初中語文人教版八年級上第四單元17奇妙的克隆(談家楨) 微課

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,17)奇妙的克隆科普說明文談家楨教、學案教學時間：三課時總課時（）教時課型具體時間第一課時新授課月日星期午節(jié)第二課時星期第三課時訓練星期教與學目標：1、理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處。2、進一步了解說明順序和說明方法。探究作者說明的技巧。3、培養(yǎng)學生鍥而不舍的科學態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學精神。重點與難點：【重點】1、進一步了解說明順序和說明方法。2、培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神?！倦y點】１、理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。２、對文章結(jié)尾一段話的理解。教與學方法點撥法、自讀法、互動研討法、比較閱讀法、練習提升法。第一課時教與學過程：一、前測入課1、積累詞語，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；2理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學會運用。二、內(nèi)容研讀：1、齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。2、在介紹“克隆是什么”時，作者運用了哪些說明方法?3、舉孫悟空的例子有什么作用?三、合作探究：1、課文使用了四個小標題，有什么作用?2．“克隆”的突出特點是什么?3．第二小節(jié)寫了許多實驗，為什么要這樣安排材料?4．“多利”的誕生有什么重大的意義和影響?5．克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處?6、第二小節(jié)與第三小節(jié)有何關(guān)系?7、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么?為什么不以時間的先后來寫呢?文中這種安排有什么好處?展示、評議四、課后強化見《金榜行動》第二課時教與學過程：一、前測入課1、克隆是什么？請用自己的話概括。2、文章四個部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？為什么？3、文章第一部分為了說明“克隆是什么”，作者運用了哪些說明方法？二、入課探究1、文章第二部分“克隆鯽魚出世前后”采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？2、第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？3、“多利“的誕生在世界引起轟動的原因是什么？三、閱讀1～3《奇妙的克隆》1、節(jié)選文字說明的主要內(nèi)容是()A.動物的克隆B.有性繁殖C.植物的克隆D.克隆是什么2、第一自然段運用的說明方法及其表達作用是()A.引用，體現(xiàn)無性繁殖的普遍性，消除讀者的困惑。B.引用，把高深的科學知識直接明白地介紹出來。C.舉例子，體現(xiàn)有簡單到復(fù)雜，由個別到一般的說明順序。D.舉例子，以常見的無性繁殖現(xiàn)象作為文章的開頭，通俗易懂。3、第二自然段第一句中“正常”的作用是()A.排除特殊繁殖情況，體現(xiàn)說明語言的準確性。B.還可能有其他情況，體現(xiàn)說明語言的生動性。C.排除特殊繁殖情況，體現(xiàn)說明語言樸實的特點。D.還可能有其它情況，體現(xiàn)說明語言靈活的特點。4、第三段文字引用孫悟空的故事的用意是()A.表明我國關(guān)于“克隆”的設(shè)想在世界上是很早的。B.表明文章是按照由植物到動物的順序來介紹的。C.生動形象地說名了克隆的含義，增添說明的趣味性。D.深入準確地介紹克隆的知識，增添說明的神秘性。5、文中使用了英語和希臘文，其作用是()A.使得文章形式多樣，富有文采。B.說明“克隆”的普遍性。C.從詞源上追溯“克隆”的詞意。D.突出“克隆”的研究價值。第三課時教與學要點：鞏固訓練提升能力一、基礎(chǔ)題1．下列加粗字注音正確的一項是（）A．繁衍（yǎn）分泌（mì）B．胚胎（pī）蟾蜍（chánchú）C．乳腺（xiàn）卵子（luǎn）D．囊胚（náng）鯽魚（jì）2、克隆技術(shù)在哪些方面造福人類？試根據(jù)文章內(nèi)容概括。3、請你簡要概括“隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處……答案當然還是‘克隆’”文段主要是從哪幾個方面來寫克隆技術(shù)造福人類?4、“隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處……答案當然還是‘克隆’”文段運用了哪些說明方法？請你任意列舉出其中一種，并說明其作用。5、“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們，……用以教育世界人民?！蔽亩巍２捎玫闹饕磉_方式是：；在文段中能支撐“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”這一觀點的句子是：6、為什么說“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”？請結(jié)合選文內(nèi)容說說你對這句話的理解。7、課文第10段中“倫理”，原指人與人相處的各種道德準則。文中說，克隆人可能產(chǎn)生倫理上的問題，你認為可能產(chǎn)生一些怎樣的倫理問題？8、最后一段中加粗詞“它”所指代的內(nèi)容是（）A．許多生物學家B．從事無性繁殖研究的科學家C．無性繁殖D．從事無性繁殖研究二、閱讀答問（一）讀《克隆技術(shù)》文章，完成文后題目。①“克隆”一詞是英語詞clone或cloning的音譯。我國以前曾將其譯為“無性生殖”或“無性繁殖”。什么意思呢？“無性”，當然就是沒有陰陽結(jié)合的過程，而是由同一個“祖先細胞”通過分裂方式繁殖而形成純細胞系。這個細胞系中每個細胞由于基因（遺傳信息）彼此是相同的，從而決定了每個細胞由基因所控制的性狀（例如細胞的個頭性狀）是彼此相同的。由于上一代和下一代的遺傳信息是一致的，所以可以簡單地說，克隆是生命的全息復(fù)制。②在動物方面一直采用卵細胞、受精卵細胞以及胚胎細胞來進行克隆，直至英國科學家維爾穆特博士采用羊的體細胞克隆成功。他培育成功的綿羊的細胞核來自一頭成年綿羊身上的乳腺細胞，這比胚胎細胞克隆更進了一大步。因為乳腺細胞作為一種體細胞已失去全能性，克隆羊的科學意義正在于此。③克隆技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛。首先，它是種植業(yè)和畜牧業(yè)中選育遺傳性質(zhì)穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)品種的理想手段。④其次，克隆技術(shù)在醫(yī)學領(lǐng)域的應(yīng)用具有十分誘人的前景。目前，美國、瑞士等國已經(jīng)能夠利用克隆技術(shù)培植的人體皮膚進行植皮手術(shù)。不久前，有一位美國婦女在一次煤氣爐意外爆炸中受傷，７５％的身體被嚴重燒傷。醫(yī)生從她的身上取下一小塊未損壞的皮膚，送到一家生化科技公司。一個月后，該公司利用先進的克隆技術(shù)培植出了一大塊健康的皮膚，使患者迅速地痊愈了。這一新成就避免了異體植皮可能出現(xiàn)的排異反應(yīng)，給病人帶來了福音。科學家預(yù)言，在不久的將來，他們還將借助克隆技術(shù)“制造”出人的乳房、耳朵、軟骨、肝臟，甚至心臟、動脈等組織和器官，供應(yīng)醫(yī)院臨床使用。⑤再次，克隆技術(shù)還可用來大量繁殖許多有價值的基因。例如，在基因工程操作中，科學家們?yōu)榱俗尲毦任⑸铩吧a(chǎn)”出名貴的藥品（如治療糖尿病的胰島素、有希望使侏儒癥患者重新長高的生長激素和能抗多種病毒感染的干擾素等），分別將一些相應(yīng)的人體基因轉(zhuǎn)移到不同的微生物細胞中，再設(shè)法使這些微生物細胞大量繁殖。與此同時，人體基因數(shù)目也隨著微生物的繁殖而增加。在人體基因被大量“克隆”時，微生物大量地“生產(chǎn)”出人們所需要的名貴藥品。1、請用原文回答“克隆是生命的全息復(fù)制”的理由。2、第②段“克隆羊的科學意義正在于此”中的“此”具體指代什么？3、④⑤段中加粗的兩個詞語在文中意思分別是：制造：。生產(chǎn)：。4、克隆技術(shù)廣泛應(yīng)用于、、和等領(lǐng)域（二）閱讀語段，回答問題美國科學家閉門造人①在美國馬里蘭州的洛克維里市有一個神秘的機構(gòu)──基因研究院(TIGR)。這是一個專門收集分類研究基因的地方。據(jù)科學家估計，人類大概有8萬余條基因。這顯然是個很龐大的數(shù)目，但這8萬余條基因中有多少是多余的廢基因呢?剔除廢基因后把有用的基因留下再經(jīng)組合，人類就可以“造”出來了嗎?TIGR主席克萊爾·弗拉斯特領(lǐng)導(dǎo)的小組努力的方向正是如此：在試管中制造生命。②為了證明廢基因的存在，他們選擇了一種寄生蟲，該蟲共有470條基因。他們把基因一條條剝離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有170條是多余的基因。也就是說，只要把有用的那300條基因一一加入試管，就可能“人造”出一條有生命的寄生蟲!“這是多么美妙而又危險的禁區(qū)!我們必須停止實驗。我們必須等待倫理學家拿出結(jié)論。”TIGR老板克萊格·文特下令暫停在實驗室制造生命的研究。③目前一個包括生命生態(tài)學家、哲學家、律師和倫理學家等組成的小組對“人造生命”這一命題進行論證。但有一點共識已經(jīng)達成，那就是他們都認為，該項實驗已經(jīng)可以證實，不存在一種創(chuàng)造了生命的神秘的、魔術(shù)般的外力。④不管怎樣，一個可怕的前景已擺在人類面前：往試管中加入一條條的基因，最終這些化學物品卻成了活生生的生命，甚至就是人類本身。1、題目中的“造”字可用一個新近產(chǎn)生的詞來詮釋，這個新詞是。2、這篇文章說明的內(nèi)容是，說明順序是，第②段運用的主要的說明方法是。3、第③段畫波浪線句子的含義是什么?4、從文章內(nèi)容來看，美國科學家在基因研究方面取得了怎樣的進展?作者對美國科學家閉門造人持什么態(tài)度?（三）閱讀語段，回答問題①古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。②化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。③例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前的那個叫做“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么的寬廣。1、選文說明的主要內(nèi)容是。2、②段在結(jié)構(gòu)上的作用是。3、①段運用的主要的一種說明方法是，意在說明，這種說明方法的作用是。4、③段運用的主要的一種說明方法是，意在說明，這種說明方法的作用是。5、選文運用的說明順序是：。6、去掉“在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了”句中加粗字的詞語行不行?為什么?7、試給“化石”下定義。三、精讀《漢字之美，美在多維》①漢字是全世界最美麗的文字之一．今天，我們不妨從幾何學的角度來發(fā)掘漢字之美。②幾何學研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大·維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限只能前進后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的。空中飛鳥除前進后退左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天高任烏飛”，鳥比誰都自由，因為三維空間具有最大的自由度。③自由度來自多維空間。漢字有象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字，一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點、撇、捺等筆畫構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來．可見漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅實的基礎(chǔ)。④漢字的書法突破漢字二維的局限，獨具一格，演繹出漢字的多維之美。⑤漢字書法講究構(gòu)架。構(gòu)架類似于繪畫之構(gòu)圖，至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆隸楷行草之特色，才能將各家之不同風格表現(xiàn)得淋漓盡致。⑥漢字書法講究懸腕．書法家手腕懸空，方能隨心所欲運臂使指揮毫著墨，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。⑦漢字書法講究筆法。這在很大程度上應(yīng)歸功于其獨特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百？正因為毛筆有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜?毛筆的眾多自由度運用得宜，可增加書法之維度。筆毫蓄墨之豐欠，運筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運用之妙存乎一心。顏、柳等書體均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語日：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊?⑧誠然，基于拼音字母的橫寫文字也有其優(yōu)點：見字發(fā)音方便學習，字母易于輸入電腦，以及與數(shù)學公式兼容等。但就美感而言，漢字堪稱獨步，書法已成為家喻戶曉雅俗共賞的藝術(shù)。反觀西方，有誰見過用拼音字母寫的匾額楹聯(lián)條幅扇面?⑨漢字之美，美在多維！奇妙的克隆答案第一課時二、內(nèi)容研讀：1、“都是生物靠自己的一分為二……這就是無性繁殖。”“凡來自一個祖先”……也叫‘克隆’?！?、舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字3、科普短文重在“普”，作者從常見且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，將高深的科學技術(shù)說得生動形象，明白曉暢。又用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學技術(shù)寫得富有趣味。三、合作探究：1、使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。2、理解“克隆”的關(guān)鍵是：來自一個祖先，無性繁殖。3、作者沒有用時間順序來介紹“克隆”實驗，而是用以中外科學實驗為線索；以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類兩條線索為來安排材料，這樣寫便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。4、“多利”的誕生標志著克隆研究取得新的進展和重大突破，結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。5、課文從三方面來寫克隆技術(shù)造福于人類：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。6、第二小節(jié)為第三小節(jié)寫“克隆綿羊‘多利”’的誕生提供了科學基礎(chǔ)，做好了行文的鋪墊，并且按由低等動物到高等動物(魚類、兩棲類、哺乳類)的說明順序。7、按照生物順序來安排的。由低級到高級的順序符合人們認知的規(guī)律。再說，無性繁殖屬于低級繁殖。動、植物越進化、越高級，就越難以進行無性繁殖。這一順序說明克隆技術(shù)在不斷發(fā)展。第二課時1、克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。2、全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進。不能調(diào)換。文章先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考。3、作者為了說明“克隆是什么”，運用了三種說明方法：舉例子、作解釋和引用。二、入課探究1、文章第二部分采用了時間順序。小標題“克隆鯽魚出世前后”顯示這一部分是按時間順序安排的，這樣便于勾勒克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。同時也為下文寫“克隆綿羊‘多利’”的誕生提供了科學基礎(chǔ)，做好行文的鋪墊。2、文章第三部分“克隆綿羊‘多利’”是按時間順序安排材料的3、標志著克隆研究取得新進展和重大突破，而且證明了動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)所謂高度分化的細胞與受