小學(xué)教科研常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則

縣中學(xué)教科研常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則被評(píng)價(jià)單位（蓋章）：總得分：校長(zhǎng)（簽字）：評(píng)價(jià)時(shí)間：年月日項(xiàng)目?jī)?nèi)容細(xì)則分值評(píng)分辦法督導(dǎo)情況得分教學(xué)教研管理常規(guī)（5分）上課聽課評(píng)課校長(zhǎng)任課2-4節(jié)，副校長(zhǎng)任課4-6節(jié)，中層干部任課6-8節(jié)。校長(zhǎng)聽課每期不少于15節(jié)，副校長(zhǎng)、中層干部聽課每期不少于20節(jié)，記錄詳實(shí)，有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)課意見和教學(xué)建議。參與指導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)、舉辦教學(xué)教研講座（每期至少各1次）。1上課0.2分，聽評(píng)課0.2分，參與教研活動(dòng)0.4分（每期至少4次），舉行教學(xué)教研業(yè)務(wù)講座0.2分。常規(guī)督導(dǎo)每月至少開展一次“六認(rèn)真”督導(dǎo)，督導(dǎo)內(nèi)容詳實(shí)，有督導(dǎo)意見，有記錄。2備課、上課、作業(yè)批改督導(dǎo)有每月1次，有登記、有記錄、有要求1分，有評(píng)價(jià)和反饋1分。畢業(yè)班管理有畢業(yè)班工作意見（或工作計(jì)劃）及行事歷、考核辦法等。每期召開畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)2次以上家長(zhǎng)會(huì)1次以上。有“培優(yōu)、治偏、補(bǔ)差”分層輔導(dǎo)的相關(guān)措施，開展畢業(yè)班月考質(zhì)量分析會(huì)2次以上。2查畢業(yè)班（專項(xiàng)）工作意見（或計(jì)劃）1.2分，畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)每次0.2分，家長(zhǎng)會(huì)0.2分，月考分析總結(jié)會(huì)每次0.2分。教學(xué)教研實(shí)踐常規(guī)（10分）備課根據(jù)教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前備課，課時(shí)足（含測(cè)試卷講評(píng)課、作文講評(píng)課等），要素齊全，過程完整，內(nèi)容具體，書寫規(guī)范，有課后反思。集體統(tǒng)一備課的教案須有個(gè)人二次備課內(nèi)容。2每個(gè)學(xué)科隨機(jī)抽查10名以上或5-10%的教師教案（含1/3的畢業(yè)年級(jí)教師）。課時(shí)足0.5分，要素齊0.5分，教學(xué)過程0.5分（流程清晰，有師生雙邊活動(dòng)，無照抄教案現(xiàn)象），有針對(duì)性的課后反思0.5分。課堂教學(xué)聽隨堂課，看教師課堂組織，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否體現(xiàn)“雙主雙優(yōu)”教學(xué)理念等。2上課內(nèi)容與教案一致0.4分；課堂上教師精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī)范0.4分；教學(xué)思路清晰、課堂組織恰當(dāng)0.4分；課堂互動(dòng)好2分；知識(shí)準(zhǔn)確無誤1分、雙主理念體現(xiàn)充分0.4分（根據(jù)情況酌情扣分）作業(yè)批改教師作業(yè)布置、批、改、評(píng)規(guī)范（隨機(jī)查閱5-10人）；作文批改有旁批、眉批、總批、等級(jí)、評(píng)語等（隨機(jī)查閱5-10人）。2批改次數(shù)按排課天數(shù)計(jì)，語文按課文篇數(shù)計(jì)0.5分。有詳實(shí)批改、質(zhì)量和整潔度等級(jí)評(píng)定、激勵(lì)評(píng)語和批改時(shí)間1分；作文至少間周1個(gè)，有批、改、評(píng)等0.5分.聽評(píng)課教師聽課記錄每期15節(jié)以上，要素齊全、記錄詳實(shí)、有意見建議（每校隨機(jī)查閱5-10人）。1聽課節(jié)數(shù)足、要素齊、記錄詳實(shí)、建議中肯1分。研培活動(dòng)組織開展校本級(jí)研培活動(dòng)，校際交流活動(dòng)，組織教師參加省市縣教學(xué)研討活動(dòng)。3校本教研1分，每期每科至少各開展2次以上教研活動(dòng)；校際交流0.5分；校本培訓(xùn)0.5分；參加縣級(jí)級(jí)以上教研（含競(jìng)教）活動(dòng)0.5分，競(jìng)教活動(dòng)獲獎(jiǎng)0.5分。教育科研常規(guī)（5分）立項(xiàng)學(xué)校按規(guī)定任務(wù)數(shù)立項(xiàng)1每年立項(xiàng)任務(wù)：城區(qū)高中每校5個(gè)，農(nóng)村高中每校3個(gè)，城區(qū)鎮(zhèn)中每校3個(gè)，責(zé)任區(qū)所在地鎮(zhèn)中每校2個(gè)，其余學(xué)校每校1個(gè)。過程管理機(jī)構(gòu)建設(shè)、計(jì)劃、總結(jié)0.3有分管領(lǐng)導(dǎo)主抓和相關(guān)機(jī)構(gòu)人員具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研0.1分，有科研計(jì)劃及行事歷0.1分，每期有總結(jié)0.1分。在研課題過程研究0.7在研課題開題0.1分，研究計(jì)劃和方案0.2分，活動(dòng)開展0.2分，階段報(bào)告0.2分。結(jié)題完成課題結(jié)題1每校每年課題有1項(xiàng)以上課題結(jié)題。獲獎(jiǎng)?wù)n題成果（含校本課題、普教課題等）在省市縣獲獎(jiǎng)情況2獲縣級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)每項(xiàng)1分，獲市級(jí)以上2分，可累加，不超過2分（見當(dāng)年度文件或獎(jiǎng)證）縣小學(xué)教科研常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則被評(píng)價(jià)單位（蓋章）：總得分：校長(zhǎng)（簽字）：評(píng)價(jià)時(shí)間：年月日項(xiàng)目?jī)?nèi)容細(xì)則分值評(píng)分辦法督導(dǎo)情況得分教學(xué)教研管理常規(guī)（5分）上課聽課評(píng)課校長(zhǎng)任課2-4節(jié)，副校長(zhǎng)任課4-6節(jié)，中層干部任課6-8節(jié)。校長(zhǎng)聽課每期不少于15節(jié)，副校長(zhǎng)、中層干部聽課每期不少于20節(jié)，記錄詳實(shí)，有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)課意見和教學(xué)建議。參與指導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)、舉辦教學(xué)教研講座（每期至少各1次）。1上課0.2分，聽評(píng)課0.2分，參與教研活動(dòng)0.4分（每期至少4次），舉行教學(xué)教研業(yè)務(wù)講座0.2分。常規(guī)督導(dǎo)每月至少開展一次“六認(rèn)真”督導(dǎo)，督導(dǎo)內(nèi)容詳實(shí)，有督導(dǎo)意見，有記錄。2備課、上課、作業(yè)批改督導(dǎo)有每月1次，有登記、有記錄、有要求1分，有評(píng)價(jià)和反饋1分。畢業(yè)班管理有畢業(yè)班工作意見（或工作計(jì)劃）及行事歷、考核辦法等。每期召開畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)2次以上家長(zhǎng)會(huì)1次以上。有“培優(yōu)、治偏、補(bǔ)差”分層輔導(dǎo)的相關(guān)措施，開展畢業(yè)班月考質(zhì)量分析會(huì)2次以上。2查畢業(yè)班（專項(xiàng)）工作意見（或計(jì)劃）1.2分，畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)每次0.2分，家長(zhǎng)會(huì)0.2分，月考分析總結(jié)會(huì)每次0.2分。教學(xué)教研實(shí)踐常規(guī)（10分）備課根據(jù)教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前備課，課時(shí)足（含測(cè)試卷講評(píng)課、作文講評(píng)課等），要素齊全，過程完整，內(nèi)容具體，書寫規(guī)范，有課后反思。集體統(tǒng)一備課的教案須有個(gè)人二次備課內(nèi)容。2每個(gè)學(xué)科隨機(jī)抽查10名以上或5-10%的教師教案（含1/3的畢業(yè)年級(jí)教師）。課時(shí)足0.5分，要素齊0.5分，教學(xué)過程0.5分（流程清晰，有師生雙邊活動(dòng)，無照抄教案現(xiàn)象），有針對(duì)性的課后反思0.5分（作文及三年級(jí)以上檢測(cè)均應(yīng)有講評(píng)課設(shè)計(jì)，酌情扣分）。課堂教學(xué)聽隨堂課，看教師課堂組織，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否體現(xiàn)“雙主雙優(yōu)”教學(xué)理念等。1上課內(nèi)容與教案一致0.2分；課堂上教師精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī)范0.2分；教學(xué)思路清晰、課堂組織恰當(dāng)0.2分；課堂互動(dòng)好0.2分；知識(shí)準(zhǔn)確無誤、雙主理念體現(xiàn)充分0.2分（根據(jù)情況酌情扣分）作業(yè)批改教師作業(yè)布置、批、改、評(píng)規(guī)范（隨機(jī)查閱5-10人）；作文批改有旁批、眉批、總批、等級(jí)、評(píng)語等（隨機(jī)查閱5-10人）。2批改次數(shù)按排課天數(shù)計(jì)，語文按課文篇數(shù)計(jì)0.5分。有詳實(shí)批改、質(zhì)量和整潔度等級(jí)評(píng)定、激勵(lì)評(píng)語和批改時(shí)間1分；作文至少間周1個(gè)，有批、改、評(píng)等0.5分.聽評(píng)課教師聽課記錄每期15節(jié)以上，要素齊全、記錄詳實(shí)、有意見建議（每校隨機(jī)查閱5-10人）。1聽課節(jié)數(shù)足、要素齊、記錄詳實(shí)、建議中肯1分。研培活動(dòng)組織開展校本級(jí)研培活動(dòng)，校際交流活動(dòng)，組織教師參加省市縣教學(xué)研討活動(dòng)。2校本教研1分，每期每科至少各開展2次以上教研活動(dòng)；校際交流0.2分；校本培訓(xùn)0.3分；參加縣級(jí)級(jí)以上教研（含競(jìng)教）活動(dòng)0.2分，競(jìng)教活動(dòng)獲獎(jiǎng)0.3分。小幼銜接領(lǐng)導(dǎo)重視，納入學(xué)校工作計(jì)劃，有相應(yīng)的實(shí)施方案、銜接教材等。0.5銜接方案0.3分，銜接教材0.2分。低年級(jí)創(chuàng)設(shè)富有童趣的教室環(huán)境；課堂教學(xué)符合兒童心理認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)生活化、游戲化、形象化等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)中采取多樣化的積極評(píng)價(jià)方式。1.5看現(xiàn)場(chǎng)，氛圍濃，有特色0.3分。教學(xué)方法符合兒童身心特點(diǎn)1分，注重積極評(píng)價(jià)0.2分。教育科研（5分）立項(xiàng)學(xué)校按規(guī)定任務(wù)數(shù)立項(xiàng)1每年立項(xiàng)任務(wù)：城區(qū)小學(xué)每校3個(gè)，責(zé)任區(qū)所在地鎮(zhèn)小每校2個(gè)，其余學(xué)校每校1個(gè)。過程管理機(jī)構(gòu)建設(shè)、計(jì)劃、總結(jié)0.3有分管領(lǐng)導(dǎo)主抓和相關(guān)機(jī)構(gòu)人員具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研0.1分，有科研計(jì)劃及行事歷0.1分，每期有總結(jié)0.1分。在研課題過程研究0.7在研課題開題0.1分，研究計(jì)劃和方案0.2分，活動(dòng)開展0.2分，階段報(bào)告0.2分。結(jié)題完成課題結(jié)題1每校每年課題有1項(xiàng)以上課題結(jié)題。獲獎(jiǎng)?wù)n題成果（含校本課題、普教課題等）在省市縣獲獎(jiǎng)情況2獲縣級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)每項(xiàng)1分，獲市級(jí)以上2分，可累加，不超過2分（見當(dāng)年度文件或獎(jiǎng)證）督導(dǎo)組長(zhǎng)簽字：督導(dǎo)人員簽字：附件3：縣幼兒園教科研常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則被評(píng)價(jià)單位（蓋章）：總得分：園長(zhǎng)（簽字）：評(píng)價(jià)時(shí)間：年月日項(xiàng)目細(xì)則分值評(píng)判辦法督導(dǎo)情況得分園務(wù)管理（15分）有教學(xué)教研計(jì)劃、行事歷。1分查計(jì)劃、行事歷（計(jì)劃0.5分，行事歷0.5分，計(jì)劃和行事歷不切合本園實(shí)際酌情扣分。）每周進(jìn)班兼課或指導(dǎo)班級(jí)：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)1次；業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)2次，中層干部2—3次。4分查課表、班級(jí)記錄、備課本、指導(dǎo)記錄（缺一次扣0.5分）園長(zhǎng)聽評(píng)課每期不少于20節(jié)，副園長(zhǎng)、中層干部聽評(píng)課每期不少于25節(jié)。4分查聽課本（記錄詳、有評(píng)議。缺一次扣0.5分，缺一項(xiàng)扣0.2分）。每學(xué)期各班至少召開2次家長(zhǎng)會(huì)。（抽查2—3個(gè)班級(jí)）3分查記錄、講稿、圖片、簽到冊(cè)（講稿1分，會(huì)議照片1分，家長(zhǎng)簽到冊(cè)1分））。每期各班至少舉行2次親子活動(dòng)。（抽查2—3個(gè)班級(jí)）3分查方案、過程資料、圖片（方案1分，圖片、過程材料2分）。一日常規(guī)（30分）入園及離園時(shí)有安全接送保障，有詳實(shí)的交接記錄或無卡接送登記；有晨檢和午檢記錄、藥品物品登記、教師交接班記錄；有衛(wèi)生消毒及記錄；有安全教育內(nèi)容。（抽查2—3個(gè)班級(jí)）6分看資料、記錄（家長(zhǎng)接送交接1分，晨檢午檢1分，藥品物品交接1分，教師交接班1分，衛(wèi)生消毒1分，安全教育1分。每項(xiàng)記錄不完整不詳實(shí)扣0.5分，無記錄扣1分。）每天保證2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)；以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，有足夠的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，重視對(duì)兒童游戲的觀察和指導(dǎo)，每周有觀察記錄1次。8分看活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、查周記錄、周計(jì)劃表（活動(dòng)時(shí)間1分，活動(dòng)內(nèi)容方式2分,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)教師觀察指導(dǎo)3分，周觀察記錄2分。）教學(xué)游戲化、活動(dòng)化、生活化，不小學(xué)化；主題教學(xué)內(nèi)容豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)，有教學(xué)準(zhǔn)備和反思，有主題研討（或集體備課）（看2—3個(gè)班級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，4—6名教師備課本，問訪師生）8分集教活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)4分（有小學(xué)化傾向扣3分）。主題教學(xué)4分（要素齊、內(nèi)容詳實(shí)1分，特色鮮明1分，教師備課有規(guī)劃和思路1分，有主題研討1分）（每小項(xiàng)缺一次扣0.2分）能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，合理安排幼兒一日生活，各環(huán)節(jié)緊湊有序，如廁、盥洗、飲水、午餐、午睡等生活環(huán)節(jié)管理規(guī)范，體現(xiàn)教育性。（抽查2—3個(gè)班級(jí)）8分看現(xiàn)場(chǎng)、查記錄。詢問管理情況2分（每班均要有規(guī)范管理，缺一個(gè)班扣1分）；看現(xiàn)場(chǎng)情況4分；看指導(dǎo)記錄2分（缺一次扣0.2分，扣完為止）。環(huán)境創(chuàng)設(shè)（15分）校園環(huán)境安全、整潔、有序；具有一定文化氛圍或園本特色。4分看校園環(huán)境（安全性1分，整潔有序1分，園本特色2分。）班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)突出班級(jí)特點(diǎn)；并根據(jù)教學(xué)情況、兒童年齡特點(diǎn)和興趣創(chuàng)設(shè)主題和區(qū)域環(huán)境，主題環(huán)境氛圍濃郁，區(qū)域材料豐富；有幼兒參與，與幼兒互動(dòng)，能促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)探索。5分看班級(jí)環(huán)創(chuàng)，突出特點(diǎn)1分；看班級(jí)主題和區(qū)域環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)、查資料、訪師生。（主題學(xué)習(xí)與主題、區(qū)域環(huán)創(chuàng)相關(guān)且適宜2分，材料豐富1分。有兒童作品參與創(chuàng)設(shè)，操作性強(qiáng)1分。）園級(jí)有適宜的戶外玩具、器械，班級(jí)有適宜適量的玩具，有教師或幼兒自制教、玩具；班級(jí)有適宜適量的圖書。5分看園級(jí)公共區(qū)域玩具，看班級(jí)玩、教具，看班級(jí)圖書區(qū)（公共區(qū)有適宜供戶外玩耍玩具器械2分，有適宜適量的教師兒童自制玩教具1分，圖書適宜多樣、至少人手一本2分。）有種植、養(yǎng)殖方面的自然觀察和實(shí)踐區(qū)域；有適宜的功能區(qū)。3分看種（養(yǎng)）現(xiàn)場(chǎng)（種植或養(yǎng)殖2分；功能區(qū)1分。）家園聯(lián)系欄內(nèi)容豐富、實(shí)時(shí)、有效，做好家園聯(lián)系。1分看聯(lián)系欄、查聯(lián)系資料圖片（實(shí)在豐富0.5分，有效0.5分）教科研（20分）教師聽評(píng)課每期不少于15節(jié)。有詳實(shí)的聽課記錄、教學(xué)建議或評(píng)課意見。（抽查5—8名教師聽課本）5分節(jié)次足2分，記錄詳實(shí)2分，教學(xué)建議1分。節(jié)次不足，要素不齊，無評(píng)語或者評(píng)語簡(jiǎn)略每失誤兩次扣0.5分）有課題立項(xiàng)，有研究過程、結(jié)果，獲獎(jiǎng)。5分查文件、過程材料、獎(jiǎng)證（立項(xiàng)1分，材料3分，獲獎(jiǎng)1分。）每周至少開展一次教研活動(dòng)或園本培訓(xùn)，有教育反思，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)或園長(zhǎng)組織，活動(dòng)形式多樣（抽查3—5名教師）5分查活動(dòng)記錄、培訓(xùn)資料、活動(dòng)方案、反思記錄（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與2分，教研活動(dòng)記錄、培訓(xùn)資料、活動(dòng)方案2分，教學(xué)反思或教研思考1分。）每期舉行1次以上教研類競(jìng)賽活動(dòng)，有方案、評(píng)分表、結(jié)果。5分查資料（方案1分，評(píng)分表1分，結(jié)果1分，過程資料2分）。幼小銜接（10分）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂相關(guān)制度；有計(jì)劃、有督導(dǎo)落實(shí)、總結(jié)；召開專題會(huì)議每期不少于2次。3分查資料（小組、制度1分，落實(shí)、總結(jié)1分，專題會(huì)議1分。）成立聯(lián)合教研組，開展專題研討活動(dòng)每期不少于2次，互訪互動(dòng)活動(dòng)每期不少于1次。3分查資料（聯(lián)合教研組1分，研討活動(dòng)1分，互訪互動(dòng)1分。）兒童學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、品質(zhì)的養(yǎng)成及兒童認(rèn)知技能的發(fā)展。4分看活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，訪談（興趣、習(xí)慣、品質(zhì)2分，認(rèn)知技能2分）繼續(xù)教育（10分）成立繼續(xù)教