細(xì)胞膜-系統(tǒng)的邊界學(xué)案無答案

細(xì)胞膜——系統(tǒng)的界限教案無答案第三章第一節(jié)細(xì)胞膜—系統(tǒng)的界限目標(biāo)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡述細(xì)胞膜的成分和功能。能力目標(biāo)：依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和研究資料，培育學(xué)生獨(dú)立思慮和解析問題的能力。方法目標(biāo)：閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)制備細(xì)胞膜的方法；經(jīng)過圖文聯(lián)合加深對細(xì)胞膜功能的理解。德育目標(biāo)：認(rèn)可細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的界限，關(guān)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義；經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教課，培育學(xué)生互相協(xié)作的合作精神和謹(jǐn)慎治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。問題導(dǎo)學(xué)【問題一】要制備細(xì)胞膜最好使用哪一種生物的資料？為何？怎樣獲取細(xì)胞膜？課前自悟課中感悟課后覺悟【問題二】細(xì)胞膜的成分有哪些？各成分的比率關(guān)系怎樣？課前自悟課中感悟課后覺悟【問題三】細(xì)胞膜在生命活動(dòng)中有什么功能？細(xì)胞膜的功能主要和哪一種成分有關(guān)？課前自悟課中感悟課后覺悟分層導(dǎo)練【講堂基礎(chǔ)訓(xùn)練】1、以下有關(guān)細(xì)胞膜的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是（）A、細(xì)胞膜但是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)分子組成B、細(xì)胞膜中不單含有磷脂還有少許膽固醇1/3細(xì)胞膜——系統(tǒng)的界限教案無答案C、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類數(shù)目越多D、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)2、下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )．多細(xì)胞生物細(xì)胞間的信息溝通大多與細(xì)胞膜的構(gòu)造和功能有關(guān)B．多細(xì)胞生物的生計(jì)有賴于細(xì)胞間的物質(zhì)、能量互換和信息溝通C．細(xì)胞膜控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的D．細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界系統(tǒng)分開，形成絕對獨(dú)立的系統(tǒng)，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的牢固【課后拓展訓(xùn)練】3、為獲取純凈的細(xì)胞膜用于研究其構(gòu)造與功能。請達(dá)成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并解析有關(guān)問題。(1)應(yīng)選用人體下列哪一種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)( )A.成熟紅細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C.白細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞(2)選用該材料的理由是。(3)將采用的上述資料放入中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破碎。經(jīng)過(3)的實(shí)驗(yàn)步驟后，可用以下哪一方法獲取純凈的細(xì)胞膜( )A.靜置B.加熱C．離心D．過濾）經(jīng)過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分，以下表：物質(zhì)種類蛋白質(zhì)（％）脂質(zhì)（％）糖類（％）膜的種類（主假如磷脂）變形蟲細(xì)胞膜54424小鼠肝細(xì)胞膜44524人紅細(xì)胞膜49438線粒體內(nèi)膜76240菠菜葉綠體片層膜703002/3細(xì)胞膜——系統(tǒng)的界限教案無答案①依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請解析組成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是：_____________________________________________________________；②化學(xué)物質(zhì)組成的主