初中語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元人物風(fēng)采誦讀欣賞題破山寺后禪院（常建）(w)_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元人物風(fēng)采誦讀欣賞題破山寺后禪院（常建）(w)_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元人物風(fēng)采誦讀欣賞題破山寺后禪院（常建）(w)_第3頁(yè)
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東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期初一語(yǔ)文師生學(xué)習(xí)案（誦讀欣賞）班級(jí)__________姓名___________課題題破山寺后禪院課型自學(xué)+交流+展示備課時(shí)間總課時(shí)1分課時(shí)1主備人鄒云寧審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過反復(fù)誦讀，進(jìn)入是個(gè)所描寫的意境，體會(huì)其中的思想情感。2．在理解的基礎(chǔ)上背誦，并在背誦中加深理解，進(jìn)一步鑒賞詩(shī)歌的佳處。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：賞析名句，體會(huì)作者感情。教學(xué)過程：導(dǎo)入自學(xué)：文學(xué)常識(shí)常建，代詩(shī)人，“題”是的意思。破山寺在江蘇常熟，又名?！岸U院”2.給下列加點(diǎn)的字注音。禪院()萬(wàn)籟（）磬（）3.疏通詩(shī)意。首聯(lián)：清晨入古寺，初日照高林。頷聯(lián)：曲徑通幽處，禪房花木深。頸聯(lián)：山光悅鳥性，潭影空人心。尾聯(lián)：萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。4．詩(shī)歌賞析（1）本詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)明了出游的和。（2）中間四句不僅寫出，而且體現(xiàn)出。（3）本詩(shī)的中心句。賞析中心句：（4）寫出頷聯(lián)中的成語(yǔ)，并賞析其中蘊(yùn)含的哲理。思考詩(shī)中還有其他的成語(yǔ)嗎？（5）“曲徑”如果換成“竹徑”好不好？為什么？（6）詩(shī)中尾聯(lián)是否矛盾？試分析其妙處。交流展示總結(jié)反饋1.這首詩(shī)題詠的是，抒發(fā)的是。2.理解性默寫：（1）詩(shī)中寫禪院幽靜的環(huán)境以及這幽靜給人啟示的句子是：（2）詩(shī)中與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙的句子是：

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