關(guān)于幼師一年的工作計(jì)劃

關(guān)于幼師一年的工作計(jì)劃工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放到框架里，就可以從各個(gè)方面展開(kāi)全盤(pán)考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能發(fā)生的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)付預(yù)案。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于幼師一年的工作計(jì)劃，便利大家自學(xué)。關(guān)于幼師一年的工作計(jì)劃篇1一、班級(jí)情況分析通過(guò)將近段時(shí)間的觀測(cè)，我辨認(rèn)出幼兒，廣泛存有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能夠秉持在日常生活中采用普通話和英語(yǔ)口語(yǔ)，可以關(guān)心協(xié)助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻除了一定距離。有的幼兒，自的自學(xué)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不能主動(dòng)和大家一起搞游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商談教學(xué)復(fù)育內(nèi)容，制作教導(dǎo)玩具，不懈努力使幼兒在收緊、開(kāi)心的氛圍中自學(xué)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)管理，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理的宗旨，并使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面存有代萊進(jìn)步。二、教育教學(xué)方面1、穩(wěn)步深入細(xì)致自學(xué)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒展開(kāi)全面培育。深入細(xì)致復(fù)習(xí)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好、以及本土文化和時(shí)事信息。積極開(kāi)展分解成課程，以多樣孩子的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)拓他們的視野。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)隨心所欲、開(kāi)心的自學(xué)環(huán)境,融合主題強(qiáng)化環(huán)境與教育的互動(dòng)與融合。本學(xué)期我將可以積極開(kāi)展“慶國(guó)慶、迎接中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。非政府家長(zhǎng)與幼兒搜集存有與主題有關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，提早提供更多給我們，這樣我們的主題可以更加精彩。3、狠抓幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒較好的生活習(xí)慣及改立能力,使幼兒身心獲得身心健康發(fā)展。應(yīng)邀幼兒一起制訂班務(wù)制度，提高孩子們的非政府管理能力與自造能力。三、教師專業(yè)蛻變方面教師的一言一行直接影響至孩子，因此，只有提升自身的素質(zhì)就可以教育好孩子。所以，自己在代萊學(xué)期里必須穩(wěn)步努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)水平?？嗑毣竟Γ嗫纯炊鄬W(xué)、多想要、多思索，不斷的崇尚技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)為班級(jí)開(kāi)辦存有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，并使我班孩子受最較好的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)較好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也存有至關(guān)重要的促進(jìn)作用。因此。我們既要為孩子締造較好的物質(zhì)環(huán)境也必須為孩子締造難能可貴的精神環(huán)境。為孩子提供更多與主題有關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，使孩子不斷的謀求積極探索科學(xué)知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，并使孩子介紹社會(huì)，非政府孩子展開(kāi)各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)介紹祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的和諧社會(huì)，更必須培育孩子關(guān)懷他人。協(xié)助存有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩玩教具，使幼兒從小培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒輕巧的雙手和擅長(zhǎng)思索的大腦。五、保教方面1、充分利用自然因素,積極開(kāi)展體育游戲、戶外體力活動(dòng),鍛煉身體幼兒身體,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、運(yùn)動(dòng)前，搞好洗澡、墊毛巾、拎紙巾等準(zhǔn)備工作。3、合理安排幼兒在園生活,桌“三凈”、出外回去飯前便后必須刷牙、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦拭等。4、在日常生活中,強(qiáng)化安全教育,提升幼兒自我維護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式展開(kāi)安全教育。5、回家、出外之前，及時(shí)檢查書(shū)包、褲子情況，為幼兒涂抹不好爽身粉或面霜。6、每天早晚秉持與幼兒親親、Cat，使幼兒體會(huì)上幼兒園也能夠體會(huì)像是爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。關(guān)于幼師一年的工作計(jì)劃篇2一、強(qiáng)化教育推動(dòng)吉翁確保安全顯然是提升安全意識(shí)、自我嚴(yán)防和吉翁打火能力，我班在針對(duì)幼兒積極開(kāi)展安全教育的同時(shí)，利用觀賞自我維護(hù)光碟和講訴故事的方式，通過(guò)觀賞、傳授、談話對(duì)幼兒積極開(kāi)展安全防治教育，并使幼兒拒絕接受嚴(yán)防交通事故、防觸電、嚴(yán)防食物中毒、食補(bǔ)、嚴(yán)防體育運(yùn)動(dòng)危害、防雷、防騙、等安全科學(xué)知識(shí)和技能教育。例如晨檢特別注意檢查幼兒口袋與否拎鋒利的器具或小珠子之類的東西入園;餐前特別注意告誡必須刷牙;用餐時(shí)不罵人、嬉戲;出來(lái)活動(dòng)室前要整理不好衣冠、鞋帶，上下樓梯必須靠右走;不爬欄桿、窗戶;玩玩大型玩具時(shí)不越規(guī)、不擠迫、不好像滑滑梯等，防止出現(xiàn)不必要的安全事故。特別就是強(qiáng)化交通安全教育，融合教學(xué)主題，布置《標(biāo)志可以罵人》主題墻，積極開(kāi)展重新認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)看清楚常用的交通標(biāo)志，自學(xué)按標(biāo)志去調(diào)節(jié)自己的社會(huì)犯罪行為。使孩子從小學(xué)會(huì)“維護(hù)”自己，隨著年齡的快速增長(zhǎng)，慢慢對(duì)“安全”二字清晰化。如果孩子曉得一個(gè)人在家時(shí)無(wú)法隨便給陌生人進(jìn)門(mén)，那么與此相關(guān)的不能安全事故就不可能將出現(xiàn);如果孩子曉得電的危險(xiǎn)，就不能由于好奇心的誘惑，回去鼠標(biāo)任何一種磁鐵的、具備危險(xiǎn)性的物品;如果孩子曉得在失蹤的時(shí)候去找警員叔叔，歸根究底，如果從小培育孩子較好的生活習(xí)慣，孩子具有了安全常識(shí)，也就從根本上提升了自我維護(hù)能力與意識(shí)。二、班級(jí)人員搞好安全自查工作1、嚴(yán)格執(zhí)行“幼兒接載卡”制度，秉持每天晨檢，確保幼兒不拎危險(xiǎn)物品入園，例如辨認(rèn)出必須充公，及時(shí)教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通交流。2、開(kāi)飯時(shí)必須格外注意安全，確保熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內(nèi)，防止燒傷幼兒。3、把不好幼兒服藥第一關(guān)，藥品放到幼兒夠沒(méi)的緊固地方，并寫(xiě)下不好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用建議，保證服藥及時(shí)、精確，不得錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的出現(xiàn)。4、生活老師在幼兒午休時(shí)必須檢查與否存有危險(xiǎn)物品，巡查幼兒與否存有不當(dāng)?shù)暮粑?xí)慣，例如存有情況及時(shí)制止并與家長(zhǎng)溝通交流。5、離園時(shí)必須非政府幼兒安靜的集體活動(dòng)。不重新認(rèn)識(shí)的人存有即使存有接載卡，也必須問(wèn)清情況或者就是與孩子父母取得聯(lián)系證實(shí)有誤后再放人。避免幼兒失蹤和拐賣(mài)幼兒現(xiàn)象出現(xiàn)。6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，確保教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、維持整潔;確保桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;確保幼兒的口杯和餐具每天沖洗消毒;確保寢室整潔，深入細(xì)致核對(duì)幼兒輪不到園原因，努力做到存有疾病必須及時(shí)呈報(bào)。7、戶外活動(dòng)時(shí)，老師必須深入細(xì)致檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)確定不安全因素，保證幼兒安全，例如辨認(rèn)出大型玩玩具備吉了的螺絲釘，及時(shí)匯報(bào)，努力做到及時(shí)殲滅不安全的隱患，確保幼兒安全，活動(dòng)后及時(shí)交不好所用的材料，不忘卻幼兒的物品。8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，例如：水、電、門(mén)、窗等。三、家園協(xié)調(diào)構(gòu)成合力家園密切配合進(jìn)一步深化幼兒的自我維護(hù)教育。對(duì)幼兒的安全教育僅靠幼兒園的教育就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，須要家園合力，通過(guò)和家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)協(xié)調(diào)幼兒園教育工作，平時(shí)生活中加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，培育幼兒的較好生活習(xí)慣，深化自我維護(hù)教育，教育家長(zhǎng)平時(shí)使幼兒搞些力所能及的事情，培育幼兒的自理能力，并使幼兒學(xué)會(huì)照料自己的基本生活，例如鞋帶吉了可以自己系則不好，天氣熱了可以自己提衣服等。家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練，例如喝茶不喧嘩、玩耍，防止異物步入氣管，并有意識(shí)地使幼兒?jiǎn)我恢频奶幹靡恍﹩?wèn)題、困難，并使之掌控適應(yīng)環(huán)境自身生理或心理變化、周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，努力做到行事不醒，從容應(yīng)對(duì)。孩子安全，我們就可以放心。真心預(yù)祝每一個(gè)孩子都能夠在我們溫馨人與自然的大家庭里身心健康、歡樂(lè)、美好地蛻變。關(guān)于幼師一年的工作計(jì)劃篇3一、思想目標(biāo)：強(qiáng)化師德師風(fēng)的學(xué)識(shí)，構(gòu)成高尚的人格，存有一顆堅(jiān)忍的心。踐行終身自學(xué)的理念，不懈努力并使自己具有五種能力：自學(xué)能力、教育科研能力、適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。更新教育觀念，不斷自學(xué)與思考，誠(chéng)動(dòng)筆，誠(chéng)動(dòng)腦。不光深入細(xì)致鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的科學(xué)知識(shí)視野，減少自身的科學(xué)知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。二、職業(yè)道德：(1)必須在理想的工作崗位上，愛(ài)好教育，愛(ài)好學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。(2)必須深入細(xì)致聽(tīng)課，不敷衍塞責(zé)，無(wú)法傳播有毒學(xué)生身心健康的思想。(3)必須為人師表，以身作則，著重身教。三、育人目標(biāo)：必須愛(ài)好學(xué)生，對(duì)學(xué)生存有博愛(ài)之心，必須以誠(chéng)相待，必須包容和存有猛烈的責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌控自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教導(dǎo)的化要全面落實(shí)至研習(xí)的化，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、學(xué)識(shí)目標(biāo)：1、端正方向。自覺(jué)遵守四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)，極力反對(duì)偽科學(xué)、偽宗教對(duì)校園的沖刷、擴(kuò)散。2、敬業(yè)愛(ài)崗。愛(ài)好教育事業(yè)，以改革和技術(shù)創(chuàng)新精神做好教育教學(xué)工作和教科研工作。細(xì)致治學(xué)，精益求精，努力提高專門(mén)從事崗位職責(zé)的能力，提升工作效率。3、教書(shū)育人。全面貫徹落實(shí)教育方針，積極主動(dòng)實(shí)行素質(zhì)教育，研發(fā)學(xué)生智力，鼓舞學(xué)生的積極探索精神和技術(shù)創(chuàng)新思維，培育學(xué)生的課堂教學(xué)能力。4、愛(ài)好學(xué)生。進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)同學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)建民主、公平人與自然的師生關(guān)系，搞學(xué)生的良師益友。5、認(rèn)同同志。能與相同性格、相同志趣的教師人與自然相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)。不懈努力構(gòu)成互敬互愛(ài)、奮發(fā)向上、共同堅(jiān)忍的群體氛圍。6、以德五育。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，清正廉潔桑泰，為人師表。嚴(yán)格遵守社會(huì)公德，崇尚科學(xué)文明的生活方式。五、合作目標(biāo)：1、強(qiáng)化與教師的合作。學(xué)會(huì)與他人合作，包含與同類學(xué)科教師的合作、與相同學(xué)科教師的合作。2、強(qiáng)化與學(xué)生的合作。教師就是學(xué)生自學(xué)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程就是師生相處、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。3、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的合作。懇請(qǐng)家長(zhǎng)入課堂聽(tīng)到教師聽(tīng)課、參予評(píng)課、應(yīng)邀家長(zhǎng)共同去參予孩子的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)等方法，使更多的家長(zhǎng)去介紹新課程的科學(xué)理念、重新認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義、高度關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。六、技能目標(biāo)：(1)提升介紹學(xué)生及同學(xué)生相處的能力。教師必須擅于介紹學(xué)生，可以實(shí)行多種方法，向家長(zhǎng)介紹，向同學(xué)介紹，看看成績(jī)單與下劃線評(píng)語(yǔ)等等，但是最重要的方法就是教師的輕易觀測(cè)，教師必須對(duì)學(xué)生的思想犯罪行為、智力活動(dòng)、情感整體表現(xiàn)存有靈敏的觀測(cè)能力。這就是在教育過(guò)程中辨認(rèn)出問(wèn)題，抓取教育時(shí)機(jī)的關(guān)鍵條件，擅于觀測(cè)學(xué)生的教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)回去解決問(wèn)題。可以接到較好教育效果。反之，問(wèn)題沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，延期很長(zhǎng)時(shí)間，至了較為輕微程度再回去化解，教師就很被動(dòng)。(2)提升語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言就是教師傳播科學(xué)知識(shí)與學(xué)生交流的主要手段，專門(mén)從事教育工作必須具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)教師語(yǔ)言的基本建議就是：首先就是語(yǔ)音恰當(dāng)，播發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說(shuō)道普通話，抒發(fā)的內(nèi)容能夠被學(xué)生成功拒絕接受;其次必須用詞精確，語(yǔ)句完備，精確表達(dá)思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所認(rèn)知;第三，必須系統(tǒng)連貫，邏輯性弱，擅于運(yùn)用獨(dú)自式語(yǔ)言，講訴科學(xué)知識(shí)或表明問(wèn)題層次確切，重點(diǎn)注重，結(jié)論明晰;第四，必須富有啟發(fā)性，存有感染力，掌控對(duì)話的語(yǔ)言藝術(shù)，在對(duì)話中擅于引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思索，敢于刊登個(gè)人意見(jiàn)，進(jìn)而構(gòu)成生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，在交流中引發(fā)學(xué)生在情感上的新鮮感;最后，在音量、語(yǔ)速、聲調(diào)等方面必須合乎環(huán)境和抒發(fā)內(nèi)容的建議，合乎學(xué)生身心衛(wèi)生的須要，相對(duì)較低而存有變化。(3)提升運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。教師必須懂一流技術(shù)手段的基本原理，掌控有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，并存有制作教學(xué)軟件的能力，例如繪制幻燈片，基本建設(shè)錄音、錄像帶，乃至展開(kāi)教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。教育現(xiàn)代化必然同時(shí)實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包含運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。關(guān)于幼師一年的工作計(jì)劃篇4一、教育工作語(yǔ)言：1、穩(wěn)步培育幼兒的聆聽(tīng)意識(shí)和聆聽(tīng)犯罪行為技能，并使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)意并擅于聆聽(tīng)。2、喚起幼兒對(duì)口語(yǔ)抒發(fā)的興趣，協(xié)助幼兒恰當(dāng)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言展開(kāi)抒發(fā)。3、穩(wěn)步介紹圖書(shū)的基本形成，培養(yǎng)愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣，能夠認(rèn)知單頁(yè)多幅畫(huà)面與完備故事形成的關(guān)系。4、穩(wěn)步培育幼兒樂(lè)意與同伴交流，能夠大方地在集體面前罵人、講故事，聲音嘹亮。藝術(shù)：1、通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞，培育幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和締造能力。2、通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我抒發(fā)和人際溝通、協(xié)同，鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快感，培育幼兒完善人與自然的人格。3、能構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，曉得如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中以獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。4、鼓勵(lì)幼兒穩(wěn)步自學(xué)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，構(gòu)成較好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快感。5、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、畫(huà)法初步展開(kāi)創(chuàng)造性的整體表現(xiàn)，培育其繪畫(huà)締造能力和締造意識(shí)。6、協(xié)助幼兒在刻畫(huà)和制作活動(dòng)中發(fā)展大肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)同能力，協(xié)助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂(lè)，培育他們對(duì)手工制作的興趣?？茖W(xué)：1、喚起幼兒重新認(rèn)識(shí)和積極探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，就是他們?cè)覆⒂憛挸鱿瘮?shù)學(xué)活動(dòng)。2、觀測(cè)、比較推論10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步創(chuàng)建等量觀念，運(yùn)用尚無(wú)的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)化解新問(wèn)題，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)。3、能夠聽(tīng)到確切老師的話，按建議展開(kāi)活動(dòng)，并自學(xué)按照建議檢查自己的活動(dòng)。4、能夠安靜地聆聽(tīng)老師和同伴的講話，自學(xué)講訴自己的操作方式活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。5、協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官認(rèn)知事物特征，培育觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言敘述自己的辨認(rèn)出，與同伴、老師交流。6、培育幼兒關(guān)心、愛(ài)惜植物和周圍環(huán)境的情感與犯罪行為。二、復(fù)育工作1、協(xié)調(diào)園方及保健老師搞好禽流感的預(yù)防工作，保證幼兒的身心健康。2、協(xié)調(diào)保健老師搞好晨檢工作，把不好晨檢的第二道第一關(guān)。3、努力做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，維持教室空氣流通。4、穩(wěn)步對(duì)幼兒強(qiáng)化安全教育，提升幼兒的自我維護(hù)能力和意識(shí)。三、家長(zhǎng)工作1、確保與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流，向家長(zhǎng)積極主動(dòng)宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒科學(xué)知識(shí)。2、懇請(qǐng)家長(zhǎng)幫助強(qiáng)化幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，確保來(lái)園時(shí)間。關(guān)于幼師一年的工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，為幼兒提供更多安全、身心健康、多樣的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足用戶幼兒多方面發(fā)展的須要，認(rèn)同幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，高度關(guān)注個(gè)別差異，秉持保教相結(jié)合，促發(fā)展幼兒體智德美全面發(fā)展。具體內(nèi)容計(jì)劃如下：二、教育教學(xué)常規(guī)管理1、每班級(jí)必須上繳各種班級(jí)工作計(jì)劃與總結(jié)(計(jì)劃緊緊圍繞保教工作、游戲活動(dòng)積極開(kāi)展、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫(xiě)下);必須存有月周計(jì)劃表;一日活動(dòng)安排表;教師每學(xué)期必須寫(xiě)下教育筆記8篇以上。2、幼兒一日活動(dòng)精心安排科學(xué)合理并嚴(yán)格執(zhí)行一日作息時(shí)間表中，秉持努力做到戶外活動(dòng)2時(shí)。3、創(chuàng)建幼兒個(gè)體發(fā)展檔案。(家園聯(lián)系冊(cè))4、園長(zhǎng)努力做到上班指導(dǎo)工作(聽(tīng)講、幼兒如廁、用餐、)并搞好記錄;每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計(jì)劃工作、每周必須檢查區(qū)域活動(dòng)、并展開(kāi)審閱，搞好記錄。5、德育教育：每周存有升國(guó)旗儀式，國(guó)旗下講話。每日存有小廣播主播。三、教研科研工作1、認(rèn)真執(zhí)行教科研制度，秉持每學(xué)期兩周舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面落實(shí)原本教研制度和教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。2、每年引導(dǎo)老師寫(xiě)下教育論文，思考、案例活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童文學(xué)等作品，積極主動(dòng)向縣級(jí)以上主管部門(mén)投稿評(píng)選。3、必須存有分擔(dān)縣級(jí)以上教育教學(xué)參觀活動(dòng)。(應(yīng)邀同區(qū)幼兒園參觀)四、教育活動(dòng)1、合理地非政府五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，存有計(jì)劃的積極開(kāi)展主題活動(dòng)。(必須存有主題教育計(jì)劃)2、區(qū)域游戲區(qū)的布置，教師必須非政府鼓勵(lì)參予游戲中。3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，能夠有效率的利用一切空間(墻面、地面、窗臺(tái)、樓梯等)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。每個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)不少于5個(gè)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料能夠充分反映教育內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)。4、教師能夠利用一流的教育手段展開(kāi)教學(xué)，多媒體教學(xué)，每位教師每學(xué)期不少于2次。五、家園社區(qū)活動(dòng)1、家園聯(lián)系制度完善，能夠通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)信箱、家園小報(bào)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)積極開(kāi)展家園聯(lián)系工作。2、能夠有效率利用社區(qū)的教育資源拓展幼兒自學(xué)的空間，每學(xué)期至少存有一次出席社區(qū)活動(dòng)(扔垃圾、早教活動(dòng)、有效率貫通、參觀小學(xué)、社區(qū)親子活動(dòng)、社區(qū)繪畫(huà)比賽、文藝演出等)。六、安全管理方面1、安全工作機(jī)制完善，(安全排查制度、幼兒接載制度、門(mén)衛(wèi)制度、消防安全制度、交接班制度)存有專人負(fù)責(zé)管理安全工作，人防、物防、技防措施妥當(dāng)，突發(fā)性應(yīng)急預(yù)案;每月定期展開(kāi)各部門(mén)隱患排查環(huán)境治理。2、消防設(shè)備齊全，存有定期檢查記錄，創(chuàng)建安全臺(tái)賬，存有校車接載管理措施。3、注重對(duì)教職工和幼兒的安全教育(講座、宣傳欄、軍事演習(xí)、等)，存有教育內(nèi)容，幼兒園必須給幼兒出售校方責(zé)任險(xiǎn)，協(xié)助師生掌控一些自我防水科學(xué)知識(shí)與方法。教職工知悉安全常識(shí)。七、衛(wèi)生保健工作1、各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度完善(幼兒作息制度、全日觀測(cè)制度、疾病防治制度、衛(wèi)生消毒及傳染病隔絕制度、健康檢查制度、疾病瑕疵追蹤矯正制度、體弱多病兒管理制度、營(yíng)養(yǎng)管理制度)并要存有過(guò)程記錄等。2、秉持搞好幼兒入園及工作人員上崗前的體檢工作，工作人員每年健康檢查一次、每學(xué)期對(duì)幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r展開(kāi)一次分析，評(píng)價(jià)。存有針對(duì)性地制訂應(yīng)付措施。3、秉持對(duì)幼兒展開(kāi)晨午檢及全日身心健康觀測(cè)，對(duì)常見(jiàn)病和突發(fā)性病及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處置并存有記錄。辨認(rèn)出傳染病患者立即隔絕，并對(duì)患兒逗留過(guò)的房舍展開(kāi)消毒處置。并存有記錄。4、幼兒每人必須存有兩條毛巾，擦拭手和擦拭嘴必須分離采用。擦拭嘴毛巾、水杯餐具餐餐消毒，擦拭手毛巾每天消毒;玩具及用品每周消毒1-2次，存有消毒記錄。5、室內(nèi)外環(huán)境干凈衛(wèi)生，每周展