原創(chuàng)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考精品課件 文言文閱讀《勸學(xué)》公開(kāi)課

荀子勸學(xué)勸勉、鼓勵(lì)荀子（約前313－前２38），名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，思想家，教育家。是先秦時(shí)期儒家學(xué)派最后一個(gè)代表人物。他特別強(qiáng)調(diào)教育的作用。主張選賢任能，兼用禮、法、術(shù)治理國(guó)家。他的許多思想被法家所吸取。宇宙觀(guān)“行”對(duì)于“知”的必要和后天學(xué)習(xí)的重要?！胺ê笸酢?/p>

“性惡論”認(rèn)識(shí)論政治觀(guān)人性論“制天命而用之”荀子思想概說(shuō)《荀子》二十卷。該書(shū)由《論語(yǔ)》、《孟子》的語(yǔ)錄體，發(fā)展為有標(biāo)題的論文，標(biāo)志著古代說(shuō)理文的進(jìn)一步成熟。他的散文說(shuō)理透徹、語(yǔ)言質(zhì)樸、多排比句，又善用比喻。《勸學(xué)》是《荀子》的第一篇。槁gǎo暴pù礪lì參省cānxǐng知zhì明須臾yú 跂qì

輿yú生xìng蛟jiāo

跬kuǐ 騏qí驥jì駑nú

鍥qiè鏤lòu 螯áo鱔shàn字詞正音青出于藍(lán)冰寒于水能提高自己輮木為輪能改變自己木直金利學(xué)習(xí)的君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣提出中心論點(diǎn)：學(xué)不可以已意義學(xué)習(xí)的能事半功倍能彌補(bǔ)不足終日思不如須臾之所學(xué)跂而望不如登高之博見(jiàn)登高招，順風(fēng)呼假輿馬，假舟楫君子善假于物作用學(xué)習(xí)方法和態(tài)度專(zhuān)心積土成山，風(fēng)雨興焉積水成淵，蛟龍生焉正面設(shè)喻不積跬步，無(wú)以至千里不積小流，無(wú)以成江海反面設(shè)喻積累騏驥一躍，不能十步駑馬十駕，功在不舍鍥而舍之，朽木不折鍥而不舍，金石可鏤堅(jiān)持蚓無(wú)爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也文言文知識(shí)歸納

1．雖有槁暴

________通

________意為_(kāi)______

________通

________意為_(kāi)______2．君子生非異也________

通______

意為_(kāi)_____

3．則知明而行無(wú)過(guò)矣

______通

______意為_(kāi)_____

曝曬有“又”又暴“曝”本性生“性”智慧知“智”找出下列通假字并釋義：

1．非能水也

________作

_____，意為

________

2．上食埃土

________作______，意為_(kāi)_______

3．下飲黃泉________

作

______，意為_(kāi)_______

4.君子博學(xué)而日參省乎己

________

作

______，意為_(kāi)_______

詞類(lèi)活用：游水名詞動(dòng)詞名詞名詞狀語(yǔ)狀語(yǔ)向上向下名詞狀語(yǔ)每日

⊙蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

特殊句式定語(yǔ)后置句⊙青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；⊙冰，水為之，而寒于水。介詞結(jié)構(gòu)后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句實(shí)詞積累勸勸勉，鼓勵(lì)已停止

中符合槁暴曬枯挺直礪磨刀石跂提起腳后跟疾強(qiáng)彰明顯，顯著假借助絕橫渡興起來(lái)跬半步功成功鍥

躁浮躁，不專(zhuān)心雕刻虛詞積累而則知明而行無(wú)過(guò)矣并列連詞君子博學(xué)而日參省乎己假舟楫者，非能水也，而絕江河積善成德，