20142015班主任工作特色材料

2014-2015班主任工作特色資料2014-2015班主任工作特色資料2014-2015班主任工作特色資料班主任工作特色資料寧城辦晗子希望小學(xué)班主任：盧合勝班主任是學(xué)校中管理班級(jí)、完成教書育人任務(wù)的重要一員，又是班級(jí)與學(xué)校科任教師、學(xué)生家庭、社會(huì)之間的聯(lián)系紐帶。在一個(gè)班集體里，班主任所面對(duì)的是一個(gè)“年年齡歲花相似，歲歲年年人不同樣”的活力蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)和有著不善講話、乖僻偏執(zhí)等心理弊端與行為不足的學(xué)生集體。多年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地領(lǐng)悟到：有高度責(zé)任心和使命感既是我們做老師的基本條件，更是做好班主任工作的前提，同時(shí)，班主任講究用科學(xué)的方法，在工作中實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)三者綜合的網(wǎng)絡(luò)化管理，對(duì)班級(jí)學(xué)生既要有宏觀的集體管理，又應(yīng)有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)，才能做好班主任工作。我個(gè)人認(rèn)為班主任的科學(xué)管理主要集中表現(xiàn)在“愛”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“活”“恒”這五字。?一、愛——是班主任和學(xué)生間心靈溝通的橋梁。?班主任要關(guān)心學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生的朋友。上學(xué)年，我接任了二年級(jí)（一）班的班主任工作，剛接手，我就重視對(duì)編入本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究：翻閱學(xué)生檔案、閱讀小學(xué)一年級(jí)班主任的考語、認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的思想、性格特色等。使自己做到對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生胸有成竹。從拿到再生的檔案開始，我就開始將學(xué)生的基本情況、愛好等摘記在本子上，便于進(jìn)行與學(xué)生的溝通接觸，增進(jìn)與學(xué)生的感情。作為一名班主任，就是要讓他們能感覺到，無論他們是碰到什么問題，都會(huì)有班主任陪著他們，真切地關(guān)心著他們，與他們做朋友。對(duì)不同樣的學(xué)生，采用不同樣的教育手段和教育方法。其他，對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生如汪其兵，經(jīng)常與他的家庭電話聯(lián)系，進(jìn)專家訪，邀監(jiān)護(hù)人到學(xué)校會(huì)商，認(rèn)識(shí)家庭及教育情況，結(jié)合社會(huì)、家庭一起進(jìn)行有效的教育。在平時(shí)的思想工作中做到認(rèn)識(shí)學(xué)生、相信學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，在辦理學(xué)生的事情時(shí)，力戒方式和態(tài)度簡單粗暴，動(dòng)之以情，曉之以理，用真感情動(dòng)學(xué)生，將綿綿的愛心，注入學(xué)生的內(nèi)心，用愛心去漸漸塑造美好心靈。?二、“嚴(yán)”——嚴(yán)于律己和嚴(yán)于班級(jí)的老例管理。?嚴(yán)于律己是班主任的職業(yè)特色決定的。加里寧說?“教師必定好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感覺他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的督查下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督”?孔子也說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不能夠。”因此，班主任的紀(jì)律能夠簡單地說|：要修業(yè)生做到的，自已心須先做到。教師的一舉一行，對(duì)學(xué)生來說，起著示范作用。班主任的身教作用特別重要，正如春光甘露，潤物無聲。因此，我要修業(yè)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到：每天早讀前站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，也不遲到了；每天中午，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到到課室走走，午休也沒有人遲到了；下午下學(xué)，遲一點(diǎn)走開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問和檢查，學(xué)生做事根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會(huì)以老師為模范，堅(jiān)持早到校，做好每一件事情，長此過去，習(xí)慣成自然。俗語說“好記性不如爛筆頭”。我自己每天做好班務(wù)日記，以便進(jìn)行思想工作時(shí)能有的放矢。同時(shí)嚴(yán)于提高自己的學(xué)識(shí)水平，因?yàn)榻逃谡n經(jīng)驗(yàn)告訴我們：唯有那些學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的教師，才能贏得學(xué)生的敬重和仰慕；唯有那些視學(xué)生為朋友，同學(xué)生“熱”成一片“參加活動(dòng)像朋友，溝通思想似知音”，?善于睜開豐富多彩的各種班級(jí)活動(dòng)的班主任，才會(huì)贏得學(xué)生的喜歡和相信。?|嚴(yán)于律己是班主任的職業(yè)特色決定的。加里寧說?“教師必定好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感覺他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的督查下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的督查”?孔子也說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不能夠?！币虼耍嘀魅蔚募o(jì)律能夠簡單地說|：要修業(yè)生做到的，自已心須先做到。教師的一舉一行，對(duì)學(xué)生來說，起著示范作用。班主任的身教作用特別重要，正如春光甘露，潤物無聲。因此，我要修業(yè)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到：每天早讀前站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，也不遲到了；每天中午，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到到課室走走，午休也沒有人遲到了；下午下學(xué)，遲一點(diǎn)走開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問和檢查，學(xué)生做事根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會(huì)以老師為模范，堅(jiān)持早到校，做好每一件事情，長此過去，習(xí)慣成自然。俗語說“好記性不如爛筆頭”。我自己每天做好班務(wù)日記，以便進(jìn)行思想工作時(shí)能有的放矢。同時(shí)嚴(yán)于提高自己的學(xué)識(shí)水平，因?yàn)榻逃谡n經(jīng)驗(yàn)告訴我們：唯有那些學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的教師，才能贏得學(xué)生的敬重和仰慕；唯有那些視學(xué)生為朋友，同學(xué)生“熱”成一片“參加活動(dòng)像朋友，溝通思想似知音”，?善于睜開豐富多彩的各種班級(jí)活動(dòng)的班主任，才會(huì)贏得學(xué)生的喜歡和相信。?其次嚴(yán)格要修業(yè)生。認(rèn)識(shí)和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必定具備這樣的基本功。班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半，班上很快就會(huì)形成守紀(jì)律光榮，違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣?！皣?yán)師出高徒”。班主任對(duì)學(xué)生有嚴(yán)慈般的父愛，同時(shí)也要給學(xué)生最少的尊嚴(yán)，要修業(yè)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，作為學(xué)生要有嚴(yán)格的行為規(guī)范，有嚴(yán)實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和慎重的學(xué)習(xí)態(tài)度。我詳細(xì)的做法是：以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律再加認(rèn)真的珍愛、與課任教師的言傳身教來管理班級(jí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育，如班上學(xué)生江佳佳、胡翔等人的明顯進(jìn)步令人欣喜。?三、班主任工作要“細(xì)”。?第一作為班主任要有周祥的工作計(jì)劃。有了計(jì)劃，就可以按計(jì)劃從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等方面對(duì)學(xué)生可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理。有了計(jì)劃，做舉事來井井有條，就不會(huì)紛亂無章。因此，開學(xué)初我就擬定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)展動(dòng)工作。這樣，班主任工作就不會(huì)失去中心，手足無措，盲目工作。其次要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)孤掌難鳴。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、公眾基礎(chǔ)好且有必然工作能力的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部工作。爾后對(duì)他們進(jìn)行詳細(xì)的分工，讓他們明確自己的詳細(xì)的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)他們展動(dòng)工作。利用班干部更多地同學(xué)生接觸，幫助自己從不同樣角度多認(rèn)識(shí)學(xué)生。在班干部會(huì)議上，及時(shí)認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的更詳細(xì)的情況。班干部工作有成績時(shí)，我就及時(shí)地恩賜必然和夸耀，他們工作有失誤時(shí)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們更認(rèn)真地展動(dòng)工作。一些事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，相信他們，支持他們，漸漸培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)、清早和課外活動(dòng)的體育鍛煉等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好模范。做學(xué)生思想工作更要“細(xì)”。要從學(xué)生的性格、心理和不同樣的發(fā)展階段呈動(dòng)向進(jìn)行，以變應(yīng)變。現(xiàn)在我班八年級(jí)的大部學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對(duì)條條框框的限制拘束表示很厭煩，有幾個(gè)學(xué)生在家中明顯的與父親母親作對(duì)，對(duì)父親母親的正確要求也充耳不聞。作為班主任，我在暑期認(rèn)識(shí)到后，本學(xué)期伊始，合時(shí)召開主題班會(huì)，讓學(xué)生談?wù)撃娣葱睦淼恼{(diào)整與控制，領(lǐng)悟?qū)﹂L輩孝順的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)打破。抓一個(gè)，轉(zhuǎn)變一個(gè)，多家訪、多指導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多激勵(lì)。這樣屢次，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有進(jìn)步班風(fēng)。對(duì)某一犯錯(cuò)的學(xué)生的辦理總是小心求證，思想教育落到實(shí)處。與其他教師共同商討，充分考慮利害，辦理一人要起全班的教育作用。?四、“活”班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈便多樣。在班上，我對(duì)不同樣程度的學(xué)生擬定不同樣的目標(biāo)，找尋與之般配的模范，供他學(xué)習(xí)。如學(xué)生柯達(dá)，大腦靈便，理解能力強(qiáng)，但好動(dòng)，在教室坐不住，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法較欠缺，我便安排他與能靜心學(xué)習(xí)的同學(xué)為同桌，該生本學(xué)期進(jìn)步突出。在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)體系，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)立豐富多彩的班級(jí)文化，充分顯現(xiàn)學(xué)生的一藝之長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。睜開豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)思慮、創(chuàng)立、表現(xiàn)及成功的機(jī)遇。我還如期召開主題班會(huì)，組織知識(shí)競賽、爭論賽、演講賽。充分利用教室的黑板報(bào)，設(shè)計(jì)夸耀欄、顯現(xiàn)欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。班主任要贊同學(xué)生有差異，應(yīng)相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)立強(qiáng)處，每個(gè)學(xué)生都有必然的長處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，合時(shí)夸耀、激勵(lì)，諒解后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)爽朗，領(lǐng)悟到成功的歡欣。后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作則從班級(jí)家庭聯(lián)手打造孩子的未來，采用家訪，請家長來訪的形式，爭取家長支持配合。教育授課則分層次分種類教育。對(duì)特其他學(xué)生提出特其他要求，并經(jīng)過睜開各種有益活動(dòng)，發(fā)揮專長，轉(zhuǎn)移興趣，讓后進(jìn)生不行為落后的孤雁。五、班主任工作要有持之以恒的信心。班主任工作不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。要有長遠(yuǎn)的準(zhǔn)備，堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，鐵樹能開花，持之以恒，頑石般的學(xué)生，也會(huì)最后被感動(dòng)轉(zhuǎn)變。?當(dāng)班主任工作很累：一天的事情比別人要多，每天要做的事情也很繁，安全、衛(wèi)生、老例檢查、表格填寫，突發(fā)事件等等，在學(xué)校也很操心，學(xué)生有事找你，學(xué)校部署班級(jí)工作找你，家長有事也找你，思想工作有的時(shí)候會(huì)很心煩，感覺很疲備。但你以愛心見親，以慈心見嚴(yán)，以耐心