Unit6Happybirthday第4課時(教學(xué)設(shè)計)PartBlet'stalklet'splay三年級英語上冊人教PEP版

Unit6Happybirthday!PartBLet'stalk&Lefsplay.單元Unit6課時第4課時學(xué)習(xí)目標(biāo).能夠在語境中理解“brother”和“Happybirthday!”的意思;.能夠在語境中運(yùn)用句型“一Howoldareyou?—Fin...yearsold.”談?wù)撃挲g；.能夠使用Happybirthday來向別人表示生日的祝福；.能夠理解對話大意，并能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話.教學(xué)重難點.能夠理解并掌握核心句型"—Howoldarcyou?—I'm…yearsold.”；.能能夠在真實的語境中運(yùn)用本課的句型來詢問別人的年齡并表達(dá)自己的年齡.學(xué)具粒工教學(xué)課件、課文錄音、視頻、人物頭飾等教學(xué)方法情境教學(xué)法，角色表演教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計意圖一.熱身復(fù)習(xí)1.師生互相問候。T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,Miss/Mr...T:Howareyoutoday,xxx?.......復(fù)習(xí)數(shù)字1-5.為了將氣球吹爆，學(xué)生需要快速讀出氣球上的數(shù)字。.出示Sam的照片，教師進(jìn)行介紹。然后讓學(xué)生在小組內(nèi)互相介紹對方。T：ThisisSam.Now,pleaseintroduceyourclassmatesingroups.通過游戲復(fù)習(xí)英文數(shù)字1一5。同時通過詢問學(xué)生的姓名以及同學(xué)之間相互介紹來復(fù)習(xí)句型Thisis...為之后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過教材情境感知話題和目標(biāo)句型，然后逐步進(jìn)行單詞、句型學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：在對課文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)正確的消費(fèi)觀。引導(dǎo)學(xué)校討論課文對話內(nèi)容，使其注意到對話的細(xì)節(jié)，更深入地理解對話的內(nèi)容。通過圖片和對話等直觀的方式，使學(xué)生能夠理解對話中出現(xiàn)的新單詞的意思，以及新句型的含義。通過對課文的深入學(xué)習(xí)，滲透對學(xué)生的消費(fèi)觀教育。學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過教材情境感知話題和目標(biāo)句型，然后逐步進(jìn)行單詞、句型學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：在對課文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)正確的消費(fèi)觀。引導(dǎo)學(xué)校討論課文對話內(nèi)容，使其注意到對話的細(xì)節(jié)，更深入地理解對話的內(nèi)容。通過圖片和對話等直觀的方式，使學(xué)生能夠理解對話中出現(xiàn)的新單詞的意思，以及新句型的含義。通過對課文的深入學(xué)習(xí)，滲透對學(xué)生的消費(fèi)觀教育。二、新知呈現(xiàn)1.教師呈現(xiàn)教材I青境并播放英文歌曲Happybirthday!展示Sam戴上生日帽的圖片，并解釋今天是Sam的生日，請大家一整唱一首生日歌。由情境自然教授生日祝福語“H叩pybirthday!”T:Look!It*sSam'sbirthday!Let,ssingthesongH叩pybirthday!forSam.OK?接著教師提出問題：QI:WhoisSam?學(xué)生自主瀏覽P61Lefstalk圖片得出答案，教師教授單詞-brother。由學(xué)生熟悉的單詞father/mother過渡brother的學(xué)習(xí)。T：Samisalittleboy.HeisSarah'sbrother.2.出示Sam在家的照片，突然門鈴響了，教師提出問題：Q2:WhocomestoSam'home教師播放課文動畫片段，并揭示答案。隨機(jī)再次提問：Q3：HowoldisSam?Listenandchoose.教師再次播放課文片段，出示蠟燭數(shù)量并教授單詞?six.隨后教師扮作Sam,學(xué)生詢問年齡進(jìn)行對話練習(xí)。Ss:Howoldareyou,Sam?T:Tmsixyearsold.3.教師在課件中強(qiáng)調(diào)John手上拿的禮物,告訴學(xué)生除了用錢買的禮物之外，親手制作的生日卡片更有心意，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)。T：What'sinJohn'shand?It'sabirthdaycard.Birthdaycardisuniqueandthemostsincereblessing.學(xué)習(xí)任務(wù)三：跟讀課文內(nèi)容、表演對話以及創(chuàng)編對話，在多種練習(xí)形式下再次鞏固目標(biāo)句型。板書設(shè)計:通過跟讀、分角色表演課文，一方面使學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文，另一方面也能進(jìn)一步熟悉重點句式的表達(dá)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：跟讀課文內(nèi)容、表演對話以及創(chuàng)編對話，在多種練習(xí)形式下再次鞏固目標(biāo)句型。板書設(shè)計:通過跟讀、分角色表演課文，一方面使學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文，另一方面也能進(jìn)一步熟悉重點句式的表達(dá)。創(chuàng)設(shè)真實有趣的情景，使學(xué)生學(xué)會在語境中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型。通過兩種形式的問答，使學(xué)生從理解到熟悉到掌握如何詢問別人的年齡，及如何表述自己的年齡。三、鞏固操練.學(xué)生跟讀lefstalk錄音,并模仿語音語調(diào)。.讓學(xué)生自由朗讀let'stalk對話。.同桌分角色練習(xí)課文對話，可戴上頭飾表演對話。表演好的可到臺上表演，教師給予獎勵。.教師呈現(xiàn)兩種情境：一是上幼兒園的Tom想知道同桌的年齡；二是參加動畫人物的生日派對。E.g.A:Hello!I'm...What'syourname?B:Mynameis...Howoldareyou?Tm...yearsold.Howoldareyou?A:Tm...5.播放Letsplay課文動畫，學(xué)生跟讀后在活動中與組員進(jìn)行對話練習(xí)。T：Ihavetwokindsofcards.Thesecardsarenumbersandthosecardsarenames.Chooseonenameandonenumber,thendotheactivity.課件出示：SI:What'syourname?S2:I'm...Howoldarcyou?I'm...yearsold.四、課堂小結(jié).師生共同總結(jié)本課時主要句型：-Howoldareyou?...yearsold..向別人表示生日的祝福：H叩pybirthday!.學(xué)生齊唱英文歌曲Howoldareyou?Unit6Happybirthday!-Howoldareyou?-I'm...yearsold.HapPVb'LPartBLet'stalk&Let'splay教學(xué)反思：本課時進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何向朋友介紹自己的家人以及別人過生日時應(yīng)該怎樣送上祝福