六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《北京的春節(jié)》知識(shí)點(diǎn)

tobethepersonyouwanttobeineverycherishedday.悉心整理 祝您一臂之力〔頁(yè)眉可刪〕六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《北京的春節(jié)》學(xué)問(wèn)Thewaytogrowistoknowhowtoshutupandworkhard,totobethepersonyouwanttobeineverycherishedday.悉心整理 祝您一臂之力〔頁(yè)眉可刪〕六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《北京的春節(jié)》學(xué)問(wèn)點(diǎn)點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《北京的春節(jié)》原文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《北京的春節(jié)》原文不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。吃餃子。事才是買(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。穿的、用的，好在年時(shí)顯出萬(wàn)象更的氣象。穿的、用的，好在年時(shí)顯出萬(wàn)象更的氣象。甜又黏，小孩子們最寵愛(ài)。關(guān)五天門(mén)，到正月初六才開(kāi)張。除夕真吵鬧。家家趕做年菜，處處是酒肉的香味。男女老少小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人;元旦，技能。技能。中的伴計(jì)們還可以輪番著去逛廟會(huì)、逛天橋和聽(tīng)?wèi)?。中的伴?jì)們還可以輪番著去逛廟會(huì)、逛天橋和聽(tīng)?wèi)?。觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。家還必需吃元宵啊!這確實(shí)是奇特歡快的日子。家還必需吃元宵啊!這確實(shí)是奇特歡快的日子。是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，而且過(guò)得格外吵鬧。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《北京的春節(jié)》學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《北京的春節(jié)》學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納我會(huì)寫(xiě)：我會(huì)寫(xiě)：醋：陳醋米醋醋酸醋罐子醋：陳醋米醋醋酸醋罐子餃：水餃餃子蒸餃煎餃拌：攪拌拌和涼拌拌嘴雜拌兒擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而過(guò)擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而過(guò)眨：刺眼眨巴眨：刺眼眨巴燃：燃燒燃料自燃燃燈燃放旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃燒燃料自燃燃燈燃放戚：親戚戚誼戚友哀戚休戚相關(guān)戚：親戚戚誼戚友哀戚休戚相關(guān)販：販賣(mài)小販攤販商販販夫攤：擺攤攤主攤子攤牌攤放攤點(diǎn)轎：轎子花轎抬轎轎車(chē)轎夫轎：轎子花轎抬轎轎車(chē)轎夫駱：駱駝駱：駱駝滸：水滸《水滸傳》形近字：形近字：醋(陳醋)酸(酸味)餃(餃子)校(學(xué)校)醋(陳醋)酸(酸味)餃(餃子)校(學(xué)校)攤(擺攤)灘(沙灘)轎(轎車(chē))橋(大橋)攤(擺攤)灘(沙灘)轎(轎車(chē))橋(大橋)駝(駱駝)鴕(鴕鳥(niǎo))駝(駱駝)鴕(鴕鳥(niǎo))多音字：鋪：pùpū鋪張看：kàn看：kànkān近義詞：近義詞：法規(guī)——規(guī)章預(yù)備——預(yù)備充分——充裕吵鬧——吵鬧嫻熟——嫻熟各形各色——各式各樣?jì)故臁獘故旄餍胃魃魇礁鳂诱粘！张f截然不同——迥然不同照常——照舊截然不同——迥然不同反義詞：充分——短缺吵鬧——冷清連續(xù)——連續(xù)嫻熟——生疏連續(xù)——連續(xù)嫻熟——生疏高潮——低谷頑皮——乖巧高潮——低谷頑皮——乖巧理解詞語(yǔ)：【雜拌兒】摻雜在一起的各種干果、果脯等間的一切事物或景象。間的一切事物或景象。天?！具B續(xù)】(連續(xù)的事情)中間隔斷，不連接?！具B續(xù)】(連續(xù)的事情)中間隔斷，不連接。【萬(wàn)不得已】實(shí)在沒(méi)有方法;不得不這樣。【萬(wàn)不得已】實(shí)在沒(méi)有方法;不得不這樣。【元旦】*中的“元旦”指農(nóng)歷正月初一。【光景】境況;狀況;情景。【截然不同】事物之間界限清楚，完全不一樣?！窘厝徊煌渴挛镏g界限清楚，完全不一樣。進(jìn)展。進(jìn)展。【嫻熟】嫻熟?！緩垷艚Y(jié)彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、吵鬧。廟，廟會(huì)的最終一天。廟，廟會(huì)的最終一天?！靖裢狻砍^(guò)尋常;特別?！玖闫甙怂椤苛闵](méi)系統(tǒng)的事情或沒(méi)有大用的東西。*中指雜拌兒之類的零食。雜拌兒之類的零食。詞語(yǔ)擴(kuò)展：詞語(yǔ)擴(kuò)展：“各~各~”式：各形各色各種各樣各式各樣各色各樣各行各業(yè)各家各戶各色各樣各行各業(yè)各家各戶“有~有~”式：“有~有~”式：有理有據(jù)有條有理有血有肉有情有義有理有據(jù)有條有理有血有肉有情有義有頭有腦有始有終有頭有腦有始有終課內(nèi)詞語(yǔ)：課內(nèi)詞語(yǔ)：開(kāi)張對(duì)聯(lián)年畫(huà)通宵連續(xù)除非開(kāi)張對(duì)聯(lián)年畫(huà)通宵連續(xù)除非必定光景燃放親戚拜年寺院必定光景燃放親戚拜年寺院轎車(chē)駱駝元宵一律彩繪廣告格外萬(wàn)不得已截然不同張燈結(jié)彩句子解析：句子解析：1、在臘八這天，家家都熬臘八粥。這種粥是用各種米，各1、在臘八這天，家家都熬臘八粥。這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！稗r(nóng)業(yè)展覽會(huì)”在這里是什么意思?這樣寫(xiě)有什么好處?“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”在這里是什么意思?這樣寫(xiě)有什么好處?極其豐富。極其豐富。2、“元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了”這句話有什么作用?2、“元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了”這句話有什么作用?景與除夕截然不同”，但同樣吵鬧，這是春節(jié)的其次個(gè)高潮;到真吵鬧”，這是春節(jié)的第一個(gè)高潮;初一拜年、逛廟會(huì)，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣吵鬧，這是春節(jié)的其次個(gè)高潮;到渡作用，表現(xiàn)出作者在構(gòu)造*、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。3、元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而秀麗。知名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái);有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈;有的各型各色，有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。秀麗。知名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái);有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈;有的各型各色，有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。節(jié)的又一個(gè)高潮”。節(jié)的又一個(gè)高潮”。段落大意：段落大意：第一局部(1~6)：寫(xiě)過(guò)年前的預(yù)備。介紹了從臘八到除夕之前人們的活動(dòng)和習(xí)俗。其次局部(7~12)：寫(xiě)過(guò)年時(shí)吵鬧的情景。又投入到的生活、的工作中。問(wèn)題歸納：1、作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)除夕的吵鬧的?飯”，這里飽含濃濃親情，浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德。2、找出課文中描寫(xiě)孩子們過(guò)春節(jié)的局部讀一讀，再說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)春節(jié)的。2、找出課文中描寫(xiě)孩子們過(guò)春節(jié)的局部讀一讀，再說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)春節(jié)的。們內(nèi)心的快活和對(duì)春節(jié)的期盼。3們內(nèi)心的快活和對(duì)春節(jié)的期盼。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《北京的春節(jié)》教案教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)生字組成的詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的吵鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。2、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的吵鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3、揣摩*的表達(dá)挨次，體會(huì)詳寫(xiě)和略寫(xiě)的好處。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過(guò)春節(jié)的隆1、重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和吵鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。重和吵鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所承受的表達(dá)方法。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：1、師預(yù)備老北京過(guò)春節(jié)的有關(guān)圖片，資料等1、師預(yù)備老北京過(guò)春節(jié)的有關(guān)圖片，資料等、學(xué)生搜集、整理并生疏春節(jié)的來(lái)歷、傳奇、習(xí)俗等圖片，資料3、生認(rèn)真預(yù)習(xí)并完成好本課的導(dǎo)學(xué)稿4、ppt4、ppt課件。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、課前三分鐘：難忘的寒假生活難忘的寒假生活二、學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”，導(dǎo)入課二、學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”，導(dǎo)入課1、組織學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”，了解本組主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、組織學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”，了解本組主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、師談話導(dǎo)入：“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎春?！边^(guò)了。那么，關(guān)于春節(jié)的來(lái)歷、傳奇、習(xí)俗，你又知道多少呢?過(guò)了。那么，關(guān)于春節(jié)的來(lái)歷、傳奇、習(xí)俗，你又知道多少呢?3、生溝通自己搜集到的有關(guān)春節(jié)的資料。3、生溝通自己搜集到的有關(guān)春節(jié)的資料。4、師小結(jié)學(xué)生發(fā)言導(dǎo)入、提醒并板書(shū)課題。4、師小結(jié)學(xué)生發(fā)言導(dǎo)入、提醒并板書(shū)課題。三、學(xué)習(xí)字詞，整體感知1、課件出示文中重難點(diǎn)詞語(yǔ)(含生字表中要把握的生字詞)，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)狀況。詞)，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)狀況。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生溝通識(shí)記生字、理解詞的方法。)(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生溝通識(shí)記生字、理解詞的方法。)2、自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想并說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。(引導(dǎo)學(xué)生整體感知北京的春節(jié)的“吵鬧、勞碌、喜慶、團(tuán)(引導(dǎo)學(xué)生整體感知北京的春節(jié)的“吵鬧、勞碌、喜慶、團(tuán)四、合作探究，品讀課文四、合作探究，品讀課文1、出示自學(xué)要求，生默讀課文，完善導(dǎo)學(xué)稿，做好小組內(nèi)溝通的預(yù)備。(自學(xué)內(nèi)容以導(dǎo)學(xué)稿為藍(lán)本，要求學(xué)生課前充分自學(xué)完成)(自學(xué)內(nèi)容以導(dǎo)學(xué)稿為藍(lán)本，要求學(xué)生課前充分自學(xué)完成)2、小組內(nèi)爭(zhēng)論、溝通，確定中心發(fā)言人和匯報(bào)形式。2、小組內(nèi)爭(zhēng)論、溝通，確定中心發(fā)言人和匯報(bào)形式。3、小組代表全班展現(xiàn)溝通：(1子人們的活動(dòng)?這樣寫(xiě)有什么好處?子人們的活動(dòng)?這樣寫(xiě)有什么好處?引導(dǎo)歸納：點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，主次清楚引導(dǎo)歸納：點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，主次清楚(2)、溝通自己最感興趣的段落描寫(xiě)，展現(xiàn)朗讀。(2)、溝通自己最感興趣的段落描寫(xiě)，展現(xiàn)朗讀。(重在引導(dǎo)學(xué)生談出自己的體會(huì)和感受)五、拓展比照，感受寫(xiě)作特點(diǎn)1、認(rèn)真閱讀文后“閱讀鏈接”，思考在寫(xiě)法上與《北京的春節(jié)》與何不同。1、認(rèn)真閱讀文后“閱讀鏈接”，思考在寫(xiě)法上與《北京的春節(jié)》與何不同。2*的構(gòu)造、表達(dá)的情感、語(yǔ)言的特色等方面來(lái)