小學(xué)科技館建設(shè)方案

小學(xué)科技館建設(shè)方案南京師范大學(xué)課程資源研究所郵編：210097地址：南京市寧海路122號(hào)聯(lián)系人：王克芳電話箱：wangkefang@163.com手機(jī)Q：306824063小學(xué)科技館建設(shè)方案一、校園科技館建設(shè)的重要意義對(duì)于工業(yè)化社會(huì)的教育，我們可謂駕輕就熟，從千人一面的學(xué)校、千篇一律的課程，到整齊劃一的管理，學(xué)校規(guī)范化的目標(biāo)是達(dá)到了，可由此帶來的卻是產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生大都成了統(tǒng)一規(guī)格的“標(biāo)準(zhǔn)件”，

帶來的負(fù)面影響也顯而易見。沒有科技的教育，就難以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才，沒有學(xué)?？萍拣^這個(gè)載體，也就難以負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重任。讓科學(xué)動(dòng)起來，讓科學(xué)更好玩，讓學(xué)生熱愛科學(xué)，在玩中感悟科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)，是建設(shè)學(xué)校小型科技館的重要目標(biāo)。學(xué)校小型科技館的建立可以滿足學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的渴求，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生科技素質(zhì)活動(dòng)的開展；學(xué)校小型科技館的建立可以讓每一位學(xué)生都能親身體驗(yàn)科技活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)原理的理解，感悟科學(xué)的深?yuàn)W，培養(yǎng)科學(xué)興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力。二、校園科技館的構(gòu)成學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場變化等自然常識(shí)和科學(xué)原理以最直觀的形式演示出來。學(xué)生親自操作，動(dòng)腦動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學(xué)原理。三、校園科技館的功能與特點(diǎn)學(xué)校小型科技館的功能與特點(diǎn)在不斷擴(kuò)展和延伸，但主要有以下五個(gè)方面：1、學(xué)校小型科技館具有展教互動(dòng)功能。展教互動(dòng)功能是學(xué)校小型科技館的核心功能，展品的互動(dòng)性是學(xué)校小型科技館區(qū)別于其他實(shí)驗(yàn)室的重要標(biāo)志。學(xué)校小型科技館的展品多具有互動(dòng)功能，通過簡單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動(dòng)手參與，又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識(shí)，真正做到寓教于樂。其實(shí)質(zhì)就是從簡單中體會(huì)深?yuàn)W，在娛樂中學(xué)到知識(shí)，從而達(dá)到科技普及的目的。2、學(xué)校小型科技館是一個(gè)良好的科普活動(dòng)中心。學(xué)校小型科技館是學(xué)校的文化活動(dòng)的重要場所之一，既能組織學(xué)生開展科技普及活動(dòng)，也能為學(xué)生自發(fā)性的科技活動(dòng)提供場地。3、學(xué)校小型科技館是一個(gè)良好的科技創(chuàng)作中心。學(xué)校小型科技館是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式，通過學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。學(xué)校小型科技館有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內(nèi)外各級(jí)各類的競賽，從而獲取較好的競賽成績。4、學(xué)校小型科技館以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新為理念而研究和開發(fā)的新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式。5、學(xué)校小型科技館中的儀器能反映和說明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。學(xué)校小型科技館中的儀器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便和外型美觀等特點(diǎn)。四、校園科技館的建設(shè)

“校園科技館”的建設(shè)要遵循兩個(gè)原則，一是經(jīng)濟(jì)性原則，要結(jié)合本校實(shí)際，杜絕無效投入，做到合理配置，重視性價(jià)比；二是實(shí)用性原則，要盡可能與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，追求與學(xué)科教學(xué)的完美整合?？萍拣^設(shè)備的合理配置也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有些設(shè)備“好玩”，學(xué)生非常喜愛，但因?yàn)槊撾x學(xué)生生活實(shí)際，或者蘊(yùn)含的科學(xué)道理比較深?yuàn)W，不能被學(xué)生所理解，這樣的設(shè)備就不適宜采用。因此要明確從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的基本思想。學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芾斫饣蛴新?lián)系的，要優(yōu)先考慮；各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容涉及到的，學(xué)生不能直觀的認(rèn)識(shí)的要優(yōu)先考慮。譬如，雷雨天不能站在大樹底下，否則會(huì)有被雷擊的危險(xiǎn)。由于學(xué)生沒有生活體驗(yàn)，也不能通過語言描述進(jìn)行抽象感受，這時(shí)就可以通過“仿真雷電”來實(shí)現(xiàn)，用變壓裝置模擬一個(gè)幾萬伏的電擊，并通過閃電擊打到大樹上，當(dāng)學(xué)生親眼看到耀眼的火花，親耳聽到刺耳的“噼叭”聲，相信他們對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)一定會(huì)深刻許多，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的雷雨天自護(hù)能力。五、校園科技館的應(yīng)用“校園科技館”要本著應(yīng)用為先的理念，充分開發(fā)教育資源，大力拓展活動(dòng)。主要通過兩種途徑：一是積極整合于各學(xué)科教學(xué)，讓科技設(shè)備在課堂教學(xué)中大顯身手；二是盡可能地做到館藏設(shè)備免費(fèi)開放，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生的第二課堂?！靶@科技館”的建設(shè)是否成功，關(guān)鍵在應(yīng)用，要充分挖掘應(yīng)用潛能，提高使用效率。從學(xué)校的實(shí)際考慮，要想固定時(shí)間是不現(xiàn)實(shí)的。所以要求在活動(dòng)形式上要因地制宜，靈活多變，參觀型的活動(dòng)在大型科技館中是一種普遍形式，但在“校園科技館”中有明顯的不足，首先是由于場地有限，不能同時(shí)容納整班學(xué)生的參觀活動(dòng)，其次由于時(shí)間有限，設(shè)備有限，學(xué)生在以課時(shí)為單位的短時(shí)間內(nèi)根本不會(huì)有深入的認(rèn)識(shí)，因此，“校園科技館”的活動(dòng)，以針對(duì)性和零散性為主要形式?？梢钥紤]采用的有兩種途徑：一是積極整合學(xué)科教學(xué)，可以對(duì)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，找出與“校園科技館”相關(guān)的內(nèi)容，然后制定出教學(xué)計(jì)劃分發(fā)給任課教師，建議他們?cè)诮M織相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，能夠充分發(fā)揮科技館的功能，將科技設(shè)備作為教具來設(shè)計(jì)，可以帶領(lǐng)學(xué)生到科技館中針對(duì)一兩個(gè)設(shè)備開展活動(dòng)，對(duì)于一些體積較小、重量較輕的設(shè)備甚至可以借到教室里進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而揭開科技館的神秘面紗，讓科技設(shè)備與學(xué)科教學(xué)全面整合，充分發(fā)揮科技館的教育功能。這一特點(diǎn)，也正是“校園科技館”較之大型科技館的主要優(yōu)勢，只有與學(xué)科教學(xué)及時(shí)地全面地整合，價(jià)值不菲的科技設(shè)備才不至“淪落”為“高級(jí)玩具”。當(dāng)然，僅僅依靠課堂教學(xué)的滲透還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能發(fā)揮“校園科技館”的功能的，在此基礎(chǔ)上，還可借鑒大型科技館的運(yùn)作模式，向全校學(xué)生全面開放，以此滿足“小小科學(xué)迷”的強(qiáng)烈愛好，豐富他們的課余生活。當(dāng)然，這里面涉及到許多管理的問題，譬如，如何控制好活動(dòng)人數(shù)？如何確?；顒?dòng)的安全？如何保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)等，都是值得討論的內(nèi)容。(學(xué)校根據(jù)場地大小和經(jīng)費(fèi)等因素選擇配備)小學(xué)科技館建設(shè)方案序號(hào)儀器名稱規(guī)格、探究問題單位數(shù)量1、數(shù)學(xué)系列1巧布哨兵規(guī)格:700×700×1000；通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。套12拼五星（四星拼一星）規(guī)格:700×700×1000；通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。套13巧壘立方體規(guī)格:700×700×1000；通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力套14幾何體就位規(guī)格:700×700×1000；通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。套15曲線規(guī)規(guī)格：600×430×700探究問題：曲線規(guī)是利用平行四邊形形狀的不確定性規(guī)律做成的。它能畫橢圓，畫圓和各種規(guī)則的多邊形。原理與作圖用的舊式放大尺很相似。套16小熊貓走鋼絲規(guī)格：￠600×800探究問題：展示數(shù)學(xué)知識(shí)，當(dāng)一個(gè)圓沿著同一平面的某線滾動(dòng)時(shí)，圓上的點(diǎn)有著它自己的軌跡。此展品展示一個(gè)圓的半徑為另一圓半徑兩倍時(shí)，小圓上某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡為直線。套17魯班鎖900×500×1100魯班鎖是根據(jù)"榫"、"卯"相互契合的原理，一榫一卯，一凸一凹，六根木頭吻合而成的。是中國古代的一種數(shù)學(xué)玩具，運(yùn)用古代建筑中的榫卯結(jié)構(gòu),在連接時(shí)凸凹相接,如果有半點(diǎn)錯(cuò)位就不可能相互連接、咬合在一起。套18數(shù)學(xué)游戲平臺(tái)規(guī)格：1580×1420×700mm套19哥尼斯堡七橋從起始的紅色按鈕出發(fā)，試著沿著路走并且不走回頭路，看看能否按亮所有的按鈕到達(dá)終點(diǎn)。按下面板右下角的綠色按鈕，可重新開始。套110忽多忽少的小人規(guī)格:700×700×1000；采用特殊的排列、切割的方法，將某一特定小人的腳、腿、腰、胸、頸、頭等部分移位添加到其他小人身上，從而產(chǎn)生這種奇異的幻覺。這種方法已經(jīng)產(chǎn)生了150年。套111裝箱游戲規(guī)格:700×700×1000；動(dòng)手動(dòng)腦，提高空間感。當(dāng)你要把很多東西裝箱時(shí)，你需要很好的空間感。不然，你就得多壘好幾層。套112瘋狂的立方體規(guī)格:700×700×1000；用這七塊積木組成3×3×3立方體的方法大約有240種。這是一種動(dòng)腦動(dòng)手的智趣游戲，可以培養(yǎng)和開發(fā)兒童的智力。套113搭建金字塔規(guī)格:700×700×1000；這是一種動(dòng)腦動(dòng)手的智趣游戲，可以培養(yǎng)和開發(fā)兒童的智力。套114拼出正方形規(guī)格:700×700×1000；通過拼擺正方形，了解勾股定理。套115華容道規(guī)格:700×700×1000；華容道數(shù)學(xué)道理十分深?yuàn)W，對(duì)提高智力有很大的作用，所以它被成為“智力游戲界的三大不可思議”之一。目前完成操作的最少移動(dòng)次數(shù)為81次。套116傷腦筋十二塊規(guī)格:700×700×1000；我國傳統(tǒng)民間智力游戲。套117圓形井蓋之謎規(guī)格:700×700×1000；井蓋、孔蓋等多采用圓形的原因。套118先到二十為勝規(guī)格:700×700×1000；動(dòng)手動(dòng)腦，數(shù)學(xué)游戲。找出取勝的秘訣。套119拼走廊（拼出連線）規(guī)格:700×700×1000；通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。套120梵天之塔規(guī)格：￠600×800；探究問題：一個(gè)有趣的古代數(shù)學(xué)問題2N2－1。套121猜生肖規(guī)格：￠600×750；探究問題：1、了解二進(jìn)制編碼的應(yīng)用。2、了解人的視覺系統(tǒng)的特點(diǎn)。套122滾球進(jìn)洞規(guī)格：1100×400×1200；探究問題：將小球放在軌道上不同的位置，觀看它們的運(yùn)動(dòng)軌跡。套123方輪車規(guī)格：1100×250×700；探究問題：軌道上每個(gè)弧的形狀是懸鏈線，弧的長度正好等于方輪的邊長。坐在方輪車上，然后向前蹬動(dòng)，方輪車將沿軌道平穩(wěn)地前行，其車軸的高度保持不變。套124高爾夫球拼板規(guī)格:700×700×1000；通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。套125棋盤完全覆蓋問題規(guī)格:600×430×800套126三角測身高規(guī)格:1200×430×1800套12、電磁學(xué)系列1奧運(yùn)懸浮球規(guī)格：900×500×1100；探究課題:了解磁力的性質(zhì)，以及物體的二力平衡。套12魔燈規(guī)格：￠400×1000；探究問題：多么美麗的光啊！玻璃球內(nèi)出現(xiàn)大量如同火舌一樣美麗的弧光，成均等的輻射狀，用手觸摸球面，會(huì)看到弧光向手觸摸處集中。套13風(fēng)力發(fā)電規(guī)格：500×900×700；探究問題：能量轉(zhuǎn)換，展示風(fēng)力發(fā)電機(jī)組及吹風(fēng)設(shè)備。觀眾搖動(dòng)手柄，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生風(fēng)流，驅(qū)動(dòng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組發(fā)電。套14柔和電擊規(guī)格：600×600×700；探究問題：歐姆定律.套15仿真雷電規(guī)格：900×500×1200；探究問題：高壓放電.套16無形的力規(guī)格：￠600×1280；按下電源開關(guān)，就可看見金屬環(huán)被托起。交流電通過線圈后產(chǎn)生交變磁場，使套在軟鐵芯上的小金屬環(huán)中產(chǎn)生渦流，渦流磁場的方向與線圈磁場的方向相反，相互排斥，于是小金屬環(huán)便被看不見的力托了起來。套17手蓄電池規(guī)格：800×600×1200；探究問題：探究蓄電池的工作原理。套18光電板規(guī)格：φ600×900；高壓放電現(xiàn)象。套19人體導(dǎo)電規(guī)格：￠800×800；用雙手握住儀器上的兩個(gè)手柄，小汽車能跑起來。套110人體導(dǎo)電￠1100×1200；人體也是導(dǎo)體，可以導(dǎo)通電流，直觀體驗(yàn)一下人體導(dǎo)電的演示效果。套1（大型）用雙手握住儀器上的兩個(gè)手柄，小汽車能跑起來。11發(fā)電錨規(guī)格：φ600×1200；奇妙的大自然蘊(yùn)藏著無窮無盡的能量：光能、電能、熱能、機(jī)械能、化學(xué)能等等。這個(gè)產(chǎn)品，通過強(qiáng)磁鐵切割線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流，點(diǎn)亮發(fā)光二極管，從而實(shí)現(xiàn)電磁和機(jī)械能；磁、電、光的有趣轉(zhuǎn)化。套112捕捉磁場規(guī)格：￠600×800；圓盤中心轉(zhuǎn)動(dòng)的金屬球里有條大磁棒,當(dāng)磁棒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，周圍的所有磁針都非常順從的跟著中心球發(fā)生偏轉(zhuǎn)變化。套113電磁起重機(jī)規(guī)格：φ600×700；探究問題：展品將大型電磁起重機(jī)制成可動(dòng)式模型。用電磁起重機(jī)，不裝箱、不打包也不用捆扎，就能很方便地收集和搬運(yùn)，不但操作省力，而且使工作簡化了。套114腳踏發(fā)電機(jī)1．發(fā)電機(jī)的最大功率為500W。系統(tǒng)采用機(jī)電一體化設(shè)計(jì)，具有內(nèi)置充電控制功能，確保電瓶充電安全。2．電機(jī)輸出電壓：DC－12～14V；3．電機(jī)輸出最大電流：45A套115靜電花規(guī)格：700×500×800；電荷同性相斥、異性相吸。套116電磁炮（大型）900×500×1600；認(rèn)識(shí)同名磁極互相排斥；通電的螺線管周圍會(huì)產(chǎn)生磁場。套117懶惰的管子規(guī)格：￠400×1100；閉合回路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生電流，稱感應(yīng)電流，感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場方向與磁鐵的磁場方向相反，會(huì)阻礙其通過而影響通過的速度。套118無線電能傳輸規(guī)格：￠600×900；當(dāng)你轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤里的燈會(huì)亮，電風(fēng)會(huì)轉(zhuǎn)，還會(huì)發(fā)出聲音。就連最上面的燈也會(huì)亮，這是為什么呢？關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)盤下面有交頻發(fā)射器，交頻電磁波穿過線圈，線圈內(nèi)就有電流產(chǎn)生。套119流沙發(fā)電規(guī)格：1000×400×1300；高大的沙丘也蘊(yùn)藏著巨大的能源，具有流沙而下的發(fā)電條件，砂子滾滾流下，驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)葉片實(shí)現(xiàn)發(fā)電。套120水力發(fā)電規(guī)格：600×430×960；設(shè)備說明：水力發(fā)電是一種無污染的綠色環(huán)保能源技術(shù)，發(fā)電原理比較簡單，只要能夠獲得自由下瀉的落水資源，就能驅(qū)動(dòng)水輪葉片旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)出電來。套121背道而馳通電以后，兩個(gè)金屬棒向兩邊滑動(dòng)套122磁浪磁場與磁力的作用。這個(gè)展品的滾筒里有條很強(qiáng)的磁鐵，由于滾筒的旋轉(zhuǎn)，磁鐵中的磁場也在改變，吸附在上面的鐵沙，受磁力線的影響也會(huì)發(fā)生美妙的變化。套123互感無線通訊本展品通過一個(gè)載體，向一個(gè)線圈提供一個(gè)音頻信號(hào)，通過空氣中的互感耦合，把信號(hào)傳遞給里外一個(gè)線圈，再提供揚(yáng)聲器將音頻信號(hào)播放出來。套124靜電噴泉靜電感應(yīng)，同號(hào)電荷相斥的原理。用帶有正電荷的有機(jī)玻璃棒，靠近水流，因靜電感應(yīng)，時(shí)間最上面的水滴流帶上了負(fù)電荷，是帶有負(fù)電荷的水滴流像傘一樣向四周散開，形成美麗的靜電噴泉。套125磁力轉(zhuǎn)盤規(guī)格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，磁力的基本性質(zhì)就是同性相斥、異性相吸套126無規(guī)則擺錘規(guī)格:700×700×1000；同極性磁力相斥，異極性磁力相吸。套127飛輪蓄能規(guī)格:700×700×1000；通過巨大的飛輪積蓄動(dòng)能，再將所蓄能量轉(zhuǎn)換成電能，了解慣性蓄能和能量轉(zhuǎn)換。套128磁椅規(guī)格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，同性相斥、異性相吸；利用強(qiáng)磁鐵同性相斥的特性制作成一張凳子，可以形象而又直觀地體會(huì)、觀察磁鐵同性相斥的現(xiàn)象。套129太陽能發(fā)電規(guī)格:700×700×1000；太陽能電池是利用太陽能的有效方式之一，太陽能電池在受到光線照射時(shí)，就會(huì)由于光電效應(yīng)而產(chǎn)生電流，通過遮擋太陽能電池板表面，或者打開（關(guān)閉）射燈，參與者就可以看到光源與發(fā)電量之間的這種聯(lián)系。套130懸浮環(huán)規(guī)格:700×700×1000；同性相斥，異性相吸。磁環(huán)受磁力的排斥作用而懸浮起來套131懶惰環(huán)規(guī)格:700×700×1000；閉合回路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生電流，稱感應(yīng)電流，感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場方向與磁鐵的磁場方向相反，會(huì)阻礙其通過而影響通過的速度。套132聲控和光控電路規(guī)格:700×700×1000；光聲控開關(guān)：可以自動(dòng)根據(jù)光線明暗結(jié)合聲響開啟照明燈，并在持續(xù)一段時(shí)間后自動(dòng)關(guān)斷。套133節(jié)能燈PK普通燈規(guī)格:700×700×1000；通過觀眾手搖發(fā)電使普通燈、節(jié)能燈、LED燈分別工作，就可感受何種燈最節(jié)能。套134飛輪儲(chǔ)能規(guī)格：700×700×1000；由于慣性巨大的飛輪可以積蓄動(dòng)能；較高位臵的水具有重力勢能；壓緊的彈簧具有彈性勢能。這些能量都可以轉(zhuǎn)換成電能。套13、力學(xué)系列1往上滾規(guī)格：1000×500×540；在重心的作用下，重物只能往下滾，這個(gè)奇怪的錐體卻不聽話的向上滾動(dòng)！事實(shí)上錐體并沒有向上滾，由于有八字型的槽溝，錐體實(shí)際運(yùn)動(dòng)中重心在下降，是向下在滾。因此我們?cè)谟^察自然現(xiàn)象時(shí)，要注意假象后的定理與規(guī)律，假象可以欺騙人，而規(guī)律是不能改變的。套12錐體上滾規(guī)格：580×270×230；設(shè)備說明：如果有一天車輪可以自動(dòng)從低向高處滾，那究竟是奇妙還是可怕呢？從軌道側(cè)面看，這里的錐體確實(shí)從低向高處滾，實(shí)際上，錐體在角度逐漸加寬的軌道上滾動(dòng)時(shí)，錐體的支撐點(diǎn)也在變化，如果我們僅僅從某一側(cè)面看軌道高低變化，而忽略錐體特有的外形結(jié)構(gòu)，就會(huì)使我們產(chǎn)生看待事物的片面性。套13龍卷風(fēng)規(guī)格：￠600×1300；探究問題：龍卷風(fēng)的形成地面氣旋只有借助上升氣流觸及低空云雨氣旋，二則相輔相成時(shí)，形成威力強(qiáng)大的龍卷風(fēng)。套14氣流飛球規(guī)格：1000×500×1200；探究問題：空氣動(dòng)力學(xué).套15撬地球規(guī)格：800×500×1100；探究問題：杠桿原理套16吹不開的蘋果規(guī)格：600×500×1000；探究問題：1、了解流體力學(xué)中的狹管現(xiàn)象和伯努利定理。2、用伯努利定理解釋自然現(xiàn)象。套17比腕力規(guī)格：900×500×700；本展品用于演示杠桿原理，在杠桿運(yùn)動(dòng)中，受力臂與阻力臂之比越大，越省力。從古代的轱轆到現(xiàn)代的超重機(jī)，人們?cè)谏a(chǎn)和生活中利用各種杠桿技術(shù)在為自己服務(wù)。套18風(fēng)洞戲球規(guī)格：500×900×900；探究問題：空氣動(dòng)力學(xué)。套19風(fēng)洞模型-1型規(guī)格：外形尺寸：820×340×1085，模型由洞體、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和測量控制系統(tǒng)組成。探究課題：1、可以直觀的觀察到機(jī)翼的翼形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、通過再現(xiàn)的形式，運(yùn)用空氣的“可逆性原理”直觀的模擬和顯示空氣與飛機(jī)在不同速度情況下，機(jī)翼產(chǎn)生升力的狀況即飛行演示。3、數(shù)字顯示并可調(diào)風(fēng)洞內(nèi)空氣的流速。4、飛機(jī)機(jī)翼的翼型、機(jī)翼面積、翼載荷和飛機(jī)飛行速度對(duì)升力大小的影響，并量化飛機(jī)飛行的效果，可以讓學(xué)生理解和體會(huì)飛機(jī)在何種結(jié)構(gòu)下才能滿足飛行條件。5、軸流風(fēng)流罩，避免產(chǎn)生空氣旋渦，保證試驗(yàn)正常進(jìn)行。套110風(fēng)洞模型-2型規(guī)格：900×500×1100；材質(zhì)：1、透明有機(jī)材料制作的風(fēng)洞，易于觀察試驗(yàn)過程和結(jié)果。2、模型飛機(jī)輕材料制作，重量小于10g，完全符合演示要求；3、模型飛機(jī)選用平凸翼型，表面蒙皮采用透明的熱縮滌綸薄膜。4、軸流風(fēng)流罩。5、風(fēng)速調(diào)速器。6、風(fēng)速檢測裝置。7、風(fēng)速平衡裝置。功能：1、模型飛機(jī)輕材料制作，完全符合演示要求，達(dá)到一定的空氣流速時(shí)，模型飛機(jī)可升起來；2、通過再現(xiàn)的形式，運(yùn)用空氣的“可逆性原理”直觀的模擬和顯示空氣與飛機(jī)在不同速度情況下，機(jī)翼產(chǎn)生升力的狀況即飛行演示。3、數(shù)字顯示并可調(diào)風(fēng)洞內(nèi)空氣的流速。4、飛機(jī)機(jī)翼的翼型、機(jī)翼面積、翼載荷和飛機(jī)飛行速度對(duì)升力大小的影響，并量化飛機(jī)飛行的效果，可以讓學(xué)生理解和體會(huì)飛機(jī)在何種結(jié)構(gòu)下才能滿足飛行條件。5、軸流風(fēng)流罩，避免產(chǎn)生空氣旋渦，保證試驗(yàn)正常進(jìn)行。風(fēng)洞模型是現(xiàn)實(shí)飛機(jī)演示不可缺少的基本手段和方法，它對(duì)現(xiàn)實(shí)飛機(jī)演示起到了有力的保障作用。套111聽話的小球規(guī)格：500×900×900；探究問題：1、了解流體力學(xué)中的狹管現(xiàn)象和伯努利定理。2、用伯努利定理解釋自然現(xiàn)。套112曹沖稱象規(guī)格：900×500×700；本儀器以曹沖稱象的故事來演示阿基米德定律，也就是浮力等于物體本身排開液體的重量。船在水面載象以相關(guān)刻度或吃水線來顯示相同的重量。套113離心現(xiàn)象1規(guī)格：600×600×1280；探究問題：演示慣性離心力套114離心現(xiàn)象2尺寸:1100×500×600，封閉的V形有機(jī)玻璃管，其中一根內(nèi)有一個(gè)玻璃球、另一根內(nèi)有一個(gè)塑料球，管內(nèi)注滿水。探究課題：探究物質(zhì)的密度與浮沉的關(guān)系套115潛水艇規(guī)格：外形尺寸:600×430×810，仿真潛水艇：350×300×220，有機(jī)玻璃缸：500×300×310；探究課題：仿真潛水艇是如何在水中上下自如的？這是運(yùn)用了力學(xué)中什么原理？套116虹吸規(guī)格：900×500×1000；虹吸現(xiàn)象是液態(tài)分子間引力與位能差所造成的，即利用液柱壓力差，使液體上升后再流到低處。它發(fā)生的條件是曲管（虹吸管）里先要灌滿液體，同時(shí)高于較高液面的液柱的壓強(qiáng)不超過大氣壓。套117氣浮平臺(tái)－１型600×430×1100,平臺(tái)上密集分布的小孔中都有氣流噴出，在平臺(tái)臺(tái)面上形成空氣膜，運(yùn)動(dòng)物體被氣膜"托"著不與平臺(tái)接觸，因此它在沿平臺(tái)面作二維運(yùn)動(dòng)時(shí)，幾乎沒有摩擦力。氣浮平臺(tái)廣泛應(yīng)用在物理實(shí)驗(yàn)、航天器姿態(tài)模型仿真控制實(shí)驗(yàn)和氣浮導(dǎo)軌等很多領(lǐng)域。套118蘋果樹規(guī)格：600×600×1600；探究問題：英國科學(xué)巨匠牛頓因蘋果從樹上墜落而產(chǎn)生有關(guān)萬有引力的靈感，是科學(xué)史上的一個(gè)傳奇故事。本儀器通過控制系統(tǒng)，可演示蘋果從樹上墜落的過程。并且可重復(fù)實(shí)驗(yàn)過程。套119慣量笆蕾規(guī)格：400×400×600；探究問題：坐在轉(zhuǎn)椅上，你可以兩手各握一個(gè)重物，來控制轉(zhuǎn)速，你可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你轉(zhuǎn)動(dòng)后，兩臂分開，就會(huì)轉(zhuǎn)的慢，兩手合于胸前，就會(huì)轉(zhuǎn)的快。套120準(zhǔn)確通過規(guī)格：900×500×1300；通過控制技術(shù)，讓平拋運(yùn)動(dòng)的小球和自由落體一靶框，同時(shí)下落、小球就能從靶框的孔中穿過。套121準(zhǔn)確投球展品上部有一斜軌，斜軌盡頭對(duì)應(yīng)的是一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的圓臺(tái)，圓臺(tái)邊緣有一小桶。因?yàn)閯菽艽蟮男∏蜣D(zhuǎn)化生成的動(dòng)能也大，所以從斜軌口平拋的距離也不同。觀眾在斜軌高處不同點(diǎn)放下小球，把握?qǐng)A臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度，努力使球準(zhǔn)確落入小桶。通過親身體驗(yàn)，認(rèn)知力與距的關(guān)系。套122欹器規(guī)格：900×500×1200；探究問題：欹器是我國從考中發(fā)現(xiàn)的一件古代勞動(dòng)人民發(fā)明的取水工具。其對(duì)重心原理的巧妙利用令今人都感到驚嘆，從中感受到我們中華人民的科學(xué)智慧！套123過山車700×500×800；探究問題：能量可以守恒并能轉(zhuǎn)換，能量不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)無端消失套124自己拉自己1300×1000×2500使用滑輪組既可以省力又可以改變力的方向，定滑輪改變力的方向，動(dòng)滑輪省力。使用滑輪組時(shí)，重物和動(dòng)滑輪的總重量由幾股通過動(dòng)滑輪的繩索承擔(dān)，提起重物時(shí)使用了幾股繩索，所用的力就是總重量的幾分之一。套125力看得見我們可以感受到力的存在，但是不能看見它。但在這個(gè)展臺(tái)上，我們卻可以看到力的存在。套126滾筒游戲規(guī)格:700×700×1000；圓筒的內(nèi)部有著不同的結(jié)構(gòu)，裝著不同的物質(zhì)。當(dāng)圓筒滾動(dòng)時(shí)，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)極大地影響著運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。內(nèi)部裝沙子的圓筒最先停下來。因?yàn)樯沉Ｖg的相互運(yùn)動(dòng)消耗了大量的能量。套127永動(dòng)機(jī)神話規(guī)格:700×700×1000；自然界一切物質(zhì)都具有能量，且形式不同，但能量只能從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式，在轉(zhuǎn)換和傳遞的過程中，各種形式能量的總量保持不變。這臺(tái)經(jīng)典永動(dòng)機(jī)本以為在兩邊重球的作用下會(huì)使輪子失去平衡而轉(zhuǎn)動(dòng)不息，但試驗(yàn)的結(jié)果卻是否定和顯而易見的，鋼球獲得的勢能不可能把自己抬到更高的勢能位臵。套128虹吸規(guī)格:700×700×1000；虹吸現(xiàn)象和產(chǎn)生的條件。套129齒輪傳動(dòng)比較規(guī)格:700×700×1000；齒輪傳動(dòng)不僅僅可以改變轉(zhuǎn)速，還可以改變力矩。套130平衡球規(guī)格:700×700×1000；小球作圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力由重力和有機(jī)玻璃方框?qū)π∏虻闹瘟μ峁．?dāng)轉(zhuǎn)速加快，小球受到的向心力小于作圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力時(shí)，就會(huì)遠(yuǎn)離圓心，沿拋物線上升，從而穩(wěn)穩(wěn)地保持在平臺(tái)上。套14、光學(xué)系列1光井規(guī)格：φ600×700；本儀器用于演示光的反射現(xiàn)象，通過本儀器可以了解光的反射在日常生活中的應(yīng)用，如人們用的鏡子，醫(yī)生用的凹鏡，汽車的后視鏡等。套12吃錢的箱子規(guī)格：φ600×1000；鏡子里斜放著一面鏡子，鏡子反射箱子內(nèi)壁的顏色，使人產(chǎn)生錯(cuò)覺。套13一窗兩景規(guī)格：600×600×700；探究課題：1、了解半透半反鏡的特點(diǎn)。2、一窗兩景現(xiàn)象的原因套14多像鏡規(guī)格：φ600×1000；探究課題：演示反射系統(tǒng)的多次成像套15光琴規(guī)格：900×500×1600；探究課題：1、了解不可見光存在與作用；2、了解光電控制的原理和應(yīng)用；3、用無弦琴演奏音階套16無源之水-1規(guī)格：600×440×1030，兩個(gè)水池，水池底部有四種顏色燈光交替變化。探究課題：了解視錯(cuò)覺的成因套17放虎歸山規(guī)格：800×600×1000；探究課題：視覺暫留套18光壓風(fēng)車規(guī)格：600×430×800；探究課題：1、了解光具有能量和動(dòng)量。2、了解不同顏色的表面對(duì)光的吸收率不同。3、了解太陽能的應(yīng)用。套19籠中鳥規(guī)格：φ600×1000；本儀器利用人眼睛錯(cuò)覺形成使兩幅畫看似一幅，人眼睛可以在一分鐘內(nèi)分辨出十二張換底圖片，但是在極短的時(shí)間連續(xù)看兩張圖畫，眼睛就無法分辨了，而誤認(rèn)為是一幅。套110穿針引線規(guī)格：￠600×1200；探究課題：1、了解平面鏡成像的特點(diǎn)及平面鏡改變光路的實(shí)際應(yīng)用。2、了解人的視覺系統(tǒng)的特點(diǎn)。套111電影的原理規(guī)格：￠600×700；探究課題：視覺暫留套112井底撈月規(guī)格：￠600×800；“看呀，月亮掉到井里了，快來把它撈起來吧”！這是一個(gè)著名的寓言故事.讓我們來做一次撈月亮的猴子吧！你知道嗎，這“井”里的月亮是個(gè)虛幻的影子。在“井”底有個(gè)全反射凹面鏡，“井”的暗處有個(gè)我們直接看不見的發(fā)光“月亮”，“月亮”通過凹面鏡聚光成像虛構(gòu)出了“井底之月”。套113投籃歪手規(guī)格：2000×1000×1200；探究問題：1、了解棱鏡成像的特點(diǎn)及改變光路的實(shí)際應(yīng)用。2、了解人的視覺系統(tǒng)的特點(diǎn)。套114看得見摸不著規(guī)格：φ600×900；探究課題：雙曲面鏡的光學(xué)成像原理。套115你我換臉規(guī)格：700×600×1000；探究課題：光的穿透與反射套116狹縫錯(cuò)覺規(guī)格：700×600×1000；探究課題：1、了解平面鏡成像的特點(diǎn)及平面鏡的實(shí)際應(yīng)用。2、了解狹縫錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因。套117頻閃動(dòng)畫規(guī)格：：500×400×600；探究課題：我們?nèi)祟惖难劬τ写蠹s0.1秒的視覺暫留現(xiàn)象，很多去過迪斯科舞廳的人或許記得，那里的頻閃燈往往使跳舞人的連續(xù)動(dòng)作變成了與頻閃同步的間歇?jiǎng)幼?，給人奇妙的感覺.套118窺視無窮規(guī)格：600×430×800；探究課題：當(dāng)你透過薄板中的小孔向內(nèi)看去時(shí)，你會(huì)看到由無數(shù)個(gè)彩燈組成的圖案，如同一條隧道由近伸向遠(yuǎn)方，這是光的全反射現(xiàn)象展示的效果。套119泉水幻影規(guī)格：600×600×800；探究課題：拋物鏡的反射原理。套120東方明珠塔規(guī)格：750×640×420；探究課題：1、了解光導(dǎo)纖維導(dǎo)光的原理。2、了解光導(dǎo)纖維的應(yīng)用。套121哈哈鏡規(guī)格：1500×610；探究課題：哈哈鏡實(shí)際上就是凹面鏡和凸面鏡的組合,凹面鏡會(huì)把鏡像縮小,凸面鏡會(huì)把鏡像放大,從而達(dá)到失真的效果.并且,哈哈鏡成像特點(diǎn)是平面鏡成像,光的反射,成的是虛像.球內(nèi)集焦,能讓人變短或者變胖,球外擴(kuò)散,能使人變長,變大。套1（一組四個(gè)）22大瞪小眼規(guī)格：φ600×1000；探究課題：這是光的反射現(xiàn)象。光射過光潔的物體表面會(huì)產(chǎn)生反射，鏡子是最好的反射物體。光的入射角和反射角相等，當(dāng)你和你的朋友互視時(shí)，兩人臉像的光會(huì)隨著角度入射到鏡子里，又會(huì)隨著角度從鏡子里反射到對(duì)方的眼中，形成兩人的“換”臉。套123穿墻而過800×600×800；探究課題：1、了解光的偏振性。2、了解偏振薄膜的應(yīng)用。套124騰空而起規(guī)格：1600×1600×2000；當(dāng)你站在兩塊按一定角度相交的平面鏡邊上時(shí)，一只腳站立在地上，把另一只腳抬起來。那么你在鏡中看到的：是你兩只腳都抬起來好像騰空而起一樣。其中的奧妙你自己去探究吧。套125到底動(dòng)不動(dòng)φ600×800；探究課題：大小圓盤向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察兩個(gè)圓盤誰動(dòng)誰不動(dòng)？套126三維空間成像規(guī)格：￠300×800；基于禎掃描和人類視覺的暫留現(xiàn)象套127一變多規(guī)格：600×600×800；本產(chǎn)品用于平面鏡成像原理的演示：當(dāng)物體通過一個(gè)平面鏡所成虛像反射到另一平面鏡，會(huì)在另一平面鏡中形成一個(gè)相同大小的虛像。套128動(dòng)態(tài)立體造型規(guī)格：600×600×1200在頻閃燈的作用下，由于視覺暫留作用，一個(gè)個(gè)靜止的景像在視網(wǎng)膜上迭加起來，就形成一個(gè)與實(shí)際情形不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)套129海市蜃樓規(guī)格：900×500×1000；打開燈光，我們?cè)诳匆娨粋€(gè)真實(shí)的風(fēng)景畫同時(shí)，也可以在透明水柱中，看見一個(gè)可以亂真的虛影。海市蜃樓是自然界的一種神奇現(xiàn)象：海面或沙漠上空，局部區(qū)域間空氣中水氣的多少、冷熱反差大，造成這些地帶空氣的對(duì)陽光的折射對(duì)比強(qiáng)烈，因此遠(yuǎn)處的物景會(huì)產(chǎn)生折射，傳送到我們眼前，好象這些物景就是我們面前。套130同自己握手640×430×1000；當(dāng)您站在鏡前遠(yuǎn)近不同的位置時(shí)，可看到在不同光軸位置時(shí)的成像效果。當(dāng)您的手放在光軸二倍焦距處時(shí)，其影象和手重合，似同自己握手。套131神奇的光導(dǎo)規(guī)格：900×800×900；探究問題：演示光的全反射原理套132潛望鏡潛望鏡主要利用兩面鏡子組成一個(gè)觀察系統(tǒng)，經(jīng)過光的兩次反射，達(dá)到在不同位置實(shí)際觀察的目的，潛望鏡常應(yīng)用在潛艇、地下觀察等一些特殊的場合，由于人得到了保護(hù)，所以潛望鏡至今仍在廣泛使用。套133彩色的影子演示不同光之間組成所形成的混合光色，橙與綠的合成色是黃色的、紅與藍(lán)的合成色的紫色、綠與藍(lán)的合成色的青色。3個(gè)有光罩的臺(tái)燈、紅、藍(lán)、黃三色底片套134隱身人（?。┕獾姆瓷?。利用鏡子反射墻壁四周的圖案，使進(jìn)入小屋內(nèi)的人產(chǎn)生身體消失的效果。其實(shí)是視覺幻覺。套135隱身人（大）規(guī)格：1200×1200×2400，光的反射。利用鏡子反射墻壁四周的圖案，使進(jìn)入小屋內(nèi)的人產(chǎn)生身體消失的效果。其實(shí)是視覺幻覺。套136錯(cuò)覺畫（5幅）規(guī)格：1200×900,儀器包含了若干種不同的視錯(cuò)覺，比如違反了透視關(guān)系的視錯(cuò)覺；基于整體性原則而在圖畫不同部位產(chǎn)生的互相矛盾的視覺感受的錯(cuò)覺畫；基于圖案的不同部分的相互影響而產(chǎn)生的視錯(cuò)覺；還有產(chǎn)生在視覺后效之上的視錯(cuò)覺，以及似動(dòng)錯(cuò)覺等等。套137三維錯(cuò)覺畫規(guī)格：2000×800×1000，儀器采用具有透視效果的二維圖，結(jié)合三維立體結(jié)構(gòu)，使觀眾在觀察展品時(shí)產(chǎn)生近乎真實(shí)的立體錯(cuò)覺。套138萬丈深淵規(guī)格：2400×1200×1200，仔細(xì)觀察腳下的圖象，然后再想一想所見圖象的成因。套139飛翔的大雁規(guī)格：1000×800×1400mm。撥動(dòng)演示動(dòng)畫轉(zhuǎn)盤并通過摟空孔進(jìn)行觀察，你可以看到正在展翅飛翔的大雁。但是，當(dāng)轉(zhuǎn)盤靜止時(shí)你再進(jìn)行觀察，卻只能看到呆板且孤立的大雁畫面。套140摩爾條紋規(guī)格：1200×500×1800，采用彩色噴繪條紋，演示過程中圖案和色彩的變化誘人，電源：交流220V/500VA,單相三線制。套141逐行掃描規(guī)格：600×600×700；當(dāng)轉(zhuǎn)盤靜止時(shí)，由于盤面遮擋，只能見到小孔后面一點(diǎn)點(diǎn)畫面，啟動(dòng)電源開關(guān)，轉(zhuǎn)盤會(huì)由慢到快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，轉(zhuǎn)盤上的12個(gè)小孔中最上方一個(gè)小孔會(huì)掃過畫面最上面一行，人的眼睛就會(huì)看到這一行的畫面，緊接著第二個(gè)孔掃過畫面上第二行，人的眼睛就會(huì)看到第二行的畫面。如此重復(fù)，這樣我們會(huì)依次看到12行畫面。套142激光炮規(guī)格：800×800×1200；激光，它有著廣泛的應(yīng)用，通訊領(lǐng)域也不例外。因?yàn)樗彩请姶挪?，而且是一種波長更短的電磁波，它和無線電波一樣，可以傳輸聲音和圖像。由于激光的散射很小，就不象磁波那樣向四周擴(kuò)散，所以它的保密性又特好。您說，這激光是不是很神奇。套143光纖傳聲規(guī)格：900×500×800；這根透明管叫光纖管，光纖技術(shù)是當(dāng)代最有價(jià)值的科技成果之一，你知道嗎，如果程序編好，這根小小的光纖管，可以在一秒鐘之內(nèi)，將大英圖書館的數(shù)以億冊(cè)計(jì)的圖書內(nèi)容，全部傳輸?shù)矫绹鴪D書館。套144忽明忽暗偏振片是種神奇的光學(xué)材料，在一定條件下，它可以允許也可以阻止光的通過，當(dāng)你扭動(dòng)轉(zhuǎn)輪時(shí)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的奇妙現(xiàn)象就出現(xiàn)了套145激光琴本展品利用光控電路控制聲音信號(hào)，產(chǎn)生出不同的聲音。觀眾用手遮住臺(tái)面上受光孔，激光琴就會(huì)發(fā)出聲音。如果有節(jié)奏的遮擋受光孔，即可“演奏”出美妙的音樂。套146爸爸的鼻子規(guī)格:700×700×1000；中間的鏡子是由透明玻璃和平面鏡交錯(cuò)排列在一起組成的，所以從你的臉上反射的光線有一部分經(jīng)透明玻璃投射過去，有一部分經(jīng)平面鏡反射回來。對(duì)面的情況同樣如此。所以你看到的新面孔是你原來的面孔和對(duì)面朋友的面孔的合成。套147菲涅爾透鏡規(guī)格:700×700×1000；菲涅爾透鏡又稱螺紋透鏡或階梯透鏡。它是菲涅爾于1919年提出的，用于燈塔照明系統(tǒng)中。菲涅爾透鏡利用螺紋槽形使鏡片具有類似球面鏡片的聚焦作用和發(fā)散特性。其工作原理實(shí)質(zhì)上與球面鏡相一致。起聚焦作用僅是鏡片中的鋸齒部分。套148環(huán)環(huán)相扣規(guī)格:700×700×1000；由于平面鏡成的像和原物體成軸對(duì)稱圖形，而人體也以豎直軸對(duì)稱，因此鏡前一只手的動(dòng)作，看起來就像是一雙手同時(shí)動(dòng)作。套149難以鉤抓的柱子規(guī)格:700×700×1000；全反射棱鏡是一類特殊的光學(xué)鏡，作用類似平面鏡，可以起到反光的作用。套150光學(xué)轉(zhuǎn)盤規(guī)格:700×700×1000；1、視覺暫留現(xiàn)象。2、人眼的視生理特點(diǎn)。套151光纖星空?qǐng)D規(guī)格:700×700×10001、全反射：當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到90°時(shí)，折射光完全消失，只剩下反射光，這種現(xiàn)象叫做全反射.2、全反射的條件：光線由光密物質(zhì)射入光疏物質(zhì)，入射角大于臨界角。套152光導(dǎo)燈規(guī)格:700×700×1000；光在同種介質(zhì)中是沿直線傳播的。但在光纖中，光卻可以沿曲線傳播。這是由于光在光纖的芯線和包皮之間的界面上形成了一次次的全反射。經(jīng)過無數(shù)次的全反射，光就會(huì)從彎曲的光纖中通過。全反射的條件是：光從光密物質(zhì)射向光疏物質(zhì)；入射角大于臨界角。這里，有機(jī)玻璃是光密物質(zhì)；空氣是光疏物質(zhì)。套153透視墻規(guī)格:700×700×1000；平面鏡反射成像的一種用途。光線經(jīng)過四面與水平面成45°角放臵的平面鏡的四次反射，所成鏡像不變。利用這一點(diǎn)可制成潛望鏡用在坦克和潛艇上。但每反射一次，光線都會(huì)有所損耗，所以反射所成的像比較暗淡。套154柱面鏡成像規(guī)格:700×700×1000；柱面鏡幾何投影學(xué)原理。套155倒鏡規(guī)格:700×700×1000；三面互為垂直的平面鏡組成的角反射鏡又叫倒鏡。它能對(duì)物體形成倒立的虛像，并且當(dāng)它繞一特定的軸線擺動(dòng)時(shí)，像并不跟著移動(dòng)。它能作為測距、測向、光測大氣污染、測光波波長的輔助器件，以及一切需要光沿原方向返回的光學(xué)裝臵（如指示障礙物的反光器）。套156補(bǔ)色立體圖規(guī)格:700×700×1000；人眼立體視覺的形成是由于雙眼觀看同一物體時(shí)，會(huì)形成兩幅略有差別的影象，經(jīng)過視覺神經(jīng)系統(tǒng)的處理就形成了立體圖形。套157畫五星規(guī)格:700×700×1000；人們?cè)缫咽煜ち藢?duì)著鏡子梳頭、洗臉，但看著鏡子中的圖畫對(duì)實(shí)物進(jìn)行描畫卻不容易。因?yàn)檠劬λ邮艿男畔⑴c實(shí)物是左右顛倒的。人大約需要兩、三個(gè)星期才能適應(yīng)這種變化。套158錯(cuò)覺畫規(guī)格:700×700×1000；展示錯(cuò)覺畫的種類以及錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因.套159馬尾巴的魔術(shù)規(guī)格:700×700×1000；人的視覺系統(tǒng)通常會(huì)忽略因?yàn)檎彰饕鸬牧炼鹊臐u變，或色彩的漸變，而利用物體的邊緣來判斷它的形狀，眼睛的這種內(nèi)在機(jī)制會(huì)強(qiáng)化邊緣的突變，使得兩塊同樣從左到右逐漸變深（或淺）的色塊看起來一塊為深色，一塊為淺色。當(dāng)馬尾遮住中間邊緣時(shí)，眼睛和大腦又忽略了顏色的深淺漸變，將其看成均勻色調(diào)的一整塊。套160大象穿鼠洞規(guī)格:700×700×1000；箱子中安裝了兩塊平面鏡，平面鏡的反射作用擴(kuò)大了可視空間，使人產(chǎn)生了通道特別狹窄的錯(cuò)覺。套161盲點(diǎn)測試規(guī)格:700×700×1000；眼睛內(nèi)部視神經(jīng)叢與視網(wǎng)膜相連接處，沒有光敏細(xì)胞，因而人眼存在著生理盲點(diǎn)。套162梯形窗規(guī)格:700×700×1000；近大遠(yuǎn)小的透視基本原理和人的習(xí)慣性思維及單眼立體視覺較差造成的錯(cuò)覺。套163普氏擺規(guī)格:700×700×1000；視覺錯(cuò)覺。展示斜棱鏡的成像特點(diǎn)。由于斜棱鏡改變了光路，因此物體的像產(chǎn)生偏移。套164距離測試規(guī)格:700×700×1000；檢查自身的測距能力，了解有關(guān)立體視覺的知識(shí)。套165留影箱規(guī)格:700×700×1000；長余輝發(fā)光，是指白天在太陽光、日光燈或其他高能電磁輔照下將能量儲(chǔ)存，晚上再把所儲(chǔ)能量釋放出來從而發(fā)光。套15、聲學(xué)系列1無皮鼓規(guī)格：800×600×800；探究課題：通過光信號(hào)來實(shí)現(xiàn)鼓聲。套12共振鼓規(guī)格：800×400×700；探究課題：共振現(xiàn)象套13喊泉規(guī)格：φ600×800，水柱可調(diào)向；噴水高低可調(diào)；也可噴霧；話筒控制，避免外界噪聲干擾；配置綠、蘭2種燈光。探究課題：聲音的振動(dòng)套14鳥語林規(guī)格：φ600×900；內(nèi)有組合仿真鳥語蕊片，并用次聲波裝置控制，當(dāng)我們向外置口發(fā)聲，會(huì)產(chǎn)生聲波和次聲波，這種次聲波能被次聲波裝置捕捉到，使我們的“呼喚”變成美妙的小鳥叫聲。套15回音壁原理規(guī)格：900×500×700；探究問題：演示聲學(xué)原理。套16蛇形擺規(guī)格：700×600×1200；探究課題：擺動(dòng)的小球在忽略空氣阻力的情況下。它的周期與什么有關(guān)？套17聲波看得見規(guī)格：900×500×700；用巧妙的方法來展示聲波在振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的波形套18秒擺規(guī)格：600×430×1100；探究問題：如果單擺的長度保持一定，即使改變振幅或者重物的重量，單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間是不變的。這就是單擺的時(shí)間恒等性。套19天籟之聲規(guī)格：900×500×900；我們所處的環(huán)境經(jīng)常充滿了各種聲音，本裝置能幫助你從嘈雜的環(huán)境中挑選出高低不同的聲音，這是因?yàn)檠b置的管內(nèi)包含著一段段空氣拄，當(dāng)展廳類的聲音和管子的固有頻率相同時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種共鳴。套110雪浪聲波900×500×700；探究問題：聲波的傳送。套111奇妙的音樂世界上各種物體所發(fā)出的聲音各不相同，材料的類型、形狀和尺寸都會(huì)對(duì)所發(fā)出的聲音產(chǎn)生影響，從而發(fā)出自己獨(dú)特的聲音。本儀器直觀地展示揚(yáng)聲器的工作原理。套112雙耳變向本展品演示雙耳本能的選擇機(jī)能。人的大腦具有選擇機(jī)制，當(dāng)人們處于嘈雜的環(huán)境，同時(shí)能聽到多個(gè)聲音時(shí)，大腦中的某種機(jī)制會(huì)選擇其中一個(gè)聲音去聽。本展品就是制造出這樣一個(gè)環(huán)境，讓你親身體驗(yàn)大腦的選擇機(jī)制。套113鸚鵡學(xué)舌規(guī)格：500×400×800；探究課題：了解聲控開關(guān)、錄音芯片、放音電路的應(yīng)用。套114語音對(duì)話機(jī)器人規(guī)格：可與某一特定人進(jìn)行語音識(shí)別對(duì)話；可與不同人進(jìn)行語音識(shí)別對(duì)話；在對(duì)話和語音播放的同時(shí)，可實(shí)現(xiàn)多種動(dòng)作；識(shí)別多達(dá)30句不同的詞條；可采用2.4K~16K等不同壓縮碼率，實(shí)現(xiàn)長時(shí)間語音播放；有LCD顯示功能。套115聲音的三要素規(guī)格:700×700×1000；聲音是指在具有彈性的媒質(zhì)中傳播的一種機(jī)械波。它來源于發(fā)聲體的振動(dòng)，屬于縱波。當(dāng)聲音傳入人耳時(shí)，引起鼓膜振動(dòng)并刺激聽神經(jīng)使人產(chǎn)生了聲的感覺。人類能聽到的聲音范圍是20赫茲—20000赫茲，通常物理上用聲強(qiáng)、音調(diào)、音色三個(gè)基本要素描述聲音套116有聲有色規(guī)格:700×700×1000；展品介紹：自然界各種聲音都不一樣，具體表現(xiàn)在響度、音調(diào)、音色等特征和掩蔽效應(yīng)、高頻定位等特征性方面，計(jì)算機(jī)對(duì)麥克風(fēng)所捕捉到的聲音進(jìn)行分析，制作出符合其特征聲音的圖像。套117奇妙的樂器規(guī)格:700×700×1000；雙手靠近手形電極板，就會(huì)改變電路的參數(shù)，使音頻電路開始工作。同時(shí)也會(huì)改變振蕩頻率，揚(yáng)聲器就會(huì)發(fā)出不同的聲音。套118氣流音樂轉(zhuǎn)盤規(guī)格:700×700×1000；氣流發(fā)聲原理。套119木琴規(guī)格:700×700×1000；木琴的發(fā)聲原理以及共振腔在樂器中的應(yīng)用。套16、生命科學(xué)系列1一筆畫規(guī)格：900×500×900；探究課題：通過操作，檢測眼、手、腦的配合能力。鍛煉人的手眼協(xié)調(diào)能力套12時(shí)間反應(yīng)測試規(guī)格：900×500×900；探究課題：正常人對(duì)光、聲、氣味等外界刺激都會(huì)作出反應(yīng)，在這些外界刺激中，光和聲音的刺激最為頻繁，對(duì)刺激的反應(yīng)由兩部分組成，對(duì)刺激的知覺時(shí)間和知覺后的反應(yīng)動(dòng)作時(shí)間。套13光合作用規(guī)格：氧生成器1個(gè)，氧變化觀察儀1個(gè)。液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。探究課題：驗(yàn)證光合作用中有氧氣產(chǎn)生。植物吸收二氧化碳，排出氧氣，循環(huán)往復(fù),這是為什么？套14人體經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)模型主要有兩大功能：取穴和主治功能。取穴：只需用智能語音筆在相應(yīng)的人體模型穴位上輕輕一點(diǎn)，即可詳細(xì)有聲解讀每條經(jīng)脈上重要穴道、人體的經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)，包括十二經(jīng)脈、奇經(jīng)八脈等。主治功能：有聲介紹相應(yīng)穴道可以治療人體各種凝難雜病及經(jīng)絡(luò)相關(guān)的各種養(yǎng)生知識(shí)。套15植物進(jìn)化系統(tǒng)樹按照由簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生的生物進(jìn)化規(guī)律，將它們分為藻類、苔蘚類、蕨類和種子類（裸子類和被子類）五個(gè)類群，選用學(xué)生熟知的常見植物材料，借鑒標(biāo)本、葉貼畫的制作方法，設(shè)計(jì)制作成樹狀。樹狀由一主干和五個(gè)分側(cè)枝組成。套16動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)樹和植物界一樣，現(xiàn)存的動(dòng)物也由少數(shù)原始的低等動(dòng)物發(fā)展而來，因此，所有動(dòng)物相互之間都有或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，根據(jù)古生物化石資料、動(dòng)物胚胎發(fā)育特點(diǎn)以及比較解剖學(xué)資料可以推論各類群動(dòng)物演變進(jìn)化的基本歷程，繪成動(dòng)物界的進(jìn)化系統(tǒng)。套17視角儀(眼的余光)規(guī)格：600×600×800；科學(xué)原理：眼睛的視野.本展品為了解眼睛的觀察范圍而設(shè)計(jì).當(dāng)眼球固定向前平視時(shí)，所能看到的空間范圍叫視野?？吹交顒?dòng)物體的視野最大，看出物體顏色的視野較小，而看清物體細(xì)部特征的視野最小。因此，為了看清楚一個(gè)事物，我們必須轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛以至轉(zhuǎn)動(dòng)頭部。套18老橡樹有多少歲展品設(shè)計(jì)為仿真的老樹樁模型，樹樁橫截面上設(shè)有3個(gè)可左右擺動(dòng)的放大鏡裝置。小朋友可趴在樹樁上通過觀察年輪判斷老橡樹的年齡，也可通過放大鏡觀察年輪的疏密。觀察結(jié)束后通過閱讀圖文板得到正確的答案。套19記憶力測試用于提高記憶力的訓(xùn)練，并具有同時(shí)測量被試視覺記憶、反應(yīng)速度三者結(jié)合的能力的功能。套110補(bǔ)色立體圖規(guī)格:700×700×1000；人眼立體視覺的形成是由于雙眼觀看同一物體時(shí)，會(huì)形成兩幅略有差別的影象，經(jīng)過視覺神經(jīng)系統(tǒng)的處理就形成了立體圖形。套111畫五星規(guī)格:700×700×1000；人們?cè)缫咽煜ち藢?duì)著鏡子梳頭、洗臉，但看著鏡子中的圖畫對(duì)實(shí)物進(jìn)行描畫卻不容易。因?yàn)檠劬λ邮艿男畔⑴c實(shí)物是左右顛倒的。人大約需要兩、三個(gè)星期才能適應(yīng)這種變化。套112錯(cuò)覺畫規(guī)格:700×700×1000；展示錯(cuò)覺畫的種類以及錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因套113馬尾巴的魔術(shù)規(guī)格:700×700×1000；人的視覺系統(tǒng)通常會(huì)忽略因?yàn)檎彰饕鸬牧炼鹊臐u變，或色彩的漸變，而利用物體的邊緣來判斷它的形狀，眼睛的這種內(nèi)在機(jī)制會(huì)強(qiáng)化邊緣的突變，使得兩塊同樣從左到右逐漸變深（或淺）的色塊看起來一塊為深色，一塊為淺色。當(dāng)馬尾遮住中間邊緣時(shí)，眼睛和大腦又忽略了顏色的深淺漸變，將其看成均勻色調(diào)的一整塊。套114大象穿鼠洞規(guī)格