2023年大學(xué)寒假社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告

第64頁共64頁2023年大學(xué)寒假社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告2023年大學(xué)寒假社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告。到今天寒假已經(jīng)完畢兩個(gè)多月了，但寒假里那十天社會(huì)理論的經(jīng)歷卻仍然歷歷在目。我為張?jiān)Ｆ咸丫乒咀鼋K端超市春節(jié)前酒水促銷情況的巡查。走遍濱州市六縣一區(qū)15所超市，我所得到的不僅是填寫在表格上的巡查結(jié)果，更重要的是我對(duì)超市的經(jīng)營(yíng)以及濱州市各縣區(qū)的開展情況有了一個(gè)大致的理解。以前逛超市只看商品和價(jià)碼，從沒考慮過其布局、運(yùn)營(yíng)之類的東西。在巡查前期簡(jiǎn)單的“培訓(xùn)”中，我第一次得知，超市的貨架一般分普通貨架、端架和堆頭。在五層的普通貨架上，第三、四層是的商品擺放位置，顧客不需要過度地仰頭，也需要彎腰或下蹲便能看清商品，所以，這兩層擺放的商品應(yīng)該就是超市的主推商品，當(dāng)然商品廠家提供應(yīng)潮濕的經(jīng)費(fèi)也要多。對(duì)于堆頭，特別是促銷商品的堆頭，更有彩旗、氣球、圍檔等渲染氣氛之說。一般說來，一個(gè)堆頭的大小是1米*1米或者1米*2米，更大的1米*3米或者2米*2米的比擬少見，假設(shè)超市有這類堆頭的擺放，那么其擺放的商品必定是促銷商品的重頭戲。(當(dāng)然這是對(duì)于濱州市而言，不同城市因經(jīng)濟(jì)開展程度不同而不同。)從對(duì)我們進(jìn)展簡(jiǎn)單“培訓(xùn)”的張?jiān)Ｆ咸丫乒句N售部經(jīng)理口中，我大概理解到，超市促銷用的堆頭、圍檔以及頸標(biāo)(針對(duì)酒水)的經(jīng)費(fèi)是由廠家提供的。而我們這次巡查的目的就是為張?jiān)９咎峁└鞒写黉N的真實(shí)情況(如堆頭大小、端架個(gè)數(shù)、促銷人員數(shù)量及表現(xiàn)等)，以便將結(jié)果與超市呈報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)展比照，來決定下一年度是否繼續(xù)在該超市促銷商品。上面提到促銷人員，使我想到，促銷人員數(shù)量及表現(xiàn)能特別明顯地反映出該超市的經(jīng)營(yíng)狀況。如沾化縣的新合作購(gòu)物廣場(chǎng)，張?jiān)Ｆ咸丫频亩杨^是兩個(gè)1米*2米，而促銷人員有三個(gè)，每個(gè)促銷人員對(duì)消費(fèi)者都很熱情，即使是對(duì)學(xué)生身份很明顯購(gòu)置酒水可能性不大的我。濱城區(qū)的銀座一店、二店也都如此。這類超市總能讓人感覺到其蒸蒸日上的大好前途。而在惠民縣的德達(dá)鑫超市和博興縣的新世紀(jì)超市，張?jiān)Ｆ咸丫频亩杨^只有一個(gè)1米*1米的，現(xiàn)場(chǎng)無促銷人員，看上去經(jīng)營(yíng)很蕭條，而實(shí)際上幾乎也是這樣的。關(guān)于促銷的另一個(gè)重要方面就是產(chǎn)品的擺放。就張?jiān)Ｆ咸丫苼碚f，在普通貨架或端架上，假設(shè)頸標(biāo)懸掛不齊甚至酒瓶東倒西歪或者落滿灰塵，不管促銷人員多熱情地推薦，消費(fèi)者早就打心底里否認(rèn)了這個(gè)商品。當(dāng)然，出現(xiàn)這種商品擺放情況的超市，其促銷人員一般不會(huì)太熱情，甚至可能沒有促銷人員。另外，這次巡查還帶給我遠(yuǎn)超出超市經(jīng)營(yíng)之外的知識(shí)。首先我第一次弄清了自己已經(jīng)生活過十九年的濱州市的布局：沾化縣和無棣縣東西毗鄰，在濱州市的最北面，北臨渤海。從無棣縣一路往南依次是陽信縣、惠民縣和鄒平縣;從沾化縣往南是濱城區(qū)和博興縣。博興縣和鄒平縣就像濱州市的兩條腿，兩“腿”之間是淄博市的桓臺(tái)縣。走過個(gè)縣區(qū)的大街，便能明顯的感覺到它們彼此之間不同的人文氣息，當(dāng)然還有經(jīng)濟(jì)開展程度。除去繁華的市區(qū)不管，六縣之中給人感覺的當(dāng)屬經(jīng)濟(jì)最興隆的鄒平縣。xx年鄒平縣在全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣中排名十九。坐上去鄒平縣的縣際班車便感覺到一點(diǎn)豪華，其班車是六縣班車之中最豪華的，車上的鄒平人總讓人覺得他們有一種傲氣十足的優(yōu)越感，這大概就是物質(zhì)上的充裕在精神上的反映了。第一次到鄒平縣城，隱約能看到一點(diǎn)大城市繁華的氣息。走過其主干道之一的黃山二路，便可發(fā)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)開展程度絕不只是略高于其他縣。肯德基、一條街三座大型購(gòu)物廣場(chǎng)是其他縣城沒有也不可能有的。鄒平縣的開展方向完全超越了縣級(jí)而朝向市級(jí)。眾所周知，人們?cè)跐M足生存資料、開展資料需求的根底上，才會(huì)追求享受資料的消費(fèi)。走完黃山二路，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，這里的鮮花等裝飾品特別暢銷，而這類商品在我所在的沾化縣幾乎被列為了奢侈品，掙扎在溫飽線上的勞苦群眾沒有閑情逸致去買束鮮花來欣賞。這是讓人心寒的差距。比擬鄒平縣和沾化縣，出現(xiàn)這種差距有點(diǎn)讓人費(fèi)解但又在情理之中。沾化縣北臨渤海，有大片的沿海灘涂和蘆葦濕地，西部有徒駭河流經(jīng)，淡水資豐富，地勢(shì)平坦遼闊，土壤肥沃，種植歷史悠久，有豐富的種植經(jīng)歷和技術(shù)，還有特色農(nóng)產(chǎn)品——冬棗?？梢哉f沾化縣無論開展?jié)O業(yè)還是種植業(yè)甚至是造紙業(yè)等工業(yè)都有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。然而，沾化縣的漁業(yè)還停留在家庭式開展階段，完全沒有形成規(guī)模經(jīng)營(yíng)，海產(chǎn)品未經(jīng)深加工便售出，毫無附加值可言。再將特色農(nóng)產(chǎn)品冬棗，縣里為了打造冬棗之鄉(xiāng)的名聲確實(shí)消耗了巨資，比方為了方便冬棗出口，負(fù)債建起了大高航空城，年年舉辦冬棗節(jié)，其初衷明顯是為了沾化縣的經(jīng)濟(jì)開展，但經(jīng)濟(jì)開展僅靠這些環(huán)境建立是遠(yuǎn)不夠的。這些年棗農(nóng)積累了一些經(jīng)歷，嘗到了一點(diǎn)甜頭，便開場(chǎng)有點(diǎn)暈了頭，無節(jié)制的噴施有機(jī)肥、葉面肥、果面肥，結(jié)果，“維生素丸”活生生變成了“毒藥丸”，農(nóng)藥殘留嚴(yán)重。這不是自毀名聲，而是確實(shí)希望沾化政府可以加強(qiáng)管理，重視質(zhì)量，形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。大學(xué)生2023年社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：該機(jī)構(gòu)分為兩局部，一個(gè)是鄭州市管城回族區(qū)xx福利幼兒園，即該機(jī)構(gòu)的主體局部，另一個(gè)是管城區(qū)奇色家園托養(yǎng)中心。〔一〕管城區(qū)xx福利幼兒園該幼兒園主要是做學(xué)前交融教育，即讓普通孩子和特殊孩子以8：1的比例一起承受教育。園內(nèi)有櫻桃班2個(gè)，橘子班2個(gè)，蘋果班1個(gè)，即小班、中班、大班，還有一個(gè)資班、早療班，其中資班全是特殊孩子。每個(gè)班級(jí)配有三名教師，一名幼教教師，一名特教教師，還有一名生活教師?！捕彻艹菂^(qū)奇色家園托養(yǎng)中心1、中心的成立：xx智障青年職訓(xùn)中心于2023年3月在中國(guó)之友基金會(huì)的資助和____財(cái)團(tuán)法人第一社會(huì)基金會(huì)的幫助下率先在河南為16歲以上的智障青年提供“家庭式”效勞。2023年7月，xx智障青年職訓(xùn)中心得到了西安“慧靈身心障礙者效勞站”的幫助，把“社區(qū)化”的觀念引入到效勞中。20xx年8月，在省、市殘聯(lián)和區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心支持下，成立了管城回族區(qū)奇色家園托養(yǎng)中心，為身心障礙者提供專業(yè)的、人本的“社區(qū)化家庭式”效勞。2、遠(yuǎn)景：讓社會(huì)群眾理解、接納這群純真無爭(zhēng)的身心障礙者，給他們提供時(shí)機(jī)，平等參與社區(qū)建立，促進(jìn)社會(huì)的平等交融。3、使命：尊重身心障礙者，推廣社區(qū)化效勞形式，進(jìn)步他們的生活品質(zhì)和社會(huì)地位，促進(jìn)社會(huì)和諧。4、、效勞目的：1〕培養(yǎng)身心障礙者的獨(dú)立生活才能，讓他們象普通人一樣享受社交、娛樂、培訓(xùn)和就業(yè)的快樂。2〕引導(dǎo)群眾正確地認(rèn)識(shí)智障問題，為身心障礙者爭(zhēng)取“平等時(shí)機(jī)、平等參與”的社會(huì)環(huán)境。3〕為社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)化的實(shí)習(xí)基地，以推動(dòng)社工行業(yè)在中國(guó)的開展。4〕通過“社區(qū)化家庭式”效勞形式的示范效應(yīng)，為其他機(jī)構(gòu)提供成功經(jīng)歷，推動(dòng)非盈利機(jī)構(gòu)的開展。5、效勞內(nèi)容：1〕日間活動(dòng)日間活動(dòng)站近500平方，通過評(píng)估學(xué)員的人際溝通、社會(huì)技能、居家生活、休閑生活、社區(qū)生活、實(shí)用學(xué)科、安康維護(hù)等八大領(lǐng)域的情況，為其設(shè)計(jì)個(gè)別化效勞方案。利用社區(qū)資〔如：圖書館、博物館、市場(chǎng)、公園、居民小區(qū)等〕為智障青年提供小組活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中學(xué)習(xí)日常生活所需要的技能，幫助他們開掘潛能，增強(qiáng)自理自立才能，進(jìn)步生活品質(zhì)。2〕職業(yè)培訓(xùn)音樂及戲劇調(diào)理室讓效勞對(duì)象承受職業(yè)培訓(xùn)，主要是為中輕度智障青年提供職業(yè)技能訓(xùn)練。從社會(huì)技能和清潔技能入手，通過評(píng)估學(xué)員的興趣愛好、勞動(dòng)技能和社會(huì)適應(yīng)才能等相關(guān)方面的情況。課程中融入手工制作、烹飪、藝術(shù)調(diào)理等內(nèi)容，為他們參與社會(huì)工作做準(zhǔn)備，重點(diǎn)培養(yǎng)其工作意識(shí)，工作人格和工作技能。3〕家庭式住宿效勞為更好的照顧智障人士，奇色家園在社區(qū)內(nèi)租賃了一套293平方的復(fù)式樓，給他們提供了一個(gè)平安舒適的家居生活環(huán)境，由一位家庭媽媽和一位家庭助理與10名學(xué)員組成一個(gè)家庭，擁有與普通自然家庭一樣的設(shè)備、設(shè)施和生活，增強(qiáng)學(xué)員與人相處及獨(dú)立生活才能，享受家庭生活樂趣，使學(xué)員可以更好更快的融入社會(huì)。但這些家庭并不封閉，經(jīng)常安排學(xué)員走出去參加社區(qū)活動(dòng)，如與鄰居聊天、唱卡拉OK、回歸大自然、購(gòu)物等，從日常的生活訓(xùn)練、清潔效勞開展到手工美勞、藝術(shù)調(diào)理形式多樣的社區(qū)活動(dòng)。二、實(shí)習(xí)目的：1.與有經(jīng)歷的一線社工交流，向其學(xué)習(xí)并尋求知指導(dǎo)；2.通過為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)接觸學(xué)習(xí)社會(huì)工作領(lǐng)域新的知識(shí)內(nèi)容并驗(yàn)證自己是否適宜從事社會(huì)工作3.通過實(shí)習(xí)查漏補(bǔ)缺，知道自己該學(xué)什么，怎么學(xué)習(xí)更有效，更容易應(yīng)用，使自己返校后可以有方向有目的的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；4.通過實(shí)習(xí)積累經(jīng)歷，為今后的學(xué)習(xí)和找工作打下根底；5.調(diào)整認(rèn)知心態(tài)，理解并學(xué)習(xí)智障效勞的實(shí)務(wù)技巧6.體驗(yàn)完好正式的社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式并從中有所收獲三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程安排我實(shí)習(xí)以周為階段，共分四階段，每階段的詳細(xì)實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：1、第一周：這是我實(shí)習(xí)的第一周，張金寶讓我首先再幼兒園和職訓(xùn)中心都試一下，然后再?zèng)Q定要去哪實(shí)習(xí)。鑒于我身高比擬矮，他建議我去幼兒園，幼兒園做的是交融教育，各班按照1：8的比例接收特殊兒童和普通兒童；職訓(xùn)中心是為事青年智障人士效勞的，這里的學(xué)員都是十八周歲以上的成年人，主要是培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活才能和社會(huì)適應(yīng)才能。第一天我是在幼兒園觀摩學(xué)習(xí)的，我所在的大班共有三個(gè)特殊孩子，而且這三個(gè)孩子的程度都比擬輕，我個(gè)人感覺與普通的學(xué)前教育差異很小，所以我感覺這里的環(huán)境并不適宜我的實(shí)習(xí)；第二天我跟著張金保去了中心，這里的學(xué)員都是成年的特殊群體，昨天晚上我就已經(jīng)和這些學(xué)員有過接觸了，我們都住在寄養(yǎng)家庭里。在這里實(shí)習(xí)一天后我感覺還可以，相比幼兒園，這里的環(huán)境更適宜我的實(shí)習(xí)，于是我決定要留在中心這邊實(shí)習(xí)。而金保哥說這里的學(xué)員都是成年人，而我的身高有點(diǎn)矮，在這邊不是很適宜，他建議我去幼兒園的資班，資班的學(xué)員都是八至十二歲的特殊孩子，不過本周他們的教師都去廣州參加培訓(xùn)了，孩子也都放假了所以讓我下周去資班，再我的要求下，他同意這周讓我如今中心這邊實(shí)習(xí)。中心主要有三位教師：張金保、李利、王可，其中張金保教師時(shí)畢業(yè)于內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的06級(jí)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生，我感覺他在這方面悟性很高，實(shí)務(wù)做得很不錯(cuò)。在這一周里我的工作主要是協(xié)助教師們的日常教學(xué)工作。中心配有一個(gè)寄養(yǎng)家庭，家庭位于離中心不是很遠(yuǎn)的紫光花園小區(qū)。家庭是學(xué)員們住宿的地方，從家庭效勞形式的特色上來看，家庭效勞的詮釋就是“是讓學(xué)員回到家庭這個(gè)真實(shí)的情景中去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，進(jìn)步個(gè)人認(rèn)知，通過與家庭成員和社區(qū)鄰里的相處鍛煉與別人社會(huì)和諧相處的才能”，從社會(huì)工作的角度來看，家庭效勞形式附屬于社會(huì)工作工作手法中的團(tuán)體社會(huì)工作范疇，旨在以團(tuán)體的力量推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)。我也住在家庭內(nèi)，平時(shí)承當(dāng)局部照料學(xué)員的工作，早上時(shí)叫學(xué)員們起床、洗漱，幫她們穿衣服、梳頭發(fā)。吃完飯后和他們一起去中心上班，早上學(xué)員主要是做一下清潔工作。他們根據(jù)每個(gè)學(xué)員的不同才能和不同的特點(diǎn)分配不同的任務(wù)。做完工作后帶他們到音樂是去休息一會(huì)兒，在音樂調(diào)理室利工作人員播放一些調(diào)理學(xué)員心理的輕音樂，引導(dǎo)學(xué)員們唱歌，同時(shí)音樂調(diào)理也為學(xué)員們提供了一種發(fā)泄情緒的方式，同時(shí)音樂室里還有各種體育器材，學(xué)員么飯后可以適當(dāng)?shù)淖鲂┻\(yùn)動(dòng)。過了大概一個(gè)小時(shí)左右，我們又到了工作室了，學(xué)員們?cè)谶@里可以喝點(diǎn)水、休息一會(huì)兒，還可以做一些訓(xùn)練工作。這里的中午飯是由教師做的，吃飯后就午休，三點(diǎn)鐘起床。優(yōu)勢(shì)我們會(huì)帶學(xué)員到周圍的小區(qū)或是公園里玩，讓他們多一些與周圍人群接觸的時(shí)機(jī)，增進(jìn)他們適應(yīng)社會(huì)生活，同時(shí)也可以加強(qiáng)社區(qū)的居民對(duì)他們的理解，可以接納他們。2、第二周：這一周我是在資班實(shí)習(xí)的，資班有兩名教師，即時(shí)明教師和苗教師。班里有七名學(xué)員，他們都是八至十二歲的特殊孩子，本周是我第一次接觸他們，所以這周的主要任務(wù)是協(xié)助教師的日常教學(xué)，此外我要用一周的時(shí)間來觀察他們的行為習(xí)慣，理解他們的生活習(xí)性，同時(shí)向教師學(xué)習(xí)一些處理這些孩子不良行為的方法。在資班我們平時(shí)八點(diǎn)上班，中午十一點(diǎn)半吃飯，下午兩點(diǎn)半起床，六點(diǎn)半下班。在日常的教學(xué)中孩子們的課本都是根據(jù)他們自身的情況專門設(shè)計(jì)的，每個(gè)孩子的課本都是不同的。例如他們有一門課是“我的家庭及成長(zhǎng)史”，書中有孩子自己各個(gè)年齡段的照片，還有他們家人的照片。再練習(xí)夾夾子的課堂上，教師會(huì)根據(jù)孩子不同的情況分發(fā)不同的夾子，讓他們夾不同的東西，以此來鍛煉他們的手部肌肉以及手的協(xié)調(diào)才能；還有玩小球的課程，及所有成員圍成一圈，所有學(xué)員圍成一圈，將紙球在桌子上推來推去，此課程是鍛煉孩子手的抓握才能；還有一個(gè)挺有意思的課程是撕紙片，教師給孩子拿一些報(bào)紙和硬一點(diǎn)的紙讓孩子們?nèi)ルS意的撕，這是屬于精細(xì)動(dòng)作，是鍛煉孩子手的協(xié)調(diào)才能和加強(qiáng)手部肌肉力量，此外，這節(jié)課還有一個(gè)很重要的功能就是通過撕紙游戲?yàn)楹⒆觽兲峁┮环N發(fā)泄情緒的方式，通過我的觀察發(fā)現(xiàn)這些孩子特別喜歡上這節(jié)課，喜歡撕紙。鍛煉手的協(xié)調(diào)才能的課程還有穿紐扣。在資班，每個(gè)孩子都有一套自己的照片，里面有他們自己的相片，也有他們家人的。上課時(shí)，教師會(huì)讓他們從這些照片中找出自己的，找出自己的爸爸、媽媽，并叫他們說出他們的名字。很多孩子沒有自我認(rèn)知才能，他們并不認(rèn)識(shí)照片中的自己，課程中還穿插著教他們口語發(fā)音。在這為期一周的實(shí)習(xí)中，我對(duì)這些孩子有了一定程度的理解，與他們建立了很好的關(guān)系，可以理解他們的一些非言語信息。此外我對(duì)資班的課程設(shè)置及其目的有了一定的理解，作為特殊孩子的教師，他們平常的言行大局部都具有一定的治療性和目的性。其中教師們經(jīng)常用的一個(gè)指令就是要求孩子在固定的時(shí)間內(nèi)完成一件事，這是一個(gè)經(jīng)常使用的方法。假設(shè)孩子老是拖著不喝水，而在他又有才能可以把水喝完的情況下，教師就可以命令他在五個(gè)數(shù)內(nèi)把水喝完，并開場(chǎng)數(shù)數(shù)，假設(shè)孩子再規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能把水喝完就不能吃點(diǎn)心，假設(shè)是完成任務(wù)了就可以給與一定的獎(jiǎng)賞，這就是指令。時(shí)教師強(qiáng)調(diào)說，這個(gè)指令的發(fā)出一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，要確保孩子確實(shí)有才能完成這項(xiàng)任務(wù)，假設(shè)你已經(jīng)輸?shù)降谒膫€(gè)數(shù)他還沒有完成任務(wù)，你可以適當(dāng)?shù)耐涎右幌聲r(shí)間，多數(shù)幾個(gè)四或是增加數(shù)字之間的間隔。假設(shè)孩子沒有完成任務(wù)，那么先前規(guī)定的懲罰措施一定要執(zhí)行，相反，要是孩子真的完成任務(wù)了，你也一定要履行自己的諾言。這個(gè)指令要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能形成習(xí)慣，形成習(xí)慣后，一聽到指令后就會(huì)意識(shí)到要去完成任務(wù)。3、第三周因?yàn)楸局苋橇粌和?jié)，所以我本周的任務(wù)是協(xié)助教師排練節(jié)目，我們班的孩子都是特殊孩子，藥性其他班級(jí)那樣去排練節(jié)目的可能性幾乎為零。因此我們班決定排練一個(gè)簡(jiǎn)單的“粘巴巴”，是由教師、家長(zhǎng)、孩子一起來做的。此外，上場(chǎng)時(shí)我們班是騎滑板車上去的，我們班的孩子大局部都不會(huì)起滑板車，這兩天我們就一直在院子里練習(xí)。我們不要求孩子們騎得有多好、速度有多快，只要他們每個(gè)人都努力去做了，即使是在別人的幫助下完成這段路也是很棒的，我們注重過程，只要他們努力了，只要前進(jìn)一小步就很棒。此外我利用午休時(shí)間閱讀了他們的評(píng)估系統(tǒng)，這套評(píng)估系統(tǒng)是他們從____引進(jìn)的，他們用ISp評(píng)估系統(tǒng)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)展評(píng)估，通過評(píng)估來確定孩子在那一領(lǐng)域哪一方面比擬弱勢(shì)，之后根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定一套個(gè)別化效勞方案，即個(gè)案。這里面包含：效勞需求評(píng)估【【【摘要】：^p】：】：表、短期目的記錄評(píng)量表、個(gè)別化拂去方案、長(zhǎng)期/短期目的與評(píng)量記錄表、生活品質(zhì)評(píng)估表。其中生活品質(zhì)評(píng)估包含九大領(lǐng)域：將抗生活、居家生活、社區(qū)生活、休閑生活、工作生活、情感社交生活、公民生活、學(xué)習(xí)生活、物質(zhì)生活，每個(gè)領(lǐng)域都很詳細(xì)。除了學(xué)員的個(gè)別化效勞方案，班級(jí)還有一個(gè)整體的長(zhǎng)期/短期效勞目的。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)特殊領(lǐng)域內(nèi)個(gè)案的開展程序有了一個(gè)整體的把握，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)效勞方案的制定一定要經(jīng)過嚴(yán)格科學(xué)的效勞需求評(píng)估后才能提供滿足效勞對(duì)象需求的效勞，才能讓效勞對(duì)象有質(zhì)的改變。而反思一下我以前的實(shí)習(xí)或所設(shè)計(jì)的活動(dòng)都是根據(jù)自己想象中效勞對(duì)象的需要來制定方案，導(dǎo)致的結(jié)果是再付出那么多的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、和精力后，卻仍不能真正滿足效勞對(duì)象的需要。4、第四周這是我實(shí)習(xí)的最后一周，周一是端午節(jié)我們放假了，我周五就要坐火車返回學(xué)校了，因?yàn)橘I的是站票，所以周四就沒去上班了，我一方面時(shí)覺得周四去幼兒園上班周五坐火車會(huì)累，另一方面是因?yàn)槲蚁胫芩娜ブ行哪沁吙匆幌埋R燦的個(gè)案。就這樣我這周周二、周三在幼兒園，周四、周五在中心上班了。周二時(shí)，幼兒園來了一批志愿者，據(jù)說他們是鄭州某一專科學(xué)校的學(xué)生，他們來了很多人，被分配到幼兒園的各個(gè)班級(jí)。我們班也來了好幾個(gè)志愿者，他們這次來主要是教孩子們畫畫，一個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一至兩個(gè)孩子。我負(fù)責(zé)協(xié)助這些志愿者，因?yàn)樗麄儗?duì)這些孩子的習(xí)性不理解，怕出現(xiàn)什么意外，特別時(shí)有個(gè)別孩子有抓人、掐人、咬人的行為。下午我們上的課時(shí)穿紐扣，以此來鍛煉他們手指。周三上午我們帶孩子到學(xué)校附近的小區(qū)玩，時(shí)教師告訴我說，帶孩子們來小區(qū)一方面是為了讓他們學(xué)會(huì)利用小區(qū)內(nèi)的資，讓他們知道出了家庭和學(xué)校之外還有很多資可以供他們利用；另一方面也是為了增加這些特殊孩子與外界接觸的時(shí)機(jī)，鍛煉他們的社交才能。周四是我在中心協(xié)助教師輔導(dǎo)這些大學(xué)員的日常教學(xué)。周五到中心上班時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)資班的教師帶孩子來中心這邊了，我真的很快樂，沒想到在我分開之際還可以看到我呆過的所有成員，和他們一起度過我實(shí)習(xí)的最后一天，聽教師資班每個(gè)月來一次中心這邊。他們所有的學(xué)員都在音樂調(diào)理室，我發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)員和小學(xué)員的交融是一件非常有意思而且特別有意義的事情。平常時(shí)，在我們這些教師面前，這些大學(xué)員的表現(xiàn)就是一個(gè)孩子，他們施行需要教師的呵護(hù)和照顧，他們是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。而小學(xué)員的到來讓他們產(chǎn)生了成人感和責(zé)任感，在小學(xué)員的面前他們的表現(xiàn)是一個(gè)十足的成年人。它們摁下哦我們知道他們一樣去指導(dǎo)、批評(píng)小學(xué)員，像成人一樣抱著小學(xué)員，去哄他們，帶他們?nèi)ハ词帧⑷ド蠋?。資班的孩子總會(huì)把音樂調(diào)理室弄得亂七八糟的，那些體育器材滿地都是，而這些中心的大學(xué)員們雖然有點(diǎn)煩了但還是總可以去拾掇整理。我感覺他們的交融真的很有意義，他們的交融一方面可以給大學(xué)員提供一些主動(dòng)成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，讓他們知道自己已經(jīng)是成年人了，不再是小孩子，他們需要去承當(dāng)責(zé)任；另一方面，這種交融也減輕了教師們的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，在這種交融中不免會(huì)存在一些負(fù)面影響，比方說時(shí)間長(zhǎng)了大學(xué)員會(huì)感覺吵，感覺煩。假設(shè)可以采取一些措施躲避這些問題的話，我想大學(xué)員與小學(xué)員的交融一定會(huì)獲得很要好的收效。周五還是浩浩的生日，他爸爸買了一個(gè)大大的蛋糕，我們大家一起給他過生日，我們所有的教師和學(xué)員一起吃蛋糕，我感覺真的非常開心，我感覺上帝對(duì)我真的很好，這次實(shí)習(xí)他竟然給了我一個(gè)這么完美的結(jié)局。四、實(shí)____結(jié)與體會(huì)這次實(shí)習(xí)是我經(jīng)過了反復(fù)的思想斗爭(zhēng)后才決定去的，因?yàn)槿ム嵵萋吠竞苓b遠(yuǎn)、路費(fèi)很昂貴、還要耽誤一些學(xué)習(xí)時(shí)間，而且，在鄭州我沒有同學(xué)，沒有親人，有的只是一個(gè)比擬聊得來的社工同仁。抱著對(duì)社工的信任，對(duì)實(shí)習(xí)的期望，我一個(gè)人孤零零的去了鄭州，但理論證明我的決定是對(duì)的，這次鄭州之行對(duì)我來說是值得的，通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多課堂上所學(xué)不到的東西，對(duì)本專業(yè)也有了更為深化的認(rèn)識(shí)。1、通過這次實(shí)習(xí)，我的實(shí)習(xí)目的我之前給自己制定的目的根本實(shí)現(xiàn)。首先，我想通過這次是實(shí)習(xí)驗(yàn)證自己將來是否適宜從事這一領(lǐng)域，通過這次實(shí)習(xí)更加堅(jiān)決了我的社工之路，我認(rèn)為自己很適宜從事社工，我喜歡這種工作的人文環(huán)境，周圍的同事友好、仁慈，工作中與效勞對(duì)象的相處很愉快，我感覺我可以接納他們，尊重他們，像對(duì)待正常人一樣去對(duì)待他們。而且從我的性格來看也是比擬適宜這一領(lǐng)域的，我比擬樂觀、開朗能比擬好的與效勞對(duì)象溝通。其次，我想體驗(yàn)一次完好正式的社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中，我接觸到了個(gè)案，對(duì)個(gè)案和團(tuán)體再特殊領(lǐng)域中的應(yīng)用有了一定的理解和把握，對(duì)社會(huì)工作的理論知識(shí)和技巧有了更深的理解。2、扎實(shí)的學(xué)好理論知識(shí)，并能與自己和周圍別人相聯(lián)絡(luò)，做到理論與理論相結(jié)合。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)特別是學(xué)習(xí)一些助人的方法和技巧時(shí)要與自身聯(lián)絡(luò)起來，將那些技巧運(yùn)用在自己身上，這樣專業(yè)知識(shí)才能學(xué)扎實(shí)，并且可以活學(xué)活用。在交流時(shí)，張教師告訴我，假設(shè)仔細(xì)想想，社工的很多專業(yè)技巧都可以用來解決自己的問題，例如理性情緒療法、ABC理論。這樣才能把所學(xué)的知識(shí)掌握扎實(shí)，真正做到活學(xué)活用。3、對(duì)團(tuán)體、個(gè)案有了新的理解。之前我理解中的個(gè)案就是工作者運(yùn)用社工的專業(yè)方法和技巧與案主進(jìn)展一對(duì)一的對(duì)話，這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)個(gè)案在特殊領(lǐng)域中的應(yīng)用有了全新的理解，對(duì)個(gè)案的整個(gè)流程有了整體的把握。這里的個(gè)案從某種意義上來說是對(duì)案主的一個(gè)個(gè)別化效勞的詳細(xì)方案。特殊領(lǐng)域中的團(tuán)體也與普通群體中的團(tuán)體有所不同，它比擬注重成員對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的參與，與其他成員的互動(dòng)，較少有分享。4、積極溝通并制定一個(gè)完好詳細(xì)的實(shí)習(xí)方案。社會(huì)工作特別強(qiáng)調(diào)溝通才能，良好的溝通才能是獲取信息的關(guān)鍵。在對(duì)智障人士提供社會(huì)工作專業(yè)效勞初期，想通過介入紙張學(xué)員，與學(xué)員進(jìn)展交流直接獲取信息是比擬困難的，因?yàn)樗麄儾簧瞄L(zhǎng)交流，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生要用很長(zhǎng)時(shí)間來進(jìn)展學(xué)員個(gè)人根本資料的掌握和評(píng)估，的方法時(shí)求助身邊的工作人員，就所需要理解的情況請(qǐng)教，再結(jié)合自己的觀察，對(duì)學(xué)員現(xiàn)狀才能進(jìn)展評(píng)估，從而再有限的時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)員的根本情況，根據(jù)需求展開工作。同時(shí)，在沒有智慧藏效勞工作經(jīng)歷的根底上，實(shí)習(xí)生看問題很容易發(fā)上主觀片面現(xiàn)象，假設(shè)可以得到實(shí)習(xí)教師的建議會(huì)有利于實(shí)習(xí)方案的制定和實(shí)習(xí)工作的進(jìn)展。在我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，本來是要給自己制定一個(gè)實(shí)習(xí)方案，但由于種種原因，未能制定實(shí)習(xí)方案，給自己留下了一些遺憾。實(shí)習(xí)中我主要是協(xié)助教師的正常教學(xué)和觀摩學(xué)習(xí)，有很大的被動(dòng)性，自己可以主動(dòng)去做的比擬少。不過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到制定一份完好詳細(xì)的實(shí)習(xí)方案的重要性。由于實(shí)習(xí)方案的存在，我們才能根據(jù)方案的步驟一步一步由淺入深的施行自己的工作，并在工作完畢后對(duì)自己的實(shí)習(xí)進(jìn)展評(píng)估和總結(jié)。5、對(duì)志愿者活動(dòng)的反思。在我的實(shí)習(xí)過程中，幼兒園來過兩批志愿者，一批時(shí)鄭州某一?？茖W(xué)校兒童康復(fù)專業(yè)的大一學(xué)生，他們來著呆了有兩個(gè)小時(shí)，主要是教孩子們畫畫，一個(gè)人負(fù)責(zé)一至兩個(gè)孩子；另一批是來自社會(huì)上的志愿者團(tuán)隊(duì)，他們來主要是到各個(gè)班級(jí)給孩子們發(fā)一點(diǎn)糖，跟孩子玩一會(huì)兒。我不能否認(rèn)他們效勞的意義，可是我不得不疑心他們的效勞到底是滿足了誰的需要？是孩子的還是他們自己的？這些志愿者只是偶然來一次，每次只是呆一會(huì)兒并且每次來時(shí)并不只為某一特定的孩子提供效勞，對(duì)這些孩子一點(diǎn)都不理解，又如何去開展效勞？如何來滿足孩子們的需求？假設(shè)不能滿足孩子們的需求他們的效勞又有什么意義？特別是對(duì)那個(gè)社團(tuán)來說，他們給我個(gè)感覺就是亂，他們來了之后好幾個(gè)人將孩子團(tuán)團(tuán)圍住，就像哄動(dòng)物一樣去跟孩子玩。有些孩子看到這么多的哥哥姐姐來并且給他們帶糖吃會(huì)很快樂，有些孩子那么會(huì)討厭這種嘈雜的場(chǎng)景。這兩次志愿者隊(duì)伍的到來引發(fā)了我對(duì)“志愿效勞”這個(gè)概念的深化反思，當(dāng)然我成認(rèn)大學(xué)三年里我做過很多所謂的志愿效勞活動(dòng)，但我還是不得不反思這些所謂的志愿效勞活動(dòng)到底是在為誰效勞？到底是誰幫誰？是志愿者幫助弱勢(shì)群體減輕了困境還是那些弱勢(shì)群體幫助志愿者實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值？在大學(xué)校園里，這些志愿團(tuán)體更是常見，當(dāng)然也有很多是很有價(jià)值的。我們感覺那些志愿者很偉大，愿意拿出珍貴的時(shí)間來去幫助別人是很令人敬仰的，當(dāng)我們自己去做志愿者時(shí)感覺自己很高尚，可是我們不妨反思一下，那些弱勢(shì)群體再我們的幫助下到底有多大的改變？他們真能從中受益嗎？我們所提供的效勞是他們所需要的嗎？這一連串的問題一直困擾著我，當(dāng)然我不能否認(rèn)絕大多數(shù)的志愿者還是很有愛心的，但我們不得不成認(rèn)很多人之所以愿意去做志愿者是想借此豐富自己的生活，讓自己?jiǎn)握{(diào)乏味的生活多些意義，多些存在的價(jià)值，讓我們感覺自己的生活很精彩，這種想法也沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候要選擇正確的方式。也就是說，在我們決定去幫助別人時(shí)，要明確我們可以給效勞對(duì)象帶去什么，他們需要我們做什么，我們的效勞能否滿足他們的需要。我們不得不成認(rèn)，志愿效勞成了現(xiàn)代人證明和實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一種手段，成了空虛乏味者消遣的一種方式，我感覺很悲哀，為曾經(jīng)的自己悲哀，也為那些所謂的“志愿者”悲哀。當(dāng)然我成認(rèn)我上面的那些評(píng)論有些悲觀，有些以偏蓋全，有很多志愿效勞還是很有成效的，他們長(zhǎng)期的堅(jiān)持堅(jiān)持做志愿效勞活動(dòng)，與那些弱勢(shì)群體結(jié)對(duì)幫扶，建立了親密、友好的聯(lián)絡(luò)，我們相信他們的效勞是有效的，是能滿足效勞對(duì)象需要的，是能讓他們真正受益的，因?yàn)樗麄兊男谑情L(zhǎng)期、穩(wěn)定的，他們理解效勞對(duì)象需要什么，知道該如何去幫助效勞對(duì)象，并且通過志愿效勞他們可以讓效勞對(duì)象獲得真正的成長(zhǎng)。假設(shè)我們真的想去做志愿者，發(fā)自肺腑的想去幫助弱勢(shì)群體，我認(rèn)為我們需要明確以下三個(gè)問題：1〕效勞對(duì)象需要我們做什么？我們可以不用像機(jī)構(gòu)那樣用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)估程序去評(píng)估效勞對(duì)象的需要，但我們需要通過各種途徑去搜集與效勞對(duì)象有關(guān)的資料，理解效勞對(duì)象的需要和生活習(xí)性，以此來明確效勞對(duì)象需要什么，這樣我們就可以有針對(duì)性的開展效勞，讓我們的效勞更有成效。2〕我們能為效勞對(duì)象做什么？根據(jù)效勞對(duì)象的需要，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和才能，以及自己所擁有的資，我們不妨制定一個(gè)完好詳細(xì)的效勞方案，來明確我們能為他們做什么，根據(jù)方案來為他們提供效勞，我們才能更有效的去幫助他們。3〕我們所做的是不是效勞對(duì)象所需要的？我們可以將自己的效勞方案或是想法與效勞對(duì)象及其家人或效勞機(jī)構(gòu)進(jìn)展協(xié)商，共同修訂效勞方案，方案的制定要征求效勞對(duì)象的需要，這樣我們的效勞才能真正是效勞對(duì)象所需要的。此外，作為大學(xué)生，我認(rèn)為假設(shè)我們是真心的想去做志愿者，我們效勞的對(duì)象是固定的，不要經(jīng)常更換效勞對(duì)象，否那么我們的幫助或許會(huì)在無意中給他們?cè)斐啥蝹Γo他們帶來更大的痛苦。2023年社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文20xx年社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、實(shí)習(xí)安排：XX年5月4日至XX年6月25日，在南京市救助管理站兒童未成年人保護(hù)中心實(shí)習(xí)。每周四9：00——16：30，上午針對(duì)漂泊兒童開展各種主題的小組活動(dòng)，內(nèi)容有益智類、娛樂型等；下午進(jìn)展通過一些小游戲與孩子建立關(guān)系，開展個(gè)案訪談和記錄，豐富個(gè)案資料。同時(shí)，單位督導(dǎo)也將自己的一些經(jīng)歷和技巧通過示范傳授給我們。二、實(shí)習(xí)目的：社會(huì)工作是一門實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專業(yè)，只有通過理論才能將理論知識(shí)內(nèi)化為純熟的技巧，并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作理論過程中，才能獲得更多的專業(yè)工作的經(jīng)歷，能有更高層次的理解?！惨弧惩ㄟ^實(shí)習(xí)來進(jìn)一步穩(wěn)固社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和理論，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，業(yè)可以將理論聯(lián)絡(luò)理論；〔二〕發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)的缺乏之處，及時(shí)彌補(bǔ)和糾正；〔三〕親自帶著小組群體，在理論中鍛煉自己與別人交流與溝通的才能，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底?！菜摹辰o在大學(xué)生活中不適應(yīng)人群提供一些專業(yè)技巧和心理上的支持與幫助；〔五〕從實(shí)習(xí)中獲得一些專業(yè)工作的技巧與經(jīng)歷；〔六〕培養(yǎng)專業(yè)的認(rèn)同感，真實(shí)的體驗(yàn)社會(huì)工作者角色。認(rèn)識(shí)社會(huì)工作崇高的價(jià)值理念。三、實(shí)習(xí)意義：社會(huì)工作是一門實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專業(yè)，只有通過理論才能將理論知識(shí)內(nèi)化為純熟的技巧，并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作理論過程中，才能獲得更多的專業(yè)工作的經(jīng)歷，能有更高層次的理解。一、在帶著小組的過程中，通過小組方案書、招募組員、開展小組活動(dòng)、評(píng)估與總結(jié)，使我們可以很好的掌握小組工作的流程，技巧與實(shí)際操作的才能；二、與效勞對(duì)象的交流，進(jìn)步自己在理論中與別人的交流與溝通才能；發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)而且為身邊受困人員提供幫助，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)認(rèn)同感有很大地提升；三、通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)破綻，及時(shí)予以新的補(bǔ)充，從而得到更好的改善自己的專業(yè)程度；四、在實(shí)習(xí)中，能更多的更實(shí)際的培養(yǎng)社會(huì)工作者應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，也能較多的明白社會(huì)工作的價(jià)值所在。總之，實(shí)習(xí)觸發(fā)了我們的思想，也從不同的角度提供了鍛煉的時(shí)機(jī)。只有通過了實(shí)習(xí)，才能真正有深化的體會(huì)，才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實(shí)習(xí)和沒有經(jīng)歷實(shí)習(xí)的人結(jié)果是不一樣的，而主動(dòng)實(shí)習(xí)和被動(dòng)承受實(shí)習(xí)還是不一樣的。實(shí)習(xí)安排中，我們首先要書寫一份實(shí)習(xí)方案，只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進(jìn)展學(xué)習(xí)。在前后幾天的思索中我選擇社會(huì)工作在行政方面的內(nèi)容，所以我實(shí)習(xí)的地方就是濟(jì)南山泉社會(huì)工作效勞社辦公室。在這期間，我感覺自己學(xué)會(huì)很多，最根本的是我知道如何從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成工作員角色；對(duì)社會(huì)工作事業(yè)、志愿者事業(yè)的理解；對(duì)文字表格的實(shí)際操作運(yùn)用；起步階段制度的制定等等。下面就簡(jiǎn)單介紹在辦公室工作重要性，辦公室是承上啟下、聯(lián)絡(luò)左右、溝通內(nèi)外的樞紐。以通過做好會(huì)議效勞、公文撰寫、信息調(diào)研、催促檢查、財(cái)務(wù)管理等項(xiàng)工作，保障山泉社會(huì)工作站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的開展。其主要職能是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見及工作需要草擬印發(fā)各類文件資料，并對(duì)各部門以理事會(huì)名義制發(fā)的文件負(fù)責(zé)把關(guān)；負(fù)責(zé)會(huì)議的準(zhǔn)備工作；充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能，處理工作員工部門之間關(guān)系；搞好后勤保障工作，為山泉社會(huì)工作站領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的效勞；負(fù)責(zé)對(duì)用人單位工作員進(jìn)展必要的工作指導(dǎo)，確保其充分發(fā)揮職能作用，圓滿履行職責(zé)任務(wù)。下面有一些自己在實(shí)習(xí)中的體會(huì)，可能有些同學(xué)這樣認(rèn)為上帝是對(duì)他們的不公平，我們要知道欲成大事者，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”對(duì)于每個(gè)人來說都不愿意去做一些無聊而又辛苦的事情，特別是一些剛走出校門的大學(xué)生，覺得自己的才能很強(qiáng)，做一些類似于清掃衛(wèi)生的事情覺得委屈了自己，其實(shí)不是這樣的，清掃衛(wèi)生、端茶倒水等一些瑣碎的事情只不過是暫時(shí)的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，剛到一個(gè)部門，你不可能對(duì)別的工作有所掌握，是要漸漸的接觸和學(xué)習(xí)才可以漸漸上手的。剛步入工作是不能害怕辛苦的，因?yàn)槟愕馁Y歷和條件不允許你清閑，當(dāng)你真正的把工作做好了，那才真正的有資格做更高一層的事情。剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候什么都不會(huì)，但一經(jīng)漸漸地做起來，才漸漸地理解和把握了工作，從中也收獲了很多的樂趣，我想對(duì)于大多數(shù)的工作都應(yīng)該是如此吧，不要輕言放棄，也許收獲和成就就在眼前?；叵胍幌伦约涸跐?jì)南山泉社會(huì)工作效勞社辦公室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，是多么的豐富精彩，讓我們自由自在地沉迷在實(shí)習(xí)的階段中，在實(shí)習(xí)完畢后，我們帶上這段時(shí)間在山泉學(xué)會(huì)的知識(shí)，翱翔在人生旅行中。2023大學(xué)寒假麥當(dāng)勞打工實(shí)習(xí)報(bào)告相信大家都吃過麥當(dāng)勞，不過在麥當(dāng)勞工作過人并不是很多，本來我也沒想去麥當(dāng)勞工作，不過在寒假快到來之時(shí)，我的同學(xué)讓我去面試，在寒假的時(shí)候參加社會(huì)理論，在麥當(dāng)勞鍛煉自己的才能，我覺得自己是必需要鍛煉一下了，所以我去面試了，沒想到真的成功了。在說明自己的父母之后，我就準(zhǔn)備自己在麥當(dāng)勞的工作，我相信自己可以在理論中獲得更好的鍛煉。將近一個(gè)月左右的寒假已經(jīng)過去了，俗話說：沒有實(shí)習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán)，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感受。我與社會(huì)的接觸并不多。在這次的理論中，我更好的接觸了這個(gè)社會(huì)，理解了這個(gè)社會(huì)。我想在我畢業(yè)之后走上社會(huì)的時(shí)候可以更好的找到生活的重心。理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是假設(shè)我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈敏運(yùn)用，那就等于沒有學(xué)。理論是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。所以這個(gè)寒假，我選擇在麥當(dāng)勞做了將近半個(gè)月的工作，這不到一個(gè)月的時(shí)間，讓我收獲良多?？偟膩碚f，這次社會(huì)理論活動(dòng)鍛煉了自身的社會(huì)活動(dòng)才能，理解樂社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從理論中拉近了與社會(huì)的間隔，認(rèn)真一些社會(huì)問題，看到好多美妙的，丑陋的社會(huì)現(xiàn)象，在社會(huì)大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗(yàn)知識(shí)，培養(yǎng)才能，磨練意志，使自身得到啟迪，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。剛進(jìn)麥當(dāng)勞的第一天，我以為這是一項(xiàng)很容易的工作，效勞員們點(diǎn)點(diǎn)餐，收收盤子，做做清潔?？墒堑任艺嬲佑|到這些工作的時(shí)候，才真正知道這一切是多么的不容易啊。俗話說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我們只看到點(diǎn)膳員流暢的點(diǎn)餐，卻不知道這一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作他們要付出多少。他們要記住眾多變換不同的界面，我的記性不差，要背出些條條框框以及菜單等都不是難事。但收銀不是在學(xué)校做考卷，死記硬背不能解決實(shí)際問題。本文由大學(xué)生個(gè)人網(wǎng)原創(chuàng)首發(fā)第一次上柜臺(tái)我收銀不能很好的時(shí)候做到收銀七步驟，而且?guī)煾抵皇墙o你做最簡(jiǎn)單的講解，麥當(dāng)勞眾所周知的就是快，我沒有想到的是帶徒弟也是這么快，三天就出師。速度是他們一直強(qiáng)調(diào)的，顧客在進(jìn)入5秒鐘內(nèi)要受到招呼;對(duì)每一位顧客的配餐要在1分鐘內(nèi)完成的;每位顧客排隊(duì)購(gòu)置餐點(diǎn)的時(shí)間都因該在5分鐘以內(nèi)。這些明確的數(shù)字標(biāo)志著一旦穿上制服，站在柜臺(tái)上，一切行動(dòng)都必須是迅捷的，不能有半點(diǎn)拖沓。但是在呆了幾天之后，我選擇了去大廳。我想這里是最適宜我的工作。在柜臺(tái)上，我看到的只是機(jī)械的語言。在這半個(gè)多月中，我更多的體會(huì)到賺錢的不易，以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷。大學(xué)只是個(gè)象牙塔，太單純了。所以當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)之后，很多人都崩潰了。所以我覺得這是一個(gè)給我鍛煉的最正確時(shí)機(jī)。每一位新人的到來，在這里都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)困難的時(shí)期。在這里，老員工會(huì)依仗自己的老資歷對(duì)新員工呼來換去，我想到了放棄，可是很多人告訴我，如今的狀態(tài)只是將來進(jìn)入職場(chǎng)的一個(gè)縮影，所以，我無論如何都堅(jiān)持了想下來。在理論中認(rèn)識(shí)社會(huì)、增長(zhǎng)才干、進(jìn)步自身素質(zhì)、為日后真正進(jìn)入走進(jìn)社會(huì)鋪定基石。我如今理解了學(xué)院為什么一直增強(qiáng)加強(qiáng)我們社會(huì)理論才能。在那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會(huì)理論知識(shí)，體會(huì)到了工作的一些難處，學(xué)會(huì)了如何處世，怎樣把事我們?cè)鯓硬拍馨咽虑樽鰧?duì)做好，清楚了自身的缺乏更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定根底。我們呢怎樣才能把課本上的知識(shí)靈敏恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才?我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速開展的社會(huì)，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?我想我們確實(shí)該好好考慮一下我們的將來了!回到校園的我已經(jīng)懂得了什么叫自食其力，什么才叫社會(huì)的殘酷了，在理論中更好的鍛煉的自己，我堅(jiān)信自己可以得到更多的進(jìn)步。以往我對(duì)自己的將來并沒有什么特別的關(guān)注，可是如今的我已經(jīng)對(duì)自己的將來極度的關(guān)心了，我相信自己會(huì)在不斷的努力下獲得更好的進(jìn)步的，只要自己不斷的努力，我堅(jiān)信自己可以成功。在理論中我還認(rèn)識(shí)了許多的同事，我相信我會(huì)在今后的日子中過的更好的，因?yàn)槲乙恢倍荚谂?寒假的社會(huì)理論時(shí)候我盼望已久的事，在我剛上大學(xué)的時(shí)候，我就方案著適宜才能到社會(huì)上實(shí)習(xí)。而我如今也完成了這個(gè)夢(mèng)想。希望新的一年學(xué)習(xí)能更上一層樓!2023年社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告范文一：前言對(duì)于一個(gè)即將邁入大四的學(xué)生，對(duì)于一個(gè)社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于暑假實(shí)習(xí)，我想了很多，也想了很久。針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)，實(shí)習(xí)的首選當(dāng)然是和自己專業(yè)親密相關(guān)的行業(yè)，但事非人愿，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常劇烈的爭(zhēng)斗場(chǎng)，想找一份和自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)是非常難的，更何況是暑假實(shí)習(xí)了，但為了不讓暑假的兩個(gè)月白白浪費(fèi)，出去實(shí)習(xí)是必然的選擇，只是實(shí)習(xí)的地方非吾所愿罷了?！芭c天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮”，與劇烈的社會(huì)斗更是其樂無窮!二：實(shí)習(xí)時(shí)間;XX年2月、3月三：實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程經(jīng)過一番痛苦的尋找，終于在自己的家鄉(xiāng)——河北衡水，找到了一份農(nóng)藥的推銷工作，雖然和自己的專業(yè)扯不上任何關(guān)系，但至少獲得了一份實(shí)習(xí)工作。面試的時(shí)候，心里還是很緊張的，畢竟是第一次應(yīng)聘，心里底氣缺乏，不知道將會(huì)被問什么樣的問題。我的第一個(gè)問題是讓我說一下自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我還是滿不好意思的，把自己的優(yōu)點(diǎn)說的太多，頗有“王婆賣瓜，自賣自夸”的味道，說的太少證明對(duì)自己不自信，我平靜了一下心情，很自信的答復(fù)到：“第一.我的表達(dá)才能不錯(cuò)，適宜銷售;第二.我的責(zé)任心比擬強(qiáng)，會(huì)認(rèn)真的做好工作;第三.我比擬有親和力，有利于和人交流”，經(jīng)過一番答復(fù)之后，我的自信心也增強(qiáng)了不少，隨后的答復(fù)越來越流暢，在答復(fù)完所以的提問后，對(duì)于今年天自己的表現(xiàn)還是很滿意的。第二天，我接到公司的，告訴我被錄用了，聽到這個(gè)消息很是沖動(dòng)，我終于有了一份實(shí)習(xí)的工作，隨后我便去公司進(jìn)展了簡(jiǎn)單的崗前培訓(xùn)，既然要推銷農(nóng)藥，就首先要知道農(nóng)藥的成效和自家農(nóng)藥的優(yōu)勢(shì)所在，經(jīng)過一番學(xué)習(xí)，初步掌握了一些關(guān)于農(nóng)藥的信息。接下來就要去實(shí)戰(zhàn)了，農(nóng)藥銷售的主要對(duì)象是農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷商，他們是在城鄉(xiāng)的結(jié)合帶，因?yàn)槟抢锊攀鞘袌?chǎng)，對(duì)于農(nóng)村，我是比擬熟悉的，因?yàn)槲覐男【驮谵r(nóng)村里長(zhǎng)大，對(duì)于去農(nóng)村，我是充滿了親切感的，但很快這種親切感便被現(xiàn)實(shí)的殘酷敲打的支離破碎。來到經(jīng)銷商的所在地，我們便開場(chǎng)工作，六人共分為三組，一組兩人，我和同伴首先選擇了一家店面比擬大的經(jīng)銷商作為打破口，因?yàn)檫@里賣的農(nóng)藥品種比擬多，方便進(jìn)展推銷。走進(jìn)店里，老板立即笑臉相迎，馬上過來詢問我們需要點(diǎn)什么，當(dāng)?shù)弥覀儾皇莵碣I化肥，而是推銷后，老板的臉色陰了下來，說道：“我這里牌子很多了，不需要其他牌子的農(nóng)藥了，況且我也沒聽過你們的牌子，你們走吧!”說完就把我們往外趕，此時(shí)我們臉上火辣辣的，心里如打翻了五味瓶，盡管我們說了一通自己家農(nóng)藥的好處，但那位老板的態(tài)度沒有絲毫的好轉(zhuǎn)，反而越加的不耐煩，見此，我們只好另尋它家推銷，可是結(jié)果出奇的一致，一樣的態(tài)度，一樣的結(jié)果，一次次的碰壁，一次次的笑臉相對(duì)，繁忙了一天，費(fèi)了很多的口舌，但農(nóng)藥一包都沒推銷出去，這讓我的內(nèi)心充滿了苦澀，深深的感受到社會(huì)的殘酷，知名品牌的化肥，人家搶者要，反之那么無人問津，這就像人一樣，有才能的人供不應(yīng)求，沒有才能的人只能疲于奔命的混口飯吃。實(shí)習(xí)的日子在這樣的過程中日復(fù)一日，每一日下來都飽受創(chuàng)傷，都對(duì)生活有了新的體會(huì)，實(shí)習(xí)了一個(gè)月，沒有推銷多少農(nóng)藥，自然也就沒有賺多少錢，獲得的是種生活的感悟。四：實(shí)習(xí)感想在實(shí)習(xí)過程中我的意志力有了很大的進(jìn)步，與人交往的才能也與日俱增，處理事情的方法也有所完善，對(duì)生活的覺悟也進(jìn)一步的進(jìn)步，同時(shí)也深深的感受到生活的艱辛與不易，有收獲，但從中也看到了很多自己的缺乏，社會(huì)經(jīng)歷還是明顯的缺乏，做事情還是比擬稚嫩的，這些還需要在日后的生活中進(jìn)展磨練，通過實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己持之以恒的才能還是明顯缺乏的，針對(duì)這一些自己的欠缺，在以后的學(xué)習(xí)的生活中我要逐漸的抑制與改進(jìn)，對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)與完善，在實(shí)習(xí)中，我深深的意識(shí)到知識(shí)的重要性，人要有作為，充足的知識(shí)儲(chǔ)藏是必須的，所以在最后一年的學(xué)習(xí)中更要強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)藏，在學(xué)好自己的專業(yè)課的根底上，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。對(duì)于我來說，最重要的就是要腳踏實(shí)地的去做，總的來說，這個(gè)實(shí)習(xí)過程雖然辛苦，但也很值!下次實(shí)習(xí)竭盡全力也要找一個(gè)與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位，以鍛煉自身的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而進(jìn)步綜合素質(zhì)!2023社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、實(shí)習(xí)安排：XX年5月4日至XX年6月25日，在南京市救助管理站兒童未成年人保護(hù)中心實(shí)習(xí)。每周四9：00——16：30，上午針對(duì)漂泊兒童開展各種主題的小組活動(dòng)，內(nèi)容有益智類、娛樂型等;下午進(jìn)展通過一些小游戲與孩子建立關(guān)系，開展個(gè)案訪談和記錄，豐富個(gè)案資料。同時(shí)，單位督導(dǎo)也將自己的一些經(jīng)歷和技巧通過示范傳授給我們。二、實(shí)習(xí)目的：社會(huì)工作是一門實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專業(yè)，只有通過理論才能將理論知識(shí)內(nèi)化為純熟的技巧，并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作理論過程中，才能獲得更多的專業(yè)工作的經(jīng)歷，能有更高層次的理解。(一)通過實(shí)習(xí)來進(jìn)一步穩(wěn)固社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和理論，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，業(yè)可以將理論聯(lián)絡(luò)理論;(二)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)的缺乏之處，及時(shí)彌補(bǔ)和糾正;(三)親自帶著小組群體，在理論中鍛煉自己與別人交流與溝通的才能，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。(四)給在大學(xué)生活中不適應(yīng)人群提供一些專業(yè)技巧和心理上的支持與幫助;(五)從實(shí)習(xí)中獲得一些專業(yè)工作的技巧與經(jīng)歷;(六)培養(yǎng)專業(yè)的認(rèn)同感，真實(shí)的體驗(yàn)社會(huì)工作者角色。認(rèn)識(shí)社會(huì)工作崇高的價(jià)值理念。三、實(shí)習(xí)意義：社會(huì)工作是一門實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專業(yè)，只有通過理論才能將理論知識(shí)內(nèi)化為純熟的技巧，并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作理論過程中，才能獲得更多的專業(yè)工作的經(jīng)歷，能有更高層次的理解。一、在帶著小組的過程中，通過小組方案書、招募組員、開展小組活動(dòng)、評(píng)估與總結(jié)，使我們可以很好的掌握小組工作的流程，技巧與實(shí)際操作的才能;二、與效勞對(duì)象的交流，進(jìn)步自己在理論中與別人的交流與溝通才能;發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)而且為身邊受困人員提供幫助，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)認(rèn)同感有很大地提升;三、通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)破綻，及時(shí)予以新的補(bǔ)充，從而得到更好的改善自己的專業(yè)程度;四、在實(shí)習(xí)中，能更多的更實(shí)際的培養(yǎng)社會(huì)工作者應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，也能較多的明白社會(huì)工作的價(jià)值所在。總之，實(shí)習(xí)觸發(fā)了我們的思想，也從不同的角度提供了鍛煉的時(shí)機(jī)。只有通過了實(shí)習(xí)，才能真正有深化的體會(huì)，才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實(shí)習(xí)和沒有經(jīng)歷實(shí)習(xí)的人結(jié)果是不一樣的，而主動(dòng)實(shí)習(xí)和被動(dòng)承受實(shí)習(xí)還是不一樣的。實(shí)習(xí)安排中，我們首先要書寫一份實(shí)習(xí)方案，只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進(jìn)展學(xué)習(xí)。在前后幾天的思索中我選擇社會(huì)工作在行政方面的內(nèi)容，所以我實(shí)習(xí)的地方就是濟(jì)南山泉社會(huì)工作效勞社辦公室。在這期間，我感覺自己學(xué)會(huì)很多，最根本的是我知道如何從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成工作員角色;對(duì)社會(huì)工作事業(yè)、志愿者事業(yè)的理解;對(duì)文字表格的實(shí)際操作運(yùn)用;起步階段制度的制定等等。下面就簡(jiǎn)單介紹在辦公室工作重要性，辦公室是承上啟下、聯(lián)絡(luò)左右、溝通內(nèi)外的樞紐。以通過做好會(huì)議效勞、公文撰寫、信息調(diào)研、催促檢查、財(cái)務(wù)管理等項(xiàng)工作，保障山泉社會(huì)工作站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的開展。其主要職能是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見及工作需要草擬印發(fā)各類文件資料，并對(duì)各部門以理事會(huì)名義制發(fā)的文件負(fù)責(zé)把關(guān);負(fù)責(zé)會(huì)議的準(zhǔn)備工作;充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能，處理工作員工部門之間關(guān)系;搞好后勤保障工作，為山泉社會(huì)工作站領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的效勞;負(fù)責(zé)對(duì)用人單位工作員進(jìn)展必要的工作指導(dǎo)，確保其充分發(fā)揮職能作用，圓滿履行職責(zé)任務(wù)。下面有一些自己在實(shí)習(xí)中的體會(huì)，可能有些同學(xué)這樣認(rèn)為上帝是對(duì)他們的不公平，我們要知道欲成大事者，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睂?duì)于每個(gè)人來說都不愿意去做一些無聊而又辛苦的事情，特別是一些剛走出校門的大學(xué)生，覺得自己的才能很強(qiáng)，做一些類似于清掃衛(wèi)生的事情覺得委屈了自己，其實(shí)不是這樣的，清掃衛(wèi)生、端茶倒水等一些瑣碎的事情只不過是暫時(shí)的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，剛到一個(gè)部門，你不可能對(duì)別的工作有所掌握，是要漸漸的接觸和學(xué)習(xí)才可以漸漸上手的。剛步入工作是不能害怕辛苦的，因?yàn)槟愕馁Y歷和條件不允許你清閑，當(dāng)你真正的把工作做好了，那才真正的有資格做更高一層的事情。剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候什么都不會(huì)，但一經(jīng)漸漸地做起來，才漸漸地理解和把握了工作，從中也收獲了很多的樂趣，我想對(duì)于大多數(shù)的工作都應(yīng)該是如此吧，不要輕言放棄，也許收獲和成就就在眼前?；叵胍幌伦约涸跐?jì)南山泉社會(huì)工作效勞社辦公室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，是多么的豐富精彩，讓我們自由自在地沉迷在實(shí)習(xí)的階段中，在實(shí)習(xí)完畢后，我們帶上這段時(shí)間在山泉學(xué)會(huì)的知識(shí)，翱翔在人生旅行中。2023大學(xué)寒假實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)生寒假社區(qū)效勞活動(dòng)已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自己報(bào)名參加了這次如此有意義的活動(dòng)，讓我接觸到了平常時(shí)很少接觸到的東西。這次活動(dòng)，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。1月24號(hào)，參加此次活動(dòng)的同學(xué)在xx鎮(zhèn)中集合，主要說這次活動(dòng)的大概流程和一些本卷須知。那天，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，但是還是有很多同學(xué)積極參加此次社區(qū)效勞活動(dòng)。因?yàn)榻?jīng)費(fèi)缺乏，參加此次活動(dòng)的同學(xué)都自愿捐款來支持此次活動(dòng)。這讓我很感動(dòng)，作為一名大學(xué)生，積極參加社會(huì)理論對(duì)自己來說既可以增長(zhǎng)見識(shí)又可以鍛煉自己，這是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。25號(hào)，我們第六組是采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)。他很可親可敬，在百忙之中抽出時(shí)間來熱情的迎接了我們，承受我們的采訪。剛開場(chǎng)的時(shí)候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵(lì)下我們也漸漸放開了，與他進(jìn)展了開心而又有意義的談話采訪。通過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。雖然在學(xué)校的社團(tuán)我是公關(guān)部的部長(zhǎng)，但在這次的采訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識(shí)是缺乏的。理論知識(shí)也要與理論很好的結(jié)合才是的。今后，我會(huì)更加努力的學(xué)好社交禮儀，讓自己的知識(shí)庫(kù)更豐富。其次還要加強(qiáng)自己的語言表達(dá)才能，對(duì)于一些突發(fā)情況要靈敏。27號(hào)，在xx鎮(zhèn)峽山派發(fā)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)等政策宣傳資料。每個(gè)小組都派幾個(gè)人去分發(fā)資料，并為當(dāng)?shù)鼐用裰v解。我們每個(gè)人都很積極的去分發(fā)資料，雖然大家都互不認(rèn)識(shí)，但是我們?cè)诨顒?dòng)中都不約而同地進(jìn)展著默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強(qiáng)的集體意識(shí)。接著選出來的二十人跟著副書記步行去了xx鎮(zhèn)敬老院。路上，當(dāng)?shù)鼐用窨吹轿覀円蝗喝撕坪剖幨幍?，就?duì)我們說，大學(xué)生就應(yīng)該多參加社會(huì)理論活動(dòng)，積累經(jīng)歷，祖國(guó)的明天就靠我們?nèi)ソ?。到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認(rèn)識(shí)，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。我們給他們送去了一些慰問品，并和他們合影紀(jì)念。當(dāng)我們要走的時(shí)候，有些老人還是舍不得的。其實(shí)老人的心愿是很簡(jiǎn)單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到費(fèi)事。當(dāng)初他們含辛茹苦的養(yǎng)我們，是那么艱辛，我們應(yīng)該要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養(yǎng)育之恩，盡自己的努力讓他們感到我們對(duì)他們的關(guān)心，讓他們可以享受天倫之樂。28號(hào)，，我們上黨課觀看了紅色經(jīng)典電影，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應(yīng)多學(xué)習(xí)先輩們的艱辛與拼搏精神;聽了《大學(xué)生就業(yè)政策及方向》的知識(shí)講座，如今的我們不能在茫目、無方案、無目的的去生活，應(yīng)找到自己人生中切合實(shí)際的目的，并為此付諸自己的努力，并實(shí)現(xiàn)它。29號(hào)，每組派兩人一男一女組合，去敬老院清掃衛(wèi)生。下午三點(diǎn)半在xx鎮(zhèn)中進(jìn)展友誼籃球賽。張瑞敏曾說過：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！蔽腋杏|最深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷抑制困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假設(shè)我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的缺乏。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī);認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過程自己肯定是受益的。社會(huì)理論報(bào)告(2)近日，隨著寒假的到來，山大學(xué)子走出校門，理解社會(huì)，效勞社會(huì)，積極開展豐富多彩的社會(huì)理論活動(dòng)。山東大學(xué)團(tuán)委印發(fā)了《關(guān)于施行xx-xx學(xué)年寒假學(xué)生社會(huì)理論活開工程立項(xiàng)資助方案的通知》和《關(guān)于組織開展xx—xx學(xué)年寒假學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)的通知》，為學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)提供了資金和制度保證。學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織以深化貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神為主線，踐行科學(xué)開展觀，結(jié)合建立“山大特色、中國(guó)一流、世界程度”與“道德性、思想性、創(chuàng)新性、特色性”大學(xué)的辦學(xué)目的與辦學(xué)理念，圍繞山東大學(xué)學(xué)生培養(yǎng)目的，扎實(shí)推進(jìn)“社會(huì)理論經(jīng)歷”教育。xx年寒假社會(huì)理論活動(dòng)以“與祖國(guó)共奮進(jìn)?與山大同開展”為主題，開展以xx大和xx屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)宣講、“深化基層?心系家鄉(xiāng)”活動(dòng)、“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”社會(huì)觀察、社會(huì)調(diào)查和專題調(diào)研、家庭角色體驗(yàn)、社會(huì)角色體驗(yàn)、志愿效勞與效勞社區(qū)、合校十周年和建校110周年紀(jì)念慶賀等活動(dòng)為主要內(nèi)容的社會(huì)理論活動(dòng);同時(shí)開展“相約山大?勵(lì)志啟航”山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子母校行、迎接合校10周年和建校110周年特色社會(huì)理論活動(dòng)、效勞濟(jì)南社區(qū)行動(dòng)等專項(xiàng)理論活動(dòng)。寒假前，各學(xué)院通過舉辦培訓(xùn)會(huì)、召開發(fā)動(dòng)會(huì)、舉行啟動(dòng)儀式等方式發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與到社會(huì)理論這門“必修課”中來。護(hù)理學(xué)院、材料學(xué)院、土建學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院分別召開發(fā)動(dòng)會(huì)和啟動(dòng)儀式，控制學(xué)院舉行了“學(xué)生黨員家鄉(xiāng)行”啟動(dòng)儀式。進(jìn)入寒假后，各理論分隊(duì)有條不紊地開展各項(xiàng)社會(huì)理論活動(dòng)?！跋嗉s山大?勵(lì)志啟航”山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子母校行活動(dòng)在全國(guó)各地展開。省內(nèi)聊城分隊(duì)的隊(duì)員走進(jìn)聊城一中和聊城三中，濰坊四分隊(duì)的隊(duì)員走進(jìn)臨朐一中，通過宣講與訪談的形式直接與高中生交流，展示山大魅力，交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷方法。省外江蘇揚(yáng)州分隊(duì)走進(jìn)江都市仙城中學(xué)，浙江紹興分隊(duì)走進(jìn)鑒湖中學(xué)，浙江紹興分隊(duì)走進(jìn)魯迅中學(xué)，浙江第三分隊(duì)走進(jìn)金華市第一中學(xué)，貴州分隊(duì)走進(jìn)銅仁地區(qū)民族中學(xué)，重慶“浩境勵(lì)志”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)璧山縣來鳳中學(xué)，海南分隊(duì)走進(jìn)明光中學(xué)開展回訪母?；顒?dòng)。他們通過開展問卷調(diào)查、魅力山大介紹會(huì)、相約山大招生政策座談會(huì)、交流互動(dòng)、勵(lì)志啟航學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)等活動(dòng)，使此次活動(dòng)成為一次回訪母校的感恩之行，一次回饋社會(huì)的有益之行，一次發(fā)揚(yáng)山大精神的成功之行。與此同時(shí)，各種崗位見習(xí)和調(diào)研活動(dòng)也同步展開?？刂茖W(xué)院“翼翔”實(shí)習(xí)團(tuán)走進(jìn)魯能菏澤煤電、兗煤菏澤能化等地實(shí)習(xí)調(diào)研;哲社學(xué)院和護(hù)理學(xué)院“展翼”住院學(xué)齡兒童愛心效勞及專題調(diào)研團(tuán)走進(jìn)齊魯兒童醫(yī)院，身體力行幫助住院兒童輔導(dǎo)功課，減輕住院學(xué)齡兒童由學(xué)習(xí)而引發(fā)的焦慮情緒，緩解其心理壓力;“川魯情深?共建北川”社會(huì)理論團(tuán)隊(duì)到北川開場(chǎng)了為期6天的社會(huì)理論活動(dòng)。山大學(xué)生寒假社會(huì)理論活動(dòng)得到了校內(nèi)外媒體的廣泛關(guān)注。群眾網(wǎng)、《齊魯晚報(bào)》分別以《山東大學(xué)學(xué)生利用寒假為住院兒童輔導(dǎo)功課》為題介紹了哲社學(xué)院和護(hù)理學(xué)院在齊魯兒童醫(yī)院對(duì)局部?jī)和M(jìn)展愛心輔導(dǎo)的情況。長(zhǎng)治電視臺(tái)、《上黨日?qǐng)?bào)》報(bào)道了土建學(xué)院“環(huán)保我行”理論隊(duì)在山西省長(zhǎng)治市開展的環(huán)保調(diào)研;《聊城日?qǐng)?bào)》、包頭市電視臺(tái)也分別報(bào)道了“相約山大?勵(lì)志啟航”山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子母校行的情況。2023年8月社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)安排xx年5月4日至xx年6月25日，在南京市救助管理站兒童未成年人保護(hù)中心實(shí)習(xí)。每周四9：00——16：30，上午針對(duì)漂泊兒童開展各種主題的小組活動(dòng)，內(nèi)容有益智類、娛樂型等;下午進(jìn)展通過一些小游戲與孩子建立關(guān)系，開展個(gè)案訪談和記錄，豐富個(gè)案資料。同時(shí)，單位督導(dǎo)也將自己的一些經(jīng)歷和技巧通過示范傳授給我們。二、實(shí)習(xí)目的社會(huì)工作是一門實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專業(yè)，只有通過理論才能將理論知識(shí)內(nèi)化為純熟的技巧，并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作理論過程中，才能獲得更多的專業(yè)工作的經(jīng)歷，能有更高層次的理解。(一)通過實(shí)習(xí)來進(jìn)一步穩(wěn)固社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和理論，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，業(yè)可以將理論聯(lián)絡(luò)理論;(二)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)的缺乏之處，及時(shí)彌補(bǔ)和糾正;(三)親自帶著小組群體，在理論中鍛煉自己與別人交流與溝通的才能，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。(四)給在大學(xué)生活中不適應(yīng)人群提供一些專業(yè)技巧和心理上的支持與幫助;(五)從實(shí)習(xí)中獲得一些專業(yè)工作的技巧與經(jīng)歷;(六)培養(yǎng)專業(yè)的認(rèn)同感，真實(shí)的體驗(yàn)社會(huì)工作者角色。認(rèn)識(shí)社會(huì)工作崇高的價(jià)值理念。三、實(shí)習(xí)意義社會(huì)工作是一門實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專業(yè)，只有通過理論才能將理論知識(shí)內(nèi)化為純熟的技巧，并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作理論過程中，才能獲得更多的專業(yè)工作的經(jīng)歷，能有更高層次的理解。一、在帶著小組的過程中，通過小組方案書、招募組員、開展小組活動(dòng)、評(píng)估與總結(jié)，使我們可以很好的掌握小組工作的流程，技巧與實(shí)際操作的才能;二、與效勞對(duì)象的交流，進(jìn)步自己在理論中與別人的交流與溝通才能;發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)而且為身邊受困人員提供幫助，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)認(rèn)同感有很大地提升;三、通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)破綻，及時(shí)予以新的補(bǔ)充，從而得到更好的改善自己的專業(yè)程度;四、在實(shí)習(xí)中，能更多的更實(shí)際的培養(yǎng)社會(huì)工作者應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，也能較多的明白社會(huì)工作的價(jià)值所在?？傊?，實(shí)習(xí)觸發(fā)了我們的思想，也從不同的角度提供了鍛煉的時(shí)機(jī)。只有通過了實(shí)習(xí)，才能真正有深化的體會(huì)，才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實(shí)習(xí)和沒有經(jīng)歷實(shí)習(xí)的人結(jié)果是不一樣的，而主動(dòng)實(shí)習(xí)和被動(dòng)承受實(shí)習(xí)還是不一樣的。實(shí)習(xí)安排中，我們首先要書寫一份實(shí)習(xí)方案，只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進(jìn)展學(xué)習(xí)。在前后幾天的思索中我選擇社會(huì)工作在行政方面的內(nèi)容，所以我實(shí)習(xí)的地方就是濟(jì)南山泉社會(huì)工作效勞社辦公室。在這期間，我感覺自己學(xué)會(huì)很多，最根本的是我知道如何從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成工作員角色;對(duì)社會(huì)工作事業(yè)、志愿者事業(yè)的理解;對(duì)文字表格的實(shí)際操作運(yùn)用;起步階段制度的制定等等。下面就簡(jiǎn)單介紹在辦公室工作重要性，辦公室是承上啟下、聯(lián)絡(luò)左右、溝通內(nèi)外的樞紐。以通過做好會(huì)議效勞、公文撰寫、信息調(diào)研、催促檢查、財(cái)務(wù)管理等項(xiàng)工作，保障山泉社會(huì)工作站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的開展。其主要職能是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見及工作需要草擬印發(fā)各類文件資料，并對(duì)各部門以理事會(huì)名義制發(fā)的文件負(fù)責(zé)把關(guān);負(fù)責(zé)會(huì)議的準(zhǔn)備工作;充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能，處理工作員工部門之間關(guān)系;搞好后勤保障工作，為山泉社會(huì)工作站領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的效勞;負(fù)責(zé)對(duì)用人單位工作員進(jìn)展必要的工作指導(dǎo)，確保其充分發(fā)揮職能作用，圓滿履行職責(zé)任務(wù)。下面有一些自己在實(shí)習(xí)中的體會(huì)，可能有些同學(xué)這樣認(rèn)為上帝是對(duì)他們的不公平，我們要知道欲成大事者，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睂?duì)于每個(gè)人來說都不愿意去做一些無聊而又辛苦的事情，特別是一些剛走出校門的大學(xué)生，覺得自己的才能很強(qiáng)，做一些類似于清掃衛(wèi)生的事情覺得委屈了自己，其實(shí)不是這樣的，清掃衛(wèi)生、端茶倒水等一些瑣碎的事情只不過是暫時(shí)的，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，剛到一個(gè)部門，你不可能對(duì)別的工作有所掌握，是要漸漸的接觸和學(xué)習(xí)才可以漸漸上手的。剛步入工作是不能害怕辛苦的，因?yàn)槟愕馁Y歷和條件不允許你清閑，當(dāng)你真正的把工作做好了，那才真正的有資格做更高一層的事情。剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候什么都不會(huì)，但一經(jīng)漸漸地做起來，才漸漸地理解和把握了工作，從中也收獲了很多的樂趣，我想對(duì)于大多數(shù)的工作都應(yīng)該是如此吧，不要輕言放棄，也許收獲和成就就在眼前。回想一下自己在濟(jì)南山泉社會(huì)工作效勞社辦公室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，是多么的豐富精彩，讓我們自由自在地沉迷在實(shí)習(xí)的階段中，在實(shí)習(xí)完畢后，我們帶上這段時(shí)間在山泉學(xué)會(huì)的知識(shí)，翱翔在人生旅行中。2023年大學(xué)生暑期社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告前言：由于社會(huì)工作專業(yè)在我國(guó)大陸地區(qū)屬一新興專業(yè)，要想找一個(gè)完全對(duì)口的實(shí)習(xí)單位談何容易?在城市尚且如此，在農(nóng)村也就更加難上加難了。今年暑假，學(xué)校又要求完成暑期實(shí)習(xí)任務(wù)，圖方便，所以我想在農(nóng)村老家找一個(gè)比擬適宜我及適宜我專業(yè)的實(shí)習(xí)崗位。經(jīng)過一番打聽調(diào)查，我初步確定了村委會(huì)、村衛(wèi)生院、村私人幼兒園及村里的幾個(gè)工廠等幾個(gè)地方，我根本可以去試試。最終，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)及個(gè)人愛好，我決定去村衛(wèi)生院比擬適宜，而且局部專業(yè)知識(shí)也可以應(yīng)用于此。再經(jīng)過與衛(wèi)生院醫(yī)生幾次協(xié)商之后，醫(yī)生同意我留下來幫助。所以，我的暑期實(shí)習(xí)生活就在這樣一番周折之后開場(chǎng)了!實(shí)習(xí)目的及意義：向來看病村民講解根本醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)，使之明白養(yǎng)成保護(hù)身體安康，有病早投醫(yī)的習(xí)慣的重要意義。向局部來就醫(yī)的病人介紹農(nóng)村合作醫(yī)療對(duì)老百姓的重要性，勸說沒有參加合作醫(yī)療的病人盡早參加合作醫(yī)療。通過此次農(nóng)村衛(wèi)生院的實(shí)習(xí)，鍛煉自己課堂書本知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用情況，盡己所能為病人排憂解難。實(shí)習(xí)單位概況：此衛(wèi)生院是成立于XX年的一家私人衛(wèi)生院，位于村里比擬熱鬧的中心十字路口處，醫(yī)生是XX年畢業(yè)醫(yī)科大學(xué)一對(duì)夫妻。衛(wèi)生院醫(yī)療設(shè)備簡(jiǎn)單，主要是治療村民常見病，如發(fā)燒、腹痛、外傷等簡(jiǎn)單病癥。衛(wèi)生院有里外兩間，外屋診斷而且作為藥房賣藥，里屋有病床兩張，可做打針輸液以及臨時(shí)住院用。實(shí)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)過與衛(wèi)生院醫(yī)生的協(xié)商之后，在醫(yī)生的同意允許下，我此次實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面。(一)自己上網(wǎng)廣泛網(wǎng)羅各種醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)，并記錄下來整理好，借村衛(wèi)生院這個(gè)平臺(tái)向村民宣傳講解日常根本衛(wèi)生常識(shí)。借此使村民理解學(xué)習(xí)根本衛(wèi)生知識(shí)以及根本自救常識(shí)。(二)隨醫(yī)生出診，詳細(xì)理解病人家庭生活狀況(尤其是家庭經(jīng)濟(jì)困難病人)，經(jīng)訪談聽取村民聲音，掌握第一手資料，起來以備將來需要，有條件時(shí)可向相關(guān)部門反映事實(shí)情況。(三)因?yàn)樵诖逍l(wèi)生院實(shí)習(xí)，可清楚理解到來看病的村民是否參加農(nóng)村合作醫(yī)療。所以，可以向參加合作醫(yī)療的病人理解他們對(duì)農(nóng)村合作醫(yī)療的滿意程度以及他們對(duì)合作醫(yī)療制度一些意見建議。同時(shí)，結(jié)合《社會(huì)保障概論》等相關(guān)知識(shí)向沒有參加農(nóng)村合作醫(yī)療的病人講解國(guó)家農(nóng)村合作醫(yī)療制度給村民帶來的好處，勸說他們自愿參加農(nóng)村合作醫(yī)療。(四)照顧在衛(wèi)生院臨時(shí)住院的兒童。因?yàn)橛行┖⒆拥募议L(zhǎng)白天要去田間勞作或去其它村子里上班，孩子生病了，白天家里無人看管就不得不在衛(wèi)生院里輸液，晚上家長(zhǎng)回來再把孩子接回家。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過《個(gè)案工作》、《小組工作》、《兒童社會(huì)工作》的相關(guān)知識(shí)，再加上我本身也比擬喜歡孩子，所以與在衛(wèi)生院住院的孩子交流起來也比擬順利。實(shí)習(xí)期間碰到照顧的幾個(gè)孩子，我都照顧的比擬好，醫(yī)生、家長(zhǎng)都比擬滿意。2023大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告20xx大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告寒假伊始,帶著興奮的心情,回到了我那山青水秀的故土。自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷,鍛煉和進(jìn)步自己的才能,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),可以適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題,在這段假期里,耐不住閑的我開場(chǎng)了假期社會(huì)理論走進(jìn)我準(zhǔn)二姐夫家經(jīng)營(yíng)的酒店,做一名效勞員。雖然一天要站八、九個(gè)小時(shí),但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種鼓勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),理解了將來。在酒店里雖然我是以端菜、斟倒酒水為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有教師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。對(duì)于我們大學(xué)生來說,掙錢不應(yīng)該是打工的目的。我們要把打工看作是參加社會(huì)理論、進(jìn)步自身才能的時(shí)機(jī)。因?yàn)榇蚬ひ环矫婵梢园褜W(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到理論中去,進(jìn)步各方面的才能;另一方面可以積累工作經(jīng)歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。在酒店里,別人一眼就能把我認(rèn)出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來。呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)歷而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。在社會(huì)理論中,我們應(yīng)該要把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論,那么所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面,理論可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的理論,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,理論中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回爐再造。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)效勞。22日開往廣州的列車,完畢了我的假期生活,開場(chǎng)承受新的知識(shí),面對(duì)新的挑戰(zhàn)!2023年大學(xué)寒假當(dāng)助理社會(huì)理論報(bào)告范文20xx年大學(xué)寒假當(dāng)助理社會(huì)理論報(bào)告范文1時(shí)間匆匆，一晃一個(gè)學(xué)期就過去了。只是，今年的寒假不同于往年，剛到家不久，我就來到xx省糖業(yè)開展xx農(nóng)業(yè)分公司報(bào)到了，最后被安排到xx隊(duì)任秘書助理。短短一個(gè)月的理論時(shí)間，卻讓我收獲良多。雖然我已經(jīng)是一名大學(xué)生了，可是在此之前，我并沒有參加過社會(huì)理論活動(dòng)，更沒有切身體會(huì)到工作中的酸甜苦辣。而這次的理論活動(dòng)，恰恰是填補(bǔ)了人生道路上的這一塊空缺。首先，我感受到的是農(nóng)村的改變。一開場(chǎng)因?yàn)楣ぷ鞯牡攸c(diǎn)在農(nóng)村，心里就有些擔(dān)憂能不能很快地適應(yīng)那里的環(huán)境。一路上，只見一條條筆直的大道，一幢幢新建的樓房，還有溫暖的陽光，清風(fēng)陣陣，真疑心車子是不是走錯(cuò)路了。再加上今年甘蔗的價(jià)格都比擬可觀，由以前幾十塊一噸到如今的五百多一噸，辛勤的勞作也算得到了收獲，蔗農(nóng)的生活質(zhì)量和生活程度也比擬樂觀。再加上水利工程的興修，蔗農(nóng)就不必再那么擔(dān)憂旱澇的影響，也不再像過去一樣“看天吃飯”。然后就是到位之后，自身的工作帶來的感受。當(dāng)我第一次將數(shù)據(jù)制成表格，將資料編排整理成份拿在手上的時(shí)候，我真的是很開心，終于可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)做事了。在開心的同時(shí)，也意識(shí)到還有很多我不懂的東西，而且這些東西教師也不會(huì)在課堂上傳授給我們。而且，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有親身去理論、體驗(yàn)，才能實(shí)在在實(shí)地把事情辦好，而不是紙上談兵。在單位和在學(xué)校的要求也有所不同，在學(xué)校里，犯一些小錯(cuò)誤可能問題不大，比方答復(fù)以下問題沒答對(duì)，只要找出自己的問題所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)就能解決：而在單位里面，就很可能因?yàn)閭€(gè)人在細(xì)節(jié)上的過失，牽一發(fā)而動(dòng)全身。但一樣的是，原那么很重要，要遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，做好自己的本分。還有一點(diǎn)就是要想別人學(xué)習(xí)，尤其是前輩們，盡管前輩們的學(xué)歷不一定很高，但是他們工作起來的認(rèn)真和細(xì)致，以及面對(duì)各種事情的沉著淡定都值得我去學(xué)習(xí)。初出茅廬，有很多事情我不懂得如何去處理，于是，我常常在閑暇時(shí)刻觀察前輩們遇事是如何處理的，然后自己揣摩要是換作是自己又該怎么做，實(shí)在想不通的時(shí)候，會(huì)誠(chéng)懇地向前輩請(qǐng)教。再者，政治書上說的“科學(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力”，也在這片土地上闡述著。不是在什么高科技的研究室，就是在一片土地上想要不斷開展，也必須依靠科技的力量。從甘蔗品種的改進(jìn)、肥料的配方到機(jī)械化的開展，哪一點(diǎn)都離不開科技與創(chuàng)新。1月24日，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)歐穎剛博士、楊丹彤教師以及甘蔗機(jī)械化消費(fèi)體系專家等人，在曾志強(qiáng)副總經(jīng)理的帶著下，參觀考察華海分公司甘蔗機(jī)械化收獲與種植，針對(duì)當(dāng)前狀況進(jìn)展討論研究并給予建議。一個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，這次的時(shí)間內(nèi)容與本人的專業(yè)知識(shí)也關(guān)系不大，但是就是在這么一個(gè)月里面我感覺自己真正長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了許多許多，而且這些東西書本上沒有，學(xué)校里教師也不會(huì)教。20xx年大學(xué)寒假當(dāng)助理社會(huì)理論報(bào)告范文2一、理論目的：對(duì)于此次近半個(gè)月的寒假理論，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但從中收獲頗多。我覺得本次寒假理論的目的如下：1、通過參與寒假理論，更多的與社會(huì)接觸，增加自己的社會(huì)閱歷和經(jīng)歷，為即將到來的實(shí)習(xí)做好思想上和行動(dòng)上的準(zhǔn)備工作。2、想通過本次寒假理論工作，理解當(dāng)前會(huì)展業(yè)開展?fàn)顩r以及將來的開展前景，為以后進(jìn)入這個(gè)行業(yè)作好充分的準(zhǔn)備。3、在理論的過程中，學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識(shí)，通過親自動(dòng)手，強(qiáng)化自己的實(shí)操才能。4、培養(yǎng)自己的吃苦耐勞的精神，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)才能。二、理論內(nèi)容：期末考試完畢后的第二天，也就是元旦那天，自己通過朋友的介紹，來到了武漢的一家會(huì)展公司，并且在工程部工作。這家會(huì)展公司主要是與大型的房地產(chǎn)公司合作，籌劃并執(zhí)行豐富多樣的各種節(jié)事活動(dòng)，工程部主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行，而且工程部也可以承接各種各樣的宣傳搭建工作。詳細(xì)的工作內(nèi)容如下：1、安裝拱形門、氫氣球、燈籠。元旦前夕，為了營(yíng)造節(jié)日的氣氛，應(yīng)房地產(chǎn)公司要求，在元月1日之前安裝好節(jié)日宣傳道具。我與另外兩名同事于12月31日晚上8點(diǎn)開場(chǎng)安裝，共花時(shí)5個(gè)小時(shí)，在安裝的過程中，也會(huì)遇到種種困難，比方：在安裝氫氣球的時(shí)候風(fēng)力很大，并且安裝的位置還要自己到處尋找。2、調(diào)試音響。由于房地產(chǎn)公司要舉辦一次交誼舞會(huì)，于是我和另外一名同事被派到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試音響，剛開場(chǎng)以為調(diào)試音響很難，但在同事的指點(diǎn)之下，我便很純熟的掌握了調(diào)試音響的技巧。并且通過一天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)根本上掌握了調(diào)試音響的方法。3、搭建舞臺(tái)背景。就搭建舞臺(tái)背景而言，在學(xué)校里面也曾理論過，但在這十幾天的時(shí)間里，共搭建并拆卸舞臺(tái)背景屢次，并且，面積都比擬大，而且搭建的方法也各不一樣，但用的原理根本一樣。4、安裝玻璃走秀臺(tái)。應(yīng)一家婚慶公司的要求，讓本公司安裝玻璃走秀臺(tái)，走秀臺(tái)共由13塊玻璃組成，每塊玻璃重40kg。安裝走秀臺(tái)很簡(jiǎn)單，主要是搬運(yùn)玻璃要爬兩層的樓梯，這是很費(fèi)力的一件事。但最終還是抑制種種困難，圓滿完成任務(wù)。三、理論結(jié)果：本次寒假理論共歷時(shí)13天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)會(huì)展行業(yè)要用到的根本工具有了一個(gè)大致的理解，同時(shí)，通過自己親身參與本專業(yè)的社會(huì)理論工作，對(duì)會(huì)展行業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我覺得會(huì)展行業(yè)確實(shí)是一個(gè)“新興產(chǎn)業(yè)”，同時(shí)也是一個(gè)“撒錢產(chǎn)業(yè)”，其中暗藏著很多的商機(jī)，它和一般的行業(yè)的很大的不同之處就在于它具有很強(qiáng)的靈敏性，并不是所有的工作都是按步就搬，而是隨時(shí)都在變，因此，它對(duì)從事這個(gè)行業(yè)的人群來說就要求有很高的行業(yè)素質(zhì)。這次本專業(yè)的社會(huì)理論讓我對(duì)會(huì)展行業(yè)充滿了憧憬，也對(duì)會(huì)展行業(yè)將來的開展充滿了信心。四、理論總結(jié)或體會(huì)：通過參與本次寒假理論，我從中學(xué)到了很多做人、做事的學(xué)問，更重要的是我學(xué)到了很多自己的專業(yè)知識(shí)。我想從如下幾個(gè)方面談一下自己的總結(jié)和體會(huì)。實(shí)習(xí)報(bào)告1、理論操作才能太差;說實(shí)話，我的兩位同事都是沒讀多少書的，他們做事的方法和技巧都比我強(qiáng)很多，雖然說自己是一名大學(xué)生，但我覺得自己的實(shí)操才能確實(shí)是比擬差，因此，我認(rèn)為我們?cè)趯W(xué)校就應(yīng)該舉辦與會(huì)展專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，只有自己親手去嘗試了才知道怎么做，所以說理論出真理嘛!2、商機(jī)遍地都是，但吃苦耐勞的精神不可少。我在這10幾天的理論過程中主要是從事搭建以及拆卸方面，因此，我覺得這個(gè)行業(yè)有很大的商機(jī)，但工作也是比擬辛苦的，就拿我做的事情來說吧，一般的做事的時(shí)間都不固定，假設(shè)說工程量大的話，有的時(shí)候會(huì)連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，也可能更長(zhǎng)。3、會(huì)展行業(yè)的開展前景非常樂觀。隨著時(shí)代的快速開展，人們?cè)俨粌H僅是滿足物質(zhì)上的需求，而更加注重精神上的追求，因此就會(huì)舉辦各種各樣的活動(dòng)。在理論的十幾天的時(shí)間里，我看到了許多的會(huì)議、展覽相關(guān)的活動(dòng)，并且自己也親自參與其中的籌劃與執(zhí)行，本次理論，讓我對(duì)會(huì)展行業(yè)的開展更加充滿了信心。2023年大學(xué)寒假實(shí)習(xí)報(bào)告范文很多大學(xué)生會(huì)在暑假去實(shí)習(xí)來積累自己的工作經(jīng)歷，為大家整理了大學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告格式及范文，！實(shí)習(xí)報(bào)告格式一、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的目的要求實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)工作的記錄及總結(jié)，如實(shí)記錄實(shí)習(xí)過程，詳盡地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，分析^p實(shí)際工作中遇到的問題，總結(jié)工作經(jīng)歷，為正式走上工作崗位奠定良好根底。撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告要認(rèn)真，嚴(yán)禁抄襲(同類報(bào)告假設(shè)出現(xiàn)50%以上內(nèi)容一樣那么視為互相抄襲)或代做。二、實(shí)習(xí)報(bào)告的根本構(gòu)造(一)封面指定封面樣稿見后。(二)目錄