班級(jí)活動(dòng)方案范文錦集九篇

班級(jí)活動(dòng)方案范文錦集九篇

班級(jí)活動(dòng)方案篇1

背景：

進(jìn)入高三,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑.有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己.

設(shè)計(jì)思路：

一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫,讓學(xué)生展開(kāi)討論.

二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大,一位學(xué)習(xí)很被動(dòng),一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃.

三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題,同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮.

四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想.

活動(dòng)時(shí)間：20xx.9.17班會(huì)課

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量

活動(dòng)主持：顧迪

活動(dòng)過(guò)程：

主持人:大家下午好

不知不覺(jué)我們已經(jīng)走入了高三,還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任老師和我們說(shuō)高中三年過(guò)的很快,那時(shí)還覺(jué)得高三還很遙遠(yuǎn),如今高三已經(jīng)在我們眼前,我們都做好準(zhǔn)備了嗎?

聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想.首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞).

同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法.有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體.

主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃.在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)屈老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.

屈老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng).同學(xué)們也積極的向屈老師請(qǐng)教,從;老師那得到正確的指導(dǎo).

主持人:謝謝屈老師的指導(dǎo).相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段.相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn).大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證.

放音樂(lè)我的未來(lái)不是夢(mèng),由兩位同學(xué)領(lǐng)唱,全班合唱.

活動(dòng)效果：

活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生.通過(guò)討論,對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引.班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助.

班會(huì)點(diǎn)評(píng):

本次主題班會(huì),在班干部策劃下,組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境,效果明顯.本次班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,讓學(xué)生在參與活動(dòng)中

體會(huì)到主題,共同進(jìn)步.老師走到了幕后,這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”,學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人.

主題班會(huì)的策劃方案

班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地.有計(jì)劃地組織與開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù).班會(huì)的形式是多種多樣的,其中,主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式.所謂主題班會(huì),是指在班主任的指導(dǎo)下,由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的一種自我教育自學(xué)成才動(dòng),是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑.主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì).如果組織得好,對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用.那么,怎樣組織和召開(kāi)主題班會(huì),才能更好地發(fā)揮其教育作用呢?在多年的實(shí)際工作中,我覺(jué)得有如下幾個(gè)方面：

(一)根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題

主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng),它可討論思想品德問(wèn)題,也可以討論班級(jí)工作,還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng).開(kāi)好主題班會(huì),首先要確立與策劃好主題.主題的策劃,具有導(dǎo)向性作用,它將確立班會(huì)的發(fā)展方向,并達(dá)到預(yù)期的目的.那么,如何進(jìn)行主題的確立與策劃呢?我認(rèn)為主要在于把握好三個(gè)原則：教育性、針對(duì)性、計(jì)劃性.

1、確定教育目的,富有教育性

主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性.主題的確定與設(shè)計(jì),必須具有鮮明的目的性,決不能搞活經(jīng)濟(jì)形式,走過(guò)場(chǎng).例如,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯(cuò)誤,可以組織為什么而學(xué)習(xí)、以優(yōu)異成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)等主題班會(huì),要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育,可以組織人生路怎樣走、生命的意義、讓世界因我的存在而美好等主題班會(huì).

主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類：(1)思想觀點(diǎn)、政治立場(chǎng)、首先品質(zhì)方面的教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)主義教育等;(2)端正好學(xué)習(xí)目的、態(tài)度的教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、反對(duì)迷信的教育、為振興中華而學(xué)習(xí)的教育;(3)創(chuàng)“三好”、比貢獻(xiàn)教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育,愛(ài)集體教育、愛(ài)勞動(dòng)、比貢獻(xiàn)教育等.

在確立和策劃主題班會(huì)時(shí),必須思想明確,知道主要是解決什么思想問(wèn)題,應(yīng)該怎貫穿教育性,達(dá)到教育目的、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí).只有這樣,主題班會(huì)才有實(shí)效,才不會(huì)流于形式.

2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,具有針對(duì)性

主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題.具體來(lái)說(shuō),就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn),思想發(fā)展的脈絡(luò),結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際,針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題,廣泛選取題材,進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.例如：初一時(shí),學(xué)生因?yàn)閬?lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)周圍的一切都感到好奇.他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí),天天向上,給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象,因而表現(xiàn)就比較好.作為班主任,應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī),及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo),組織諸如要珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光、向童年告別、我愛(ài)我的班集體等主題班會(huì),使學(xué)生的心頭升起理想的光華,使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈.

要做到有針對(duì)性,班主任必須善于搞好調(diào)查研究.作為班主任,對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數(shù),了如指掌.只有這樣,才能摸清學(xué)生狀況,抓住當(dāng)前需要解決的主要問(wèn)題,并能尋找解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展.例如,針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)突然下降的`情況,班主任應(yīng)該通過(guò)多方面的調(diào)查,分析原因,然后召開(kāi)“改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和時(shí)間賽跑”的主題班會(huì).使同學(xué)在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來(lái),才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的道理.

3、認(rèn)真確立主題,做到計(jì)劃性

主題班會(huì)必須有計(jì)劃性,有嚴(yán)密的序列步驟,不能隨意而發(fā).教育性、計(jì)劃性三者是統(tǒng)一的.首先,要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn),有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案.其次,對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃.第三,對(duì)組織每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃,如選擇什么樣的主題,采用哪些內(nèi)容和形式,達(dá)到什么教育目的等等.有了計(jì)劃,主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確,進(jìn)行順利,能夠較好地達(dá)到預(yù)期目的.

(二)根據(jù)青少年的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施.

班會(huì)的主題確立和策劃好之后,第二步就是選擇形式和實(shí)施問(wèn)題.班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn);要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備工作;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái),溶為一體.

1、主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中.

中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段.他們思想活躍,樂(lè)于思考,對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng),有多方面的興趣愛(ài)好,有強(qiáng)烈的求知欲望.他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng),而對(duì)抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣.因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn),多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng),把思想教育滲透在活動(dòng)之中.

例如：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育時(shí),我就在會(huì)前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查,讓他們?nèi)g覽家鄉(xiāng)的名勝,查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀,訪問(wèn)老人等,然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會(huì)上交流,會(huì)上,有的同學(xué)介紹江南三大名樓之一,滕王閣的風(fēng)光和歷史,朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”;有的介紹八大山人的藝術(shù)成就和地位;有的介紹“英雄城”的名稱由來(lái);還有的同學(xué)介紹南昌花園城市的建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程……這樣,仿佛在同學(xué)們面前展現(xiàn)了一幅幅家鄉(xiāng)南昌的美麗畫卷,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中深受鼓舞,為自己生活在南昌而自豪,也堅(jiān)定了早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美的信心.

2、不拘一格,采取豐富多彩的活動(dòng)形式

開(kāi)好主題班會(huì),除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng).初中主題班會(huì)可以有如下一些形式：(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹.

班會(huì)的形式是豐富多彩,不能搞一種死板的模式.只有多樣化,才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn),為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn),滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要,從而調(diào)動(dòng)其積極性,使他們受到教育和鍛煉.

需要強(qiáng)調(diào)的是,應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要,選制裁發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式,以對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪,人生道路的選擇發(fā)生影響.

3、充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作

充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,同時(shí),準(zhǔn)備的過(guò)程本身也是不斷教育學(xué)生的過(guò)程.

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,離不開(kāi)教師的指導(dǎo),但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生成為班會(huì)的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.班主任的指導(dǎo)思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來(lái)的,因此,在準(zhǔn)備、組織召開(kāi)的過(guò)程中,班主任要充分相信學(xué)生,依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀,任何情況下都不要由老師包辦人替.

(三)要善于深化主題的鞏固成果.

班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題、組織形式外,還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固,怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài).這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié),并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點(diǎn)到實(shí)質(zhì),“舉一反三”,以教育多數(shù)學(xué)生.同時(shí)還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果.

1、班主任要善于總結(jié)、集中和提煉

做好總結(jié)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù).在主題班會(huì)當(dāng)中,學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的,有積極的,也有消極的,有時(shí)還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性.由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因,他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象,而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡,美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩,而缺乏理性的分析、判斷.在這種情況下,班主任就要利用總結(jié)來(lái)啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥,使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),認(rèn)識(shí)到召開(kāi)班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向.在總結(jié)果,要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高,行動(dòng)有準(zhǔn)則,前進(jìn)有方向.

2、班主任要善于“借題發(fā)揮”

“借題發(fā)揮”是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段.在班級(jí)管理過(guò)程中,班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提高他們的認(rèn)識(shí).有一次,作為班主任的我對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整,事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求,而且多數(shù)是成績(jī)較好的同學(xué).由此,我布置了“由座位說(shuō)開(kāi)去”的主題班會(huì),并列出一系列與此相關(guān)的問(wèn)題,要求人人都要寫發(fā)言提綱.我提出的問(wèn)題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來(lái)編排座位,你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等.班會(huì)以后,學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí).明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障,每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子.事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位,還有些學(xué)生積極要求和成績(jī)較差,紀(jì)律較差的同學(xué)同座,以幫助他們共同進(jìn)步.“借題發(fā)揮”還指在班會(huì)總結(jié)中,班主任要善于由引及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),使主題班會(huì)發(fā)揮出多種教育作用.

3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì)成果

要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用,決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié),就是深化主題和鞏固成果.也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”.

一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后,要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋,抓住學(xué)生思想情感方面的變化,繼續(xù)加以引導(dǎo),促其升華.力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后,讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西,并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn).二是班會(huì)做出的決定,班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行,并付諸行動(dòng),從現(xiàn)在做起.例如,在召開(kāi)了你為集體做了些什么主題班會(huì)后,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益,為集體做了好事的同學(xué),對(duì)于差的,要批評(píng)指正,只有這樣,主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用.班級(jí)活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)目的

綱要指出“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展.”指南也將“創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境”作為“理解兒童學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)”的實(shí)施途徑之一,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的最終目的是為了支持幼兒學(xué)習(xí),讓幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng).如何結(jié)合綱要與指南精神,轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀念,優(yōu)化兒童成長(zhǎng)的環(huán)境,是本次班級(jí)環(huán)境展評(píng)的目的.

二、展評(píng)主題：

從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境

三、活動(dòng)安排

1、各班開(kāi)學(xué)初根據(jù)展評(píng)主題,從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境.

2、展評(píng)之前,各班選取從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境的分享點(diǎn),填寫相關(guān)表格并上交（時(shí)間為3月26日——3月30日）

3、各分園互評(píng)：東岸評(píng)東海、東海評(píng)中山、中山評(píng)藝術(shù)、藝術(shù)評(píng)東岸（4月2日——4月4日）,考核小組成員為園長(zhǎng)助理、教研組長(zhǎng)以及年級(jí)組長(zhǎng).互評(píng)流程：班級(jí)教師根據(jù)上交的表格進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流,考評(píng)小組成員打分,遞交教研組,按照每個(gè)分園20—30%的比例評(píng)出優(yōu)秀,優(yōu)秀班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)在教研組博客上進(jìn)行交流分享.

四、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)方法

被評(píng)為環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的班級(jí),獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)基金若干.班級(jí)活動(dòng)方案篇3

孩子們,家長(zhǎng)們：

你們好！在家委會(huì)的積極聯(lián)系下,定于4月15日在袁家崗渝州賓館里的武警中隊(duì)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng).因時(shí)間比較倉(cāng)促,希望得到大家的支持和理解.

活動(dòng)時(shí)間:4月15日（下周日）早上8:30

集合地點(diǎn)：更正：在江北機(jī)場(chǎng)武警五中隊(duì)（自駕或者打車到達(dá)機(jī)場(chǎng)后詢問(wèn)一下武警中隊(duì)怎么走）

前往方式：自駕,或者幾個(gè)家庭組合前往,隨后也自行返回（就不在學(xué)校門口集合了）

午餐：自帶食品,聯(lián)系鄉(xiāng)村基送餐（因人數(shù)較多,所以這個(gè)不能保證,當(dāng)天聯(lián)系為準(zhǔn)）

獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：家委會(huì)

家庭準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單想想表演的節(jié)目,讓大家認(rèn)識(shí)你們.

活動(dòng)流程：

1、8:30到達(dá),清點(diǎn)人數(shù).

2、9:00參觀軍人內(nèi)務(wù)等.

3、9:30軍姿訓(xùn)練、隊(duì)伍操練（教官負(fù)責(zé)）

4、10:30親子活動(dòng)（未定）

班級(jí)熔煉活動(dòng)（擊鼓傳花,以家庭為單位表演節(jié)目）

5、12:00午餐休息時(shí)間

6、13:30自行返回

此次活動(dòng)意在給孩子們和家長(zhǎng)一個(gè)平臺(tái)相互交流,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,也讓孩子體驗(yàn)軍人生活,希望每個(gè)家庭的孩子都能夠積極參與,如和外面的興趣班有沖突,看能否調(diào)整盡量參加！

3.1班班級(jí)活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)主題：

班級(jí)戶外燒烤活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)年的相處,同學(xué)們關(guān)系已基本融洽,但男生與女生之間、各寢室之間還是存在不同程度的隔閡.為打破這種隔閡,增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),增加班級(jí)凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力,為此,我班班委經(jīng)結(jié)合班級(jí)成員的意見(jiàn)后決定舉辦一次班級(jí)戶外燒烤活動(dòng).本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流,培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),豐富大家的課余生活,而且可以開(kāi)拓大家的視野,使大家的身心得到陶冶,為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的平臺(tái).

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月24日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

環(huán)球公園

五、參與人員：

09自動(dòng)化1班全體同學(xué)

六、組織方式：

班級(jí)集體活動(dòng)

七、具體活動(dòng)安排：

1、找兩同學(xué)去環(huán)球公園問(wèn)清燒烤區(qū)與門票價(jià)錢適宜,并向師傅要一張燒烤材料清單；

2、10月24日早晨組織班上5人去下羅菜市場(chǎng)買燒烤材料；

3、燒烤材料買好后帶回學(xué)校并對(duì)其進(jìn)行清洗；

4、下午一點(diǎn)和幾位同學(xué)帶燒烤材料一起前往目的地并在環(huán)球公園門口等侯其他同學(xué)；

5、一點(diǎn)半和同學(xué)們一起進(jìn)入燒烤區(qū)；

6、留幾位同學(xué)在燒烤區(qū),讓其將燒烤區(qū)師傅切好的豬肉片用竹簽串好；

7、同學(xué)們根據(jù)自己的喜好自由活動(dòng)；

8、四點(diǎn)半全班同學(xué)在燒烤區(qū)集合并將全班同學(xué)均分成四組；

9、大約七點(diǎn)返校.

八、活動(dòng)材料準(zhǔn)備

豬肉6斤（瘦肉4斤,五花肉2斤）火腿腸1箱雞尖2斤魚丸3斤豆干3斤香腸2斤年糕4斤雞翅根1袋饅頭20個(gè)玉米15根韭菜3斤茄子8根土豆8個(gè)紅薯15斤包菜3顆辣椒2斤鹽1袋筷子一次性紙杯油1桶竹簽飯盒一次性手套衛(wèi)生紙飲料4瓶水3箱

九、可行性分析：

我班班費(fèi)余額為1076.3,此次燒烤的經(jīng)費(fèi)材料預(yù)算需407元,門票390元（包括燒烤場(chǎng)地費(fèi)）,共計(jì)797元,在我們的能力承受范圍內(nèi).環(huán)球公園離我校近,此次活動(dòng)不存在大的安全隱患.

十、活動(dòng)注意

1.所有人員必須有強(qiáng)烈的時(shí)間感和紀(jì)律觀念,準(zhǔn)時(shí)集合；

2.各成員須服從安排,聽(tīng)從各組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人的指揮；

3.各班干部要以身作則,起到帶頭作用；

4.注意安全！

6.各成員以集體為單位,勿個(gè)人行動(dòng)；

7.各負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作；

8.活動(dòng)過(guò)程中,注意衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)身體,不亂吃食物,不飲生水；

9.保護(hù)環(huán)境,在環(huán)球公園不亂扔垃圾.

十一、人員安排總負(fù)責(zé)人：

xx：提前去環(huán)球公園并內(nèi)部的一些建筑進(jìn)行了解,并詢問(wèn)此次活動(dòng)大概的消費(fèi)情況；、

xx去超市買飲料和水；

xx去下羅菜市場(chǎng)采購(gòu)燒烤材料；

xx提前去環(huán)球公園買票；

xx在燒烤區(qū)做好燒烤的準(zhǔn)備工作；

xx對(duì)我們此次活動(dòng)進(jìn)行留影.

09自動(dòng)化1班班委班級(jí)活動(dòng)方案篇5

一、前期準(zhǔn)備

（一）前置任務(wù)

做好活動(dòng)前的征求班里建議工作

（二）班長(zhǎng)任務(wù)

1、做好具體流程策劃

2、做好人員調(diào)配

（三）組織委員及生活委員任務(wù)（統(tǒng)籌及分配）

1、負(fù)責(zé)通知班里同學(xué)（飛信、班群告知）班長(zhǎng)

2、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算生活委員

（四）文藝委員任務(wù)

根據(jù)活動(dòng)流程,策劃出各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目是活動(dòng)具有趣味性

（五）衛(wèi)生委員和宣傳委員任務(wù)

負(fù)責(zé)好活動(dòng)場(chǎng)地及道具安置工作,及活動(dòng)結(jié)束后的安排同學(xué)們進(jìn)行清理工作

（六）團(tuán)支書任務(wù)

負(fù)責(zé)拍攝有意義的照片

二、大致活動(dòng)流程：包餃子、吃火鍋、玩游戲

三、地點(diǎn)選址：北門自炊點(diǎn)自炊

四、訂桌：在已知參與人數(shù)的情況下,于聚餐前到自炊點(diǎn)定好位置,談好價(jià)錢

五、活動(dòng)具體人員安排：買菜、自炊點(diǎn)打掃衛(wèi)生及準(zhǔn)備工作、買水果、洗菜、做飯

具體安排：買菜人員：4人（確定參與人數(shù)后再行調(diào)整）自炊點(diǎn)打掃衛(wèi)生及準(zhǔn)備工作：2人

買水果及飲料：2人

洗菜：2人（由于時(shí)間不沖突,可與前面的人重復(fù)）做飯：誰(shuí)會(huì)做誰(shuí)上(到時(shí)候再行安排)

六、活動(dòng)前的食材準(zhǔn)備：1、包水餃：a、需購(gòu)買材料：豬肉（在購(gòu)買點(diǎn)磨碎）、芹菜、生姜、豆腐（各個(gè)地方口味不同,可不加）、蔥、餃子皮

2、吃火鍋：a、需購(gòu)買材料：蔬菜、火鍋底料、火鍋食材（蔬菜與火鍋食材另行決定）

七、聚餐開(kāi)始：（暫定）

1、當(dāng)晚5點(diǎn)-----五點(diǎn)半

班委在自炊點(diǎn)做好場(chǎng)地和道具等相關(guān)準(zhǔn)備工作；

2、五點(diǎn)半------五點(diǎn)五十分

班上同學(xué)在自炊點(diǎn)集合；

3、確定每桌的人員,開(kāi)始制作水餃

邊吃飯,邊游戲

游戲內(nèi)容：

一、蘿卜蹲

將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著手圍成一圈,給每堆人以數(shù)字或顏色命名,任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲,同時(shí)還要念詞,再指定別的蘿卜堆做同樣的動(dòng)作,目標(biāo)要一致,依此類推但不能馬上回指.

以一實(shí)例加以說(shuō)明,有紅、白、黃、紫四堆蘿卜,白蘿卜先蹲,蹲的時(shí)候念“白

蘿卜蹲‘白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅胡蘿卜蹲.”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆.紅蘿卜堆們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞,之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜.

二、官兵捉賊

用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙.

人數(shù)：4個(gè)人

方法：將四張紙折疊起來(lái),參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張,抽到“捉”字的人要根據(jù)其它三個(gè)人的面部表情或其它細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字,猜錯(cuò)的要罰,有猜到“官”字的人決定如何懲罰,由抽到“兵”字的人執(zhí)行.

三、狼人游戲

四、真心話大冒險(xiǎn)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

每桌-----元,共-------桌,合計(jì)------元；

人數(shù)------人,預(yù)計(jì)------元|人；

注意事項(xiàng)

1、在統(tǒng)計(jì)參與人員時(shí),要全面考慮,要及時(shí)回復(fù),統(tǒng)一參與的人員請(qǐng)務(wù)必趕到：

2、如有特殊原因,則可另行通知；

3、購(gòu)買食物價(jià)格不要太高,好吃就行,飯后零食為水果、瓜子,多余的飲料和；

4、飯后及時(shí)付賬,對(duì)于未帶錢的,個(gè)人先墊上；

5、飯后回寢室路上注意安全.班級(jí)活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,弘揚(yáng)我校足球傳統(tǒng),積極推動(dòng)校園足球的開(kāi)展,激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)校園和熱愛(ài)足球的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力營(yíng)造“人人愛(ài)踢球,人人會(huì)踢球”的校園足球文化氛圍,爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)校園足球特色學(xué)校.

參賽對(duì)象：2—6年級(jí)各班

活動(dòng)策劃：唐曉東

組委會(huì)成員：主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東

裁判委員會(huì)成員：肖華（長(zhǎng)）唐曉東楊建軍萬(wàn)志文廖江南華濤

場(chǎng)地器材：陽(yáng)輝

宣傳攝像：周海燕

比賽時(shí)間：9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進(jìn)行六年級(jí)比賽,然后進(jìn)行五年級(jí)比賽,二、三、四年級(jí)同時(shí)進(jìn)行）

比賽地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、名次獎(jiǎng)：各年級(jí)取前兩名,冠軍頒發(fā)希望杯

2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：各年級(jí)評(píng)選一個(gè)班級(jí)

3、最佳射手獎(jiǎng)：各年級(jí)評(píng)出一個(gè)本次比賽進(jìn)球最多的隊(duì)員

競(jìng)賽規(guī)則：

一、本次比賽執(zhí)行國(guó)際足聯(lián)最新審定的五人制、七人制足球競(jìng)賽規(guī)則,具體規(guī)則的解釋權(quán)和運(yùn)用權(quán)歸組委會(huì)和裁判組.

二、比賽采用年級(jí)單循環(huán)積分賽制.二、三、四年級(jí)采用五人制,五、六年級(jí)采用七人制計(jì)分辦法：勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分.最終積分多者名次靠前.如有兩支或兩支以上球隊(duì)積分相等,則依次按下列順序排定名次：1、相互間的比賽積分.2、相互間的勝負(fù)關(guān)系.3、相互間的凈勝球.4總進(jìn)球數(shù).5、抽簽決定.

三、球員人數(shù)：五人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為5名,七人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為7名,其中有1名守門員.每隊(duì)每場(chǎng)可有5名替補(bǔ)隊(duì)員,5人制換下后還可重新上場(chǎng),7人制換下后不可再次上場(chǎng).

四、比賽時(shí)間：五人制上下半場(chǎng)各20分鐘,中場(chǎng)休息5分鐘,七人制上下半場(chǎng)各25分鐘,中場(chǎng)休息5分鐘,每個(gè)球隊(duì)在每半場(chǎng)有一次要求暫停的機(jī)會(huì).參賽隊(duì)必須提前10分鐘到達(dá)賽場(chǎng),超過(guò)比賽5分鐘未到場(chǎng)的以棄權(quán)處理,并判0:3負(fù).

五、犯規(guī)：五人制沒(méi)有越位；七人制有越位；不可鏟球,不可做高難度動(dòng)作,不能抬腳過(guò)高,抬腳不能高過(guò)胸部,不能腳踏球員,不能亮鞋底.嚴(yán)禁場(chǎng)上球員在球場(chǎng)上謾罵、斗毆,否則將會(huì)受到處分.

六、踢界外球：五人制用腳主罰,球必須放在邊線上,踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球.防守隊(duì)員規(guī)定退出5米的距離,界外球不能直接進(jìn)球得分.七人制雙手?jǐn)S界外球.

七、任意球：防守隊(duì)員必須離球至少5米.

八、角球：在球場(chǎng)角主罰,踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球.防守隊(duì)員離球5米以上,直接進(jìn)球有效.

九、替換隊(duì)員規(guī)則：每對(duì)替補(bǔ)隊(duì)員不超過(guò)5人,替換次數(shù)不受限制,可重復(fù)替換,替換隊(duì)員可在比賽中進(jìn)行,守門員可以和場(chǎng)上任何隊(duì)員替換,但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進(jìn)行,替換隊(duì)員要先下后上.

十、隊(duì)員裝備：隊(duì)員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場(chǎng),每隊(duì)必須著統(tǒng)一隊(duì)服（須印號(hào)碼）,穿布面膠底鞋參加比賽.

十一、各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)球場(chǎng)、保持球場(chǎng)衛(wèi)生等方面的教育,此項(xiàng)內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的評(píng)比條件.

賽程安排：班級(jí)活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)的目的和意義

(一)意義.

1.“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”能夠減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣.

2.建立新型的師生關(guān)系.

3.是學(xué)生間相互展示、相互評(píng)價(jià)的有效途徑.

4.可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索.

(二)目的.

給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng),增強(qiáng)他們的興趣,師生的情感也得以進(jìn)一步溝通,教學(xué)效果得到很好的提高,讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”.

二、活動(dòng)地點(diǎn)

三(2)班教室

三、活動(dòng)參加人員

全體學(xué)生、演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂(lè)會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比.

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)前

1.每班推選主持人1—4名.主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等.

2.可設(shè)計(jì)服裝、道具,制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書,并對(duì)音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置.

(二)活動(dòng)中

1.主持人宣布開(kāi)場(chǎng)

開(kāi)場(chǎng)詞：

男：尊敬的老師.

女：親愛(ài)的同學(xué)們.

合：大家好.

男：音樂(lè),是人類最美好的語(yǔ)言!

女：音樂(lè),讓我們走在了一起!

男：音樂(lè),讓我們的生活更加多彩!

女：今天,在這美麗的小舞臺(tái)上,同學(xué)們將要展示自己所學(xué)的才藝.

女：節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩.

合：讓我們一起欣賞三(2)班音樂(lè)會(huì)的精彩的節(jié)目吧!

2.音樂(lè)會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)

音樂(lè)會(huì)第一環(huán)節(jié)：開(kāi)場(chǎng)舞

音樂(lè)會(huì)第二環(huán)節(jié)：鋼琴獨(dú)奏洋娃娃與小熊跳舞

音樂(lè)會(huì)第三環(huán)節(jié)：相聲我要上音樂(lè)會(huì)

音樂(lè)會(huì)第三環(huán)節(jié)：獨(dú)唱隱形的翅膀

音樂(lè)會(huì)第四環(huán)節(jié)：二胡獨(dú)奏賽馬

音樂(lè)會(huì)第五環(huán)節(jié)：小品西游記

音樂(lè)會(huì)第五環(huán)節(jié)：此環(huán)節(jié)名為“集體舞”.和家長(zhǎng)形成互動(dòng),學(xué)生和家長(zhǎng)一起跳集體舞.

音樂(lè)會(huì)最后環(huán)節(jié)：大合唱同一首歌

(三)主持人宣布結(jié)束

結(jié)束語(yǔ)：

女：歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,我們的班級(jí)音樂(lè)會(huì)也要結(jié)束了.

男：今天我們有這樣的進(jìn)步,離不開(kāi)老師對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng).

女：我們要感謝我們的老師

男：感謝在座的同學(xué)們和家長(zhǎng).及各學(xué)科科任老師.

女：最后祝同學(xué)們：天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

男：希望在下次音樂(lè)會(huì)我們有更好的表現(xiàn).

合：班級(jí)音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束!再見(jiàn)!

(三)活動(dòng)后

帶領(lǐng)學(xué)生整理教室和學(xué)生得分情況,對(duì)此次班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)作出評(píng)定.

五、活動(dòng)反思與總結(jié)

“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”在掌聲中結(jié)束,這次班級(jí)音樂(lè)會(huì)由同學(xué)們自己辦的很成功.從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過(guò)程都體現(xiàn)新課標(biāo)的精神和理念.培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用.教師可以以平等的身份,與同學(xué)們一起進(jìn)行示范性合作,并千方百計(jì)地為合作的同學(xué)出謀劃策,在展示成果或參與競(jìng)賽時(shí),教師甘做學(xué)生的助手、陪襯,以自己的身教、言教啟迪學(xué)生,讓學(xué)生在合作中獲得良好的人文素養(yǎng).班級(jí)音樂(lè)會(huì)給學(xué)生一個(gè)展示自己的小舞臺(tái),給學(xué)生提供一個(gè)參與體驗(yàn)的機(jī)會(huì).學(xué)生們從中獲得了自信和滿足,更加強(qiáng)了他們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)之情.班級(jí)活動(dòng)方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富校園文化生活,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),提高我校學(xué)生廣播體操質(zhì)量,本著“培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的體育精神,經(jīng)學(xué)校研究決定,舉辦全校廣播操比賽,現(xiàn)制訂比賽方案如下：

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：王國(guó)健

副組長(zhǎng)：王素梅

成員：段光軍、李曉麗、張?zhí)?、?/p>