2023年中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

第52頁(yè)共52頁(yè)2023年中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2023年中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！我今天之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作___年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書(shū)記、政教主任到如今的副校長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。市三中處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比擬遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的局部村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，三中有存在的理由和開(kāi)展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長(zhǎng)的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績(jī)好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致三中學(xué)生的生減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂(yōu)。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的開(kāi)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。管理包括老師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)老師的管理，我要尊重和信任老師，尊重老師的人格、尊重老師的工作、尊重老師的合理需要，想方設(shè)法去滿(mǎn)足老師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)老師”，提升老師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建立力度，引領(lǐng)老師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我開(kāi)展，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于老師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開(kāi)公正。對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是效勞的理念。學(xué)生是我們的效勞對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于學(xué)生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)班級(jí)百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作那么，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說(shuō)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體老師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深化課堂、深化到老師學(xué)生中間，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課；并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與____、上級(jí)主管部門(mén)多溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會(huì)、工會(huì)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶著三中師生走向一片嶄新的天地！機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的時(shí)機(jī)。假設(shè)我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭(zhēng)在三年內(nèi)讓三中成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。假設(shè)我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會(huì)都來(lái)重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車(chē)道快速開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿延伸閱讀2023年中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：你們好！今天演講的題目是《我當(dāng)校長(zhǎng)的三板斧》。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，縱觀世界興隆各國(guó)的歷史，無(wú)論經(jīng)濟(jì)、社會(huì)如何開(kāi)展，其實(shí)總結(jié)起來(lái)就是教育開(kāi)展的歷史。從美國(guó)的精英教育到國(guó)民教育，還是____二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。教育的開(kāi)展，學(xué)校起到非常重要的作用，學(xué)校是教育開(kāi)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。學(xué)校辦學(xué)程度的上下直接關(guān)系到整個(gè)教育開(kāi)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)程度的上下，學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要。學(xué)校管理程度的上下，校長(zhǎng)起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用。一個(gè)××中學(xué)的校長(zhǎng)，必須可以砍三板斧。假設(shè)我當(dāng)××中學(xué)校長(zhǎng)，怎樣砍好這三板斧呢？首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)立和諧校園，以教育教學(xué)為中心，全面促進(jìn)辦學(xué)程度的進(jìn)步。”以人為本就是要充分依靠廣闊教職工，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的工作，為他們辦實(shí)事，疏通他們的思想，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動(dòng)性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生，學(xué)校一起工作都要本著有利于一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，充分尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展。為全校師生創(chuàng)立一個(gè)和諧積極向上的氣氛，做到校長(zhǎng)與班子成員和諧；班子與全體老師和諧；全體老師與學(xué)生和諧；整個(gè)的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氣氛，從而進(jìn)步辦學(xué)程度。其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級(jí)主管部門(mén)的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅(jiān)韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“平安”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個(gè)方面上。平安、環(huán)境、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題。平安是干好一切工作的前提和根底。我們經(jīng)常說(shuō)“平安第一，消費(fèi)第二”，總是把平安放在第一，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，任何一項(xiàng)工作總是建立在安寧、穩(wěn)定、和諧的氣氛中開(kāi)展的。一個(gè)國(guó)家一個(gè)地區(qū)不穩(wěn)定，無(wú)從談開(kāi)展；一個(gè)工廠不平安無(wú)法進(jìn)展消費(fèi)。同樣的道理，一個(gè)學(xué)校不安寧，師生沒(méi)有平安感，無(wú)法談?wù)５剡M(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校平安工作是關(guān)系的千家萬(wàn)戶(hù)的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當(dāng)校長(zhǎng)要把平安工作放在首位。平安工作必須是建立在綜合治理的根底上，落實(shí)責(zé)任，建立制度，加強(qiáng)教育，加強(qiáng)檢查，使之落到實(shí)處。平安工作在中學(xué)本身就是一件很難抓又不容忽略半點(diǎn)的工作，特別是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié)伙，打架斗毆，較為突出，進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比擬的多，都是平安隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學(xué)都還沒(méi)有真正做到學(xué)生完全住校，就是縣城里也有許多學(xué)生租房住，這些學(xué)生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生仍然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強(qiáng)巡查，即使排除隱患。同時(shí)建立學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)制度。環(huán)境是干好一切工作的氣氛。特別是教育工作，沒(méi)有良好的氣氛，就不會(huì)形成良好的教育環(huán)境，就會(huì)制約教育教學(xué)工作的良好開(kāi)展，甚至起到阻礙作用。人們經(jīng)常說(shuō)環(huán)境育人，說(shuō)的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，適宜秧苗的生長(zhǎng)。環(huán)境包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是自然環(huán)境，一般指學(xué)校的設(shè)施，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學(xué)校的師生關(guān)系，周邊氣氛等等。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進(jìn)老師的工作品質(zhì)的良性開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生思想品德潛移默化的安康開(kāi)展。在兩個(gè)環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當(dāng)重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是老師的思想和學(xué)生的思想，真正建立起和諧的人際關(guān)系。二是營(yíng)造良好的周邊關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)和幫助，積極協(xié)調(diào)學(xué)校與周?chē)议L(zhǎng)和各界的理解和支持。使老師在一個(gè)良好的氣氛中安心樂(lè)業(yè)。教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程，使重中之重。我當(dāng)校長(zhǎng)必須把學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把老師的到崗作業(yè)，教學(xué)獎(jiǎng)懲作為嚴(yán)抓緊管的兩個(gè)防線，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。我總認(rèn)為，老師在于引導(dǎo)，學(xué)生在于管理。首先抓好老師的愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生的管理，再次把握好過(guò)程管理，就會(huì)出成效的。一切工作中，人的因素是相當(dāng)重要的。一個(gè)學(xué)校絕大多數(shù)老師多不安心教學(xué)工作，絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意學(xué)校，那個(gè)學(xué)校的管理肯定存在問(wèn)題。也就是校長(zhǎng)的管理就存在問(wèn)題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理老師，管理好了老師就管好了學(xué)生，全校也就管好了。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，假設(shè)我當(dāng)任校長(zhǎng)，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學(xué)校我真正相信自己是可以勝任一個(gè)校長(zhǎng)這個(gè)崗位的，請(qǐng)相信我好嗎？今天可以站在這里，感謝組織縣委政府、局黨委給我提供的時(shí)機(jī)。借此感謝關(guān)心支持我的各位同仁好友。謝謝大家！2023年中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！我今天之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作___年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書(shū)記、政教主任到如今的副校長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。市三中處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比擬遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的局部村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，三中有存在的理由和開(kāi)展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長(zhǎng)的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績(jī)好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致三中學(xué)生的生減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂(yōu)。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的開(kāi)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。管理包括老師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)老師的管理，我要尊重和信任老師，尊重老師的人格、尊重老師的工作、尊重老師的合理需要，想方設(shè)法去滿(mǎn)足老師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)老師”，提升老師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建立力度，引領(lǐng)老師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我開(kāi)展，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于老師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開(kāi)公正。對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是效勞的理念。學(xué)生是我們的效勞對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于學(xué)生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)班級(jí)百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作那么，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說(shuō)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體老師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深化課堂、深化到老師學(xué)生中間，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課；并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與____、上級(jí)主管部門(mén)多溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持。2023年中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好!我今天之所以來(lái)參加這次校長(zhǎng)競(jìng)聘，原因有這么三點(diǎn)：首先是于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài);其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點(diǎn)是工作24年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的教學(xué)主任到教學(xué)副校長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。假設(shè)我競(jìng)聘成功，我要牢牢記住四個(gè)字：管理，質(zhì)量。做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的開(kāi)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。管理包括老師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假設(shè)我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)老師的管理，我要尊重和信任老師，尊重老師的人格、尊重老師的工作、尊重老師的合理需要，想方設(shè)法去滿(mǎn)足老師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)老師，提升老師的價(jià)值;將學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)納入學(xué)校管理，加大師資建立力度，引領(lǐng)老師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我開(kāi)展，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于老師的五大常規(guī)教學(xué)工作備、教、批、輔、評(píng)以及老師的評(píng)模評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升等，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平、公開(kāi)、公正。對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是效勞的理念。學(xué)生是我們的效勞對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于學(xué)生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由值周老師、學(xué)生會(huì)每班進(jìn)展考核，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作那么，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說(shuō)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體老師說(shuō)：向我看齊!在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深化課堂、深化到老師學(xué)生中間，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課;并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。假設(shè)我是校長(zhǎng)，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學(xué)生可以考不上重點(diǎn)高中，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與政府、上級(jí)主管部門(mén)多溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持。假設(shè)我是校長(zhǎng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會(huì)、工會(huì)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶著師生走向一片嶄新的天地!機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備有頭腦的人，我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的時(shí)機(jī)。假設(shè)我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育方針，全面抓管理，抓高效課堂建立，同時(shí)我也將面對(duì)現(xiàn)實(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，這是群眾認(rèn)可度很高的一項(xiàng)重要指標(biāo)。假設(shè)我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的工作，為我熱愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽(tīng)我的演講，謝謝!中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：大家好!我叫王小戰(zhàn)，41歲，中共-黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)老師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長(zhǎng)。我競(jìng)聘的是田家炳中學(xué)校長(zhǎng)崗位。競(jìng)聘這一崗位，主要基于三方面的原因：一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學(xué)老師做起，當(dāng)過(guò)教研組長(zhǎng)、教誨主任，熟悉學(xué)校工作的方方面面，理解老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的心聲。二是我有行政管理的經(jīng)歷。在教育局工作了9年，理解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，熟悉國(guó)家教育方針政策，明晰我國(guó)根底教育尤其是目前高中課程改革的開(kāi)展趨勢(shì)。三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)歷，具備了較為扎實(shí)的科研才能，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過(guò)程的診斷控制問(wèn)題，參與教育部十一五規(guī)劃課題《教育信息資有效應(yīng)用對(duì)策研究》，并在子課題組中擔(dān)任副組長(zhǎng)。大家知道，田家炳中學(xué)是一所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，文化底蘊(yùn)深沉，辦學(xué)條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生和師資，在我縣享有較高聲譽(yù)。學(xué)校的每一步開(kāi)展，都凝結(jié)著政府和社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持，更凝結(jié)著歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的智慧和心血。近年來(lái)，受社會(huì)大環(huán)境的沖擊，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)受到影響。如何辦好讓政府放心、人民滿(mǎn)意的田家炳中學(xué)，是每一個(gè)藍(lán)田教育人都應(yīng)該認(rèn)真考慮的課題。假設(shè)我有幸站在田家炳中學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)崗位，我一定會(huì)帶著全體田家炳人，將學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校。為實(shí)現(xiàn)以上目的，我將主要致力于三方面的工作。一、以創(chuàng)立和-諧校園為打破，著力營(yíng)造開(kāi)展新格局積極構(gòu)建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作那么，帶出一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、師生信賴(lài)的領(lǐng)導(dǎo)班子;工作中堅(jiān)持民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)視;經(jīng)常深化一線傾聽(tīng)?zhēng)熒袈暎瑢?shí)在盡力解決師生的實(shí)際困難。積極構(gòu)建和-諧的外部環(huán)境。努力爭(zhēng)取縣委、縣政府的支持，虛心聽(tīng)取上級(jí)教育行政部門(mén)的指導(dǎo)，積極尋求社會(huì)各界的幫助。逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的開(kāi)展新格局，為學(xué)校開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗二、以課程改革為抓手，全力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量用新課改理念武裝頭腦，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著全體老師，學(xué)習(xí)新課改，理論新課改，研究新課改;扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式;改革評(píng)價(jià)制度，建立科學(xué)能動(dòng)的課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分調(diào)動(dòng)每一位師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。以課改促管理，以課改促教學(xué)，以課改促質(zhì)量，以課改促開(kāi)展。三、以教育現(xiàn)代化為開(kāi)展戰(zhàn)略，努力形成辦學(xué)特色更新教育思想、教育觀念，樹(shù)立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，探究建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革和教學(xué)改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資庫(kù)。努力實(shí)現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家，我深知競(jìng)聘田家炳中學(xué)校長(zhǎng)崗位對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關(guān)愛(ài)、支持和指導(dǎo)，有我對(duì)藍(lán)田教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和不懈追求，我一定會(huì)變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，發(fā)揮田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的學(xué)生就讀理想的高等學(xué)府，真正辦出一所全縣人民滿(mǎn)意的品牌高中。謝謝各位!2023年中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！我今天之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作___年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書(shū)記、政教主任到如今的副校長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。市三中處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比擬遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的局部村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，三中有存在的理由和開(kāi)展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長(zhǎng)的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績(jī)好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致三中學(xué)生的生減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂(yōu)。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的開(kāi)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。管理包括老師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)老師的管理，我要尊重和信任老師，尊重老師的人格、尊重老師的工作、尊重老師的合理需要，想方設(shè)法去滿(mǎn)足老師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)老師”，提升老師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建立力度，引領(lǐng)老師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我開(kāi)展，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于老師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開(kāi)公正。對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是效勞的理念。學(xué)生是我們的效勞對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于學(xué)生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)班級(jí)百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作那么，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說(shuō)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體老師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深化課堂、深化到老師學(xué)生中間，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課；并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與____、上級(jí)主管部門(mén)多溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會(huì)、工會(huì)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶著三中師生走向一片嶄新的天地！機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的時(shí)機(jī)。假設(shè)我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭(zhēng)在三年內(nèi)讓三中成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。假設(shè)我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會(huì)都來(lái)重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車(chē)道快速開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。2023年中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！我今天之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作___年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書(shū)記、政教主任到如今的副校長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。市三中處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的根底教育很好，離市區(qū)比擬遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的局部村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，三中有存在的理由和開(kāi)展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長(zhǎng)的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績(jī)好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致三中學(xué)生的生減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂(yōu)。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的開(kāi)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。管理包括老師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)老師的管理，我要尊重和信任老師，尊重老師的人格、尊重老師的工作、尊重老師的合理需要，想方設(shè)法去滿(mǎn)足老師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)老師”，提升老師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建立力度，引領(lǐng)老師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我開(kāi)展，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于老師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開(kāi)公正。對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是效勞的理念。學(xué)生是我們的效勞對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于學(xué)生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)班級(jí)百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作那么，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說(shuō)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體老師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深化課堂、深化到老師學(xué)生中間，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課；并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與____、上級(jí)主管部門(mén)多溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持。假設(shè)我是三中校長(zhǎng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會(huì)、工會(huì)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶著三中師生走向一片嶄新的天地！機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的時(shí)機(jī)。假設(shè)我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭(zhēng)在三年內(nèi)讓三中成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。假設(shè)我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會(huì)都來(lái)重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車(chē)道快速開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。2023年中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好!我今天之所以來(lái)參加這次校長(zhǎng)競(jìng)聘，原因有這么三點(diǎn)：首先是于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài);其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點(diǎn)是工作24年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的教學(xué)主任到教學(xué)副校長(zhǎng)，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。假設(shè)我競(jìng)聘成功，我要牢牢記住四個(gè)字：管理，質(zhì)量。做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的開(kāi)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。管理包括老師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假設(shè)我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)老師的管理，我要尊重和信任老師，尊重老師的人格、尊重老師的工作、尊重老師的合理需要，想方設(shè)法去滿(mǎn)足老師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)老師，提升老師的價(jià)值;將學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)納入學(xué)校管理，加大師資建立力度，引領(lǐng)老師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我開(kāi)展，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于老師的五大常規(guī)教學(xué)工作備、教、批、輔、評(píng)以及老師的評(píng)模評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升等，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平、公開(kāi)、公正。對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是效勞的理念。學(xué)生是我們的效勞對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于學(xué)生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由值周老師、學(xué)生會(huì)每班進(jìn)展考核，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;周一班會(huì)上，班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作那么，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說(shuō)，好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體老師說(shuō)：向我看齊!在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深化課堂、深化到老師學(xué)生中間，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課;并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。假設(shè)我是校長(zhǎng)，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學(xué)生可以考不上重點(diǎn)高中，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與政府、上級(jí)主管部門(mén)多溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持。假設(shè)我是校長(zhǎng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會(huì)、工會(huì)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，以情感人，以理服人，團(tuán)結(jié)帶著師生走向一片嶄新的天地!機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備有頭腦的人，我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的時(shí)機(jī)。假設(shè)我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育方針，全面抓管理，抓高效課堂建立，同時(shí)我也將面對(duì)現(xiàn)實(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，這是群眾認(rèn)可度很高的一項(xiàng)重要指標(biāo)。假設(shè)我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的工作，為我熱愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽(tīng)我的演講，謝謝!中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：大家好!我叫王小戰(zhàn)，41歲，中共-黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)老師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長(zhǎng)。我競(jìng)聘的是田家炳中學(xué)校長(zhǎng)崗位。競(jìng)聘這一崗位，主要基于三方面的原因：一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學(xué)老師做起，當(dāng)過(guò)教研組長(zhǎng)、教誨主任，熟悉學(xué)校工作的方方面面，理解老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的心聲。二是我有行政管理的經(jīng)歷。在教育局工作了9年，理解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，熟悉國(guó)家教育方針政策，明晰我國(guó)根底教育尤其是目前高中課程改革的開(kāi)展趨勢(shì)。三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)歷，具備了較為扎實(shí)的科研才能，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過(guò)程的診斷控制問(wèn)題，參與教育部十一五規(guī)劃課題《教育信息資有效應(yīng)用對(duì)策研究》，并在子課題組中擔(dān)任副組長(zhǎng)。大家知道，田家炳中學(xué)是一所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，文化底蘊(yùn)深沉，辦學(xué)條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生和師資，在我縣享有較高聲譽(yù)。學(xué)校的每一步開(kāi)展，都凝結(jié)著政府和社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持，更凝結(jié)著歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的智慧和心血。近年來(lái)，受社會(huì)大環(huán)境的沖擊，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)受到影響。如何辦好讓政府放心、人民滿(mǎn)意的田家炳中學(xué)，是每一個(gè)藍(lán)田教育人都應(yīng)該認(rèn)真考慮的課題。假設(shè)我有幸站在田家炳中學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)崗位，我一定會(huì)帶著全體田家炳人，將學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校。為實(shí)現(xiàn)以上目的，我將主要致力于三方面的工作。一、以創(chuàng)立和-諧校園為打破，著力營(yíng)造開(kāi)展新格局積極構(gòu)建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作那么，帶出一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、師生信賴(lài)的領(lǐng)導(dǎo)班子;工作中堅(jiān)持民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)視;經(jīng)常深化一線傾聽(tīng)?zhēng)熒袈?，?shí)在盡力解決師生的實(shí)際困難。積極構(gòu)建和-諧的外部環(huán)境。努力爭(zhēng)取縣委、縣政府的支持，虛心聽(tīng)取上級(jí)教育行政部門(mén)的指導(dǎo)，積極尋求社會(huì)各界的幫助。逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的開(kāi)展新格局，為學(xué)校開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗二、以課程改革為抓手，全力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量用新課改理念武裝頭腦，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著全體老師，學(xué)習(xí)新課改，理論新課改，研究新課改;扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式;改革評(píng)價(jià)制度，建立科學(xué)能動(dòng)的課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分調(diào)動(dòng)每一位師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。以課改促管理，以課改促教學(xué)，以課改促質(zhì)量，以課改促開(kāi)展。三、以教育現(xiàn)代化為開(kāi)展戰(zhàn)略，努力形成辦學(xué)特色更新教育思想、教育觀念，樹(shù)立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，探究建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革和教學(xué)改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資庫(kù)。努力實(shí)現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家，我深知競(jìng)聘田家炳中學(xué)校長(zhǎng)崗位對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關(guān)愛(ài)、支持和指導(dǎo)，有我對(duì)藍(lán)田教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和不懈追求，我一定會(huì)變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，發(fā)揮田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的學(xué)生就讀理想的高等學(xué)府，真正辦出一所全縣人民滿(mǎn)意的品牌高中。謝謝各位!2023中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、各位聽(tīng)眾：大家好!我叫，現(xiàn)擔(dān)任牛場(chǎng)中學(xué)校長(zhǎng)。今天滿(mǎn)懷信心來(lái)競(jìng)聘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)職位。我今天的演講有兩個(gè)內(nèi)容:一個(gè)是對(duì)x縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法;另一個(gè)是如何管理好實(shí)驗(yàn)中學(xué)。首先我談?wù)剬?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法：x縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是XX年8月經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，由原x師范學(xué)校和x縣第二中學(xué)合并組建的一所完全中學(xué)(目前第二中學(xué)已經(jīng)分開(kāi))。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立，充分表達(dá)了縣委政府對(duì)x教育的重視與關(guān)心，充分表達(dá)了教育局黨委管理創(chuàng)新、資整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)思路，非常符合x(chóng)縣情。為了參加這次競(jìng)聘，本人通過(guò)走訪老師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界，深化學(xué)校實(shí)地調(diào)查，結(jié)合本人平時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的理解，在此向在場(chǎng)的各位談一下對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法。我認(rèn)為，兩年來(lái)，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)好了頭，起好了步，造就了與眾不同的優(yōu)勢(shì)，凸顯出了示范性特色，這些優(yōu)勢(shì)和特色主要表如今：第一、學(xué)?？傮w目的具有實(shí)驗(yàn)中學(xué)的特點(diǎn)。學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)提出的總體目的是：教學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教育思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，老師素質(zhì)學(xué)者化，學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化，校園環(huán)境人文化。這個(gè)目的既符合x(chóng)實(shí)際，又充分表達(dá)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的特色。第二、學(xué)校封閉式管理既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和安康成長(zhǎng)，又有利于創(chuàng)立平安校園。在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)校引進(jìn)外資1600萬(wàn)，修建學(xué)生公寓、食堂、超市，為創(chuàng)立學(xué)校的封閉式管理創(chuàng)造了有利條件。第三、學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)，思想純潔，作風(fēng)端正，構(gòu)造合理，素質(zhì)較高的老師隊(duì)伍。這也是實(shí)驗(yàn)中學(xué)今后更進(jìn)一步開(kāi)展的首要條件。第四、學(xué)校有健全的管理制度和鼓勵(lì)機(jī)制。這些管理制度和鼓勵(lì)機(jī)制值得借鑒。管理制度方面，如學(xué)校率先實(shí)行年級(jí)組管理形式，率先推行老師月考核制度，率先實(shí)行學(xué)科帶頭人周末專(zhuān)題講座制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)班級(jí)制，建立了畢業(yè)班鼓勵(lì)機(jī)制等等;鼓勵(lì)機(jī)制方面，如：對(duì)成績(jī)優(yōu)異的特困生減免學(xué)費(fèi)或發(fā)給一定的生活補(bǔ)助;對(duì)考取清華北大的學(xué)生給與10000元的獎(jiǎng)金等等。一系列鼓勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教育教學(xué)程度的不斷進(jìn)步，學(xué)?；盍Σ粩嘣鰪?qiáng)。第五、學(xué)校有暢通的辦學(xué)渠道。與國(guó)家級(jí)示范高中四川簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)和宜賓三中結(jié)合辦學(xué)，雙方互派老師，交流學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)生也可以到簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)和宜賓三中就讀，學(xué)校幫助辦理有關(guān)手續(xù)。這些，都利于老師對(duì)外信息的吸納，有利于促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，更有利于學(xué)生就讀渠道的暢通。第六、學(xué)校擁有全縣一流的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境。有教學(xué)大樓2棟共49間，裝備有多媒體室、遠(yuǎn)程教育室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、理化生實(shí)驗(yàn)室及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，為教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)根底;有優(yōu)美的校園環(huán)境，為環(huán)境育人和創(chuàng)立綠色校園夯實(shí)了根底。綜上所述，我認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是有優(yōu)勢(shì)、有特色、有品位、有活力、有前途的，這就是我要參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘的最大理由。當(dāng)然，事物的開(kāi)展總有兩面性，尤其是新事物的產(chǎn)生和開(kāi)展，往往伴隨著一定的困難。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在開(kāi)展中，同樣伴隨著困難和問(wèn)題。我在走訪中理解到，對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)存在的困難和問(wèn)題，學(xué)校師生及社會(huì)各界共同的看法有三點(diǎn)。第一、學(xué)生公寓收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏高。據(jù)理解，每生每期500元，學(xué)生反映較高。我曾經(jīng)對(duì)烏峰等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9個(gè)學(xué)生進(jìn)展調(diào)查，9個(gè)學(xué)生中，有特困生、有貧困生、有富裕生，他們一致認(rèn)為收費(fèi)較高，希望能降低一點(diǎn)。一些學(xué)生認(rèn)為，假設(shè)收費(fèi)不降，他們將分開(kāi)學(xué)校，在校外租房寄讀，這將給學(xué)校的封閉式管理帶來(lái)困難。一些學(xué)生認(rèn)為，假設(shè)讀書(shū)本錢(qián)過(guò)高，家庭負(fù)擔(dān)會(huì)加重，這勢(shì)必會(huì)使少數(shù)學(xué)生輟學(xué)。第二、學(xué)生伙食受到壟斷。主要表如今，目前學(xué)生食堂由一個(gè)人經(jīng)營(yíng)，導(dǎo)致數(shù)量少、質(zhì)量差、不衛(wèi)生。在理解當(dāng)中，一群學(xué)生以為我是新聞?dòng)浾?，圍上?lái)紛紛向我反映。有個(gè)學(xué)生說(shuō)：在湯中吃出蚯蚓來(lái)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：4塊錢(qián)的飯吃不飽，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：洋芋也當(dāng)暈菜，里面只有幾片肉，有的學(xué)生說(shuō)：食堂的菜全是川味，我們吃不習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，師生反響比擬強(qiáng)烈。而且引起了學(xué)生和食堂方的沖突，教育教學(xué)秩序受到干擾，社會(huì)反響較大。第三、學(xué)校為了謀求開(kāi)展，欠下了一定的債務(wù)。為了擴(kuò)建、新修教學(xué)樓、裝修老教學(xué)樓、修學(xué)生公寓等欠了債，目前，學(xué)校想一時(shí)化解債務(wù)還才能有限，也不現(xiàn)實(shí)。各位，由于時(shí)間有限，我只是粗淺地談?wù)勎覍?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色是其他學(xué)校沒(méi)有的，而它的困難和問(wèn)題那么是很多完全中學(xué)都存在的。我如今作為一名完全中學(xué)的校長(zhǎng)，我遇到過(guò)，解決過(guò)。面對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)明顯的優(yōu)勢(shì)和特色，對(duì)干好實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我底氣很足!面對(duì)前進(jìn)路上的困難和問(wèn)題，我同樣充滿(mǎn)著承受挑戰(zhàn)的信心和勇氣!下面，我詳細(xì)談?wù)勅绾喂芾砗脤?shí)驗(yàn)中學(xué)：作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)，應(yīng)該有鮮明的思想、明確的思路、可行的措施。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：作為一名校長(zhǎng)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，而后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。因此，我將本著在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中開(kāi)展，在開(kāi)展中提升的辦學(xué)策略開(kāi)展工作，確定我的理念、思路、措施。我的辦學(xué)理念是：以人為本、注重科研、改革創(chuàng)新，突出特色，為學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)，促使每個(gè)學(xué)生最優(yōu)開(kāi)展。我的工作思路是：依法治校，以德立校，標(biāo)準(zhǔn)建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。我的措施是：管理上以人為本;教育上人人管理;教學(xué)上平衡可持續(xù)開(kāi)展;科研上充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立校園網(wǎng)站，搭建教學(xué)研究平臺(tái);后勤上實(shí)行效勞社會(huì)化，平安上綜合治理。關(guān)于學(xué)校德育工作、隊(duì)伍建立、教學(xué)工作、平安工作、環(huán)境建立、制度建立等常規(guī)工作，學(xué)校如今就做得很好，我只有穩(wěn)固和傳承，受時(shí)間限制，在這里就不展開(kāi)闡述。我要說(shuō)的是，在認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作的根底上，我只想有創(chuàng)新的開(kāi)展以下工作：第一、建立三全學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。三全指的是全員、全程、全方位。全員指的是全體教職工都參與管理，每個(gè)學(xué)生都是我們管理的對(duì)象。每個(gè)教職工除了做好教學(xué)本質(zhì)工作外，還要承當(dāng)詳細(xì)的管理任務(wù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生要分工到人，全力轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)沒(méi)有管理盲區(qū);全程指的是對(duì)學(xué)生進(jìn)展全天24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)驗(yàn)中學(xué)封閉式的管理，就具備這樣的條件，也應(yīng)該這樣來(lái)管理學(xué)生。無(wú)論在學(xué)生吃飯、住宿、學(xué)習(xí)、就醫(yī)、鍛煉等各個(gè)時(shí)段、地段等都有老師負(fù)責(zé);全方位指的是實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)，建立老師、學(xué)校定期與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)制度，老師或者學(xué)校一學(xué)期中至少與每個(gè)家長(zhǎng)通信或會(huì)談一次。聘請(qǐng)司法、社會(huì)成功人士等定期講座等形成制度。從各方面營(yíng)造一個(gè)廣闊的教育空間，讓學(xué)生在此氣氛中承受熏陶。第二、建立實(shí)驗(yàn)中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站?，F(xiàn)代教育已經(jīng)進(jìn)入信息高速路時(shí)代，不走上信息高速路那么意味著落后。我將以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想，堅(jiān)持教育三個(gè)面向的思想，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立實(shí)驗(yàn)中學(xué)互聯(lián)網(wǎng)站。通過(guò)學(xué)校自己的網(wǎng)站，一方面向全社會(huì)展示x教育，宣傳和推廣x先進(jìn)的教育經(jīng)歷和教學(xué)管理理論，讓社會(huì)理解x教育，理解實(shí)驗(yàn)中學(xué);另一方面，學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界可以通過(guò)網(wǎng)站查詢(xún)招考信息、報(bào)名信息。提供另一個(gè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的空間，學(xué)生可以在上面做作業(yè)，可以隨時(shí)與學(xué)校和老師溝通，節(jié)約大量的人力物力財(cái)力;再一方面，通過(guò)網(wǎng)站可以吸收新穎的教育經(jīng)歷和教學(xué)理論，可以作為社會(huì)參與監(jiān)視和管理學(xué)校的窗口，也可以作為學(xué)校向社會(huì)調(diào)查研究的窗口，可以進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)品味和增強(qiáng)學(xué)?；盍?。總之，通過(guò)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)站，可以讓學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，讓社會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)校，讓學(xué)校走進(jìn)家庭，讓家庭走進(jìn)學(xué)校，通過(guò)小窗口看到大世界!第三、著力解決實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前存在的問(wèn)題和困難。前面提到關(guān)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)存在的三個(gè)問(wèn)題，在此談?wù)勎业淖龇?。關(guān)于學(xué)生公寓收費(fèi)較高和食堂存在的問(wèn)題。根在于投資方與學(xué)校及學(xué)生之間的利益沖突。投資方為了自己的利益，取利超出當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)價(jià)，學(xué)生承受不了，收費(fèi)太低又失去自己投資的目的。當(dāng)雙方利益發(fā)生沖突的時(shí)候，學(xué)校到底是站在學(xué)生方，還是站在投資方?我堅(jiān)決地說(shuō)，學(xué)校必須以學(xué)生的利益為主，兼顧業(yè)主利益，在重市場(chǎng)規(guī)律、重價(jià)值規(guī)律、重x縣情、重微利多銷(xiāo)的原那么下，與投資方協(xié)調(diào)，達(dá)成互利雙贏的共識(shí)，形成良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。對(duì)收費(fèi)高的問(wèn)題，學(xué)校要和投資方協(xié)商，再找有關(guān)部門(mén)重新核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并向全社會(huì)公開(kāi)，承受監(jiān)視;對(duì)那些實(shí)在交不起食宿費(fèi)的特困生，學(xué)校除給予一定的補(bǔ)助外，還將多渠道引入公益機(jī)制，比方尋找投資商的支持，尋找企業(yè)家的贊助及全社會(huì)的關(guān)心等;對(duì)食堂的問(wèn)題，學(xué)校從管理的角度可以引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，由一家壟斷變?yōu)閹准腋?jìng)爭(zhēng)，建立食堂管理的獎(jiǎng)懲制度。比方，把如今一家人經(jīng)營(yíng)三層樓變?yōu)橐粚訕且患胰私?jīng)營(yíng)，確保學(xué)生伙食色香味俱全，確保學(xué)生伙食有營(yíng)養(yǎng)。假設(shè)發(fā)現(xiàn)伙食不衛(wèi)生質(zhì)量差，輕者處以罰款，重者可以根據(jù)協(xié)議取消其經(jīng)營(yíng)資格，帶來(lái)嚴(yán)重后果的，移交有關(guān)部門(mén)處理。只有這樣，學(xué)生才能安心，家長(zhǎng)才能放心。對(duì)債務(wù)的問(wèn)題，這是任何一個(gè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)階段無(wú)法防止要出現(xiàn)的問(wèn)題，就像一家人在剛剛興家一樣，為了打根底，修房蓋屋，勢(shì)必會(huì)欠些賬。就這個(gè)問(wèn)題，今后只要本著開(kāi)節(jié)流的原那么，本著確保學(xué)校運(yùn)作、廉政節(jié)省辦學(xué)、爭(zhēng)取各級(jí)支持、挖掘各方潛能、面向市場(chǎng)運(yùn)作、勤工勤勞辦學(xué)的思路開(kāi)展工作，學(xué)校債務(wù)一定會(huì)得到逐步化解。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委!誠(chéng)信待人，為人正派是我做人的態(tài)度!勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度!假設(shè)有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)，我完全相信自己可以把實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理好，我將不辜負(fù)大家的厚望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，加倍努力工作，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成出優(yōu)秀老師的沃土，出優(yōu)秀學(xué)生的苗圃，出先進(jìn)經(jīng)歷的溫室，辦成讓全縣人民群眾滿(mǎn)意，環(huán)境、管理、質(zhì)量全市一流，省內(nèi)示范的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家下午好！非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)！首先我做一下我叫***，1968年7月出生，1988年7月畢業(yè)于邵陽(yáng)師專(zhuān)數(shù)學(xué)科，同年7月分配至**五中〔今汀坪中學(xué)〕任教，1990年11月19日參加中國(guó)____，1992年9月至1994年7月在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月調(diào)入**三中高中部工作，1997年9月調(diào)入**一中工作至今。參加工作25年來(lái)，我擔(dān)任過(guò)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兩次被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀老師”，2023年5月被邵陽(yáng)市委授予市級(jí)青年崗位能手稱(chēng)號(hào)，2023年7月被邵陽(yáng)市人民政府記二等功。其實(shí)，我對(duì)這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識(shí)了一大批德高望重的長(zhǎng)者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長(zhǎng)，真可謂，回首住事，腳踏實(shí)地，展望將來(lái)，信心滿(mǎn)懷。今天，我要競(jìng)聘的是**一中校長(zhǎng)這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺(tái)來(lái)參加競(jìng)聘呢？我認(rèn)為我除了符合競(jìng)聘校長(zhǎng)的所有條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。第一、我很熟悉**一中，有較好的群眾根底和領(lǐng)導(dǎo)根底。自1997年調(diào)入城一中___年來(lái)，我從數(shù)學(xué)老師、班主任到黨小組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來(lái)，對(duì)一中的人、事、物，可以說(shuō)了如紙張；無(wú)論是一中的過(guò)去、一中的如今、一中的將來(lái)，還是一中的周邊環(huán)境、**縣的教育環(huán)境、**縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說(shuō)：熟悉情況是施行管理的根底。作為一所有242名教職工〔含退休人員〕，有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為**縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況，又要理解全縣教育“金字塔”構(gòu)造的情況，也不是一件容易的事。同時(shí)，我也很熟悉**一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的**一中，作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，打破難點(diǎn)找準(zhǔn)打破口，對(duì)管理制度進(jìn)展傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開(kāi)、公正，較好地調(diào)動(dòng)各方的積極性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在老師之家，我為了改變自己的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專(zhuān)；工作后，我為了改變更多人的命運(yùn)，為**培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生們一張張歡快的笑臉。我做人老實(shí)正直，多年來(lái)，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作，我都一樣認(rèn)真對(duì)待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂(yōu)解難，不讓矛盾上交；盡可能的為老師們幫助效勞，做事一直堅(jiān)持公平、公正的原那么，寧愿自己多吃苦受累多聽(tīng)話，也不愿別人吃虧抱怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責(zé)任自己承當(dāng)，這就是我一直堅(jiān)持的原那么：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對(duì)事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新才能。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動(dòng)推開(kāi)工作”，“對(duì)內(nèi)講究公平，對(duì)外講究策略”，“對(duì)尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹(shù)”的方法，老師承包學(xué)生，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)形式等管理措施，已獲得一定成效。同時(shí)，我整個(gè)家庭除了父母年事較高外，愛(ài)人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時(shí)間和精力，全身性地投入到工作中去。愛(ài)迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的將來(lái)不是夢(mèng)。請(qǐng)大家相信我一定沒(méi)問(wèn)題。假設(shè)上級(jí)組織聘任我為校長(zhǎng)，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，進(jìn)步質(zhì)量”。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的開(kāi)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于老師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公平、公開(kāi)、公正。詳細(xì)措施如下：第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣闊教職工。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長(zhǎng)，必須認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長(zhǎng)的工作離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，校長(zhǎng)的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長(zhǎng)開(kāi)展好工作的前提。緊緊依靠全校廣闊教職工。雖然說(shuō)校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)在學(xué)校中的地位確實(shí)非常重要，但校長(zhǎng)的本領(lǐng)再大，一個(gè)人是辦不起一個(gè)學(xué)校的，也辦不好一個(gè)學(xué)校的，正在開(kāi)展的黨的教育活動(dòng)，給我們深化的啟示就是：一切要相信老師、要依靠老師，老師才是學(xué)校開(kāi)展真正的推動(dòng)者，校長(zhǎng)的工作主要就在于做好老師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和老師的工作積極性。老師是一個(gè)特殊的群體，需要得到保護(hù)、尊重和理解，需要得到公正的評(píng)價(jià)和社會(huì)的認(rèn)可，老師中蘊(yùn)藏宏大的能量，這就是學(xué)校開(kāi)展、振興的正能量，假設(shè)這個(gè)能量得不到開(kāi)發(fā)和利用，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必然是一句空話。要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個(gè)好的機(jī)制，這就必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣的狀況，通過(guò)人事制度改革來(lái)調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性，來(lái)進(jìn)步學(xué)校管理效益。而人事制度改革成敗的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅(jiān)強(qiáng)后盾，包括配套政策及人力、物力、財(cái)力、信息和時(shí)空等的支持。第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的方法，加強(qiáng)校園文化建立，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開(kāi)展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評(píng)比，建立學(xué)習(xí)型組織，為大家提供一個(gè)安康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校安康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化。尊重和信任老師，尊重老師的人格、尊重老師的工作、尊重老師的合理需要，想方設(shè)法去滿(mǎn)足老師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)，處理好“老老師退養(yǎng)和年輕老師的培養(yǎng)的關(guān)系”，處理好“文化課老師與非文化課老師、員工，領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問(wèn)題”，針對(duì)我校的實(shí)際情況，尤其要加大青年老師的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的力度，學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)老師”，提升老師的價(jià)值；將“學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)”納入學(xué)校管理，加大師資建立力度，引領(lǐng)老師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我開(kāi)展，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。樹(shù)立學(xué)生是主體，真正做到以人為本，教育是效勞的理念。學(xué)生是我們的效勞對(duì)象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)，讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在這里，我想特別強(qiáng)調(diào)一下：對(duì)**一中來(lái)說(shuō)，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生建立，已迫在眉睫。**的優(yōu)質(zhì)生已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績(jī)的奉獻(xiàn)者，順著搶生這根藤摸去可以看到，學(xué)校搶到了好學(xué)生就能進(jìn)步升學(xué)率。因此，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)生就是學(xué)校的生命力，搶生就是搶生存。在利益誘惑面前，指望**一中不搞“生大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實(shí)的?？梢哉f(shuō)，終結(jié)生大戰(zhàn)，最根本的就是真正進(jìn)步辦學(xué)的質(zhì)量。只有把心思真正用在進(jìn)步教育質(zhì)量上來(lái)，只有把教育辦好了，教學(xué)質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學(xué)得好，對(duì)得住”，其他地方的學(xué)校要來(lái)我們這里搶生，我相信不少學(xué)生會(huì)選擇留在**。第三：加強(qiáng)民主管理，建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反響的良好機(jī)制。學(xué)校的每一個(gè)決策和制度的出臺(tái)，都涉及學(xué)校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學(xué)校的改革、開(kāi)展和穩(wěn)定。只有在深化調(diào)查研究，透徹理解國(guó)家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)情況和師生動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和保護(hù)老師敬業(yè)、樂(lè)業(yè)和精業(yè)的精神，學(xué)校財(cái)物開(kāi)支推行預(yù)算管理機(jī)制，由工會(huì)和總務(wù)處負(fù)責(zé)，按“量入為出，效勞教學(xué)”的原那么進(jìn)展預(yù)算，由職代會(huì)通過(guò)有關(guān)條例，繼續(xù)進(jìn)步教職工的福利待遇。第四：穩(wěn)步推進(jìn)，抓好省示范高中創(chuàng)立工作。**縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)**縣的教育非常重視，大手筆、大氣魄，高詹遠(yuǎn)矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強(qiáng)縣的戰(zhàn)略。為堅(jiān)決落實(shí)縣委政府的決定，這就賦于**一中一個(gè)神圣的歷史使命，一定要將**一中創(chuàng)立成為湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué)，這是近三年的一個(gè)硬任務(wù)，要求要按照省示范高中的標(biāo)準(zhǔn)，將目的任務(wù)進(jìn)展分解，分步施行，按部就班，逐步提升**一中教育質(zhì)量與管理程度，將**一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校，讓**縣老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦一所全縣人民滿(mǎn)意的品牌高中！機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的時(shí)機(jī)。假設(shè)我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭(zhēng)在三年內(nèi)讓**一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。假設(shè)我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽(tīng)我的演講，謝謝！中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、全體老師：大家好!我非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講，非常誠(chéng)摯地感謝組織上給我這次參與競(jìng)職的時(shí)機(jī)，并期望能在這次競(jìng)聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。下面，就本人情況向大家匯報(bào)如下：一、自然情況我叫××，男，漢族，19××年10月20日出生。19××年畢業(yè)于××民族師范學(xué)院，大學(xué)本科?！痢聊?月參加工作，始終從事教育、教學(xué)理論工作，20××年調(diào)入××小學(xué)工作，擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)。二、主要事跡和成績(jī)?cè)谖胰温殹痢列W(xué)校長(zhǎng)期間：20××年，我們學(xué)校分別被教育部和××縣人民政府授予學(xué)習(xí)型學(xué)校和先進(jìn)管理學(xué)校的榮耀稱(chēng)號(hào)，20××年，學(xué)校黨支部被××縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織;20××年，本人榮獲××自治區(qū)體育場(chǎng)地普查先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，20××年，分別被教育部和××縣人民政府評(píng)為科技成果三等獎(jiǎng)和先進(jìn)教育工作者。三、努力做好校長(zhǎng)工作人們常說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！薄Ｗ鹁吹母魑辉u(píng)委、全體老師，假設(shè)我能競(jìng)聘成功，我將從以下幾個(gè)方面努力拼搏：1、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺(jué)性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，永遠(yuǎn)向前;有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。2、具有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興隆興隆的不竭動(dòng)力，這就要求我們校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改良管理方法和教法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和老師的教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這就要求我們校長(zhǎng)，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作那么，進(jìn)步管理才能和業(yè)務(wù)才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的開(kāi)展和振興做出自己的奉獻(xiàn)。3、以人為本，科學(xué)、民主管理一個(gè)壞的管理者是用傳遞思想，一個(gè)好的管理者應(yīng)該用制度來(lái)傳遞思想，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分表達(dá)國(guó)家的教育法規(guī)、學(xué)校各種崗位的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、最新教育思想與辦學(xué)理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)那么的前提下，每個(gè)人都是自己的主人，尤其是老師是一個(gè)充滿(mǎn)了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對(duì)自主開(kāi)展的要求就更高。要讓老師享有充分的專(zhuān)業(yè)自主權(quán)，在本課程的