高中語(yǔ)文高考一輪復(fù)習(xí) 第三次周練題

高三階段復(fù)習(xí)語(yǔ)文達(dá)標(biāo)檢測(cè)第Ⅰ卷（選擇題，共108分）一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（30分，每小題3分）1、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．征辟（bì）篆(zhuàn)文奇葩（p?。┓俑嗬^晷（guǐ）B．倉(cāng)廩實(shí)（lǐn）狙（zǔ）擊裨(bì)益倨傲鮮腆（tiǎn）C．睥（bì）睨騁騖（wù）紈(wán)素佶（jí）屈聱牙

D．躑躅（chú）作揖（yī）伶俜（pīng）作者附識(shí)（zhì）2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、追溯聯(lián)袂詠嘆調(diào)開(kāi)源節(jié)流B、更疊嗔怪貼標(biāo)簽毋庸諱言C、震撼傲游座右銘釧靈毓秀D、敕造希冀試金石攻城掠地3、下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符合使用正確的一項(xiàng)是（）A、中國(guó)戲劇種類繁多，除國(guó)粹京劇外，還有山東的呂劇、柳子戲、上海的滬劇、越劇，河南的豫劇，安徽的黃梅戲等地方劇種。B、2023年11月，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)人首次提出了“中國(guó)夢(mèng)”的概念；實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。C、宋瓷特殊的美質(zhì)，汲取自儒道釋等傳統(tǒng)文化，中國(guó)古代文化中的音樂(lè)、舞蹈、戲曲、雜技……等藝術(shù)門(mén)類，皆可從陶瓷裝飾畫(huà)中覓得蹤跡。D、《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇就說(shuō)：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”？作者那種尋覓讀者中之“知音”的意味呼之欲出。4、下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、過(guò)去三十年來(lái)始終代表華語(yǔ)電影最高水準(zhǔn)的香港金像獎(jiǎng)，如今已淪為“港片式微”的最佳佐證，表明“香港制造”的旗幟正在慢慢蛻化。B、鳳凰古城收費(fèi)后引起軒然大波，景區(qū)該不該收費(fèi)，門(mén)票收入用來(lái)干什么，誰(shuí)從門(mén)票收入中得益，一時(shí)成為人們爭(zhēng)論、質(zhì)疑的焦點(diǎn)。C、在本賽季的CBA總決賽中，山東隊(duì)被廣東隊(duì)橫掃，屈居亞軍，但山東隊(duì)的隊(duì)員們已經(jīng)拼盡全力，廣大球迷們不應(yīng)求全責(zé)備他們表現(xiàn)。D、媒體報(bào)道，朝鮮公開(kāi)宣布要準(zhǔn)備第四次核試驗(yàn)，其危言危行已經(jīng)嚴(yán)重影響到了朝鮮半島乃至整個(gè)東西來(lái)地區(qū)的和平局勢(shì)。5、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A、郭川駕駛“青島號(hào)”無(wú)動(dòng)力帆船，經(jīng)過(guò)137天的艱苦航行，創(chuàng)造了40英尺級(jí)帆船單人不間斷環(huán)球航行世界紀(jì)錄，成為中國(guó)環(huán)球航行第一人。B、2023年，全球超過(guò)150個(gè)國(guó)家和地區(qū)的7000多座城市參與世界“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)取得了快速發(fā)展，中國(guó)共有127個(gè)城市加入該活動(dòng)。C、人口老齡化，給“未富先老”的中國(guó)帶來(lái)巨大考驗(yàn)和壓力，健全和改善“積極老齡化”、“健康老齡化”的制度和服務(wù)體系刻不容緩。D、延長(zhǎng)退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜频戎卮笞兏铮瑢?duì)廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門(mén)做好宣傳解釋工作。6．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的是()A．訓(xùn)詁／怙惡不悛白綾／模棱兩可扛活／力能扛鼎B．邊塞／敷衍塞責(zé)顫栗／聲音顫抖省悟／不省人事C．契丹／鍥而不舍罷黜／相形見(jiàn)絀紕繆／未雨綢繆D．走舸／沉疴滌綸／羽扇綸巾摹本／摩肩接踵7．下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．聲名鵲起鞭辟入里坐收漁利前倨后恭B．兩全齊美甘之如飴禮尚往來(lái)變本加厲C．美倫美奐座無(wú)虛席至死不渝貿(mào)然從事D．交口稱譽(yù)遺笑大方應(yīng)急預(yù)案商界巨擘8．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）⑴那些見(jiàn)利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所，還可能滑向犯罪的深淵。⑵汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，偶爾也寫(xiě)些評(píng)論，甚至這些評(píng)論可以歸入學(xué)術(shù)論文一類，總的說(shuō)來(lái)，他天生就是一個(gè)作家，很難算是一個(gè)純粹的學(xué)者。⑶“六部委”聯(lián)合開(kāi)展環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)，要求建立各級(jí)政府負(fù)責(zé)的環(huán)保工作責(zé)任制，對(duì)工作不力的部門(mén)要通報(bào)批評(píng)，責(zé)令限期。A.不齒不過(guò)/也整治/整頓B.不恥不過(guò)/也整理/整改C.不齒但/而整治/整改D.不恥但/而整理/整頓9.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.利比亞反對(duì)派攻人的黎波里，宣告卡扎菲政權(quán)結(jié)束。8月22日，利比亞駐華大使館門(mén)前的國(guó)旗也改弦易轍，換成了反對(duì)派的國(guó)旗。B.這起發(fā)生在遼寧省葫蘆島市的行政復(fù)議案，一波三折，撲朔迷離，不僅把當(dāng)事人折騰得筋疲力盡，而且折射出依法行政的尷尬與艱難。C.當(dāng)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那鏗鏘有力、整齊劃一的鼓聲響起時(shí)，一向沉穩(wěn)的父親拍案而起，興奮得叫起來(lái)。D．民間流傳著五花八門(mén)的“養(yǎng)顏秘方”，其中吃燕窩或許算得上是眾望所歸的一種。其實(shí)，吃燕窩只能換取一點(diǎn)心理安慰而已。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.穿越四姑娘山的“驢友”終于平安歸來(lái)，公眾在為他們感到慶幸的同時(shí)，也對(duì)他們虛報(bào)人數(shù)、違規(guī)穿越等做法給予了嚴(yán)厲批評(píng)。B.俄羅斯馬林斯基劇院代表團(tuán)帶來(lái)的歌劇《伊戈?duì)柾酢穼⒊蔀橹袊?guó)國(guó)家大劇院歌劇院的揭幕劇目，同時(shí)還將帶來(lái)三部經(jīng)典芭蕾舞劇，連續(xù)上演十一天。C.省政府決定今年撥付5000萬(wàn)元資金，重點(diǎn)扶持蔬菜種植基地的大棚建設(shè)和農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)的冷庫(kù)建設(shè)為主軸，使蔬菜供應(yīng)“淡季不淡，旺季不爛”。D.該記者沒(méi)有按照?qǐng)?bào)社領(lǐng)導(dǎo)的要求，如實(shí)報(bào)道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問(wèn)題，受到了停職處分。二、文言知識(shí)(51分,每小題3分)11．與“且庸人尚羞之，況于將相乎”中“羞”的用法相同的一項(xiàng)是（）A.范增數(shù)目項(xiàng)王B.云青青兮欲雨C.廬陵文天祥自序其詩(shī)D.草菅人命12．與“相如廷斥之”一句中“廷”用法不同的一項(xiàng)是（）Ａ．正本清源Ｂ．狼奔豕突Ｃ．規(guī)行矩步Ｄ．草行露宿13.與“完璧歸趙”中“完”的用法相同的一項(xiàng)是（）A.春華秋實(shí)B.袖手旁觀C.窮形盡相D.夏雨雨人14．下列各句中加點(diǎn)的詞，與“明日，買(mǎi)諸市，烹而餌之”中的“餌”用法相同的一項(xiàng)是（）A.斗折蛇行B.則直前詬虜帥失信C.其一犬坐于前D.予分當(dāng)引決15．閱讀下面句子，找出句式不同的一句是（）A．雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒B．不拘于時(shí)，學(xué)于余C．青出于藍(lán)而勝于藍(lán)D．茍得聞子大夫之言，何后之有16.以下各句分類正確的一項(xiàng)是（）。（1）甚矣，汝之不惠（2）請(qǐng)其矢，盛以錦囊（3）一夫作難而七廟隳（4）梁，吾仇也（5）身死國(guó)滅，為天下笑（6）其勢(shì)弱于秦（7）痛哉斯言（8）其兩股相比者，各隱卷底衣褶中（9）何以謂之文也、7／2、6／3、5／4／8／9、4／2、3／5、6／7／8／9、2／3、4／5、8／6／7／9／2、3、4／6／7、5／8／917.選出與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)（）A敗秦師于崤B恐為操所先C君子寡欲則不役于物D嬴聞如姬父為人所殺18.選出與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)（）A同舍生皆被綺繡B而為秦人積威之所劫C蓋當(dāng)蓼州周公之被逮D受制于人19.“是”表判斷的一項(xiàng)是（）A是天下之大賊也B是勝之舍人也C是吾劍之所從墜D不知木蘭是女郎20.“則”表示判斷的一項(xiàng)是（）A、如此則荊吳之勢(shì)強(qiáng)B、故木受繩則直C、此則岳陽(yáng)樓之大觀也D、位卑則足羞21.“即”表示判斷的一項(xiàng)是（）A、梁父即楚將項(xiàng)燕B、噲即帶劍擁盾入軍門(mén)C、郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)溃闯洪帍U祠之址以葬之D、若即若離22.句式與其他三句不同的是（）A.求人可使報(bào)秦者，未得B.城北徐公，齊之美麗者也C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之D.石之鏗然有聲者，所在皆是也23.下列句子中，與其他句式不同的一項(xiàng)：（）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不濟(jì)(成功)，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？24下列句子與其他三項(xiàng)不同的是：（）A、城中皆不之覺(jué)B、時(shí)人莫之許也C、人馬燒溺死者甚眾D、未之多見(jiàn)也25.下列句中不同與其他三項(xiàng)的是：（）A疆土之新辟者，移佃民（佃民,租田種的人）以居之。B村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(chóng)。C今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬(wàn)人。D賢于己者，忌之而不愿問(wèn)焉。26.下列句式不同與其他三項(xiàng)的是:()A、“唇亡齒寒”，其斯之謂與？B、雖我之死，有子存焉。C、唯才是舉。D、姜氏何厭之有27.下列句中不同與其他三項(xiàng)的是（）A君安與項(xiàng)伯有故?B唯余馬首是瞻C君何以知燕王？D寂寥而莫我知也。28．選出下列各項(xiàng)中全部含有偏義復(fù)詞的一項(xiàng)（）①今有一人入園圃，竊其桃李②備他盜之出入與非常也③逼迫兼弟兄④則山下皆石穴罅，不知其淺深⑤晝夜勤作息⑥申之義孝悌之義⑦以先國(guó)家之急而后私仇也⑧否泰如天地A．①②③⑦⑧B．②④⑤⑥⑦C．②③④⑦⑧D．①③④⑤⑦三、文言文閱讀（24分，每小題3分）(一)閱讀下面的文言文，完成28-31題。李穆，字孟雍，開(kāi)封府陽(yáng)武人。父咸秩，陜西大都督府司馬。穆幼能屬文，有至行。行路得遺物，必訪主最之。從王昭素受《易》及《莊》、《老》書(shū)，盡究其義。昭素謂曰：“子所得皆精理，往往出吾意表?！鼻艺Z(yǔ)人曰：“李生異日必為廊廟器?！敝茱@德初，以進(jìn)士為郢、汝二州從事，遷右拾遺。宋初，以殿中待御史選為洋州通判。既至，剖決滯論，無(wú)留獄焉。移隘州通判，有司調(diào)郡租渝河南，穆以本州軍食闕，不即應(yīng)命，坐免。又坐舉官，削前資。時(shí)弟肅為博州從事，穆將母就肅居，雖貧甚，兄弟相與講學(xué)，意泊如也。開(kāi)寶五年，以太子中允召。明年，拜左拾遺、知制誥。五代以還，詞令沿華靡，至穆而獨(dú)用雅正，悉矯其弊。穆與盧多遜為同門(mén)生，太祖嘗謂多遜：“李穆性仁善，辭學(xué)之外無(wú)所豫?！睂?duì)曰：“穆操行端正，臨事不以生死易節(jié)，仁而有勇者也。”上曰：“誠(chéng)如是，吾當(dāng)用之?！睍r(shí)將有事江南，已部分諸將，而未有發(fā)兵之端。乃先召李煜入朝，以穆為使。穆至諭旨，煜辭為疾，且言“事大朝以望全濟(jì)，今若此，有死而己。”穆曰：“朝與否，國(guó)主自處之。然朝廷甲兵精銳，物力雄富，恐不易當(dāng)其鋒，宜熟思之，無(wú)自貽后悔。”使還，具言狀，上以為所諭要切。江南亦謂其言誠(chéng)實(shí)。太平興國(guó)初，轉(zhuǎn)左補(bǔ)闕。三年冬，加史館修撰、判飽事，面賜金紫。四年，從征太原還，拜中書(shū)舍人。預(yù)修《太祖實(shí)錄》，賜衣帶、銀器、繒彩。七年，以與盧多遜款狎，又為秦王送草原朝辭笏記，為言者所劾，責(zé)授司封員外郎。八年春，與宋白等同知貢舉，及待上御崇政殿親試等士，上憫其顏瘕瘁，即日復(fù)拜中書(shū)舍人、史館修撰、判館事。五月，召為翰林學(xué)士。六月，知開(kāi)封府，剖判精敏，奸滑無(wú)所假貸，由是豪右屏跡，權(quán)貴無(wú)敢干以私，上益知其才。十一月，擢拜左諫議大夫、參知政事。月余，丁母憂，未幾，起復(fù)本官。穆三上表乞終制，詔強(qiáng)起之，穆益哀毀盡禮。九年正月，晨起將朝，風(fēng)眩暴卒，年五十七。穆自責(zé)授員外郎，復(fù)中書(shū)舍人，入翰林，參知政事，以至于卒，有及周歲。上聞其死，泣謂近臣曰：“穆國(guó)之良臣，朕方倚用，遽茲淪沒(méi)，非斯人之不幸，乃朕之不幸也?！辟?zèng)工部尚書(shū)。（節(jié)選《宋史·列傳二十二》）29、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解析，不正確的一項(xiàng)上（）A、穆幼能屬文，有至行屬：連綴，寫(xiě)作B、煜辭以疾辭：推辭，拒絕C、宜熟思之，無(wú)自貽后悔貽：贈(zèng)送D、擢拜左諫議大夫擢：提拔30、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A、子所得皆精理不如須臾之所學(xué)也B、以進(jìn)士為郢、汝二州從事請(qǐng)以十五城為秦王壽C、為言者所劾，責(zé)授司封員外郎竊為大王不取也D、穆國(guó)之良臣句讀之不知31、以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)李穆“至行”的一組是（）①行路得遺物，以訪主歸之②李生異日為廊廟器③既至，剖決滯論，無(wú)留獄焉④三年冬，加史館修撰、判館事，面賜金紫⑤知開(kāi)封府，剖判精敏，奸猾無(wú)所假貸⑥穆三上表乞終制，詔強(qiáng)起之，穆益哀毀盡禮A、①②③B、①③⑤C、②④⑥D(zhuǎn)、④⑤⑥32、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A、李穆跟隨王昭素盡心盡力地學(xué)習(xí)《易》及《莊》、《老》，王昭素認(rèn)為李穆學(xué)到了上述古籍的精理，將來(lái)必成大器。B、李穆被免職后，帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但能同兄弟一起學(xué)習(xí)，感到淡泊舒暢。C、太祖認(rèn)為李穆生性仁惠善良，人品學(xué)識(shí)好。李穆作為使者出使江南，言行得體，很好地完成了使命。D、李穆和母親去世后，他回家為母親守喪，服喪已滿后官?gòu)?fù)原職，但李穆又上奏章請(qǐng)求為母親再守喪三年，皇上沒(méi)有應(yīng)允。（二）閱讀下面一段文言文，完成32～35題。楊爵，字伯珍，富平人。年二十始讀書(shū)。家貧，燃薪代燭。耕隴上，輒挾冊(cè)以誦。兄為吏，忤知縣系獄。爵投牒直之，并系。會(huì)代者至，爵上書(shū)訟冤。代者稱奇士，立釋之，資以膏火。益奮于學(xué)，立意為奇節(jié)。從同郡韓邦奇游，遂以學(xué)行名。登嘉靖八年進(jìn)士，授行人。帝方崇飾禮文，爵因使王府還，上言：“臣奉使湖廣，睹民多菜色，挈筐操刃，割道殍食之。假令周公制作，盡復(fù)于今，何補(bǔ)老羸饑寒之眾！”奏入，被俞旨。久之，擢御史，以母老乞歸養(yǎng)。服闋，起故官。帝經(jīng)年不視朝。歲頻旱，日夕建齋醮，修雷壇，屢興工作。方士陶仲文加宮保，而太仆卿楊最諫死，翊國(guó)公郭勛尚承寵用事。二十年元日，微雪。大學(xué)士夏言、尚書(shū)嚴(yán)嵩等作頌稱賀。爵撫膺太息，中宵不能寐。逾月乃上書(shū)極諫。先是，七年三月，靈寶縣黃河清，帝遣使祭河神。大學(xué)士楊一清、張璁等屢疏請(qǐng)賀，御史鄞人周相抗疏言：“河未清，不足虧陛下德。今好諛喜事之臣張大文飾之，佞風(fēng)一開(kāi)，獻(xiàn)媚者將接踵。愿罷祭告，止稱賀，詔天下臣民毋奏祥瑞，水旱蝗蝻即時(shí)以聞。”帝大怒，下相詔獄拷掠之，復(fù)杖于廷，謫韶州經(jīng)歷。及帝中年，益惡言者，中外相戒無(wú)敢觸忌諱。爵疏詆符瑞，且詞過(guò)切直。帝震怒，立下詔獄搒掠，血肉狼藉，關(guān)以五木，死一夕復(fù)蘇。所司請(qǐng)送法司擬罪，帝不許，命嚴(yán)錮之。獄卒以帝意不測(cè)，屏其家人，不許納飲食。屢濱于死，處之泰然。既而主事周天佑、御史浦鋐以救爵，先后棰死獄中，自是無(wú)敢救者。逾年，工部員外郎劉魁，再逾年，給事中周怡，皆以言事同系，歷五年不釋。至二十四年八月，有神降于乩。帝感其言，立出三人獄。未逾月，尚書(shū)熊浹疏言乩仙之妄。帝怒曰：“我固知釋爵，諸妄言歸過(guò)者紛至矣?！睆?fù)令東廠追執(zhí)之。爵抵家甫十日，校尉至。與共麥飯畢，即就道。尉曰：“盍處置家事？”爵立屏前呼婦曰：“朝廷逮我，我去矣?！本谷ゲ活?，左右觀者為泣下。比三人至，復(fù)同系鎮(zhèn)撫獄，桎梏加嚴(yán)，飲食屢絕，適有天幸得不死。二十六年十一月，大高玄殿災(zāi)，帝禱于露臺(tái)。火光中若有呼三人忠臣者，遂傳詔急釋之。居家二年，一日晨起，大鳥(niǎo)集于舍。爵曰：“伯起之祥至矣。”果三日而卒。隆慶初，復(fù)官，贈(zèng)光祿卿，任一子。萬(wàn)歷中，賜謚忠介。33．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．爵投牒直之，并系系：拘囚B．從同郡韓邦奇游游：交往C．爵抵家甫十日甫：剛剛D．比三人至比：等到34．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．爵因使王府還因賓客至藺相如門(mén)謝罪B．以母老乞歸養(yǎng)以其求思之深而無(wú)不在也C．逾月乃上書(shū)極諫今其智乃反不能及D．果三日而卒君子博學(xué)而日參省乎己35．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)楊爵敢于直言進(jìn)諫的一組是（）①假令周公制作盡復(fù)于今，何補(bǔ)老羸饑寒之眾②爵撫膺太息，中宵不能寐。逾月乃上書(shū)極諫③爵疏詆符瑞，且詞過(guò)切直④帝震怒，立下詔獄搒掠⑤屢濱于死，處之泰然⑥左右觀者為泣下A．①②③B．①③⑥C．②③④D．①②⑤36．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．楊爵少年時(shí)就因?yàn)闉樾珠L(zhǎng)鳴冤而被稱為“奇士”。后來(lái)中進(jìn)士后被授官行人，出使王府回來(lái)后向皇帝上奏章，得到同意。B．因?yàn)闂罹羯鲜柙g毀符瑞，嘉靖帝大怒，下令錦衣衛(wèi)將他下獄進(jìn)行刑訊。獄卒摸不清皇帝的意圖，不準(zhǔn)家人給楊爵送飯，因而楊爵幾乎死去。C．在扶乩時(shí)，嘉靖皇帝被神言感動(dòng)，下令釋放楊爵等三人，但后來(lái)又命令東廠追捕他們。楊爵被捕時(shí)非常鎮(zhèn)定，圍觀的人對(duì)此感動(dòng)流淚。D．嘉靖帝因火災(zāi)在露臺(tái)祈禱時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)火光中有呼楊爵等三人是忠臣的，雖然很不情愿釋放他們，但因怕神降罪，所以就把他們放了。第Ⅱ卷（非選擇題，共42分）四、（24分）37、把文言文閱讀材料（一）中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）穆以本州軍食闕，不即應(yīng)命，坐免。（3分）（2）穆操行端直，臨事不以生死易節(jié)，仁而有勇者也。（4分）（3）非斯人之不幸，乃朕之不幸也。（3分）38．把文言文閱讀材料（二）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）假令周公制作，盡復(fù)于今，何補(bǔ)老羸饑寒之眾?。?分）（2）及帝中年，益惡言者，中外相戒無(wú)敢觸忌諱。（4分）（3）竟去不顧，左右觀者為泣下。（3分）五、39.補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中空缺部分。（10分）(1)子日：“ ，小人長(zhǎng)戚戚?！保ā墩撜Z(yǔ)·述而》）細(xì)雨微風(fēng)岸， 。星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫《旅夜書(shū)懷》）(2)，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白《將進(jìn)酒》)寄蜉蝣于天地， 。（蘇軾《赤壁賦》）(3) ？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永《雨霖?gt;》各抱地勢(shì)， 。（杜牧《阿房宮賦》）(4)業(yè)精于勤荒于嬉，____________。（韓愈《進(jìn)學(xué)解》） ，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）（5），齊彭殤為妄作。（王羲之《蘭亭集序》）吾所以為此者，。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）六、（12分）40.閱讀下面的一則消息，為其擬寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)明的標(biāo)題。（4分）《人民日?qǐng)?bào)》北京2月18日電商務(wù)部、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司今日在京舉行“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”信息化建設(shè)合作協(xié)議簽約儀式，政銀企三方攜手打造現(xiàn)代化農(nóng)村流通網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)合作協(xié)議，商務(wù)部、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司將以“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”建設(shè)的流通網(wǎng)絡(luò)為載體，整合三方優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)實(shí)施“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”信息化改造，促進(jìn)農(nóng)村商流、信息流、資金流融合。據(jù)悉，三方合作后將對(duì)“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”承辦企業(yè)和農(nóng)家店進(jìn)行信息化改造，配備硬件終端設(shè)備，安裝管理軟件，開(kāi)發(fā)“萬(wàn)村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”信息系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村商品流通信息的互聯(lián)互通，提高農(nóng)村流通效率，提高農(nóng)村流通業(yè)的現(xiàn)代化水平。41.以題目中要求的文字為開(kāi)頭，把下面的一段話改寫(xiě)成一個(gè)單句。(4分)在中國(guó)傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的"讀書(shū)"是一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為，是除直觀意義上的閱讀書(shū)籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)行為。在中國(guó)傳統(tǒng)中，"讀書(shū)"是42.仿照下列句子，再寫(xiě)兩句其他老師的說(shuō)法。（運(yùn)用比喻、結(jié)構(gòu)相同）（4分）

例句：語(yǔ)文教師說(shuō)，友誼是一篇絕妙的美文，能讓灰色的心情變得亮麗；高三階段復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)語(yǔ)文參考答案一、1．（A）A．征辟（bì）篆(zhuàn)文奇葩（p?。┓俑嗬^晷（guǐ）B．倉(cāng)廩實(shí)（lǐn）狙（jū）擊裨(bì)益倨傲鮮腆（tiǎn）C．睥（pì）睨騁騖（wù）紈(wán)素佶（jí）屈聱牙

D．躑躅（zhú）作揖（yī）伶俜（pīng）作者附識(shí)（zhì）2.C(A.開(kāi)源截流——開(kāi)源節(jié)流；B.更疊——更迭；D.攻城掠地——攻城略地)[3.B（A項(xiàng)“柳子戲”后的“頓號(hào)”改為“逗號(hào)”；C項(xiàng)“省略號(hào)”多余，應(yīng)該去掉；D項(xiàng)“問(wèn)號(hào)”應(yīng)該在“引號(hào)”里面）（質(zhì)疑，提出疑問(wèn)。A項(xiàng)“蛻化”：比喻腐化墮落，應(yīng)該用“退化”，指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。C項(xiàng)“求全責(zé)備”：苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。不能帶賓語(yǔ)。D項(xiàng)“危言危行”：說(shuō)正直的話，做正直的事，指正直的言行。）（B項(xiàng)“參與……熄燈活動(dòng)”與“取得快速發(fā)展”句式雜糅；C項(xiàng)“健全和改善”與“制度和服務(wù)體系搭配不當(dāng)；D項(xiàng)主客體倒置，在“廣大人民群眾”后加“來(lái)說(shuō)”）6.(A)A．訓(xùn)詁gū／怙惡不悛hù白綾líng／模棱兩可léng扛活káng／力能扛鼎gāngB．邊塞sài／敷衍塞責(zé)sè顫栗zhàn／聲音顫抖chàn省悟xǐng／不省人事xǐngC．契丹qì／鍥而不舍qiè罷黜chù／相形見(jiàn)絀chù紕繆miù／未雨綢繆móuD．走舸gě／沉疴kē滌綸lún／羽扇綸巾guān摹本mó／摩肩接踵mó7．A（B兩全其美C美輪美奐D貽笑大方）8．C（不齒：不屑提起。不恥：不以為恥。“但”“不過(guò)”都表示轉(zhuǎn)折，“不過(guò)”用在后半句的開(kāi)頭，表示對(duì)上半句話加以限制或修正，而這里如果用“不過(guò)”卻起不到這樣的作用，所以應(yīng)選“但是/而”。整治：整頓治理。整頓：使紊亂變整齊;使不健全的健全起來(lái)。整改：整頓并改革）（A改弦易轍:比喻改變?cè)瓉?lái)的方向、計(jì)劃、辦法等。此處不合語(yǔ)境。C拍案而起：形容憤慨，不能用于形容興奮。D眾望所歸：眾人所期望和敬仰的，形容在群眾中威望很高，使用對(duì)象錯(cuò)誤）(B項(xiàng)主謂不搭配，“俄羅斯馬林斯基劇院代表團(tuán)帶來(lái)的歌劇《伊戈?duì)柾酢贰辈荒茏鳌皫?lái)三部經(jīng)典芭蕾舞劇”的主語(yǔ)；C句式雜糅，刪去“為主軸”；D表意不明，句子表述有歧義)二、11．D12．A20C三、（一）29.C（應(yīng)為“遺留”）30．A（放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所字結(jié)構(gòu)”；B介詞，憑……身份/介詞，用；C介詞，表被動(dòng)/動(dòng)詞，認(rèn)為；D助詞，“的”/助詞，賓語(yǔ)提前標(biāo)志。）31．B（②是王昭素的話，不能體現(xiàn)“至行”。④是表彰李穆，不能體現(xiàn)“至行”）32．D（服喪未滿后官?gòu)?fù)原職，李穆又上奏章請(qǐng)求為母親守喪到三年期滿）（二）33．B（游學(xué)。）34．B（都是連詞，表示因果關(guān)系，因?yàn)?。A趁著；經(jīng)由，通過(guò)。C就；竟然，卻。D連詞，表示修飾，可不譯；連詞，表示遞進(jìn)，并且。）35．A（⑤說(shuō)明楊爵泰然面對(duì)死亡；④⑥不是楊爵的行為）36．D（“雖然很不情愿釋放他們，但因怕神降罪”，文中沒(méi)有提及）四、37．（1）李穆以本州軍糧不足為由，沒(méi)有立刻聽(tīng)從命令，因此被免職。（關(guān)鍵詞“闕”“即”“坐”，3分）（2）李穆操守品行端方正直，處置大事不會(huì)因?yàn)樨澤滤栏淖児?jié)操，是仁善而勇毅的人。（關(guān)鍵詞““端直”臨事”“易”，“判斷句式”，4分）（3）不是這個(gè)人的不幸，是我的不幸啊。（關(guān)鍵詞“非”“斯”“乃”，3分）（一）參考譯文：李穆，字孟雍，開(kāi)封府陽(yáng)武縣人。李穆的父親咸秩，曾任陜西大都督府司馬。李穆年幼時(shí)就能寫(xiě)文章，有卓絕的品行。在路途拾到遺物，一定要尋訪到失主送還。跟隨王昭素學(xué)習(xí)《易》及《莊》、《老》等書(shū)，盡力探究大義。王昭素對(duì)李穆說(shuō)“你所得到的都是精微的義理，常常出乎我的意料?！倍覍?duì)人說(shuō)：“李生將來(lái)能成為肩負(fù)朝廷重任的人?！蓖跽阉剡€把自己所寫(xiě)的《易論》三十三篇傳授給他。后周顯德初年，李穆以進(jìn)士身份擔(dān)任郢州、汝州的從事，升任右拾遺。宋朝初年，以殿中侍御史身份被選任為洋州通判。李穆到了洋州，處理積滯的案件，沒(méi)有拖延的訴訟案件。調(diào)任陜州通判，有關(guān)官吏要調(diào)用陜州租賦到河南時(shí)，李穆以本州軍糧不足為由，不聽(tīng)從命令，因此而被免職。又因?yàn)檫x拔官吏犯錯(cuò)誤而被免除了在前朝的職務(wù)。當(dāng)時(shí)他的弟弟李肅擔(dān)任博州從事，李穆帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但與兄弟共同學(xué)習(xí)，心志淡泊。開(kāi)寶五年，以太子中允身份被征召。第二年，授予左拾遺、知制誥。五代以來(lái)，文辭崇尚華麗，到李穆開(kāi)始運(yùn)用典雅方正的詞語(yǔ)，全力矯正流弊。李穆與盧多遜曾同門(mén)受業(yè)，太祖曾對(duì)盧多遜說(shuō)：“李穆生性仁惠善良，文章學(xué)識(shí)之外，沒(méi)有他喜歡的。”盧多遜回答說(shuō)：“李穆操守品行端方正直，處事不因?yàn)樯蓝淖児?jié)操，是仁善而勇毅的人。”太祖說(shuō)：“確實(shí)是這樣，我要任用他?！碑?dāng)時(shí)將要進(jìn)攻討伐江南，已經(jīng)安排分派了各位將領(lǐng)的兵力，但還沒(méi)有發(fā)兵的理由。于是就先征召李煜入朝，任命李穆為使者。李穆到江南傳達(dá)皇上旨意，李煜以有病推托，并且說(shuō)“我侍奉朝廷而希望保全自己，現(xiàn)在如果這樣，倒不如死了算了?！崩钅抡f(shuō)：“入朝不入朝，你自己決定。然而朝廷軍隊(duì)精銳，物力雄厚豐富，你恐怕不容易抵擋其鋒芒，應(yīng)該仔細(xì)考慮，切莫讓自己后悔?！背鍪够貋?lái)，詳細(xì)地報(bào)告情況，皇上認(rèn)為他傳旨抓住了要點(diǎn)。江南人也認(rèn)為他說(shuō)的話很實(shí)在。太平興國(guó)初年，轉(zhuǎn)任左補(bǔ)闕。興國(guó)三年冬天，加授史館修撰、判館事，皇上親自賜給他金印紫綬。興國(guó)四年，跟隨皇上出征太原回來(lái)后，又被授予中書(shū)舍人之職。參與修撰《太祖實(shí)錄》，獲賜衣帶、銀器、繒彩。興國(guó)七年，因?yàn)榕c盧多遜親昵，又因?yàn)樘媲赝跬⒚啦輸M朝辭笏記，被諫官所彈劾，降職授予司封員外郎。興國(guó)八年春，與宋白等共同執(zhí)掌貢舉考試，陪侍皇上在崇政殿主持進(jìn)士考試，皇上憐憫他瘦弱憔悴，當(dāng)天即又授予他中書(shū)舍人、史館修撰、判館事。同年五月，又征召他為翰林學(xué)士。六月，任開(kāi)封府知府，判斷精細(xì)敏捷，奸佞狡猾之徒無(wú)從借貸，因此豪門(mén)大族斂跡，權(quán)貴不敢以私干政，皇上更加了解他的才能。十一月，升任左諫議大夫、參知政事。一個(gè)多月之后，回家為母親守喪，不久，服喪未滿即官?gòu)?fù)原職。李穆多次上奏章請(qǐng)求為母親守喪到三年期滿，然而皇上下詔堅(jiān)持要他復(fù)職，李穆更加哀痛憂傷，竭盡禮儀。興國(guó)九年正月，早晨起床后正準(zhǔn)備上朝，癲癇發(fā)作猝死，享年五十七歲。李穆自降職授予員外郎到恢復(fù)中書(shū)舍人，入朝任翰林學(xué)士，再擔(dān)任參知政事，直到猝死，不到一年時(shí)間?；噬下?tīng)說(shuō)他去世，哭著對(duì)近臣說(shuō)：“李穆是國(guó)家的良臣，我正要倚重任用他，卻突然去世，這不是這個(gè)人的不幸，是我的不幸?。　弊焚?zèng)他工部尚書(shū)。38．（1）即使周公制作的禮儀今天全都恢復(fù)了，對(duì)這些衰老、瘦弱、饑餓、寒冷的百姓又有什么補(bǔ)益呢！（“制作”1分，“復(fù)”1分，整句通順1分）（2）等嘉靖帝到了中年，更加討厭進(jìn)諫的人，朝廷內(nèi)外的人都互相告誡，不敢去觸犯他的忌諱。（“益”1分，“惡”1分，“相”1分，整句通順1分）（3）楊爵終究頭也不回地離開(kāi)了，周圍觀看的人都為他流下了眼淚。（“竟”1分，“顧”1分，整句通順1分）（二）參考譯文：楊爵，字伯珍，富平人。20歲時(shí)才開(kāi)始讀書(shū)。家里貧窮，燒柴代替蠟燭。到田間耕作時(shí)，總是帶上書(shū)來(lái)誦讀。他的兄長(zhǎng)做縣吏，得罪了知縣被囚在獄中。楊爵投狀申訴，被一并關(guān)押。適逢知縣的代任到了，立即釋放了他，并且資助他學(xué)習(xí)的費(fèi)用。楊爵更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)有才能有節(jié)操的人。他跟隨同郡的韓邦奇游學(xué)，以學(xué)識(shí)與品行而聞名。嘉靖八年他考中進(jìn)士，被授予行人的職務(wù)。皇帝當(dāng)時(shí)正崇尚禮儀，楊爵趁著出使王府回來(lái)，向皇上進(jìn)言：“臣奉命出使湖廣，看到百姓滿臉饑色，提著筐子拿著刀