時評類任務(wù)驅(qū)動型作文高分攻略

育星教育網(wǎng)豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠信的運(yùn)作9/9時評類任務(wù)驅(qū)動型作文高分攻略白居易曰：“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！边@便強(qiáng)調(diào)了寫文章要關(guān)注社會現(xiàn)實的重要性，同樣，聚焦社會熱點(diǎn)，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，也是高考作文特別是全國新課標(biāo)卷一貫的命題理念，而時評類任務(wù)驅(qū)動型作文便是這一命題理念的典型題型。所謂時評，顧名思義就是對社會上的某一事件或話題進(jìn)行評論，所以時評類任務(wù)驅(qū)動型作文的試題材料幾乎都與時事有關(guān)，一般有以下幾個取材方向：一是某一具體社會熱點(diǎn)事件，二是全社會關(guān)注的某一焦點(diǎn)話題，三是歷史發(fā)展進(jìn)程中的某一特有話題。此類試題的寫作從閱卷現(xiàn)場來看最大的問題就是行文極易偏離寫作任務(wù)、認(rèn)識膚淺、內(nèi)容空洞。其實考生只要堅守“鎖定材料莫偏離，同類拓展莫單薄”的寫作原則，便可輕易奪取高分。題型歸納題型 題題型歸納時評類任務(wù)驅(qū)動型作文，從試題材料的感情格調(diào)上來看，可分為三大類。一．肯定型所謂肯定型是指試題材料感情格調(diào)積極向上，體現(xiàn)時代主題，彰顯時代核心價值，所以考生在圍繞材料評論時，對此材料只能贊揚(yáng)而不能質(zhì)疑。行文思路大體如下：引述事件或現(xiàn)象（話題）——提煉所要評論的觀點(diǎn)——評論所提煉的觀點(diǎn)——回扣材料，發(fā)出倡議?！窘痤}示范】【名師原創(chuàng)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）盧永根，2017年感動中國人物之一，中科院院士、作物遺傳學(xué)家。因罹患癌癥，87歲的盧永根自覺時日無多，與夫人徐雪賓商量，決定捐出所有積蓄。2017年3月的一天，盧永根在夫人攙扶下來到銀行，將十多個存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶。盧永根夫婦一共捐出8809446元，他說：“黨培養(yǎng)了我，將個人財產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻(xiàn)?！逼鋵崳@樣的“院士風(fēng)范”我們并不少見。92歲的崔昆院士一件襯衫穿30多年，卻累計捐款400余萬元，甚至將自家的轎車都捐了出去；93歲的黃旭華院士55年沒進(jìn)過理發(fā)店，全靠夫人在家“幫忙”；已故的徐祖耀院士，起居室狹小不堪，找不到一件像樣的家具，而他卻累計捐出500余萬元……對于上述人物的行為，你有怎樣的思考與感悟？請寫一篇文章表明你的態(tài)度。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！靖叻炙悸贰吭囶}材料所提供的4位人物，都具有高貴的人格：在這些老科學(xué)家眼里，財物重于泰山，一粥一飯、一絲一縷都不敢浪費(fèi)；財物也輕于鴻毛，當(dāng)他人、社會有需要時，他們可以不計得失、傾囊相贈。試題材料感情格調(diào)積極向上，彰顯著時代正能量，既關(guān)注社會熱點(diǎn)，又很好地體現(xiàn)了“立德樹人”的教育理念。所以考生對這4位科學(xué)家的行為只能贊揚(yáng)而不能質(zhì)疑，可有以下評論角度：匠心精神，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利，社會責(zé)任，崇高信仰，實干精神，人生價值二．否定型所謂否定型是指試題材料所選的事件或話題是社會上的某些反面現(xiàn)象，所以考生在對其評論時，立意的感情格調(diào)只能是否定而不能是肯定。行文思路大體如下：引述事件或話題——剖謬誤（破），提觀點(diǎn)（立）——評論所“立”的觀點(diǎn)——回扣材料，發(fā)出倡議?！窘痤}示范】【名師原創(chuàng)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）2018年2月20日晚，有網(wǎng)友在微博上爆料，兩名男子身穿日本軍服在南京紫金山抗日守軍碉堡前擺造型拍照。23日下午，南京玄武公安分局在官方微博發(fā)布事件處理結(jié)果，對涉案違法行為人唐某、宗某分別予以行政拘留15日。2017年冬天，由于接連降雪，江蘇多地路政部門為了做好應(yīng)急準(zhǔn)備，在道路、橋梁等處堆放了融雪用的工業(yè)鹽。沒有想到的是，風(fēng)波和大雪一起降臨，“融雪鹽丟失”竟然成了高發(fā)新聞。據(jù)報道，常熟一個老太太對自己拿鹽一事并不懊悔，也不抗拒講述整個過程。她說拿走融雪鹽是準(zhǔn)備腌咸菜，而理由是“我不識字、沒有人管”。對于上述兩則新聞，你有怎樣的思考與感悟？請綜合兩件新聞自選角度寫一篇文章表明你的態(tài)度。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！靖叻炙悸贰吭囶}材料呈現(xiàn)了兩則新聞，雖涉及的領(lǐng)域不一樣，但皆為社會負(fù)面現(xiàn)象：抗戰(zhàn)遺址“惡搞”，既缺乏對歷史應(yīng)有的敬畏，也是對抗戰(zhàn)英靈和民族情感的褻瀆，這些看似“不經(jīng)意”的個人行為，反映出的是個人素養(yǎng)與自律意識的缺失；融雪鹽的丟失，固然有與當(dāng)?shù)赝斗挪块T管理存在漏洞有關(guān)，但更多的與某些國民愛貪小便宜的習(xí)慣，法不責(zé)眾、法不責(zé)老、自律意識不強(qiáng)等觀念有關(guān)，由此可以看出，兩則新聞均反映了某些國民個人素養(yǎng)低下、社會責(zé)任淡薄、自律意識缺失等方面的問題，所以考生就此問題即可展開評論。值得提醒的是，在結(jié)構(gòu)安排上，考生應(yīng)該采取“先破后立”式結(jié)構(gòu)，同時一定要綜合兩則新聞立意，如果就一則新聞立意的話則為脫離寫作任務(wù)。三．開放型所謂開放型是指試題材料所選的事件或話題是社會上的某些充滿爭議的現(xiàn)象，同時，材料中也沒有表明對其是肯定還是否定等感情色彩的詞語，所以考生只需抓住材料的一個角度或從材料的整體內(nèi)涵上發(fā)表對其的看法即為切題。行文思路大體如下：找出試題材料中或蘊(yùn)含的多個觀點(diǎn)或角度——以其中一個觀點(diǎn)或角度為切入點(diǎn)提煉觀點(diǎn)，當(dāng)然也可以綜合多個觀點(diǎn)或角度為切入點(diǎn)提煉觀點(diǎn)——評論所提煉的觀點(diǎn)——總結(jié)全文，提出倡議?！窘痤}示范】【2015年全國新課標(biāo)卷Ⅰ】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息?！靖叻炙悸贰吭囶}材料先呈現(xiàn)新聞事件，然后對這一事件做了一下簡單地評論提示——此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。所以考生緊扣此事件，可以給任一相關(guān)方寫信發(fā)表對事件的看法。（1）給老陳寫信。從感情上來說女兒報警了，表面上看是大義滅親的行為，但是實際上是對父親換一種方式的關(guān)心。提醒父親注意行車安全，這既是孩子對自己生命的負(fù)責(zé)，也是對其他行人生命的負(fù)責(zé)，更是對規(guī)則的敬畏，身為父親應(yīng)該理解孩子的行為。（2）給小陳寫信?？梢詫λ男袨槔斫獠①澩踔僚氖纸泻茫驗橐?guī)則面前人人要平等；也可以對她的行為不理解甚至嗤之以鼻，因為她完全可以用更加寬容或者找其它方法幫助父親開車不接電話，而不是只可以用這種“極端”的方法。（3）給其它相關(guān)方寫信。比如給交通管理者寫信，贊揚(yáng)他們嚴(yán)格執(zhí)法，信息公開，對這種違反規(guī)則的行為進(jìn)行了懲罰。高分攻略高分攻略根據(jù)以上試題類型及特點(diǎn)，時評類任務(wù)驅(qū)動型作文可從以下幾個方面奪取高分。一.鎖定材料莫偏離——找準(zhǔn)角度，亮出觀點(diǎn)。因時評類任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作任務(wù)就是發(fā)表對某一新聞或某一焦點(diǎn)話題的看法，所以考生開篇必須找準(zhǔn)寫作角度，旗幟鮮明地表明自己對事件或話題的看法，從而鎖定寫作任務(wù)。如優(yōu)秀作文《致陳先生的一封信》之開篇——陳先生：

您好！在您開車打電話時您的女兒向交警部門舉報了您，您可能還陷在不解與郁悶之中，【概述試題材料】但我想說，如果是我，也會如您女兒一般對您進(jìn)行舉報。我這樣做，不僅是因為您的所作所為違反了交規(guī)，更是因為當(dāng)您開車載著家人時，那個接通的電話已經(jīng)將您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了懸崖之上?！娟U明評論角度】所以我必須要寫信告訴您：生命關(guān)天，我們必須敬畏?！玖脸鲇^點(diǎn)】二.鎖定材料莫偏離——圍繞任務(wù)，就材論材。因時評類任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作任務(wù)就是發(fā)表對某一新聞或某一焦點(diǎn)話題的看法，所以考生始終就應(yīng)該圍繞事件或話題來行文，讓事件或話題貫穿全文，成為文脈的一條明線，從而鎖定寫作任務(wù)。如優(yōu)秀作文《從獨(dú)木橋到陽光大道——我看高考》之主體片段——四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時有跌落深谷的危險的獨(dú)木橋?！揪o扣話題表明觀點(diǎn)】我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來的利弊之苦。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識與文化的象征，卻也是高貴與財富的象征。那時的教育遠(yuǎn)未有如今這樣普及與發(fā)達(dá)，能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮，“千軍萬馬爭過獨(dú)木橋”是最貼切的形容，反映了當(dāng)時考大學(xué)之困難與艱辛。四十年后，高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽光大道，是付出便有收獲的寒門子弟的成功之道?！揪o扣話題表明觀點(diǎn)】隨著我國國力與日俱增，教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善，考上一所大學(xué)早已并非難事，越來越多的人擁有了獲得高水平知識的權(quán)利。隨著科技的進(jìn)步，人文關(guān)懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，使高考從一個冷酷多變的“刑場”成為了無數(shù)人的夢想騰飛之地。

從獨(dú)木橋到高考如今的陽光大道，這標(biāo)志著一個國家的興盛，一個民族的崛起?！揪o扣話題表明觀點(diǎn)】德國總理默克爾認(rèn)為，一個國家的教育水平?jīng)Q定了一個國家的未來國力。當(dāng)越來越多人不再恐懼于高考的淘汰率而轉(zhuǎn)向期待高考所會帶來的人生改變時，高考就真正達(dá)到了它培育人才、挑選人才的真實目的。高考仍然需要改革，需要從“陽關(guān)道”向不定方向的“自由原”轉(zhuǎn)變。【緊扣話題表明觀點(diǎn)】盡管我國的高考在對人才的培育上已獲得舉世矚目的成績，但“唯分?jǐn)?shù)論”依然束縛著考生的發(fā)展，可喜的是浙江等地推行的高考新政正在努力改變這一現(xiàn)狀。當(dāng)不再一考定終身，不再為擇文擇理而犯愁時，高考才真正地成了一個“自由原”，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫韁繩，以自己喜愛的方式肆意奔跑。三.同類拓展莫單薄——以材為點(diǎn)，同類拓展。時評類任務(wù)驅(qū)動型作文要求考生就材論材，這只是對考生在立意角度及行文線索方面的要求，故考生切不可整篇文章僅僅就著試題材料反復(fù)評說而缺乏對其必要的拓展，從而造成文章內(nèi)容單薄，說服力不強(qiáng)，所以此類作文在內(nèi)容方面的高分之道是以試題材料為原點(diǎn)，精選同類素材加以例證以增強(qiáng)評說的力度。如優(yōu)秀作文《高考，彰顯選材的公正——我看高考》之主體片段——40年前高考大門的打開，如一盞明燈，照亮了中國的前程，悄然改變了無數(shù)人的人生軌跡，讓公民有了公平競爭的機(jī)會，更為人才的公正選拔提供了平臺。我們欣喜地看到，高考已經(jīng)成為選拔人才的風(fēng)向標(biāo)。無論出身寒門還是身體有恙，抑或是年齡太大,這些都不再是高考路上的絆腳石，人人享有公平競爭的機(jī)會。父子、母子、夫妻、兄弟、姐妹、師生同場爭擠“獨(dú)木橋”，讓曾經(jīng)在迷茫和困頓中苦苦探索追求的人們，親身感覺到公平競爭時代的來臨，一批批人通過個人努力改變了自己的命運(yùn)。在農(nóng)村插隊的張藝謀，帶著自己的攝影作品跑到考場，最終如愿考上北京電影學(xué)院，從此開始了自己的藝術(shù)人生；1978年考入吉林大學(xué)歷史系的歷史學(xué)者雷顧曾說，恢復(fù)高考就像突然開了個小孔，讓人們看到光；劉少奇之子劉源也在1978年入讀北京師范學(xué)院歷史系【以材為點(diǎn)，精選3則同類素材加以拓展拓展?！咳绻f1977年高考制度的恢復(fù)，是高考改革交響樂的序曲，那高考40年來的改革之路，更是彰顯了選材標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)步趨向公平與公正。從“一考定終身”到“分類考試、綜合評價、多元錄取”，從“一把尺子選人”到“不拘一格降人才”，從取消考生年齡、婚姻限制到實施“異地高考”，再到減少和規(guī)范高考加分【以材為點(diǎn)，精選3則同類素材加以拓展拓展?！恳幌盗懈母锱e措讓公平和正義成為高考的主導(dǎo)，一個公正選拔人才的機(jī)制正在不斷完善。四.同類拓展莫單薄——以材為點(diǎn)，辯證分析。因時評類任務(wù)驅(qū)動型作文試題材料中大多蘊(yùn)含著多個觀點(diǎn)或材料本身就充滿著爭議，所以考生欲彰顯自身思維之深度，評論時一定要辯證分析，即既要看到事物的一面，也要看到其另一面；既要看到它們之間的對立關(guān)系，也要看到看到其統(tǒng)一關(guān)系，從而避免文章內(nèi)容上的淡薄。如《警惕“知識付費(fèi)”讓你喪失思考能力》之主體片段——知識付費(fèi)的出現(xiàn)與流行凸顯了我國經(jīng)濟(jì)社會的巨大進(jìn)步，既體現(xiàn)了付費(fèi)者可貴的求知熱情，又體現(xiàn)了知識的價值，可謂雙贏?！究吹搅酥R付費(fèi)的雙贏結(jié)果】但在付費(fèi)圍觀了若干問題的解答乃至花錢買了感興趣的幾堂課后，我對知識付費(fèi)的態(tài)度卻有所保留了。問題不在于解答是否令人滿意，而是這種方式容易讓人養(yǎng)成依賴性——只要我點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)、花點(diǎn)兒小錢，所有我尋求的答案立即一目了然。我得到了答案，卻失去了存疑、尋找、分析、判斷、論證的過程。換句話說，我在沒有思考的情況下就拿到了答案，痛快倒是痛快，