快。小豬高高興興的來(lái)到了熊貓百貨商店。呵，熊貓百貨商店的東西可真多啊。小豬東瞧西看，最后決定買(mǎi)一條新褲子。熊貓阿姨看到小豬就問(wèn)了：?小豬，你要買(mǎi)點(diǎn)什么呀。?小豬說(shuō)：?我要買(mǎi)兔子。?熊貓阿姨奇怪的說(shuō)：我們這是百貨商店，沒(méi)有賣(mài)兔子的。?小豬馬上說(shuō)：?我不是買(mǎi)兔子，我要買(mǎi)兔子。?熊貓阿姨還是不明白的搖搖頭。小豬著急了，他用蹄子在身上比劃著說(shuō)：?我就要買(mǎi)穿著身上的兔子。熊貓阿姨仔細(xì)的聽(tīng)著看著，這才知道小豬要買(mǎi)的是褲子。小豬試了試褲子，滿意極了。咧開(kāi)嘴，嘿嘿的笑了，把錢(qián)往柜臺(tái)上一扔，一扭一扭的走出了熊貓百貨店。小豬高興地唱著歌：?嘟嘟嘟，最美的就是我小豬。?忽然，小豬聞到一股飯香，接著小豬的肚子也?咕咕咕?的叫起來(lái)。小豬就來(lái)到松鼠飯店準(zhǔn)備美美的吃它一頓。小豬坐在飯店里，仔細(xì)想著，吃點(diǎn)什么好呢？他一下子想起了上次在這里吃的炸雞蛋很好吃，對(duì)，這次還吃炸雞蛋。想著想著口水流到小豬的新褲子上他還不知道呢。這時(shí)候松鼠走過(guò)來(lái)禮貌的問(wèn)：?豬弟弟你想吃點(diǎn)什么？?小豬忘記雞蛋該怎么說(shuō)了？山羊公公教過(guò)的，可是怎么也想不起來(lái)。小豬眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上說(shuō)：?松鼠先生你知道‘喔喔，喔喔’叫的是什么嗎？?松鼠說(shuō)：?嗯，是公雞。您吃點(diǎn)什么呢？?小豬又說(shuō)：?那公雞的夫人叫什么呢？?松鼠耐心的說(shuō)：?公雞的夫人叫母雞，啊-啊-你是不是想吃只母雞呢？?小豬忙說(shuō)：?不不不，我想知道母雞的孩子叫什么呢？?松鼠認(rèn)真的回答：?母雞的孩子叫雞蛋。哈-哈-哈，你是不是想吃炸雞蛋那？?小豬一聽(tīng)，連忙說(shuō)：?對(duì)對(duì)對(duì)，我要吃的正是炸雞蛋！請(qǐng)您快點(diǎn)好嗎？?旁邊吃飯的小動(dòng)物聽(tīng)到小豬和松鼠的對(duì)話，都在悄悄地笑話小豬，小豬覺(jué)得自己都很不好意思，他想以后一定要好好學(xué)習(xí)。4、小豬學(xué)本領(lǐng)小豬、小鴨、小貓和小狗是四個(gè)好朋友，他們一起住在農(nóng)夫的家里。有一年夏天，天氣非常非常的熱。小豬躺在豬圈里，翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，怎沒(méi)睡也睡不著。忽然，他看見(jiàn)小鴨在門(mén)前的小河里，自由自在地劃著水，玩得可開(kāi)心了，小豬非常羨慕她，連忙跑過(guò)去說(shuō)：“小鴨妹妹，你教我學(xué)游泳好嗎？”小鴨愉快得答應(yīng)了。第二天，天光亮，小鴨就把小豬叫了起來(lái)，小豬跟著她懶洋洋得走到了河邊。剛一下河，他就大聲地喊了起來(lái)：“哎呀，水太涼了?！苯又?，小豬一不小心，連喝了好幾口水，他趕忙爬上岸，氣哼哼地說(shuō)：“哼，學(xué)游泳也太難了。萬(wàn)一被淹著了可就糟了，我還是學(xué)點(diǎn)別的吧！”說(shuō)著小豬頭也不回頭地朝家跑去。剛跑了幾步，忽然看見(jiàn)小貓，她在大樹(shù)上乘涼，還“喵喵喵”地唱著歌呢。小豬心想：還是小貓姐姐了不起，不但會(huì)抓老鼠，還會(huì)爬樹(shù)呢！這棵大樹(shù)啊，有那么多樹(shù)葉，陽(yáng)光一點(diǎn)也照不進(jìn)去，躺在上面睡覺(jué)一定很舒服。要是我也會(huì)爬樹(shù)，那該多好啊。想到這里，小豬趕緊跑到大樹(shù)下，對(duì)小貓說(shuō)：“小貓姐姐，請(qǐng)你教我爬樹(shù)好嗎？”小貓愉快地答應(yīng)了。第二天，小貓就教小豬學(xué)爬樹(shù)，可是，小豬爬了又爬，怎么也爬不上去。最后，累得滿頭大汗躺在地上直豬喘氣，他心里想：學(xué)爬樹(shù)太苦了，我還是學(xué)點(diǎn)別的吧！他站起來(lái)往回走去?？斓郊业臅r(shí)候，他看見(jiàn)主人扛著獵槍帶著小狗出門(mén)打獵去。就想小狗哥哥真有福氣，他跑得那么快，主人總該領(lǐng)著他，我還是向他學(xué)本領(lǐng)吧！于是，小豬又開(kāi)始向小狗學(xué)長(zhǎng)跑。小狗在前面越跑越快，一會(huì)功夫，就把小豬拉得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。小豬呢？在后面越跑越慢，累得直喘豬氣。忽然，他一不小心，摔了一跤，這一跤呀，帥的小豬兩眼直冒星星，疼得都哭了起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“練跑步太辛苦，我不練了，我不練了?！闭f(shuō)完，小豬就回家睡大覺(jué)去了。又一年春天來(lái)了，小動(dòng)物們舉行了非常盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小鴨、小貓，還有小狗都取得了很好的成績(jī)，他們唱著跳著，可高興了。只有小豬什么成績(jī)也沒(méi)有。只好低著頭一個(gè)人灰溜溜地回家了。5、灰太狼尋食記?青青草原上的小羊們個(gè)個(gè)都太聰明了，灰太郎根本就抓不到它們。它已經(jīng)好幾天吃東西了，可把它餓壞了，于是它準(zhǔn)備出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。?灰太狼漫無(wú)目的地四處游蕩，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)村口，村上有一間草房子，剛好是用晚餐的時(shí)候，一陣陣飯菜的香味從這戶人家飄出來(lái)。灰太狼一聞到香味腿都沒(méi)力氣了，可是膽小如鼠的它哪里敢進(jìn)去啊！它就想：等到深夜吧，那時(shí)再進(jìn)去偷點(diǎn)東西吃。天黑下來(lái)了，狼守在房子的后面一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)，屋子里傳來(lái)孩子的哭聲，媽媽在哄孩子，可怎么也哄不好，孩子又哭又鬧，于是媽媽就對(duì)孩子說(shuō)：“不許哭，如果你再哭，我就把你扔到外面去喂狼?！被姨且宦?tīng)，心里可樂(lè)了，心想：今天總算沒(méi)有白來(lái)，那孩子的肉一定又香又嫩，非常可口。灰太狼想到這，口水直往下流。夜越來(lái)越深了，灰太狼又冷又餓，都快冷死了。這時(shí)屋子里又傳來(lái)媽媽的聲音：“孩子，你好好睡覺(jué)吧，要是狼來(lái)了，我就用刀將它殺死。”灰太狼一聽(tīng)，嚇得直哆嗦，快點(diǎn)跑吧，不然她要拿刀來(lái)殺自己了?？蓱z的灰太狼邊走邊罵：“臭老娘，你可真夠狠的，要拿刀殺我，如果她沒(méi)刀的話，我肯定一口把她吃了?！?、貪玩的小鴨子一天早晨，小鴨媽媽出門(mén)去辦事情了。小鴨吃完早飯，趁媽媽不在家的時(shí)候偷偷溜出去玩。小鴨玩著玩著一不小心掉進(jìn)坑里，小鴨大喊：“救命?。【让?！”?森林里的小動(dòng)物們聽(tīng)到叫聲都跑過(guò)來(lái)看，原來(lái)是小鴨掉進(jìn)了坑里。小猴說(shuō)：“小鴨你抓住我的棍子，我來(lái)幫你拉上來(lái)?！靶▲嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的好的?！毙『锼压髯由爝M(jìn)了坑里，小鴨夠不著，小猴說(shuō)：“這根棍子還不夠長(zhǎng)，還差一點(diǎn)點(diǎn)。”這時(shí)小象說(shuō)：“用我的長(zhǎng)鼻子吧！”于是小象就把它的長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)了坑里，小鴨連忙抓住小象的鼻子，可還是夠不著。小熊抓了抓腦袋說(shuō)：“還是用我的水桶來(lái)把小鴨救上來(lái)吧！”于是小熊就把它那綁著繩子的水桶伸到坑里，讓小鴨坐到水桶里，小熊提下繩子就把小鴨救了上來(lái)。小鴨感激的對(duì)大家說(shuō)：“謝謝大家！”?7、夢(mèng)境仙女蘭蘭在夢(mèng)境世界里，只生活著一位小仙女，它的名字叫蘭蘭，它專(zhuān)門(mén)來(lái)安排人類(lèi)的的夢(mèng)。?濤濤是一位有愛(ài)心的孩子，有一次，他的同桌鈴鈴沒(méi)有帶鉛筆，濤濤把自己的筆借給了鈴鈴，那枝筆可是他唯一的鉛筆哦！那濤濤用什么筆來(lái)上課呢？原來(lái)濤濤掏自己的書(shū)包找筆，找出了一枝五厘米的短鉛筆，濤濤就用這枝很短的鉛筆寫(xiě)字。蘭蘭就把濤濤晚上的夢(mèng)安排成一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)：濤濤游泳的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有料到水很深，沉了下去，忽然見(jiàn)自己踩在一個(gè)人的頭上，原來(lái)，水底有一位在游泳叔叔。后來(lái)濤濤醒了，覺(jué)得別人這樣幫助自己，自己更要熱心的幫助別人啦！魯魯是一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)人的壞孩子，有一次，他的橡皮擦不見(jiàn)了，叫同桌郁郁幫他找橡皮擦，便大聲嚷嚷說(shuō)：“郁郁，你必須在吃中午飯之前把我的橡皮找到，如果找不到的話，你的橡皮就送給我?！庇粲粽伊税胩?，一直沒(méi)有找到魯魯?shù)南鹌?。吃中午飯了，魯魯?jiàn)郁郁沒(méi)有找到他的橡皮，就從郁郁的桌子上拿過(guò)郁郁的橡皮說(shuō)：“誰(shuí)叫你沒(méi)找到我的橡皮，哼，你的橡皮就送給我了?！边硗弁?，太氣人了，蘭蘭特別的想發(fā)火，就打算給魯魯一個(gè)黃色夢(mèng)吧！不行不行，這樣他還會(huì)繼續(xù)欺負(fù)他的同桌郁郁，那就給他一個(gè)黃色加上紅色的夢(mèng)吧：魯魯?shù)臄?shù)學(xué)書(shū)忘記帶了，魯魯可著急了，同桌郁郁見(jiàn)了，就把她的數(shù)學(xué)書(shū)借給魯魯和魯魯一起看。魯魯夢(mèng)醒后，就覺(jué)得很對(duì)不起郁郁，就自己到商店里買(mǎi)了一塊像皮，上學(xué)的時(shí)候，魯魯見(jiàn)到了郁郁，郁郁以為魯魯又要欺負(fù)自己，就特別的害怕，但是魯魯走到郁郁面前鞠了個(gè)躬說(shuō)：“對(duì)不起，郁郁?！闭f(shuō)著就把郁郁的橡皮塞到了郁郁的手里，自己又說(shuō)了一句：“郁郁，橡皮還給吧，已經(jīng)自己買(mǎi)了一塊橡皮了。”區(qū)里的盲人唱歌，讓盲人在什么都看不見(jiàn)的世界感受音樂(lè)，盲人聽(tīng)了麗麗的歌曲后就會(huì)感覺(jué)到自己看到了五彩繽紛的世界。麗麗真是一個(gè)樂(lè)于助人的‘小歌星’，蘭蘭想：麗麗這樣樂(lè)于助人，那就給她一個(gè)紫色的夢(mèng)吧。：麗麗長(zhǎng)大后參加了歌星的資格證考試，麗麗考上了歌星的資格，當(dāng)上了小區(qū)里著名的歌星。麗麗夢(mèng)醒后，就暗暗的鼓勵(lì)自己：一定要美夢(mèng)成真。怎么樣，蘭蘭小仙女厲害吧？她讓壞人變成了好人，讓好人變成更好的人，夢(mèng)境仙女是一個(gè)很好的職業(yè)吧！8、千里救母在一座樹(shù)林里，有一棵蘋(píng)果樹(shù)。有一天，蘋(píng)果媽媽生病了，它對(duì)自己的寶貝說(shuō)：“孩子們，媽媽生病了，你們能不能幫媽媽找到大象醫(yī)生，要醫(yī)生拿一把治病草給我，可以嗎？”紅蘋(píng)果搖了搖頭，青蘋(píng)果大聲說(shuō)：“我去，媽媽?zhuān)愀嬖V我怎么走?！苯?jīng)過(guò)一座大山，然后再經(jīng)過(guò)一條小河，再穿過(guò)一個(gè)山洞，就到了”媽媽回答道。青蘋(píng)果從樹(shù)上跳了下來(lái)，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憔偷戎业暮孟?！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。?青蘋(píng)果來(lái)到大山腳下，望著大山，徑直往山上爬去。爬到山頂上，青蘋(píng)果沒(méi)有力氣了。它休息了一會(huì)，一只猴子蹦了出來(lái)說(shuō)：“小蘋(píng)果妹妹你是想走下去，是嗎？”青蘋(píng)果點(diǎn)了點(diǎn)頭。小猴子跑到家中，拿了兩雙溜冰鞋出來(lái)，它給青蘋(píng)果穿上，自己也穿上對(duì)青蘋(píng)果說(shuō)：“我牽著你的手，我們一起滑下去！’青蘋(píng)果高興的答應(yīng)了。他們倆滑得正高興，一不小心掉進(jìn)了河里。等它們醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在河岸上，原來(lái)是烏龜大叔救了它們。謝過(guò)烏龜大叔到了山下，小猴子和青蘋(píng)果分開(kāi)了，小猴子要回家了。在兩人分開(kāi)的時(shí)候，青蘋(píng)果發(fā)現(xiàn)溜冰鞋還沒(méi)有還給猴子哥哥，忙喊道：猴子哥哥，等一下！溜冰鞋還沒(méi)有還給你！”“送給你了！”小猴子說(shuō)完，消失在樹(shù)林中。有了猴子哥哥送的溜冰鞋，青蘋(píng)果一下子穿過(guò)了山洞，找到了大象醫(yī)生。青蘋(píng)果把媽媽交代的話跟大象醫(yī)生說(shuō)了，大象醫(yī)生打來(lái)了藥箱，拿出了治病草，交給了青蘋(píng)果，還說(shuō)：“青蘋(píng)果，你媽媽既然生病了，那就撐不了很久了，要是你現(xiàn)在自己回去，你媽媽肯定撐不到那會(huì)了，要不我送你，這樣會(huì)節(jié)省很多時(shí)間！”請(qǐng)?zhí)O果答應(yīng)了，大象醫(yī)生來(lái)著汽車(chē)奔向了森林。不一會(huì)兒就到家了.?樹(shù)媽媽吃了青蘋(píng)果拿回來(lái)的治病草，身體很快恢復(fù)了健康。它叫孩子去倒杯酒給大象醫(yī)生表示了感謝。等大象醫(yī)生走后，樹(shù)媽媽教訓(xùn)了紅蘋(píng)果一頓！9、漫游未來(lái)這是一個(gè)靜靜的冬夜，我終于做完了作業(yè)，如釋重負(fù)般的我一邊活動(dòng)著發(fā)僵的身體一邊偷偷向客廳張望，正在看電視的老媽眼光飛快朝我掃來(lái)，條件反射的我快速的把頭縮回去?！肮帜?，這就是人們常說(shuō)的母女之間的心靈感應(yīng)嗎？”我嘆了口氣，沮喪地上了床。窗外晈潔的月光冷冷的如水銀般瀉滿了一地，天空繁星閃爍，也冷冷的嘲笑般朝我眨眼，“我要把你們摘下來(lái)裝飾我的小閨房！”心里喊著，扭過(guò)頭生氣地閉上了眼..?我在宇宙飛翔滶游?，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方我們的地球五色光環(huán)圍繞?水晶球一樣的美麗。我歡快地朝地球飛去，長(zhǎng)城在我身下一閃而逝，??！中國(guó)--我的祖國(guó)，我大喊一聲飛落在一座美麗的城市里面。我慢慢的走在林間道路上，腳下是軟軟的綠草地，隨便走著，感覺(jué)到的都是幸福的味道。望著這座美麗的城市，它是那么的美麗，山水并貌，像一座只會(huì)出現(xiàn)在夢(mèng)境的城市。過(guò)路的人們臉上都是流露著幸福的微笑，我想他們一定是以住在這座城市而自豪，所以他們的臉上不經(jīng)意間露出的都是甜甜的笑。?慢慢地走著，來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)，我看著遠(yuǎn)處標(biāo)志性的建筑，一座雕像樹(shù)立在廣場(chǎng)中央。沒(méi)錯(cuò)，這就是我美麗的家鄉(xiāng)銀城--益陽(yáng)。家鄉(xiāng)變化太大了，原來(lái)垃圾成堆的街道變得干凈整齊。兩旁還種上了凈化空氣的奇花異草。走著走著我來(lái)到了糖果城。我一進(jìn)去，哇！街道都是玻璃做的，花兒是用棉花糖做的，果樹(shù)上結(jié)的果子是各種味道的水果糖。這里的食品全是用糖果來(lái)做原材料的。我一邊感嘆著一邊走出了糖果城，來(lái)到一所學(xué)校，走到大門(mén)，有一條用花朵鋪成的狹窄小路。來(lái)到操場(chǎng)，我不經(jīng)意間觸碰到了一個(gè)機(jī)關(guān)。頓時(shí)操場(chǎng)變成了一個(gè)森林，里面有歌唱家百靈鳥(niǎo)教你唱歌，跑步健將教你跑步秘訣。走到教室，墻壁五顏六色,現(xiàn)在的學(xué)生不用背沉重的書(shū)包了,只要帶一個(gè)輕便的筆記本電腦,里面的上課資料應(yīng)有盡有。我走出了學(xué)校，來(lái)到母親河--資江。資江水清澈見(jiàn)底，炫麗多彩，魚(yú)兒在歡快地游著。兩旁種上了高大的樹(shù)木，就像衛(wèi)兵一樣守護(hù)著自己親愛(ài)的母親。小草地綠油油的，許多小孩子在草地上歡快的跑著?？粗缃竦木吧c以前的資江截然不同?！岸Ａ懔恪币魂嚽宕嗟拟徛暟盐医辛诵褋?lái)。阿！原來(lái)這只是南柯一夢(mèng)。不過(guò)我相信，在不久的將來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)中的美好內(nèi)容。10、小猴看桃從前有個(gè)森林叫作動(dòng)物森林。有一年，大象爺爺種的桃子樹(shù)結(jié)果了，也因此引來(lái)不少小偷偷果。在“動(dòng)物抓小偷大會(huì)”上，小猴“跳跳”自告奮勇。?一個(gè)星期過(guò)后，動(dòng)物們見(jiàn)樹(shù)上的果實(shí)一個(gè)也沒(méi)少，都在夸“跳跳”勤勞。只有聰明的黑貓“聰聰”不信，它派黃狗“能能”晚上去偵察。夜晚，“跳跳”偷偷摸摸來(lái)到桃子樹(shù)下，兩只眼睛東張西望，再小心翼翼地爬上樹(shù)，伸手摘了一個(gè)桃子。爬到樹(shù)下后，津津有味地吃著。忽然，“能能”跳了出來(lái)，大聲說(shuō)：“‘跳跳’，虧我們這么相信你，你竟然偷桃吃！”“跳跳”不慌不忙地說(shuō)：“你怎么看出來(lái)的呢？”“能能”說(shuō)：“你手上的是什么？三更半夜爬上桃樹(shù)干什么？”“跳跳”理直氣壯地說(shuō)：“我手上拿著的是抓小偷的石頭；我上樹(shù)是為了能更好地偵察?！薄澳苣堋睂⑿艑⒁?，回報(bào)給“聰聰”。第二天晚上，“跳跳”又摘了兩個(gè)桃子，咽在嘴巴里?！奥斅敗焙汀澳苣堋闭玖顺鰜?lái)?！疤贝蠼校骸翱靵?lái)人??！我抓到偷桃的人了！”動(dòng)物沿著聲音趕來(lái)，七嘴八舌：“怎么了？怎么了？”“小偷是誰(shuí)？”“抓住了嗎？”“??”“跳跳”說(shuō)：“‘聰聰’和‘能能’它們倆個(gè)半夜跑來(lái)這里，肯定不懷好意！”“聰聰”一句話也沒(méi)說(shuō)，一只手頂了“跳跳”的左臉頰，一只桃子從“跳跳”嘴里掉了下來(lái)，動(dòng)物們大吃一驚?！澳苣堋闭f(shuō)了一個(gè)笑話，“跳跳”一笑，嘴里的另一個(gè)桃子掉了下來(lái)，動(dòng)物們怒氣沖天?！疤钡土讼骂^，“聰聰”卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，‘跳跳’，不是常說(shuō)嗎？‘可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤’只要你知錯(cuò)能改，我們依然能做好朋友，你依然能做看守員！大家說(shuō)，是不是？“是！”大象爺爺?shù)谝粋€(gè)開(kāi)口?！疤毙呃⒌脽o(wú)地自容。從此，森林里的桃子一個(gè)也沒(méi)少，小偷卻捉了不少，“跳跳”成了出色的看守員。11、蚯蚓的來(lái)信?正在讀信的朋友們：你們好！?我是一條蚯蚓，名字叫拉拉?，F(xiàn)在我被關(guān)在一個(gè)小小的塑料袋里，稀薄的空氣悶得我透不過(guò)氣來(lái)。旁邊的袋子里裝著我的好朋友多多。聽(tīng)多多說(shuō)，我們要被運(yùn)到一個(gè)市場(chǎng)里賣(mài)錢(qián)。我們被賣(mài)掉之后，要被串到一個(gè)尖尖的魚(yú)鉤上喂魚(yú)，結(jié)束生命?，F(xiàn)在，多多快死了，她讓我把這個(gè)悲哀的消息告訴你們，我很傷心