初中物理人教版八年級下第八章運動和力 說課一等獎

第八章運動和力單元測試題（滿分：100分）一、單項選擇題（每小題3分，共36分）1．以下關(guān)于慣性的說法正確的是（）A．高速運動的物體不容易停下來，所以物體運動速度越大，慣性越大B．用相同的水平力，分別推放在地面上的兩個材料不同的物體，則難以推動的物體慣性大C．勻速行駛中的客車突然剎車，乘客向前傾，這是由于慣性所引起的D．物體不受外力作用時才有慣性2．圖1所示的四種物體中，慣性最大的是（）C．樹枝上的小鳥C．樹枝上的小鳥D．緩慢進站的動車駿馬A．奔馳的駿馬B．漂浮的熱氣球圖1=2\*GB3②圖2s/mt/s0=1\*GB3①3．用測力計兩次拉著重為G的物體豎直向上運動，兩次運動的s﹣t=2\*GB3②圖2s/mt/s0=1\*GB3①A．F1＞F2B．F1=F2C．F1＜F2D．以上三種情況都有可能4．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）圖3A．物體受到力的作用時就會運動圖3B．物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)C．物體運動速度越大，其慣性越大D．物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用5．如圖3所示，飲料罐在力的作用下處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是()A．罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力B．罐受到的重力與手對罐的壓力是一對相互作用力C．罐對手的力與手對罐力是一對平衡力D．罐對手的作用力與手對罐的摩擦力一對相互作用的力圖46．如圖4所示是小蕓與同學們在“陽光體育活動”中訓練排球時的情景，下列有關(guān)說法中正確的是(圖4A．球墊起后，能繼續(xù)向上運動，是因為球始終受到向上的力作用B．球墊起后，上升到最高點時，處于平衡狀態(tài)C．墊球時，手感覺疼，說明球與手之間的作用力是相互的D．球下落過程速度越來越大，說明球的慣性越來越大圖57．如圖5所示，小明同學酷愛滑板運動，他在玩滑板的過程中，對幾個力學問題的思考，下列說法正確的是()圖5A．人和滑板滑得越快慣性越大B．滑板底部安裝輪子是為了減小摩擦C．滑板隨人動是因為鞋與滑板固定在一起D．人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力圖6甲ABv=2m/sF乙ABv=3m/sF丙AB8．A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如圖6所示的三種情況下：①甲圖中兩物體均處于靜止狀態(tài)；②乙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B圖6甲ABv=2m/sF乙ABv=3m/sF丙ABA．三種情況下，A在水平方向都不受力B．三種情況下，A在水平方向都受力且受力相同C．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同D．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同9．下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是（）①小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性。②火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性。③高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失。④將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性。A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

圖710．如圖7所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動木塊，在木塊加速運動的過程中，以下說法中正確的是（圖7A．木塊受到的摩擦力逐漸增大B．木塊受到的摩擦力逐漸減小C．繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用的力11．對圖8所示的四個情景，下列相關(guān)說法正確的是（）圖圖8A．滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦B．手拍桌子感到疼是因為物體間力的作用是相互的C．汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性D．舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于重力圖912．如圖9所示，與汽車有關(guān)的說法正確的是（圖9A．勻速直線運動的汽車沒有慣性B．靜止的汽車沒有慣性C．汽車只有在剎車時才具有慣性D．汽車在各種運動狀態(tài)下都具有慣性二、填空題（每空2分，共16分）13．探究“阻力對物體運動的影響”，請寫出三個必需的實驗器材：、、，這個實驗用到兩種很重要的研究方法，是。14．我國道路交通安全法規(guī)定：機動車在高速公路上行駛，當速度達到100km/h時，行車間距不得少于100m。這是為了防止機動車緊急制動后不能立即停下來造成交通事故，不能立即停下來是由于機動車具有；最終能停下來是因為受到的作用。15．科學研究表明：空氣對運動物體的阻力與物體速度的大小有關(guān)，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運動情況是先做運動，后做運動。(選填“加速”“減速”或“勻速”)三、作圖題（6分）16．（1）如圖10所示，將一個小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧彈力作用下可以向上加速運動。不考慮空氣阻力，請畫出此時小球的受力示意圖。圖11圖11FBA圖10（2）如圖11所示，A物體放置在B物體上，A物體隨著B物體在外力F的作用下，由靜止開始運動。請畫出A物體所受摩擦力f和B物體所受重力G的示意圖（其中G＞f）。四、問答題（5分）17．小明在平直的公路上勻速騎自行車。他發(fā)現(xiàn)車的速度較小，用力蹬車后，車速變大了。車速增大后，小明并不需要繼續(xù)用力蹬車，車就能以較快的速度繼續(xù)行駛。假設阻力不變，請用“運動和力”的相關(guān)知識對此現(xiàn)象作出解釋。五、實驗與探究（18題6分，19題8分，20題14分，共28分）18．如圖12是探究“滑動摩擦力對物體運動的影響”的實驗裝置示意圖，其實驗過程用到了許多科學方法。（1）怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢？方法是：把小車放在同一斜面的，由靜止開始下滑。（2）怎樣反映“滑動摩擦力”對“物體運動的影響”？方法是：比較小車在不同表面上運動的距離或。（3）怎樣得到“小車不受力作用時的運動狀態(tài)”呢？必須要用推理的方法，即：如果小車運動時不受摩擦力的作用，那么小車將?；喕喕喕喖毦€細線圖13木板棉布甲乙圖1219．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖13的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼。（1）實驗中選擇小卡片的目的是（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力，探究兩個力大小關(guān)系時，應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)。（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：（選填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡。（3）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距。你認為形成差距的原因是（答出一條即可）。圖14（4）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設計了如圖14所示的實驗，同學們認為小明的實驗優(yōu)于小華的實驗。其主要原因是圖14A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)20．為探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)，某同學做了以下實驗（實驗過程中保持長木板水平固定）。第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，如圖15甲所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)并記入表格中。第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，重復上述實驗操作，如圖15乙所示。第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復上述實驗操作，如圖15丙所示。（g取10N/kg）甲甲乙丙圖15實驗次數(shù)木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩擦力/N1102103（1）請把表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填全。（2）比較兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與無關(guān)。（3）比較兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與有關(guān)。（4）以上三次實驗操作中均要求彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)就可以知道木塊所受摩擦力的大小，是因為是一對平衡力。六、計算題（9分）21．距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離（s）—時間（t）圖象，超聲波在空氣中的速度是340m/s。（1）若傳感器在發(fā)出信號后收到從物體反射回來的信號，物體距傳感器多遠？（2）若顯示物體的s—t圖象如圖16，物體在0至15s的運動情況如何。（3）如圖17所示，一物體在F＝10N的水平拉力作用下沿水平地面做直線運動，傳感器顯示物體的s—t圖象如圖18所示。試求在0至15s物體受到的摩擦力是多大？30302010051015s/mt/s圖16傳感器圖170510152010s/mt/s30圖18參考答案一、單項選擇題1．C2．D3．B4．D5．A6．C7．B8．A9．C10．D11．B12．D二、填空題13．小車；帶斜面的木板；毛巾（或其他可用于實驗的粗糙程度不同的材料）；控制變量法和轉(zhuǎn)換法14．慣性；摩擦力15．加速；勻速三、作圖題（6分）16．（1）如圖1所示。（2）如圖2所示。GGF圖1FFf圖2GBA四、問答題17．小明開始時以較小的速度騎自行車在平直路面上做勻速運動，如果要以較大的速度繼續(xù)做勻速直線運動，即改變運動狀態(tài)，就需要用力蹬車，因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因。車輪與路面的粗糙程度沒變，小明和自行車的重力也沒改變，對地面的壓力沒變，所以自行車與路面的摩擦力沒有改變，所以小明在較高速度下需要克服的摩擦力與較低速度下需要克服的摩擦力一樣大，所以“并不需要繼續(xù)用力蹬車”。五、實驗與探究18．（1）同一位置（2）小車速度減小的快慢（