培訓(xùn)年度工作計(jì)劃10篇范本

培訓(xùn)年度工作計(jì)劃10篇范本時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又跨入代萊階段，一定存有不少可以計(jì)劃的東西吧。搞好工作計(jì)劃可是使你提升工作效率的方法喔!先去看一看范文，下面就是大編成給大家增添的關(guān)于培訓(xùn)年度工作計(jì)劃，熱烈歡迎大家前來(lái)參看!培訓(xùn)年度工作計(jì)劃1都說(shuō)道頭三年就是嶄新教師的黃金時(shí)期，在出席工作前，進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都說(shuō)我必須好好把握住頭三年的時(shí)間。因?yàn)樽詫W(xué)深入細(xì)致、工作不懈努力的話(huà)，這段時(shí)間能使我構(gòu)成屬我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話(huà)，教學(xué)思維構(gòu)成一個(gè)模式就很難發(fā)生改變過(guò)來(lái)的。所以在此本人融合個(gè)人專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制訂個(gè)人的三年深造計(jì)劃，以作鞭策。一、教育教學(xué)方面1、明晰自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展播發(fā)向，必須在自己的專(zhuān)業(yè)方向上多下苦工。必須系統(tǒng)地自學(xué)并掌控現(xiàn)代教育的理念和技能，掌控本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)淪為教育教學(xué)和科研的帶頭人。2、積極主動(dòng)出席省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，并使之內(nèi)化為自己的教學(xué)犯罪行為，并使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。3、經(jīng)常跑過(guò)來(lái)傾聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課，汲取他們的精華，汲取代萊教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提升課堂教學(xué)效果。4、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，多寫(xiě)下案例、教育日志、論文，并使自己蛻變?yōu)椤把芯啃汀钡慕處?。?jīng)常思考、總結(jié)，以期真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神做好教學(xué)科研。二、理論自學(xué)方面1、搞一名學(xué)習(xí)型的`教師，利用課余時(shí)間，深造個(gè)人學(xué)歷，多看看課外書(shū)，不斷可觀自身的文化底蘊(yùn)，提升自身學(xué)識(shí)。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的自學(xué)，可觀教育理論水平，不斷探索教育規(guī)律，并使教學(xué)更加細(xì)致，科學(xué)。2、教師就是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)淪為學(xué)生演示的對(duì)象。教師應(yīng)積極主動(dòng)出席社會(huì)公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)回去教育學(xué)生。搞一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。3、必須不怕聽(tīng)課，不怕失利，多次嘗試，在教育主管部門(mén)非政府或精心安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極主動(dòng)分擔(dān)教育教學(xué)參觀、示范課任務(wù)。4、寫(xiě)下不好教學(xué)思考，在思考中找尋教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，并使教學(xué)課堂教學(xué)提升至理論的層面，使自己的教學(xué)水平以求升華。三、思想方面教師就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!做為一名教師，對(duì)自己工作充滿(mǎn)熱情才就是最重要的。我必須努力做到愛(ài)好自己的工作崗位，把學(xué)校看作就是自己的家，把學(xué)生當(dāng)做就是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，順從學(xué)校的工作精心安排。在工作中必須努力做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。例如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報(bào)》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此去提升自己的教學(xué)水平。在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制訂的總目標(biāo)就是：不懈努力淪為業(yè)務(wù)水平較低的教師、并在科研上有所斬獲。一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和協(xié)助，端正教育思想，熱愛(ài)工作，愛(ài)好學(xué)生。能夠上幾次公開(kāi)課，并能夠獲得老師的確實(shí)。在論文文學(xué)創(chuàng)作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績(jī)。在工作上要獲得老師的確實(shí)及信任。二年目標(biāo)：在教學(xué)上存有一定的提升?？蒲猩弦泊嬗懈挥谛乱獾恼n題展開(kāi)研究。三年目標(biāo)：淪為業(yè)務(wù)水平較低的教師，能單一制拒絕接受上級(jí)的精心安排。在科研上存有一定的成績(jī)，獲得領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的確實(shí)及討厭。三年后的我將就是個(gè)全新的我，我深信這樣一句話(huà)：“我無(wú)法確實(shí)不懈努力了一定順利，但有一點(diǎn)我能夠確實(shí)，那就是不不懈努力一定無(wú)法順利!”前路漫漫，不管前面等著我的就是無(wú)言的順利的歡欣還是無(wú)盡的失利的困苦，我都會(huì)為之不懈努力。我快樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)，我愿為此代價(jià)，我會(huì)在這條路上越跑越好。培訓(xùn)年度工作計(jì)劃2教師發(fā)展就是教師人生價(jià)值同時(shí)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，就是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神崇尚，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，開(kāi)拓學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能和提升教育教學(xué)水平的過(guò)程。我堅(jiān)信存有眼界才存有境界，存有思路才存有解決之道。隨著課程改革的深入細(xì)致，對(duì)教師的建議不斷提升，因此，我必須不斷提升自己的政治理論水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。按時(shí)順利完成各項(xiàng)任務(wù)，特別注意提升自己的文化素質(zhì)，練堅(jiān)實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)獨(dú)立自主自學(xué)去滿(mǎn)足用戶(hù)現(xiàn)代教育的須要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、培訓(xùn)的總體目標(biāo)全面提高自身的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，在心中穩(wěn)固踐行“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“細(xì)致治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng)。打牢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學(xué)科研能力，踐行主動(dòng)自學(xué)的終身教育理念。教師職業(yè)做為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量明確提出的建議就是很高的、無(wú)止境的，所以，做為一名教師，我必須時(shí)刻勸誡自己必須崇尚卓越，崇尚一流，婉拒憤世嫉俗，著重自身技術(shù)創(chuàng)新精神與課堂教學(xué)能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，并使自己真正蛻變?yōu)椴蝗枋姑栏小v史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部科學(xué)知識(shí)、才華和愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、獻(xiàn)給教育事業(yè)。我堅(jiān)信這也就是每一個(gè)教師所崇尚的思想境界。二、自學(xué)內(nèi)容主要展開(kāi)師德素養(yǎng)教育，自學(xué)教育教學(xué)理論，拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提升教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。三、具體內(nèi)容教師個(gè)人自學(xué)計(jì)劃1、強(qiáng)化對(duì)師德素養(yǎng)教育的自學(xué)，提升教師的道德觀念。2、多聽(tīng)到教學(xué)水平較低的教師上公開(kāi)課，通過(guò)了交流等形式，提升教學(xué)效果。3、加強(qiáng)自學(xué)，秉持每周展開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4、加強(qiáng)積極開(kāi)展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要闡釋》全書(shū)，以寫(xiě)作居多，自學(xué)自練結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展嘗試教學(xué)，積極探索教學(xué)方法。5、展開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)。6、出席市、校骨干教師培訓(xùn)?！敖逃删臀磥?lái)”，做為一名教育工作者，深表肩上責(zé)任重大。今天，教育遭遇很多問(wèn)題，正處于轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供更多給我們一個(gè)較好的機(jī)遇。我們必須把握住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提升與發(fā)展自己。本學(xué)期，將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，堅(jiān)實(shí)有效地做好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于社會(huì)各界學(xué)生。培訓(xùn)年度工作計(jì)劃3根據(jù)國(guó)家教育部頒授的《中小學(xué)教師穩(wěn)步教育規(guī)定》和省市有關(guān)嶄新教師培訓(xùn)的文件精神及學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃，為使新教師盡快適應(yīng)環(huán)境教育教學(xué)工作須要，特制訂20_學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文嶄新教師培訓(xùn)計(jì)劃。一、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過(guò)教師基本素質(zhì)建議，教師職業(yè)道德自學(xué)，培育嶄新教師愛(ài)崗敬業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)取精神。2、通過(guò)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、新課程基本理念等方面的培訓(xùn)自學(xué)，以及教學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)，并使嶄新教師介紹學(xué)科教學(xué)工作的基本特點(diǎn)和教學(xué)工作常規(guī)，逐步掌控教學(xué)的通常規(guī)律，提升教育教學(xué)工作的實(shí)際能力，盡快勝任教育教學(xué)工作。3、通過(guò)班主任工作常規(guī)管理、心理健康教育等內(nèi)容的培訓(xùn)自學(xué)，掌控班主任工作規(guī)律。二、培訓(xùn)對(duì)象20_年嶄新分配的小學(xué)語(yǔ)文嶄新教師三、培訓(xùn)內(nèi)容(一)教師進(jìn)修學(xué)校非政府的分散培訓(xùn)(80學(xué)時(shí))1、教師基本素質(zhì)和教師職業(yè)道德6學(xué)時(shí)2、教育政策法規(guī)3學(xué)時(shí)3、班主任工作規(guī)程和班級(jí)管理3學(xué)時(shí)4、心理健康教育6學(xué)時(shí)5、教育教學(xué)常規(guī)工作3學(xué)時(shí)6、多媒體與學(xué)科教學(xué)資源整合3學(xué)時(shí)7、現(xiàn)代教育教學(xué)理論3學(xué)時(shí)8、課標(biāo)闡釋與學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)24學(xué)時(shí)9、課堂教學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)18學(xué)時(shí)10、教育教學(xué)案例分析12學(xué)時(shí)(二)學(xué)員所在單位校本培訓(xùn)(40學(xué)時(shí))1、聽(tīng)到評(píng)課24節(jié)以上12學(xué)時(shí)2、出席校本教研自學(xué)活動(dòng)20次以上10學(xué)時(shí)3、校級(jí)以上公開(kāi)課2節(jié)以上6學(xué)時(shí)4、教材單元分析6學(xué)時(shí)5、班主任工作6學(xué)時(shí)四、培訓(xùn)時(shí)間20_年8月至20_年6月五、工作措施遵從教師教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)和嶄新教師的培訓(xùn)市場(chǎng)需求，在以往嶄新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步健全嶄新教師“2+1”的培訓(xùn)模式，即為我們教師進(jìn)修學(xué)校的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科指導(dǎo)、學(xué)員所在單位的校本研修和嶄新教師個(gè)人獨(dú)立自主蛻變計(jì)劃結(jié)合，強(qiáng)化對(duì)嶄新教師課堂效力能力的指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的考核，協(xié)助嶄新教師盡快熟識(shí)并適應(yīng)環(huán)境教育教學(xué)工作，為今后可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心思想如下：1、市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)管理分散培訓(xùn)的非政府和教學(xué)工作，確認(rèn)學(xué)科理論和課堂教學(xué)導(dǎo)師，對(duì)嶄新教師展開(kāi)學(xué)科理論輔導(dǎo)和課堂教學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)等工作。2、校本培訓(xùn)由嶄新教師所在自學(xué)負(fù)責(zé)管理非政府。學(xué)員所在學(xué)校必須制定嶄新教師培育計(jì)劃，確認(rèn)嶄新教師指導(dǎo)師，對(duì)嶄新教師課堂教學(xué)和班主任工作積極開(kāi)展指導(dǎo)工作，展開(kāi)傳、幫忙、拎和嚴(yán)格執(zhí)行全面落實(shí)嶄新教師考核登記表中所列各項(xiàng)內(nèi)容，其中每學(xué)期指導(dǎo)師向新教師開(kāi)學(xué)不少于6節(jié)，聽(tīng)到評(píng)課指導(dǎo)不少于10節(jié)。六、培訓(xùn)考核1、嶄新教師學(xué)籍管理和結(jié)業(yè)考核辦法按照《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)班學(xué)員管理辦法》繼續(xù)執(zhí)行。2、嶄新教師在完結(jié)前須完備核對(duì)《嶄新教師培訓(xùn)操作手冊(cè)》，由市教師進(jìn)修學(xué)校、教育學(xué)區(qū)、學(xué)員所在單位共同組成考核組就學(xué)員培訓(xùn)期間的“德、誠(chéng)、能夠、績(jī)”非政府考核。結(jié)業(yè)考核合格，頒授結(jié)業(yè)證書(shū)。對(duì)考核成績(jī)不合格者，將按規(guī)定呈報(bào)市教育局。培訓(xùn)年度工作計(jì)劃4一、班級(jí)情況了解我所在的班級(jí)就是小五班，現(xiàn)有30名小朋友，碰觸一周后，我辨認(rèn)出他們的自理能力很強(qiáng)，由于，即將入讀小學(xué)，所以在自學(xué)方面可以加強(qiáng)強(qiáng)度，但是，由于我們班男小朋友較多，自制力極差，所以須要強(qiáng)化常規(guī)方面的訓(xùn)練，不懈努力協(xié)調(diào)其他老師培育他們較好的自學(xué)習(xí)慣和課堂注意力，為入讀小學(xué)踢不好穩(wěn)固的基礎(chǔ)。二、復(fù)育方面做為剛走上工作的我，在各方面都須要不懈努力的自學(xué)，工作一周后基本適應(yīng)環(huán)境，用三天時(shí)間重新認(rèn)識(shí)完了全班小朋友，對(duì)每位小朋友我還多應(yīng)當(dāng)觀測(cè)和介紹，復(fù)育工作還應(yīng)當(dāng)多向生活老師求教，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)老師并非政府小朋友通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面去進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，并使他們能夠身心健康的步入小學(xué)，特別強(qiáng)化安全方面的教育，一周的觀測(cè)，辨認(rèn)出我們班的小朋友在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)討厭跑步，必須使小朋友懂一些直觀的安全常識(shí)，在嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)自己。三、教育教學(xué)方面積極主動(dòng)幫助協(xié)調(diào)老師順利完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)小朋友必須升學(xué)的情況，強(qiáng)化適當(dāng)科學(xué)知識(shí)的自學(xué)，自己出任的身心健康領(lǐng)域的教學(xué)，不懈努力向其他老師自學(xué)，深入細(xì)致復(fù)習(xí)，多從孩子的角度回去創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，達(dá)至身心健康教育的目標(biāo)。四、教師專(zhuān)業(yè)方面我們的一言一行都會(huì)影響孩子，只有提升自身素質(zhì)就可以在孩子面前踐行榜樣，自己必須努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化技能的訓(xùn)練，多看看多思多想要，使自己的能力進(jìn)一步提高，對(duì)于自己的嚴(yán)重不足，理應(yīng)不懈努力補(bǔ)足，理論和技能同步強(qiáng)化練。五、家長(zhǎng)學(xué)校方面對(duì)于我們?nèi)邪?，家庭工作非常關(guān)鍵，老師淪為了幼兒與家長(zhǎng)之間信息的橋梁，我們一定搞好溝通交流工作，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的信息情況，并搞好身心健康手冊(cè)的記錄，由于遭遇升學(xué)，所以可以懇請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行孩子，加深親子關(guān)系，培育孩子較好的自學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣?？傊?，可以盡全力直面工作，也懇請(qǐng)多多抨擊，多多指教。培訓(xùn)年度工作計(jì)劃5本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，堅(jiān)實(shí)有效地搞好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于社會(huì)各界學(xué)生。特制訂個(gè)人年度計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極主動(dòng)出席校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力。二、總體目標(biāo)1、奠定學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極主動(dòng)出席校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、秉持理論與課堂教學(xué)結(jié)合，著重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、化解課改中的問(wèn)題，以教研促發(fā)展國(guó)民教育。3、校本教研必須面向?qū)W生，以人為本，高度關(guān)注人的全面發(fā)展。三、核心思想和設(shè)想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌控學(xué)科特點(diǎn)。教師角色恰當(dāng)定位。明晰教師角色就是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，然不僅僅就是科學(xué)知識(shí)的充填者。認(rèn)同學(xué)生人格，高度關(guān)注學(xué)生的身心健康全面發(fā)展，尤其就是健康心理，情感與恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀，人生觀培育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰就是最重要的。2、穩(wěn)步自學(xué)課改的教育教學(xué)理念，強(qiáng)化課改背景下提升課堂教學(xué)有效性的策略研究，著重自學(xué)的主體地位的充分發(fā)揮就是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達(dá)至更新教育觀念、發(fā)生改變教學(xué)方式、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中，充分發(fā)揮利用外來(lái)專(zhuān)家優(yōu)質(zhì)資源。多讀書(shū)，仁義思索，誠(chéng)累積。積極主動(dòng)寫(xiě)作各種書(shū)籍，對(duì)外開(kāi)放自己的視覺(jué)，多樣自己的理論知識(shí)，舍棄陳舊的觀念。協(xié)調(diào)學(xué)校積極開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談?wù)擉w會(huì)，家訪得，談?wù)摂孬@，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期獲得共同發(fā)展，共同進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，必須發(fā)生改變單一的課堂教學(xué)形式，建立人與自然公平的課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造對(duì)話(huà)的課堂，開(kāi)拓師生間的交流范圍，通過(guò)師生互動(dòng)、合作自學(xué)、獨(dú)立自主探究、公平對(duì)話(huà)等多種教育教學(xué)形式，推動(dòng)學(xué)生智能的提升和技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。3、特別注意自我思考。穩(wěn)步秉持搞好教學(xué)思考，每天寄出思考記錄本。思考自己復(fù)習(xí)時(shí)與否碰到什么疑惑，與否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;思考上課時(shí)與否辨認(rèn)出了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己就是怎樣及時(shí)地處置這些問(wèn)題的;思考自己本節(jié)課存有那些比較滿(mǎn)意的地方或存有什么疑惑。在此基礎(chǔ)上，搞好教學(xué)常規(guī)工作，并使自己的課堂變小的更有意義，更加切合新課程改革的須要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的主動(dòng)性。搞一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師拍下自己令人滿(mǎn)意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄打聽(tīng)嚴(yán)重不足，打聽(tīng)差距，以便提升自己的教學(xué)水平。4、向同行自學(xué)。同伴協(xié)作、強(qiáng)化交流，推動(dòng)教師之間的對(duì)話(huà)，引導(dǎo)教師協(xié)作自學(xué)、深入探討、彼此積極支持、資源共享。培訓(xùn)年度工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想通過(guò)培訓(xùn)，并使嶄新教師進(jìn)一步穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)思想，愛(ài)好教育事業(yè)，熟識(shí)教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^念和新課程理念，提升教育教學(xué)能力，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)蛻變，并使嶄新教師成功起航，為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆長(zhǎng)途跋涉奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的新教師培訓(xùn)意見(jiàn)精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制定本學(xué)年嶄新教師培訓(xùn)計(jì)劃。二、預(yù)期目標(biāo)1、使嶄新教師在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，進(jìn)一步穩(wěn)固嶄新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具有較好的道德素養(yǎng)，能夠愛(ài)好本職工作，愛(ài)好學(xué)生。2、初步掌控學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，認(rèn)知學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)評(píng)閱、課外輔導(dǎo)等逐步邁向規(guī)范化。3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的重新認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用至實(shí)際教學(xué)中，進(jìn)一步增強(qiáng)操控教材、操控學(xué)生及操控課堂能力，提升教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。三、培訓(xùn)時(shí)間20__年9月——20__年7月四、重點(diǎn)工作1、揪自學(xué)，促發(fā)展。師德學(xué)識(shí)就是教師立身立教之本。因此，必須先從自學(xué)抓起，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，融合自身打聽(tīng)差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)至自學(xué)、自思、自我提升的目的。2、揪考核，促發(fā)展提升。對(duì)嶄新教師推行考核制，實(shí)行學(xué)期考核與學(xué)年考核結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)合，定性考核與定量考核結(jié)合的方式展開(kāi)，考核結(jié)果做為嶄新教師拔擢、評(píng)先、一棵優(yōu)的重要依據(jù)。3、以課堂教學(xué)居多陣地，提升課改意識(shí)。深入開(kāi)展嶄新教師復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、說(shuō)道課、評(píng)課等活動(dòng)，建議嶄新教師每月聽(tīng)講至少5節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促其發(fā)展。4、培育與提高嶄新教師課改、科研意識(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實(shí)行理論講座、自學(xué)自練、集中學(xué)習(xí)、出外培訓(xùn)等方式，不斷豐富嶄新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中深入細(xì)致課堂教學(xué)，及時(shí)總結(jié)，更好地蛻變。五、具體措施1、實(shí)行"青藍(lán)之約"師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式通過(guò)校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶促進(jìn)作用，并使嶄新教師盡快蛻變。師傅必須從復(fù)習(xí)、聽(tīng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，二要提升其業(yè)務(wù)水平。徒弟必須真誠(chéng)、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校必須分階段精心安排嶄新教師上公開(kāi)課，非政府其他教師真誠(chéng)地展開(kāi)聽(tīng)講、評(píng)課，推動(dòng)嶄新教師快速蛻變。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極開(kāi)展培訓(xùn)工作。在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓(xùn)"版塊開(kāi)辦"起航工程"培訓(xùn)博客，為嶄新教師提供更多與同事、朋友相互交流、溝通交流的平臺(tái)。博客地址3、對(duì)學(xué)員建議制訂不好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，出席不好培訓(xùn)活動(dòng)，搞好筆記、卡片，及時(shí)記錄心得體會(huì)、案例與思考，上不好匯報(bào)課，搞好階段培訓(xùn)自學(xué)總結(jié)。每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，通識(shí)科細(xì)密，隨堂作業(yè)，及時(shí)評(píng)閱，每課思考。每一天：檢查一天教學(xué)利害。每一周：師徒互動(dòng)1次以上，匯報(bào)講座、輔導(dǎo)1次。每一月：聽(tīng)講5節(jié)以上，編寫(xiě)1篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì)，上載博客。每學(xué)期：展開(kāi)學(xué)期總結(jié)。上繳聽(tīng)講筆記、自學(xué)總結(jié)與考核表。培訓(xùn)屆滿(mǎn)，非政府匯報(bào)活動(dòng)，編訂嶄新教師蛻變案例集，表?yè)P(yáng)杰出師徒女團(tuán)。培訓(xùn)年度工作計(jì)劃7對(duì)于許多大型的企業(yè)，或者就是在高速發(fā)展的企業(yè)來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)就是一塊非常關(guān)鍵的內(nèi)容，這些企業(yè)也非常重視員工的培訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō)“謀定而后顫抖”，做為培訓(xùn)，一定必須搞好事先的規(guī)劃，展開(kāi)全盤(pán)、系統(tǒng)化的考量，這樣才不能發(fā)生以上這些問(wèn)題。那么做為hr，就須要在年末制訂下一年的年度培訓(xùn)計(jì)劃。積極開(kāi)展培訓(xùn)市場(chǎng)需求調(diào)查有效率營(yíng)銷(xiāo)訓(xùn)市場(chǎng)需求調(diào)研就是設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃的前提，沒(méi)培訓(xùn)調(diào)研，憑主觀臆測(cè)去預(yù)設(shè)培訓(xùn)課程，這樣的課程就沒(méi)針對(duì)性，培訓(xùn)也可以使人員勞而無(wú)功。這也就是該公司培訓(xùn)問(wèn)題的根源。培訓(xùn)市場(chǎng)需求通常由三方面的因素去確認(rèn)：企業(yè)戰(zhàn)略市場(chǎng)需求、崗位職責(zé)建議和人員績(jī)效差距。通常由人力資源部人員去具體實(shí)施，其他部門(mén)人員協(xié)調(diào)。通過(guò)三方面的匯總分析，就可以構(gòu)成人員的培訓(xùn)市場(chǎng)需求，而這就是構(gòu)成部門(mén)培訓(xùn)市場(chǎng)需求和公司整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)。確認(rèn)企業(yè)培訓(xùn)框架通過(guò)分析確認(rèn)了個(gè)人的培訓(xùn)市場(chǎng)需求后，由點(diǎn)燎原之火，通過(guò)匯總每個(gè)人員遭遇的共性差距和嚴(yán)重不足，就構(gòu)成了部門(mén)的未來(lái)培訓(xùn)重點(diǎn);而根據(jù)部門(mén)共性市場(chǎng)需求和企業(yè)戰(zhàn)略，就可以找到企業(yè)共性的問(wèn)題，找出整個(gè)企業(yè)存有的短板和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而確認(rèn)企業(yè)未來(lái)的培訓(xùn)重點(diǎn)。把這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)化解了，培訓(xùn)就可以為企業(yè)產(chǎn)生很大的價(jià)值。制訂培訓(xùn)計(jì)劃草案積極開(kāi)展了培訓(xùn)市場(chǎng)需求，確認(rèn)企業(yè)的培訓(xùn)課程框架和重點(diǎn)后，這時(shí)，須要由人力資源部人員先制訂出來(lái)一個(gè)初步的年度培訓(xùn)計(jì)劃(包含培訓(xùn)主題、舉行時(shí)間、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)對(duì)象、人數(shù)、課時(shí)、預(yù)估費(fèi)用等)，然后應(yīng)邀企業(yè)老總、各部門(mén)主管參予表決。在表決中由人力資源部門(mén)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃草案搞一個(gè)詳細(xì)表明，然后通過(guò)集體探討的方式達(dá)成一致共識(shí)。這樣搞的目的就是確認(rèn)培訓(xùn)的主要方向，培訓(xùn)不通緝犯關(guān)鍵性的錯(cuò)誤。制訂完備的培訓(xùn)計(jì)劃確認(rèn)不好培訓(xùn)計(jì)劃草案后，這時(shí)還須要穩(wěn)步順利完成計(jì)劃中的所有細(xì)節(jié)，培訓(xùn)計(jì)劃才算大功告成。具體內(nèi)容的培訓(xùn)計(jì)劃細(xì)節(jié)內(nèi)容主要由如下幾部分共同組成：培訓(xùn)目的、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算等。1、培訓(xùn)目的每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都必須明晰目的/目標(biāo)，究竟為什么培訓(xùn)，必須達(dá)至什么樣的培訓(xùn)效果等，這樣培訓(xùn)就可以有的放矢。經(jīng)過(guò)確認(rèn)的人員培訓(xùn)市場(chǎng)需求通常就是培訓(xùn)主要目的。培訓(xùn)目的必須簡(jiǎn)約，必須具備可操作性，最出色能來(lái)衡量，這樣就可以有效率檢查人員培訓(xùn)自學(xué)的情況，易于以后的培訓(xùn)評(píng)估。同時(shí)，針對(duì)一次培訓(xùn)目標(biāo)無(wú)法太高，無(wú)法希望把所有問(wèn)題都化解，可以針對(duì)人員差距設(shè)計(jì)可以階段性提升的目標(biāo)。這樣經(jīng)過(guò)持續(xù)的培訓(xùn)，培訓(xùn)的最終目標(biāo)也可以達(dá)成一致。2、培訓(xùn)對(duì)象有效率營(yíng)銷(xiāo)確認(rèn)培訓(xùn)對(duì)象就是必須針對(duì)什么人展開(kāi)培訓(xùn)，哪些人就是主要培訓(xùn)對(duì)象，哪些人就是次要培訓(xùn)對(duì)象。根據(jù)20/80法則，公司百分之八十的業(yè)績(jī)往往由20%的人締造，因此，這些20%的人就是公司的重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象。這些人通常包含公司中高層管理人員、關(guān)鍵技術(shù)人員、營(yíng)銷(xiāo)人員以及業(yè)務(wù)骨干等。這樣，培訓(xùn)就不是不下撒胡椒面，而是把不好鋼用在了刀刃上。3、培訓(xùn)課程培訓(xùn)課程來(lái)源就是由培訓(xùn)市場(chǎng)需求構(gòu)成的培訓(xùn)課程框架，根據(jù)輕重緩急從中提取精心安排。同時(shí)，培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)課程相輔相成，培訓(xùn)對(duì)象同意了培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)內(nèi)容也必須存有最合適培訓(xùn)對(duì)象。根據(jù)兩者女團(tuán)，可以將課程分成重點(diǎn)培訓(xùn)課程、常規(guī)培訓(xùn)課程和臨時(shí)性培訓(xùn)課程三類(lèi)。4、培訓(xùn)形式培訓(xùn)形式大體可以分成內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)兩大類(lèi)，從具體安排上，必須就是內(nèi)訓(xùn)居多，外訓(xùn)輔以。強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)，一方面可以大幅度地減少培訓(xùn)成本，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)費(fèi)用只是外訓(xùn)的一個(gè)零頭;如內(nèi)訓(xùn)可以大量精心安排花費(fèi)太少、受眾面甚廣的形式，例如課堂培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、音像資料培訓(xùn)等。另一方面內(nèi)訓(xùn)更可以提升培訓(xùn)的有效性，對(duì)于內(nèi)部講師的言傳身教，切身體會(huì)，進(jìn)修人員更能夠有效率的拒絕接受和提升。5、培訓(xùn)講師講師可以分成外部講師或者內(nèi)部講師。牽涉至外訓(xùn)，或者內(nèi)訓(xùn)中關(guān)鍵課程、本企業(yè)人員談沒(méi)法的，都須要聘用外部講師，對(duì)講師或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的挑選非常關(guān)鍵，輕易同意培訓(xùn)勝敗。征選最主要的原則就是專(zhuān)業(yè)性和技巧，所談內(nèi)容與否與本公司市場(chǎng)需求對(duì)路;與否能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的自學(xué)熱情，而不是使人小混混欲睡。6、培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)當(dāng)具備前瞻性，無(wú)法要到須要培訓(xùn)時(shí)再培訓(xùn)。必須根據(jù)培訓(xùn)的輕重緩急去精心安排。時(shí)機(jī)挑選必須得宜，以盡量不與日常的工作相沖突為原則，同時(shí)必須兼具學(xué)員的時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，可以精心安排在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)淡季、周末或者節(jié)假日的已經(jīng)開(kāi)始一段時(shí)間等，這樣的時(shí)間比較充足。7、培訓(xùn)費(fèi)用制訂培訓(xùn)計(jì)劃，必須展開(kāi)費(fèi)用財(cái)政預(yù)算，有效率營(yíng)銷(xiāo)財(cái)政預(yù)算方法很多，例如根據(jù)銷(xiāo)售收入或利潤(rùn)的百分比確認(rèn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算額?；蚋鶕?jù)公司人均經(jīng)費(fèi)預(yù)算額，除以人數(shù)，得出結(jié)論經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算總額等。在財(cái)政預(yù)算分配時(shí)，往往不能人均平攤。主要的培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)當(dāng)向高層領(lǐng)導(dǎo)、中層管理者以及技術(shù)/骨干人員彎曲，高級(jí)經(jīng)理及骨干員工提升了管理及技術(shù)水平，可以有效地助推普通員工提升工作能力，這種從上向下促進(jìn)并不等于由普通員工從下向上促進(jìn)必須難得多?？偨Y(jié)：努力做到以上所述的幾點(diǎn)建議，那么制訂完備、可取的培訓(xùn)方案，也就可以實(shí)行下去。通過(guò)制訂科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，企業(yè)因?yàn)橐?guī)劃不周發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題就可以有效率的防止，人員的培訓(xùn)滿(mǎn)意度就可以大大提高，培訓(xùn)就可以有效率的提振企業(yè)的發(fā)展。期望以上有關(guān)如何制訂培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)大家有所協(xié)助，想介紹更多有關(guān)內(nèi)容，可以查閱智囊團(tuán)網(wǎng)的其他有關(guān)資訊內(nèi)容。培訓(xùn)年度工作計(jì)劃8為了提升員工和管理人員的素質(zhì)，提升公司的管理水平，確保公司可持續(xù)性發(fā)展;根據(jù)總公司20__年發(fā)展目標(biāo)，提升整體人員素質(zhì)，培育一批具備專(zhuān)業(yè)技能和管理科學(xué)知識(shí)的人才為目標(biāo)，特制訂本培訓(xùn)計(jì)劃方案。一、培訓(xùn)類(lèi)別:1、一級(jí)培訓(xùn):公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、嶄新科學(xué)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部。2、二級(jí)培訓(xùn):各部門(mén)管理人員及各班組長(zhǎng)以上培訓(xùn)，主要內(nèi)容就是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通交流技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防科學(xué)知識(shí)的操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為部門(mén)主管、車(chē)間主任。3、三級(jí)培訓(xùn):各車(chē)間班組負(fù)責(zé)管理對(duì)所統(tǒng)轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容就是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防科學(xué)知識(shí)和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等，負(fù)責(zé)人就是各車(chē)間班組的負(fù)責(zé)人。利用每天的班前會(huì)班后可以，反反復(fù)復(fù)自學(xué)本崗位職責(zé)的工藝流程和安全操作規(guī)程。4、各部門(mén)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，主要內(nèi)容就是四個(gè)方面:一就是工藝技術(shù)科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，二就是機(jī)械設(shè)備保護(hù)和維修保養(yǎng)科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，三就是生產(chǎn)管理科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，消防科學(xué)知識(shí)和操作方式演練的培訓(xùn)。5、嶄新員工的崗前培訓(xùn):嶄新員工分散招錄10人以上者由公司人力資源部非政府培訓(xùn)，主要內(nèi)容就是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品了解、通用型規(guī)章制度和通用型安全生產(chǎn)、消防科學(xué)知識(shí)的操作規(guī)程，嶄新員工至車(chē)間后(或班組)展開(kāi)崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車(chē)間實(shí)際培訓(xùn)嚴(yán)禁多于6小時(shí)，并使每個(gè)員工至崗后明晰本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗其經(jīng)、應(yīng)當(dāng)可以，應(yīng)當(dāng)搞什么，無(wú)法搞什么;本崗位工作努力做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明晰本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。嶄新員工在上崗二個(gè)月后必須存有書(shū)面考試，考試成績(jī)列入試用期隋東亮的考核測(cè)評(píng)中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)足招錄至崗的新員工人力資源部每月分散展開(kāi)一次崗前培訓(xùn)。6、各部門(mén)(例如銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、訂貨、人力資源、國(guó)際貿(mào)易等)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)由部門(mén)負(fù)責(zé)人非政府統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)際內(nèi)容建議融合工作實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)生的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，與公司綜合部聯(lián)系做出培訓(xùn)計(jì)劃或內(nèi)訓(xùn)或正職老師對(duì)本部門(mén)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識(shí)展開(kāi)系統(tǒng)培訓(xùn)，展開(kāi)深入探討交流，教會(huì)直屬如何回去搞好工作，提升直屬的專(zhuān)業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提升人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。二、培訓(xùn)的考核和評(píng)估培訓(xùn)計(jì)劃的有效率運(yùn)轉(zhuǎn)必須存有非政府上的確保，并要用制度的形式確認(rèn)下來(lái)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果必須追蹤。創(chuàng)建管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員出席培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上繳等情況列入檔案管理和全年的考核之中?？己司褪莾蓚€(gè)方面，一就是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核，二是對(duì)員工參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核;必須確保培訓(xùn)工作全面落實(shí)妥當(dāng)。并使培訓(xùn)工作真正淪為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起著促進(jìn)作用，有效地提升管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能夠科學(xué)、堅(jiān)實(shí)而又有效地積極開(kāi)展出來(lái)，變小員工必須我培訓(xùn)為我必須培訓(xùn)，刻畫(huà)學(xué)習(xí)型企業(yè)，以適應(yīng)環(huán)境公司的高速發(fā)展，同時(shí)彰顯公司和個(gè)人的各階層價(jià)值。三、培訓(xùn)建議公司各部門(mén)制訂本部門(mén)的年度培訓(xùn)市場(chǎng)需求及計(jì)劃，培訓(xùn)年度于一月二十日前報(bào)綜合部;培訓(xùn)計(jì)劃中要明晰培訓(xùn)的組織者、責(zé)任人，培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)講授，培訓(xùn)必須存有記錄，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果必須展開(kāi)評(píng)估和追蹤;培訓(xùn)形式可以多種多樣，嚴(yán)苛按培訓(xùn)計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行;人力資源部每月至少展開(kāi)一次檢查指導(dǎo)。四、培訓(xùn)形式培訓(xùn)將使用內(nèi)部培訓(xùn)、正職講師，以跑過(guò)來(lái)道德教育的方式展開(kāi)。公司內(nèi)部培訓(xùn)以本公司有關(guān)管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為講課人。正職講師則根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容建議由公司綜合部與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商確認(rèn)，例如市職康中心、__教育集團(tuán)等。培訓(xùn)年度工作計(jì)劃9為了提升員工和管理人員的素質(zhì)，提升公司的管理水平，確保公司可持續(xù)性發(fā)展;必須展開(kāi)有效率的培訓(xùn)，搞好培訓(xùn)的基礎(chǔ)就是必須存有可取完備新穎的培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)將20__的培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：一、培訓(xùn)的總體目標(biāo)1、強(qiáng)化公司高管人員的培訓(xùn)，提高經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，寬廣思路，進(jìn)一步增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略拓展能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。2、強(qiáng)化公司中層管理人員的培訓(xùn)，提升管理者的綜合素質(zhì)，健全知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和繼續(xù)執(zhí)行能力。3、強(qiáng)化公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提升技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)一步增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。4、強(qiáng)化公司操作方式人員的培訓(xùn)，不斷提高操作方式人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，進(jìn)一步增強(qiáng)嚴(yán)苛履行職責(zé)崗位職責(zé)的能力。二、原則與建議1、秉持按須要學(xué)前、力求成效的原則。根據(jù)公司發(fā)展的須要和員工多樣化培訓(xùn)市場(chǎng)需求，分后層次、分類(lèi)別地積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式有效率的培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，保證培訓(xùn)質(zhì)量。2、秉持獨(dú)立自主培訓(xùn)居多，外委培訓(xùn)輔以的原則，非政府職工利用周末和節(jié)假日分散講課。3、秉持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20__年，中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)總計(jì)時(shí)間不少于20天;通常職工操作技能培訓(xùn)總計(jì)時(shí)間不少于30天。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式1.非政府各部門(mén)分散講課培訓(xùn)，再根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際情況展開(kāi)搞卷考核或者現(xiàn)場(chǎng)回答的方式展開(kāi)考核評(píng)價(jià)。(附于培訓(xùn)課程安排表)2、非政府專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員至同行業(yè)一流企業(yè)自學(xué)、自學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野并強(qiáng)化對(duì)外出來(lái)培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后必須寫(xiě)下書(shū)面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對(duì)一些嶄新科學(xué)知識(shí)在公司內(nèi)展開(kāi)自學(xué)、推展。3、嶄新員工入廠培訓(xùn)。20__年穩(wěn)步對(duì)嶄新招聘員工展開(kāi)加強(qiáng)公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年嚴(yán)禁高于8個(gè)學(xué)時(shí);通過(guò)推行師傅帶徒弟，對(duì)嶄新員工展開(kāi)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，試用期融合績(jī)效考核測(cè)評(píng)成績(jī)，考核不合格的不予解雇，考核優(yōu)秀者給與一定的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。4、在崗職工培訓(xùn)。必須穩(wěn)步對(duì)在職人員展開(kāi)企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、公司形象等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)嚴(yán)禁高于8個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著公司的生產(chǎn)產(chǎn)品的減少必須及時(shí)的展開(kāi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間嚴(yán)禁多于10天。四、措施及建議(一)領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，各部門(mén)必須積極參與協(xié)調(diào)，制訂切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)行計(jì)劃，推行指導(dǎo)性與指令性結(jié)合的辦法，秉持在研發(fā)員工整體素質(zhì)上，踐行長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極主動(dòng)構(gòu)筑“小培訓(xùn)格局”保證培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)課率為超過(guò)90%以上，全員培訓(xùn)率為超過(guò)95%以上。(二)培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰(shuí)管及人、誰(shuí)培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原則非政府培訓(xùn)。各部門(mén)必須緊密配合培訓(xùn)中心狠抓嶄新員工和在職員工輪訓(xùn)的培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上，必須融合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外培與內(nèi)訓(xùn)結(jié)合，室內(nèi)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)結(jié)合，挑選最佳的方法和形式，非政府積極開(kāi)展培訓(xùn)。在企業(yè)改革小發(fā)展的今天，遭遇著新時(shí)期所給與的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有維持員工教育培訓(xùn)工作的生機(jī)和活力，就可以為企業(yè)催生出來(lái)一支能力弱、技術(shù)精、素質(zhì)低，適應(yīng)環(huán)境市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的員工隊(duì)伍，并使其更好地充分發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)年度工作計(jì)劃10為積極響應(yīng)董事長(zhǎng)在年初明確提出的__年度為“管理培訓(xùn)年”的聲援，穩(wěn)步大力推進(jìn)“學(xué)習(xí)型非政府”的建立，進(jìn)一步提高公司全體員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、凝聚力和向心力，我們?cè)谡髟?xún)各單位意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制訂了__年度培訓(xùn)方案(明確要求)。一、培訓(xùn)目的拒絕接受培訓(xùn)不僅就是公司員工的權(quán)利，更是公司員工的義務(wù)。通過(guò)大力開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)，意在同時(shí)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1、建立“學(xué)習(xí)型非政府”。“學(xué)習(xí)型非政府”就是并使企業(yè)通過(guò)自學(xué)，提高整體運(yùn)作“群體智力”和持續(xù)的創(chuàng)新能力，淪為不斷締造未來(lái)的非政府。知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速興起，對(duì)企業(yè)明確提出了緊迫挑戰(zhàn)，現(xiàn)代人工作價(jià)值價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)型，終身教育、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等當(dāng)代社會(huì)主流理念對(duì)非政府群體的積極主動(dòng)擴(kuò)散，為非政府自學(xué)提供更多理論上積極支持。2、提升凝聚力和向心力。凝聚力就是指群體成員之間為同時(shí)實(shí)現(xiàn)群體活動(dòng)目標(biāo)而實(shí)行團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的程度;向心力就是指群體成員以群體領(lǐng)導(dǎo)為中心而實(shí)行團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的程度。公司通過(guò)制訂共同愿景、核心價(jià)值觀、道德規(guī)范并將其運(yùn)用適度的方式灌輸給全體員工，并使之潛移默化，就可以最大限度地匯聚人心。3、提升專(zhuān)業(yè)勝任能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。公司就是由相同的專(zhuān)業(yè)部門(mén)共同組成，非政府若想高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，非常大程度上依賴(lài)于這些部門(mén)的業(yè)務(wù)熟練程度。二、培訓(xùn)方式員工拒絕接受培訓(xùn)的方式多種多樣，包含經(jīng)核準(zhǔn)離崗出外培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、內(nèi)部培訓(xùn)、出席討論會(huì)、職稱(chēng)考試自學(xué)等，本方案重點(diǎn)深入探討內(nèi)部培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育，不牽涉脫產(chǎn)培訓(xùn)。其中：內(nèi)部培訓(xùn)由各單位自行非政府，每周六為緊固自學(xué)日，各單位應(yīng)專(zhuān)門(mén)精心安排2-3課時(shí)培訓(xùn)自學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容;遠(yuǎn)程教育由各單位自行非政府，合理安排自學(xué)時(shí)間，目前可以利用的遠(yuǎn)程教育包含財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)_網(wǎng)校、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、北大東奧的財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算、工程管理課程。三、培訓(xùn)非政府(一)各單位、部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)搞好培訓(xùn)非政府工作各單位應(yīng)根據(jù)各自實(shí)際制訂適當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容，確認(rèn)培訓(xùn)目標(biāo)、編寫(xiě)講義、確認(rèn)講課人和參予人員、計(jì)劃課時(shí)等;參予人員應(yīng)搞好復(fù)習(xí)、培訓(xùn)筆記、備考，在培訓(xùn)過(guò)程中，必須認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考。機(jī)關(guān)各職能部門(mén)在非政府培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)考量充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)職能，盡量稀釋成員企業(yè)的有關(guān)科室人員輪流參予。比如說(shuō)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)題培訓(xùn)，應(yīng)稀釋各財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員參予;供銷(xiāo)部非政府訂貨、存貨方面的培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)稀釋洛礦看管參予;人力資源部非政府人力資源方面的培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)稀釋各單位人事專(zhuān)員參予等。各成員企業(yè)應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際和二級(jí)職能科室的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，機(jī)關(guān)各部室應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和我們的建議，制訂本單位、部門(mén)(培訓(xùn)計(jì)劃的格式附于后)，并于__年2月28日前報(bào)內(nèi)控審計(jì)部備案。每月中旬，各單位、部門(mén)負(fù)責(zé)人必須檢查直屬的自學(xué)筆記，確認(rèn)與否按計(jì)劃順利完成了培訓(xùn)任務(wù);每季，應(yīng)考量使用筆試方式對(duì)培訓(xùn)效果展開(kāi)測(cè)試，測(cè)試試卷及成績(jī)做為秘密級(jí)檔案留存。(二)內(nèi)控審計(jì)部應(yīng)搞好培訓(xùn)效果檢查工作為確保培訓(xùn)效果，不致流于形式，內(nèi)控審計(jì)部在每季對(duì)各單位的培訓(xùn)情況展開(kāi)專(zhuān)門(mén)檢查，檢查內(nèi)容包含：與否按計(jì)劃順利完成了培訓(xùn)任務(wù)，自學(xué)筆記與否齊全、完備、字跡端正，單位(部門(mén))負(fù)責(zé)人與否對(duì)直屬的培訓(xùn)情況展開(kāi)了檢查，與否對(duì)培訓(xùn)效果展開(kāi)了測(cè)試。必要的情況下，由內(nèi)控審計(jì)部根據(jù)培訓(xùn)教材或講義命題，對(duì)有關(guān)員工予以測(cè)試。(三)培訓(xùn)課時(shí)掌控公司的各類(lèi)員工應(yīng)確保充裕的自學(xué)課時(shí)，其中機(jī)關(guān)各部門(mén)、各單位負(fù)責(zé)人嚴(yán)禁多于60課時(shí)，二級(jí)科室負(fù)責(zé)人嚴(yán)禁多于80課時(shí)，主辦科員嚴(yán)禁多于100課時(shí)。員工通過(guò)自學(xué)出席職稱(chēng)類(lèi)考試，并贏得通過(guò)的，可以抵頂一部分課時(shí)，其中，初級(jí)職稱(chēng)可以抵頂40課時(shí)，中級(jí)職稱(chēng)可以抵頂60課時(shí)。各單位負(fù)責(zé)人選定專(zhuān)人對(duì)員工的培訓(xùn)、自學(xué)課時(shí)展開(kāi)如實(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(可以參考后附于的統(tǒng)計(jì)表)，內(nèi)控審計(jì)部在每半年展開(kāi)一次檢查。四、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)公司實(shí)際，