初中物理人教版八年級下第九章壓強 優(yōu)秀獎

八年級物理（下）師用導(dǎo)學案【課型】：新授課【教學內(nèi)容】：壓強【主備人】：陳云瑞【審核】：八物組【教學目標】1.了解壓強的概念，理解壓強的大小跟哪些因素有關(guān)。2.了解壓強公式中，各個物理量的名稱、單位及符號，知道單位的物理意義。3.了解壓強的增大和減小的主要方法。4、探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時，學習使用控制變量法?！窘虒W重、難點】：1.理解壓強的大小跟哪些因素有關(guān)。2.了解壓強公式中，各個物理量的名稱、單位及符號，會利用公式解決生活中的實際問題?！窘虒W過程】：圖片導(dǎo)入觀看北海市一中內(nèi)的這棟法國大使館古建筑，思考：建房子時為什么都要把地基做得寬而大？二、課前自主學習根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對下面問題獨立探究，然后在組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。1、認識壓力。（1）根據(jù)課本相關(guān)圖片情景，你認為什么是壓力？壓力的方向怎么描述？壓力作用在什么位置？壓力與重力有何關(guān)系？（2）壓力有什么樣的作用效果？2.簡單認識壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。（1）通過閱讀課本觀察29頁圖例，并結(jié)合生活體驗，你認為影響壓力的作用效果的因素是什么？（2）如何做—3所示的實驗，注意事項是什么？3.認識壓強。閱讀課本“壓強”部分，回答下面的問題。（1）壓強是指：_____________________________________________（比值定義法）（2）壓強的計算公式是_________，寫出各個量表示的含義及單位（注意壓強的單位）：___________________________________。公式的變形有哪些：_________________。（3）1粒西瓜子對桌面的壓強為20Pa，它表示的物理意義是________________________-。三、合作探究：根據(jù)要求，先對以下問題獨立探究，然后組內(nèi)交流，找出正確答案。1.研究影響壓力作用效果的因素。以小組為單位，對照課本實驗步驟，做甲乙丙三次實驗，討論后回答下面問題并在全班展示：（1）對比甲乙兩圖可知，壓力的作用效果跟_____________有關(guān)；（2）對比乙丙兩圖可知，壓力的作用效果跟_______________有關(guān)；（3）綜合以上結(jié)論可知，壓力的作用效果跟_______________有關(guān)；2.例題：桌面上平放一本教科書，書的重量約為3N，與桌面的接觸面積約為，試計算書對桌面的壓強。反思：在本題中，壓力是怎么得到的，壓力跟重力有什么關(guān)系？3.總結(jié)出增大壓強的辦法和減小壓強的辦法?？凑n本介紹，聯(lián)系實際討論，增大減小壓強的方法有哪些？四、小結(jié)強調(diào)1.壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)2.物體單位面積上受到的壓力叫壓強（P）3.壓強公式：P=F/S單位：N/m2或Pa，單位的物理意義4.增大或減小壓強的方法五、檢測反饋1.如圖所示,能正確表示物體對斜面壓力的示意圖（）2.生產(chǎn)上用螺絲固定工件時，常在螺絲帽下面墊一個較大的墊圈如圖所示，使用該墊圈的好處是（）A．使螺帽旋得更緊B．減少螺帽對工件的壓力C．減少螺帽對工件的壓強D．裝飾作用，使工件美觀3.下列實例中，屬于增大壓強的是（）A、滑雪時，在腳上穿上滑雪板B、軟包裝飲料的吸管有一端被削尖C、鐵軌鋪在枕木上D、推土機安裝的兩條履帶4.一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于（）A、50N，103PaB、50N，104PaC、500N，106PaD、500N，104Pa5.冬天小華在“白鷺公園”結(jié)冰的湖面上玩耍時，不小心壓破冰面掉進了冰窟窿，公園的工作人員需要接近冰窟窿去營救他，旁邊一塊有長、寬都差不多的木板，為了救人，應(yīng)建議工作人員采取以下措施是（）A、立即跑向冰窟窿B、將木板鋪在冰面上，從上面爬過去救人C、從冰面上爬過去救人D、從冰面上直接翻滾過去6.平放在水平地面的一塊磚，沿水平方向切去一半，則剩下的半塊磚（）A、密度減小一半B、壓力不變C、對地