部編人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際《走進(jìn)他們的童年歲月》優(yōu)質(zhì)課件

口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月彈玻璃球玩東西南北抽陀螺走進(jìn)他們的童年歲月小人書(shū)黑白電視機(jī)語(yǔ)文教材走進(jìn)他們的童年歲月交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的話題是“走進(jìn)他們的童年歲月”。就是用采訪的形式了解身邊大人們的童年，了解他們的童年故事，體會(huì)童年的純真與美好。交際指導(dǎo)1.設(shè)計(jì)問(wèn)題清單，明確采訪要求。首先要確定采訪對(duì)象，想一想可以了解誰(shuí)的童年生活，然后以小組為單位，小組成員共同設(shè)計(jì)問(wèn)題清單?？梢詮牟煌矫孢M(jìn)行提問(wèn)(問(wèn)題清單一)，也可以圍繞一個(gè)話題提出多種問(wèn)題(問(wèn)題清單二)。問(wèn)題清單一問(wèn)題清單二還記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的哪幾篇課文？做過(guò)的最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？……小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什么最喜歡它？這個(gè)玩具是怎么玩的？……根據(jù)采訪對(duì)象，列出問(wèn)題清單。采訪對(duì)象：

.問(wèn)題清單：1.

.2.

.3.

.……

2．采訪調(diào)查，邊聽(tīng)邊記錄。

采訪長(zhǎng)輩，走進(jìn)他們的童年，采訪時(shí)說(shuō)話要有禮貌，語(yǔ)速適當(dāng)，聲音清晰，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方發(fā)言，邊聽(tīng)邊做記錄，沒(méi)聽(tīng)清楚的地方，要禮貌地詢(xún)問(wèn)，可以用關(guān)鍵詞語(yǔ)的形式記錄主要信息，也可以把有意思的內(nèi)容或有疑問(wèn)的地方記下來(lái)，還可以用手機(jī)等把交流內(nèi)容錄下來(lái)。不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問(wèn)。采訪對(duì)象：媽媽問(wèn)題清單：１你小時(shí)候喜歡買(mǎi)東西嗎？答：√2喜歡買(mǎi)什么？答：零食、布姥姥做→衣服3買(mǎi)東西的方式？答：票→現(xiàn)場(chǎng)4？錢(qián)不行嗎？答：物資少，限制。采訪記錄....(

)Why記要點(diǎn)記亮點(diǎn)記問(wèn)題3．組內(nèi)交流。

交流前整理好采訪記錄，重點(diǎn)交流你了解的情況和你的感受，要突出重點(diǎn)，有條理地表達(dá)。別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)，也可以適時(shí)談?wù)勛约旱母惺堋?．代表發(fā)言。

小組代表發(fā)言，全班交流，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括：第一，發(fā)言的同學(xué)是否把自己了解到的內(nèi)容表達(dá)得清楚、完整、有條理；第二，發(fā)言的同學(xué)是否談了自己的感受；第三，設(shè)計(jì)的采訪問(wèn)題是否新穎、有趣。小貼士

1.采訪前要了解話題，并思考可以怎樣向長(zhǎng)輩提問(wèn)。

2.采訪前還要準(zhǔn)備好紙和筆，如果需要錄音或錄制視頻，需要準(zhǔn)備好相關(guān)設(shè)備。

3.開(kāi)場(chǎng)白：“×××，您好！非常感謝您接受我們的采訪，今天我們想聊一聊您的童年?！?/p>

4.采訪過(guò)程中，注意傾聽(tīng)，及時(shí)記錄信息要點(diǎn)，以便整理。

5.結(jié)束語(yǔ)：“非常感謝您接受我們的采訪。通過(guò)這次采訪，我們對(duì)您的童年有了深入的了解。謝謝您，再見(jiàn)！”交際范例我走進(jìn)的是我爺爺?shù)耐隁q月，爺爺今年62歲了。采訪前我列了一個(gè)問(wèn)題提綱：您小時(shí)候最喜歡做的事是什么？最討厭做的事是什么？爺爺一聽(tīng)這兩個(gè)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就笑了。他說(shuō)他小時(shí)候最喜歡做的事是下河摸魚(yú)。村子里有一條清亮亮的小河，夏天，河里有很多魚(yú)，他和他的小伙伴們從早摸到晚，樂(lè)此不疲，差不多天天有魚(yú)吃。他最討厭的事就是砍柴。那時(shí)候，家里生活困難，下雨天、下雪天都得出去砍柴，十分辛苦！爺爺?shù)耐昙扔袩o(wú)拘無(wú)束的玩樂(lè)時(shí)光，也有小小年紀(jì)就擔(dān)起家庭生活重?fù)?dān)的辛苦日子。相比之下，還是我們的童年更快樂(lè)、更幸福。交際范例下面我來(lái)介紹一下我爸爸的童年歲月。我問(wèn)爸爸的問(wèn)題是“在哪里上的小學(xué)”。爸爸的回答讓我十分驚訝，他居然也是從咱們這所小學(xué)畢業(yè)的，我和爸爸還是校友，是不是很有趣？爸爸說(shuō)咱們學(xué)校除了校址沒(méi)變，其他都變了。爸爸上學(xué)時(shí)，學(xué)校只有兩棟三層的教學(xué)樓，操場(chǎng)是用沙子鋪的，體育器材只有單杠、雙杠等，班級(jí)里沒(méi)有多媒體教學(xué)設(shè)備，黑板還是木頭的呢。

爸爸說(shuō)咱們的學(xué)校歷史非常悠久，1949年建校，與祖國(guó)同齡。如今的小學(xué)今非昔比，有漂亮的教學(xué)樓，有優(yōu)美的校園環(huán)境，還有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施……能在這里學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。交際范例我走進(jìn)的是鄰居王阿姨的童年歲月。王阿姨四十多歲了，我問(wèn)她對(duì)小學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)的課文印象最深的是哪幾篇。王阿姨說(shuō)，有《吃水不忘挖井人》《十里長(zhǎng)街送總理》《董存瑞》《朱德的扁擔(dān)》《南京長(zhǎng)江大橋》等。我發(fā)現(xiàn)王阿姨學(xué)過(guò)的課文很有時(shí)代印記。每一個(gè)人的童年生活都帶有那個(gè)時(shí)代的印記。通過(guò)這次交流分享，我們感受到，無(wú)論過(guò)了多少年，每一個(gè)人對(duì)自己的童年都記憶猶新。因?yàn)橥晔且粋€(gè)人一生中最美好的時(shí)光。我的感受口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月“每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！薄哪阆胱哌M(jìn)誰(shuí)的童年歲月？為什么想走進(jìn)他（她）的童年歲月？閱讀范例，學(xué)習(xí)提問(wèn)列出問(wèn)題清單：先確定好提問(wèn)對(duì)象，再根據(jù)提問(wèn)對(duì)象提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。問(wèn)題清單一還記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的哪幾篇課文？做過(guò)的最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？

……問(wèn)題清單二小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什么最喜歡它？這個(gè)玩具是怎么玩的？……說(shuō)說(shuō)你從這兩個(gè)問(wèn)題清單中發(fā)現(xiàn)了什么？問(wèn)題清單一是根據(jù)提問(wèn)對(duì)象從不同方面提問(wèn)；

問(wèn)題清單二是根據(jù)提問(wèn)對(duì)象圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問(wèn)題?？偨Y(jié)方法列問(wèn)題清單的方法有哪些？根據(jù)提問(wèn)對(duì)象從不同方面提問(wèn)或者圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問(wèn)題。根據(jù)列問(wèn)題清單的方法列出自己的問(wèn)題清單。四人小組內(nèi)互相討論交流。思考各自列出的問(wèn)題是否對(duì)了解人物的童年有用。根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)修改自己列出的問(wèn)題。展示臺(tái)上展示自己根據(jù)提問(wèn)對(duì)象列出的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)采訪交流向提問(wèn)對(duì)象提出問(wèn)題的方式：確定了提問(wèn)的對(duì)象和要問(wèn)的問(wèn)題，我們現(xiàn)在跟提問(wèn)對(duì)象無(wú)法見(jiàn)面，怎么跟他提問(wèn)呢？打電話發(fā)信息語(yǔ)音聊天視頻聊天學(xué)習(xí)提問(wèn)的禮節(jié)和要求：我們今天提問(wèn)的對(duì)象都是我們的長(zhǎng)輩，要注意交流的禮節(jié)和要求，要認(rèn)真、耐心地聽(tīng)別人講話，一邊聽(tīng)一邊做簡(jiǎn)單的記錄，不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問(wèn)。認(rèn)真傾聽(tīng)，交流時(shí)邊聽(tīng)邊記錄。根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。交際要求除了以上要求，我們向長(zhǎng)輩提問(wèn)的時(shí)候還應(yīng)該注意什么？注意使用禮貌用語(yǔ)。注意不要隨意打斷別人。不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問(wèn)。向提問(wèn)對(duì)象詢(xún)問(wèn)列好的問(wèn)題：現(xiàn)場(chǎng)采訪教師。電話采訪家長(zhǎng)。展示自己的談話記錄：展示的談話記錄雜亂無(wú)章，需要整理一下。如何整理談話記錄呢？整理記錄，講述故事整理記錄記錄的格式應(yīng)該是一問(wèn)一答式。把大人們講的童年故事整理好，做上記號(hào)。按要求整理自己的談話記錄。有條理地講述故事：講故事要條理清楚，如何有條理地表達(dá)呢？一條一條按記錄的順序表達(dá)。找出重點(diǎn)內(nèi)容，把不相關(guān)的內(nèi)容刪掉，只表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容。不管是口語(yǔ)交際，還是習(xí)作都需要有條理地表達(dá)?？梢园错樞蛞粭l條地表達(dá)，也可以抓住重點(diǎn)，只簡(jiǎn)單地表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容。交流分享四人小組交流整理好的談話記錄，比一比誰(shuí)表達(dá)得最有條理。小組內(nèi)講一講了解到的大人們的童年故事。每個(gè)小組選一個(gè)表達(dá)最有條理的代表到講臺(tái)上做交流匯報(bào)。我了解到了（）的童年，他的童年（