北師大版八年級物理上冊知識點

北師大版八年級物理上冊知識點一、物體的尺度及其測量

1、長度的單位

2、測量結果包括精確?????值、估讀值和單位。

3、刻度尺的使用方法：

①留意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程；

②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端；

③讀數時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。

4、誤差：是指測量值與被測物體的真實值之間的差異。誤差在任何測量中都存在，誤差的產生跟測量的人和工具有關，只能減小不行避開。通常采納多次測量取平均值的方法來減小誤差。而錯誤是應當且可以避開的。

5、體積的單位

6、量筒和量杯的使用方法：放在水平桌面上，讀數時視線要與凹液面的底（凸液面的頂）相平。

二、物體的質量及其測量

1、質量：

物體內所含物質的多少叫物體的質量，符號：。物體質量是物體本身的一種屬性，它與物體的外形、狀態(tài)、溫度和位置的變化無關。

2、質量的單位：

國際主單位是千克（g）其他單位有：

3、托盤天平的使用

調整方法：把天平放在水平桌面上，用鑷子把標尺上的游碼撥至左側零位置，調整平衡螺母使橫梁在水平位置平衡。橫梁水平平衡的標志是指針靜止時指在分度盤中央刻度線上。

測量方法：將待測物體輕放在左盤中；估量被測物體的質量大小，由大到小，用鑷子向右盤放砝碼；用鑷子撥動游碼，使指針在中央刻度線兩側擺的幅度基本相同，或者靜止在中央刻線上；把右盤里砝碼的質量和游碼在標尺上的讀數相加，得到物體的質量。

砝碼用畢必需放回盒內，不能用手捏砝碼。

三、物質的密度

1、由某種物質組成的物體，其質量與體積的比值是一個常量，它反映了這種物質的.一種特性。物質不同，其比值也不同。

2、密度：在物理學中，把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。（密度是物質的一種特性）

3、密度的公式：=/v。密度的常用單位g/c3，g/c3單位大，1g/c3=1.0×103g/3。

水的密度為1.0×103g/3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米水的質量為1.0×103千克。

4、應用密度，可以鑒別物質，也可以測量物體的質量和體積。

北師大版八班級物理上冊學問點3

一、質量：

1、定義：物體所含物質的多少叫質量。

2、單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：tgmg對質量的感性熟悉：一枚大頭針約80mg一個蘋果約150g一頭大象約6t一只雞約2kg。

3、質量的理解：固體的質量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而轉變，所以質量是物體本身的一種屬性。

4、測量：

⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，試驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質量。

⑵托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。詳細如下：

①“看”：觀看天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。

②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。

③“調”：調整天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。

④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調整游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。

⑤“記”：被測物體的質量=盤中砝碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值

⑥留意事項：A不能超過天平的稱量；B保持天平干燥、清潔。

⑶方法：A、直接測量：固體的質量B、特別測量：液體的質量、微小質量。

二、密度：

1、定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。

2、公式：變形

3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10—3g/cm3水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。

4、理解密度公式

⑴同種材料，同種物質，ρ不變，m與V成正比；物體的密度ρ與物體的質量、體積、外形無關，但與質量和體積的比值有關；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等轉變而轉變，不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。

⑵質量相同的不同物質，密度ρ與體積成反比；體積相同的不同物質密度ρ與質量成正比。

5、圖象：左圖所示：ρ甲>ρ乙

6、測體積——量筒（量杯）

⑴用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。

⑵使用方法：“看”：單位：毫升（ml）=厘米3（cm3）量程、分度值?！胺拧保悍旁谒脚_上?！白x”：量筒里地水面是凹形的，讀數時，視線要和凹面的底部相平。

7、測固體的密度：

說明：在測不規(guī)章固體體積時，采納排液法測量，這里采納了一種科學方法等效代替法。

8、測液體密度：

⑴原理：ρ=m/V

⑵方法：

①用天平測液體和燒杯的總質量m1；

②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積V；

③稱出燒杯和杯中剩余液體的質量m2；

④得出液體的密度ρ=（m1—m2）/V。

9、密度的應用：

⑴鑒別物質：密度是物質的特性之一，不同物質密度一般不同，可用密度鑒別物質。

⑵求質量：由于條件限制，有些物體體積簡單測量但不便測量質量用公式m=ρV算出它的質量。

⑶求體積：由于條件限制，有些物體質量簡單測量但不便測量體積用公式V=m/ρ算出它的體積。

⑷推斷空心實心：

例如：體積是5×10—3m3的鐵球，測得其質量是25kg，試推斷此球是空心的還是實心的。（ρ鐵=7.8×103kg/m3）分析：利用密度推斷物體空、實心狀況有下列幾種方法：

（1）用公式ρ物體=m/V求物體的平均密度，若ρ物體=ρ物質為實心，ρ物體m實際為空心。

這三種方法用其中任何一種都可以推斷出球是實心的還是空心的，但假如題目要求的是空心部分的體積，則用其次種方法更簡便些。

北師大版八班級物理學習方法

1、死記硬背：基本概念要清晰，基本規(guī)律要熟識，基本方法要嫻熟。課文必需熟識，學問點必需記得清晰。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清楚的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關于什么學問點的，演示的是什么現象，得到的是什么結束，并能進行相關擴展領悟。

2、獨立做作業(yè)：要獨立地（指不依靠他人），保質保量地做一些題。題目要有肯定的數量，不能太少，更要有肯定的質量，就是說要有肯定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向勝利的必由之路。把不會的'題目搞會，并進行學問擴展識記，會收獲頗豐。

北師大版八班級物理學習技巧

勤于動手，多做物理試驗。

普朗克說：“物理定律不能單靠‘思維’來獲得，還應致力于觀看和試驗?！睂τ趯W校同學來說，正是拓展思維、培育理性思維的重要時期，通過演示和試驗能提高同學對物理現象的愛好，培育同學的觀看力量，使同學把握肯定的試驗技能，增加試驗動手力量，培育自主試驗的意識。

一方面，可以關心同學們理解試驗原理，有助于對課本學問的學習；另一方面，可以引起同學們的愛好，拉近同學們和物理的距離，讓同學們覺得物理就在我們日常生活中，削減對物理學習的恐驚和抵觸心情。

試驗并不肯定要都在課堂上做，那樣時間可能也不會允許。老師可以支配一些簡潔易操作的試驗讓同學們回家完成。比如可以讓同學自己回家去做的試驗有：測量鹽水和糖水的凝固點，往熱水瓶里倒水音調的變化，敲擊含有不同體積水的同一瓶子音調的變化，用一張紙蓋住裝滿水的杯子倒置水不會流出。

北師大版八班級物理上冊學問點4

一、光的折射

1、定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現象叫光的折射現象。

2、光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大，光路可逆。

⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內。

⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側。

⑶光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。光從水中或其他介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。光從空氣垂直射入（或其他介質射出），折射角=入射角=0度。

3、應用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實際位置高。

池水看起來比實際的淺是由于光從水中斜射向空氣中時發(fā)生折射，折射角大于入射角。

藍天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像。

二、透鏡

1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。

主光軸：通過兩個球面球心的直線。

光心：（O）即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不轉變。

焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。

焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。

2、典型光路

3、填表：

三、凸透鏡成像規(guī)律及其應用

1、試驗：試驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的`中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。

若在試驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得緣由有：

①蠟燭在焦點以內；

②燭焰在焦點上

③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；

④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。

2、試驗結論：（凸透鏡成像規(guī)律）F分虛實，2f大小，實倒虛正，物距像的性質像距應用倒、正放、縮虛、實u>2f倒立縮小實像ff2f幻燈機uu放大鏡。

3、對規(guī)律的進一步熟悉：

⑴u=f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。

⑵u=2f是像放大和縮小的分界點。

⑶當像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像。

⑷成實像時：

⑸成虛像時：

四、眼睛和眼鏡

1、成像原理：從物體發(fā)出的光線經過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。

2、近視及遠視的矯正：近視眼要戴凹透鏡，遠視眼要戴凸透鏡。

五、顯微鏡和望遠鏡

1、顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀看物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀看物體的光經過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個一般的放大鏡，把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。

2、望遠鏡：有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的?？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡，靠近被觀看物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小非常重要。望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。

北師大版八班級物理上冊學問點5

一、光的直線傳播

1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光，它不是光源。

2、規(guī)律：光在同一種勻稱介質中是沿直線傳播的。

3、光線是由一小束光抽象而建立的抱負物理模型，建立抱負物理模型是討論物理的常用方法之一。

為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？

答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。

早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非勻稱介質中不是沿直線傳播的。

4、應用及現象：

①激光準直。

②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透亮?????的物體，在物體的.后面形成黑色區(qū)域即影子。

③日食月食的形成：當地球在中間時可形成月食。如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。

④小孔成像：小孔成像試驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的外形與孔的外形無關。

5、光速：

光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。

二、光的反射

1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。

2、反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。

3、分類：

⑴鏡面反射：

定義：射到物面上的平行光反射后仍舊平行。

條件：反射面平滑。

應用：迎著太陽看安靜的水面，特殊亮。黑板“反光”等，都是由于發(fā)生了鏡面反射。

⑵漫反射：

定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。

條件：反射面凹凸不平。

應用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的原因。

請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。

⑴有利：生活中用平面鏡觀看面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。

⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。

把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它緣由是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。