部編人教版語文五年級下冊口語交際《我是小小講解員》優(yōu)質(zhì)課件

口語交際：

我是小小講解員交際內(nèi)容本次口語交際的話題是“我是小小講解員”，即選擇一個情境，為他人進(jìn)行講解。講解的內(nèi)容包括介紹某個地方或某種事物。例如，可以講解校園里有代表性的地方，可以為客人介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝或歷史遺跡，可以到博物館當(dāng)講解員，可以給同學(xué)們或他人講解自己的小發(fā)明……交際指導(dǎo)1.明確講解任務(wù)，選擇講解內(nèi)容。本次口語交際的任務(wù)是“選擇一個情境，做一名小小講解員”。講解的內(nèi)容既可以是教材中列出的三個情境，也可以是生活中的情境。從自己的角度看，可以選擇自己熟悉、了解、感興趣的內(nèi)容；從聽眾的角度看，可以選擇其他同學(xué)可能不了解的內(nèi)容。交際指導(dǎo)2.搜集相關(guān)資料，擬訂講解提綱。

首先圍繞確定的講解內(nèi)容搜集相關(guān)資料，如果條件允許，可以到實地看一看，獲取直觀的資料。然后擬訂講解提綱。提綱要有條理性，注意講解的順序，梳理出一條清晰的線索。講解特定事件的，可以列出事件發(fā)展的線索；講解人物的，可以列出人物的生平履歷；講解景點(diǎn)的，可以列出地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的線索。總之，要通過擬訂提綱，事先安排好講解的順序和主要內(nèi)容，做到條理清楚，重點(diǎn)突出。交際指導(dǎo)3.修改講解內(nèi)容，全班交流展示。

首先以小組為單位，人人嘗試講解，小組成員傾聽后提出改進(jìn)意見。然后各組選出代表，進(jìn)行全班交流。講解的時候，條理要清楚，語氣、語速要適當(dāng)，可以用動作、表情輔助講解，能根據(jù)聽眾的反應(yīng)及時調(diào)整講解內(nèi)容。小貼士講解詞一般由開場白、正文、結(jié)束語三部分構(gòu)成。開場白包括問候語、歡迎語、自我介紹語；正文就是講解景物的部分，是講解詞的重點(diǎn)；結(jié)束語包括宣布講解結(jié)束，表達(dá)謝意，提出希望等。交際范例各位叔叔、阿姨：大家好！我是講解員星妹。歡迎大家來我校參觀！大家看，這間充滿藝術(shù)氣息的房間就是我校的陶藝室。陶藝是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式之一，它具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。這里展示的作品都是我校學(xué)生親手制作的。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了制陶的技能。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們動手實踐，掌握了運(yùn)用盤筑、交叉、樹立、拼貼、卷曲等方法制作泥條的工藝，并學(xué)會了運(yùn)用點(diǎn)、線、面來裝飾作品的方法。大家再隨我看，這里展示的都是這幾年同學(xué)們獲得的各種獎杯、證書。各位叔叔、阿姨，這些陶藝作品送給你們留作紀(jì)念。謝謝大家光臨，希望大家再來這里參觀。交際范例歡迎各位同學(xué)來到科技館參觀，我是講解員星仔。這里是電磁大舞臺，下面我們要做的實驗與磁場有關(guān)，請同學(xué)們拭目以待。我們找一位同學(xué)來做個有趣的實驗，請這位短發(fā)女同學(xué)上來吧，請把手放在大鐵球上。同學(xué)們快看，奇跡發(fā)生了，這位女同學(xué)的頭發(fā)一根根豎起來啦！誰知道這是什么原因？對，這是靜電現(xiàn)象。大家是不是覺得科學(xué)很神奇呢？希望大家能通過這次參觀愛上科學(xué)。交際范例小天，你第一次來我家做客，我?guī)愠鋈マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解一下周邊的環(huán)境，好嗎？你看，這棟灰色大樓是百貨商場。百貨商場的一樓是生鮮市場，那里的水果可齊全了。二樓是男裝區(qū)，三樓是女裝區(qū)。如果你想吃美食的話就上四樓，那里的小吃種類繁多。沿著這條街，走到盡頭就是我的學(xué)校了。你向我左手邊看，那是一座公園。公園里有一個湖，名叫“雙陽湖”。一到夏天，湖里的荷花爭奇斗艷，可漂亮了！以前那里垃圾成堆，湖水散發(fā)著難聞的氣味……(打開手機(jī)圖片庫)你看，這就是從前的雙陽湖。如今它發(fā)生了翻天覆地的變化，成了市民茶余飯后的休閑娛樂場所。交際范例瑩瑩，你家的生活環(huán)境真的很好！你的口才也很好，可以當(dāng)一名小小講解員了。通過你的講解，我了解了你家附近的情況。口語交際：我是小小講解員當(dāng)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀的時候，為我們介紹博物館中各種各樣的展品的人是誰？講解員話題導(dǎo)入學(xué)校來了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個情境，做一名小小講解員。你們打算向參觀學(xué)校的客人介紹一些什么？學(xué)校的歷史、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的圖書館、學(xué)校取得的優(yōu)異成績、學(xué)校的特色、學(xué)校開辦的各種興趣班等。確定主題怎樣根據(jù)查到的資料列一個提綱呢？假如我們介紹學(xué)校的圖書館，該怎樣列提綱？主題：學(xué)校圖書館講解提綱中心：為了打造書香校園，體現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生閱讀的特色，充分發(fā)揮圖書館的作用。內(nèi)容：圖書館的總面積。圖書館有多少藏書，分成哪些類別。圖書館開放時間。圖書館入館借閱規(guī)定。圖書館的閱讀環(huán)境和氛圍。圖書館組織了哪些形式多樣的讀書活動。這個提綱包含哪幾個部分？主題、中心和內(nèi)容。你從這個提綱中發(fā)現(xiàn)了什么？提綱中的主題就是我們確定好的講解主題。提綱的中心就是我們通過講解來體現(xiàn)學(xué)校的某個特色。提綱的內(nèi)容就是圍繞中心，合理安排講解內(nèi)容的順序，條理清楚。能不能做一名合格的小小講解員，列好提綱是關(guān)鍵。請大家按照自己總結(jié)的列提綱的方法，自己列一個講解提綱。然后根據(jù)自己列的提綱練習(xí)講解的內(nèi)容。講解要求列提綱，按照一定順序講述。根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對講解的內(nèi)容作調(diào)整。展示交流講解方法講解的時候，條理要清楚，語氣、語速要適當(dāng)，還可以用手勢、動作、表情輔助講解。為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，還可以在講的時候配上圖片、影像或者音樂?？梢愿鶕?jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽眾對某個部分不太感興趣時，可以適應(yīng)刪減內(nèi)容。示例尊敬的各位來賓：大家好！我是（）學(xué)校的一名小講解員，我叫（），是一名五年級的小學(xué)生。今天我為大家講解的是我校的圖書館。這里是我們學(xué)校的圖書館，它的總面積是（）。我們學(xué)校的圖書館一共有五萬多冊的藏書，分成的類別有教師工具書類、學(xué)生工具書類、中國文學(xué)類、外國文學(xué)類、故事類、童話類、繪本類和綜合類等。圖書館每天上午8點(diǎn)開館，下午5點(diǎn)閉館。學(xué)校設(shè)有專職圖書管理員，這里是教師的心靈驛站，是學(xué)生的精神家園。根據(jù)孩子不同的年齡特點(diǎn)，學(xué)校每年都會充實藏書。每天的課外活動時間，學(xué)生可以自由出入圖書館，選取自己喜愛的圖書在這里閱讀，徜徉在知識的海洋。為了更好地開展閱讀活動，保證每個孩子的有效閱讀時間，學(xué)校還把閱讀課納入課堂，實行規(guī)范化管理。在我們的校園里，書香是孩子們散發(fā)出來的最美的味道。這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書環(huán)境和濃厚的書香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返。感謝各位來賓的蒞臨參觀，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！從這篇學(xué)校圖書館的講解詞中，你學(xué)到了什么？講解要有開頭、講解的內(nèi)容和結(jié)尾三部分。講解的內(nèi)容要列提綱，按照一定順序講述，條理要清楚。講解的聲音要洪亮，讓每一位來賓都能聽見。四人小組內(nèi)先講給小組成員聽，聽的同學(xué)提出改進(jìn)意見，還可以對不明白的地方提出疑問。根據(jù)同學(xué)們的意見，改進(jìn)自己的講解，自己試著講一講改進(jìn)后的講解。假如到了學(xué)校正式舉辦校園藝術(shù)節(jié)的那一天，學(xué)校請來了許多客人，請你現(xiàn)場講解學(xué)校有代表性的地方，請各小組推舉的代表上臺講解。

選出最佳講解員，頒發(fā)獎狀。模擬現(xiàn)場拓展延伸今天開展了口語交際“我是小小講解員”的活動，同學(xué)們有哪些收獲？做一名小小講解員，首先要確定好講解的主題，還要圍繞這個主題搜集資料。要根據(jù)查到的