




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《細(xì)胞的分化》教案一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo):說明細(xì)胞分化、細(xì)胞的全能性2.能力目標(biāo):進行有關(guān)干細(xì)胞研究進展與人類健康的資料收集和分析。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識,科學(xué)精神。二、教學(xué)重點難點1.教學(xué)重點:(1)細(xì)胞分化的概念和意義(2)細(xì)胞全能性的概念及實例2.教學(xué)難點:細(xì)胞的全能性三、教學(xué)方法講授與學(xué)生討論相結(jié)合、問題引導(dǎo)法、歸納四、課時安排:1課時五、教學(xué)過程 問題探討1.從受精卵發(fā)育到胎兒,細(xì)胞數(shù)量的增加是通過何種細(xì)胞分裂方式?有絲分裂。主要特征是染色體復(fù)制后平均分配到子細(xì)胞,維持了親子代細(xì)胞之間遺傳的穩(wěn)定性。2.僅有細(xì)胞的增殖,受精卵能發(fā)育成多細(xì)胞生物體嗎?不能,細(xì)胞增殖的結(jié)果是形成形態(tài)、功能相同的細(xì)胞團。這種細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子代細(xì)胞與親代細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不會改變。也就是說在受精卵的發(fā)育過程中,只有細(xì)胞的增殖和生長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還有細(xì)胞的分化。第2節(jié)細(xì)胞的分化什么是細(xì)胞的分化?下面我們一起來討論。同學(xué)們觀察胚胎發(fā)育過程中,前期和后期有什么不同?胚胎發(fā)育的早期,各個細(xì)胞彼此相似;它們都來自受精卵的分裂,具有相同的遺傳物質(zhì)。細(xì)胞增殖的同時,這些細(xì)胞逐漸向不同方向變化,如課本圖6—8,紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞都來自一群相似的胚胎細(xì)胞。后來,有的細(xì)胞發(fā)育為紅細(xì)胞,合成運輸氧的血紅蛋白;有的細(xì)胞發(fā)育為肌細(xì)胞,合成行使運動功能的蛋白質(zhì)。這些細(xì)胞內(nèi)的DNA一樣嗎?一樣,都是來自受精卵的有絲分裂,哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核。我們看到了組成胎兒的各種細(xì)胞組織就是因為細(xì)胞變化方向不同,使它們從相似的早期胚胎細(xì)胞變成了形狀結(jié)構(gòu)各異的各種各樣的細(xì)胞和組成的組織,這些不同的細(xì)胞、組織就組成了一個完整的生物體——胎兒。認(rèn)識到這里,同學(xué)們明白什么是細(xì)胞分化嗎?(一)細(xì)胞分化1.概念:在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,叫細(xì)胞分化。分化的對象:一個或一種細(xì)胞分化的結(jié)構(gòu):產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞植物體的生長過程中存在分化現(xiàn)象嗎?在同一植物體中,葉肉細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)由大量的葉綠體,能夠進行光合作用;表皮細(xì)胞具有保護功能,細(xì)胞質(zhì)中沒有葉綠體,而在細(xì)胞壁上名稱明顯的角質(zhì)層等等。同一植物體的這些細(xì)胞也都來自一群彼此相似的早期胚胎細(xì)胞。細(xì)胞分化的特點思考:下列事實分別說明了細(xì)胞分化的什么特征?資料一:細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命進程中。持久性資料二:黑色素細(xì)胞在體外培養(yǎng)30多代后仍能合成黑色素;離體培養(yǎng)的上皮細(xì)胞,始終保持為上皮細(xì)胞,而不會變成其他類型的細(xì)胞。穩(wěn)定性資料三:人體不同類型細(xì)胞之間的差異是穩(wěn)定不變的,都不能恢復(fù)到原來胚胎細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。不可逆性細(xì)胞分化是否意味著細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變?遺傳物質(zhì)沒有改變,不同組織的細(xì)胞共同來源于受精卵,經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生。3.細(xì)胞分化的原因就一個個體來說,各種細(xì)胞具有完全相同的遺傳信息,但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能卻有很大差異,這是怎么回事呢?原來,在個體發(fā)育過程中,不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的,例如在紅細(xì)胞中,與血紅蛋白合成有關(guān)的基因處于活動狀態(tài),與肌動蛋白合成有關(guān)的基因則處于關(guān)閉狀態(tài);在肌細(xì)胞中則相反;結(jié)論:細(xì)胞分化使遺傳信息執(zhí)行情況不同導(dǎo)致的,也可以稱為基因的選擇性表達(dá)。4.細(xì)胞分化的結(jié)果產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞。5.細(xì)胞分化的意義(1)細(xì)胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ)。(2)使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率。①②分別是什么生命現(xiàn)象?①為細(xì)胞分裂,②為細(xì)胞分化兩者有何區(qū)別和聯(lián)系呢?細(xì)胞分裂細(xì)胞分化不同點細(xì)胞數(shù)量增加不變形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同差異相同點遺傳信息都不變聯(lián)系共同完成生物個體發(fā)育過程細(xì)胞分化具有穩(wěn)定性、不可逆性,是不是細(xì)胞一旦分化就不再具有分裂分化能力?1958年,美國科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培,結(jié)果這些細(xì)胞旺盛地分裂和生長,最終長成一株新的植株。在離體是給予細(xì)胞一定條件,高度分化的植物細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整植株的能力,這就是細(xì)胞的全能性。細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。細(xì)胞的全能性:1.定義:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。思考:為什么高度分化的植物細(xì)胞還具有發(fā)育成個體的潛能?細(xì)胞內(nèi)含有本生物物種全套的遺傳信息!植物細(xì)胞都具有全能性,那動物細(xì)胞呢?1997年2月7日,多利誕生了,它可不是一直普通的羊,是人類克隆出來的。它是一直母羊的卵細(xì)胞的細(xì)胞核取出來,把另一只母羊的乳腺上皮細(xì)胞的細(xì)胞核注入無細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,電擊融合形成一個新的重組細(xì)胞,進而分裂、分化形成胚胎。然后將這個胚胎移植到第三只母羊子宮中,多利就這樣誕生了。到目前為止,人們還不能將單個分化的動物體細(xì)胞直接培養(yǎng)成的個體。說明高度分化的動物細(xì)胞從整個細(xì)胞來說,細(xì)胞全能性受到抑制。但通過核移植技術(shù)形成的重組細(xì)胞,具有全能性。也就是說,已經(jīng)分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍然保持著全能性。遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。2.動植物細(xì)胞全能性的應(yīng)用:(1)快速繁殖花卉、蔬菜等(2)拯救珍稀、瀕危動植物(3)克隆人體器官,用于器官移植除受精卵外,生物體內(nèi)有沒有具有分裂分化能力的細(xì)胞?正如植物體內(nèi)分生組織的細(xì)胞具有分化能力一樣,動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞,這些細(xì)胞叫做干細(xì)胞。例如,人的骨髓中有許多造血干細(xì)胞,它們能夠通過增殖和分化,不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,補充到血液中去。按全能性的大小可分為(1)全能干細(xì)胞:最終發(fā)育成一個完整的個體。(胚胎干細(xì)胞)(2)多能干細(xì)胞:它具有形成一種器官的多種組織的潛能,但不能發(fā)育成完整的個體。(3)專能干細(xì)胞:多能干細(xì)胞進一步分化成為專能干細(xì)胞,專能干細(xì)胞只能分化成某一類型的細(xì)胞。練習(xí)1.細(xì)胞分化不同于細(xì)胞增殖的主要特點(D)A.細(xì)胞的數(shù)量增多B.細(xì)胞的體積增大C.細(xì)胞的化學(xué)成分含量的變化D.能形成各種不同的細(xì)胞和組織2.下列實例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(B)①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株②植物用種子進行繁殖③用煙草組織培養(yǎng)的單個細(xì)胞培育出了可育的完整植株A.①②B.①③C.②③D.①②③3.科學(xué)家用甲母羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與乙母羊卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)重組成一個細(xì)胞,成功培養(yǎng)了“多莉”羊。下列關(guān)于此實驗的說法錯誤的是(D)A.高度分化的細(xì)胞仍然保持全能性B.重組細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)含有保持物種遺傳性所需要的全部遺傳物質(zhì)C.在理論上,可以運用上述方法開拯救瀕危物種D.運用上述方法,科學(xué)家已經(jīng)可以用單個細(xì)胞來培養(yǎng)新的動物體人胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生紅細(xì)胞中的血紅蛋白,根據(jù)此推測人胰島B細(xì)胞中(C)A.只有合成胰島素的基因B.在細(xì)胞分化過程中,基因的數(shù)目發(fā)生了變化C.既有合成胰島素的基因也有合成血紅蛋白的基
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)2025年5月第二次模擬考試 生物試卷+答案
- 大班繪畫活動《美麗的衣服》
- 人類的起源和發(fā)展教學(xué)設(shè)計
- 因式分解知識點總結(jié)模版
- 開展法制教育進校園活動方案
- 工程造價管理團隊年度工作總結(jié)
- 食管類癌的臨床護理
- 影城消防培訓(xùn)試題及答案
- 銀行總行面試題目及答案
- 銀行小組面試試題及答案
- 2025年甘肅省武威第二十中學(xué)生物七年級下冊新人教版期中模擬練習(xí)題(含答案)
- 倉庫7s管理制度培訓(xùn)
- 復(fù)式交分道岔檢查課件
- 2025-2030中國斯特林制冷機行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 制造業(yè)產(chǎn)品全生命周期管理流程
- 冷庫安全培訓(xùn)
- 2024-2025北師版七下數(shù)學(xué)-第五章 圖形的軸對稱-章末復(fù)習(xí)【課件】
- 物業(yè)管理答辯5分鐘
- 屋面保溫工程施工方案
- 土木工程專業(yè)就業(yè)能力展示
- 中鋁物資有限公司招聘筆試沖刺題2025
評論
0/150
提交評論