部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)下冊(cè)《愛蓮說》

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——楊萬里荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

——王昌齡清水出芙蓉，天然去雕飾?！畎?/p>

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——楊萬里江南可采蓮，蓮葉何田田——《漢樂府》愛蓮說周敦頤了解作者周敦頤

周敦頤(1017-1073)，北宋著名哲學(xué)家，字茂叔，道州人。他在南康郡做官時(shí)，曾率屬下開挖了一塊四十余丈寬的池塘種蓮。夏秋之交，蓮花盛開，清香撲鼻。作者觸景生情，寫下了贊美蓮花的傳世名篇《愛蓮說》。說？“說”是古代的一種文體，可以說明，也可以議論。都是為了說明一個(gè)道理?！稅凵徴f》就是說說喜愛蓮花的道理。

愛蓮說

周敦頤

水陸/草木之花，可愛者/甚蕃。晉/陶淵明/獨(dú)愛菊；自/李唐來，世人/甚愛牡丹；予獨(dú)愛/蓮之出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通外直,不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。予/謂菊，花之/隱逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫！菊之愛，陶后/鮮有聞；蓮之愛，同予者/何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。fán

多洗滌頤

yí蕃濯zhuó

褻xiè親近而不莊重鮮xiǎn少淤yū生詞朗讀噫yī水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。fán多唐代水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨(dú)喜愛菊。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。沾染洗滌過分艷麗豎立親近而不莊重

我只喜愛蓮從淤泥里長(zhǎng)出來卻不受污染，在清水里洗滌卻不顯得妖艷；（它的莖）內(nèi)空外直，不橫生枝蔓，不旁生枝莖，香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，潔凈地挺立在那里，只能在遠(yuǎn)處觀賞卻不能靠近去玩弄它。我予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認(rèn)為品德高尚的人我認(rèn)為菊，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。yī嘆詞Xiǎn少應(yīng)當(dāng)唉，對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。直接描寫蓮的句子是什么？

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。作者分別從哪些方面描寫蓮花的？是從生長(zhǎng)環(huán)境方面來寫的是從體態(tài)方面來寫的是從香氣方面來寫的是從風(fēng)度氣質(zhì)方面來寫的出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直,不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉是以蓮花比喻了君子哪些美好的品行？出淤泥而不染濯清漣而不妖比喻君子在惡劣的環(huán)境中不為世俗所污，在優(yōu)越的環(huán)境中不媚于世。？以蓮花比喻了君子哪些美好的品行？？中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清內(nèi)心通達(dá)，行為正直；純正無邪，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。以蓮花比喻了君子哪些美好的品行？？亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉.潔凈挺立，堅(jiān)守節(jié)操；端莊嚴(yán)肅，被人敬仰。

托物言志作者借

的形象表達(dá)了自己

的生活態(tài)度。蓮不慕名利，潔身自好蓮君子菊隱逸者牡丹富貴者正襯反襯

文章題目是“愛蓮說”，為什么除了蓮花還要寫菊花和牡丹呢？主題小結(jié)：課文托物言志，在蓮的形象中寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以愛蓮之情來表達(dá)對(duì)這種生活態(tài)度的贊賞，也表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。學(xué)以致用模仿例句選