部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)下冊《阿長與山海經(jīng)》

魯迅

魯迅（1881—1936）:原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》。周樹人

魯迅(1881－1936)，原名________，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《__________》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》等。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作?？袢巳沼涀骷易髌肤斞腹示郁斞腹示?/p>

1926年，發(fā)生北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生的“三·一八慘案”后，魯迅受反動(dòng)政府迫害，不得不到廈門大學(xué)任教，后又受守舊勢力的排擠。在那種境況下，作者借回憶少年生活寫點(diǎn)文章聊以自慰。于是寫出了回憶散文集《朝花夕拾》，本文是其中的第2篇。阿長（?～1899），魯迅稱她為長媽媽，浙江紹興人,是魯迅兒時(shí)的保姆。

魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事，其中《阿長與〈山海經(jīng)〉》是專門回憶和紀(jì)念她的。魯鎮(zhèn)全景《經(jīng)典圖讀山海經(jīng)》封面《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分?！渡浇?jīng)》即《五藏山經(jīng)》五篇；《海經(jīng)》包括《海外經(jīng)》四篇，《海內(nèi)經(jīng)》四篇，《大荒經(jīng)》四篇和又一篇《海內(nèi)經(jīng)》。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。其中《精衛(wèi)填?！贰ⅰ犊涓钢鹑铡?、《共工怒觸不周山》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。1.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。2.通過典型事例分析，深入了解長媽媽這個(gè)人物形象。3.把握欲揚(yáng)先抑的手法，感悟魯迅對“阿長”的深厚懷念之情，領(lǐng)會(huì)“阿長”性格中的人性美。駭

惶急瘡疤擄渴慕

霹靂悚

詰問懼憚hàihuánɡchuānɡlǔmùpīlìsǒnɡjiédàn一、讀一讀二、記一記惶急：詰問：渴慕：辟頭：震悚：懼憚：絮說：切切察察：因?yàn)榭謶侄薄３庳?zé)、反問?？是罅w慕。開頭。身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。害怕，畏懼。絮絮叨叨地說。模擬細(xì)碎的說話聲。感知內(nèi)容理清思路請同學(xué)們思考：課文圍繞“阿長”寫了哪些事情?重點(diǎn)寫的是什么？切切察察的毛病擺成“大”字的睡相令人厭煩的規(guī)矩教給“我”許多道理講“長毛”的故事謀害隱鼠買《山海經(jīng)》略寫詳寫表現(xiàn)中心的需要一、揣摩細(xì)節(jié)了解人物根據(jù)你對課文的理解，用“阿長是一個(gè)________的人”說話，全方位感知人物，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各角度說。說時(shí)可以用課文中的詞句，也可以自己概括。同學(xué)們，你從那些與阿長有關(guān)的事情中，看出作者對“長媽媽”的感情有什么變化？抑不大佩服

買來《山海經(jīng)》深切懷念與祝福不耐煩新的敬意空前敬意憎惡揚(yáng)二、探究問題體會(huì)寫法新的敬意熱愛關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)不大佩服饒舌多事切切察察的毛病寫作手法“我”的感情變化人物性格事件揣摩魯迅先生的心理，談?wù)剬Π㈤L的看法阿長是一個(gè)很不幸而又希望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。阿長是一個(gè)沒有文化的粗人，卻是民間文化的載體。阿長對孩子傾注著一片心血。三、精讀課文體味深情1.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？2.當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？3.你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？4.為什么說“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”？

“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益?！敝赃@樣想，是因?yàn)榘㈤L不識(shí)字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”。因此她也不會(huì)理解“我”渴慕得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視?！拔摇闭J(rèn)為和她說了沒什么用處，但既然來問，又不好不說。說明我對從她那里得到《山海經(jīng)》沒抱什么希望，只是說說而已。1.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？2.當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我”的反應(yīng)是“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”，說明“我”聽到以后很震驚，很感動(dòng)，別人做不到的事，這樣一個(gè)普通人居然做到了，也因此對她“發(fā)生新的敬意了”。3.你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？因?yàn)橘I《山海經(jīng)》這件事“別人不肯做”，也“不能做”，阿長不識(shí)字，居然給“我”弄來了最想得到而又最難弄到的《山海經(jīng)》，在小孩子的眼中似乎“有偉大的神力”。4.為什么說“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”？這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰也想不到的人給我買來的,當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng)；而且也確是當(dāng)時(shí)“我”渴慕已久的。

課文小結(jié)

本文記敘了阿長和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了勞動(dòng)人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了童年時(shí)魯迅內(nèi)心世界的豐富多彩和對長媽媽深深的懷念之請。在你的童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請用一二百字寫下來。長媽媽“我”青年守寡、人胖、睡相