內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市《教育專業(yè)知識(shí)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市《教育專業(yè)知識(shí)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.行政許可申請(qǐng)人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料申請(qǐng)行政許可的，行政機(jī)關(guān)作出的正確處理是（

）。A、不予受理行政許可B、不予行政許可C、對(duì)行政許可申請(qǐng)人批評(píng)教育D、不予受理許可或者不予行政許可并給予警告【參考答案】D2.新課程改革從價(jià)值取向上看：從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)，其價(jià)值取向出現(xiàn)了哪些變化（

）。①?gòu)木⒔逃呦虼蟊娊逃谟蓪W(xué)科知識(shí)本位走向?qū)W生發(fā)展本位③由側(cè)重知識(shí)層面走向關(guān)注整體素質(zhì)④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【參考答案】C3.氣質(zhì)、性格與活動(dòng)的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A、表現(xiàn)在活動(dòng)中B、對(duì)活動(dòng)有直接影響C、不直接決定活動(dòng)的完成D、直接影響活動(dòng)的效率【參考答案】D4.外向型農(nóng)業(yè)指的是（

）。A、以出口創(chuàng)匯為主的農(nóng)業(yè)B、主要引進(jìn)的是外國(guó)的品種和技術(shù)C、以勞務(wù)輸出為主的農(nóng)業(yè)D、勞動(dòng)力主要來自外國(guó)的農(nóng)業(yè)【參考答案】A5.學(xué)習(xí)的主體因素是（

），任何教學(xué)都必須通過它起作用。A、教師B、教學(xué)環(huán)境C、學(xué)生D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】C6.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（

）。A、泰勒B、夸美紐斯C、裴斯塔洛齊D、凱洛夫【參考答案】B7.17

世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述（

）。A、《教學(xué)與發(fā)展》B、《大教學(xué)論》C、《普通教育學(xué)》D、《大教育論點(diǎn)》【參考答案】B8.從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個(gè)方面來綜合考察人才的系統(tǒng)理論是由誰(shuí)提出的？（

）A、韓愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【參考答案】C9.政黨監(jiān)督的主體除了黨委和黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)外，還有（

）。10.反映試題的基本質(zhì)量的是（

）。A、信度B、效度C、實(shí)用性D、區(qū)分度【參考答案】A11.出生（

）個(gè)月以內(nèi)是視覺發(fā)展的敏感期。A、1B、3C、6D、9【參考答案】C12.嚴(yán)格意義上的司法權(quán)是（

）。A、法院的審判權(quán)B、檢察院的監(jiān)督權(quán)C、政法委的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D、法院和檢察院的權(quán)力【參考答案】A13.下列哪種課桌擺放方式不利于師生的交流（

）。A、秧田式B、圓桌式C、馬蹄形D、蜂巢式【參考答案】A14.在學(xué)過正方體、長(zhǎng)方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式(V＝Sh)屬于（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、并列學(xué)習(xí)【參考答案】A15.羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)的精髓是（

）。A、以學(xué)生為本B、讓學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)C、給學(xué)生以安全感D、排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅【參考答案】A16.小女孩甲(8歲)與小男孩乙(12歲)放學(xué)后常結(jié)伴回家。一日，甲對(duì)乙講聽說我們回家途中的王家昨日買了一條狗，我們能否繞道回家？”乙答“不要怕！被狗咬了我負(fù)責(zé)。”后甲和乙路經(jīng)王家同時(shí)被狗咬傷住院。該案賠償責(zé)任應(yīng)如何承擔(dān)？（

）A、甲和乙明知有惡犬而不繞道，應(yīng)自行承擔(dān)責(zé)任B、乙自行承擔(dān)責(zé)任，乙的家長(zhǎng)和王家共同賠償甲的損失C、王家承擔(dān)全部賠償責(zé)任D、甲、乙和王家均有過錯(cuò)，共同分擔(dān)責(zé)任【參考答案】C17.從事教師工作的人必須具備比較系統(tǒng)成熟的專業(yè)理論知識(shí)和（

）。A、專業(yè)能力B、專業(yè)品德C、專業(yè)水平D、專業(yè)技能【參考答案】A18.我國(guó)的教育基本法《中華人民共和國(guó)教育法》，已在哪年召開的全國(guó)人民代表大會(huì)上通過（

）。A、1991B、1995C、1992D、1998【參考答案】B19.活動(dòng)課程的主要倡導(dǎo)者是（

）。A、赫爾巴特B、盧梭C、柏拉圖D、杜威【參考答案】D20.在我國(guó)，中小學(xué)教科書長(zhǎng)期以來采用國(guó)定制，一直持續(xù)到（

）。A、20

世紀(jì)

70

年代末B、20

世紀(jì)

80

年代C、20

世紀(jì)

90

年代D、20

世紀(jì)末

21

世紀(jì)初【參考答案】B22.作為推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的動(dòng)力的矛盾運(yùn)動(dòng)，是個(gè)體和客觀現(xiàn)實(shí)之間相互作用的反映，是通過個(gè)體的（

）實(shí)現(xiàn)的。23.行政復(fù)議是監(jiān)督行政的一種制度化、規(guī)范化的（

），也是國(guó)家行政機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部為依法行政而進(jìn)行自我約束的重要機(jī)制。A、行政裁決行為B、行政救濟(jì)行為C、行政監(jiān)督行為D、行政審查行為【參考答案】C24.（

）指出：“創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！盇、江澤民B、溫家寶C、胡錦濤D、鄧小平【參考答案】A25.兒童對(duì)學(xué)會(huì)使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷，而對(duì)不會(huì)使用的實(shí)物，則不能概括，這屬于（

）。A、動(dòng)作的概括B、生活情景的概括C、情緒性的概括D、功用性的概括【參考答案】B26.中國(guó)自然區(qū)劃工作中，在貫徹何種原則時(shí)必須全面考慮構(gòu)成環(huán)境的各組成和環(huán)境綜合特征的相似和差別，然后挑選出一些具有相互聯(lián)系的指標(biāo)作為確定區(qū)界的根據(jù)。其目的是要保證所劃分的單位是一個(gè)具有特點(diǎn)的自然綜合體。（

）A、發(fā)生學(xué)原則B、綜合性原則C、主導(dǎo)因素原則D、區(qū)域共軛性原則【參考答案】B27.認(rèn)為“教育就是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造，一切均來自經(jīng)驗(yàn)”，“行”先于“知”，使學(xué)生由“做事而學(xué)習(xí)”，因此教學(xué)應(yīng)分為“情景一問題一觀察一解決一應(yīng)用”五個(gè)步驟的教育家是（

）。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、贊科夫【參考答案】B28.具有一定難度，需要學(xué)生努力克服，而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境稱為（

）。A、誘因B、問題情境C、學(xué)習(xí)期待D、強(qiáng)化【參考答案】B29.人格發(fā)展階段理論的提出者是（

）。A、皮亞杰B、柯爾伯特C、埃里克森D、華生【參考答案】C30.上行文是指（

）。A、向具有隸屬關(guān)系的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)報(bào)送的文件B、向所屬被領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或組織發(fā)出的文件C、向一切比本機(jī)關(guān)級(jí)別層次高的機(jī)關(guān)發(fā)出的文件D、向一切比本機(jī)關(guān)級(jí)別層次低的機(jī)關(guān)發(fā)出的文件【參考答案】C32.在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是（

）。33.公務(wù)員法規(guī)定了公務(wù)員受處分的期間,以下說法正確的是（

）。A、記過,一年C、記大過,十六個(gè)月C、降級(jí),十八個(gè)月D、撤職,十八個(gè)月【參考答案】A34.（

）

強(qiáng)調(diào)知識(shí)的情境性屬于奧蘇伯爾的觀點(diǎn)。35.對(duì)依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予（

）。36.競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)€(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過對(duì)手的適度競(jìng)爭(zhēng)，不但不會(huì)影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會(huì)（

）。A、提高學(xué)習(xí)和工作效率B、養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C、導(dǎo)致教師管理公正D、促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作【參考答案】A37.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是（

）。A、社會(huì)科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)B、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用C、學(xué)校教育D、市場(chǎng)推廣【參考答案】C38.鄧小平理論形成的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是（

）。A、馬列主義，毛澤東思想B、對(duì)當(dāng)今時(shí)代特征和國(guó)際形勢(shì)的科學(xué)判斷C、社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)D、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐【參考答案】D39.“已解決問題和小組活動(dòng)為特征的教學(xué)，教師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，是以下哪種教育理論倡導(dǎo)的（

）。A、進(jìn)步主義B、社會(huì)重建主義C、批判理論D、永恒主義【參考答案】A40.推動(dòng)各國(guó)幼兒園的建立，并使學(xué)前教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科的是（

）。A、歐文B、杜威C、福祿培爾D、蒙臺(tái)梭利【參考答案】C41.責(zé)任法定原則直接體現(xiàn)的是（

）。A、法治原則B、平等原則C、公平原則D、差別原則【參考答案】A42.教師在講課時(shí)要求有必要的走動(dòng)和手勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律（

）。A、強(qiáng)度律B、差異律C、活動(dòng)律D、組合律【參考答案】C43.活動(dòng)方式具有高度的適應(yīng)性，在執(zhí)行方面能達(dá)到高度的完善和自動(dòng)化的階段是（

）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】D44.在德育過程中，如果用簡(jiǎn)單粗暴的方法來對(duì)待學(xué)生的思想問題，那就違背了（

）原則。A、教育的統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合B、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合C、尊重理解與嚴(yán)格要求相結(jié)合D、教育與自我教育相結(jié)合【參考答案】C45.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級(jí)技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動(dòng)者，所以必須大力發(fā)展（

）。A、高等教育B、中等教育C、職業(yè)技術(shù)教育D、初等教育【參考答案】C46.事業(yè)單位開展專業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)及其輔助活動(dòng)取得的收入叫做（

）。47.先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是（

）。A、爬山法B、逆向工作法C、手段—目的分析法D、嘗試錯(cuò)誤法【參考答案】C48.福祿貝爾認(rèn)為兒童有四種本能，包括活動(dòng)的本能、認(rèn)識(shí)的本能、藝術(shù)的本能和（

）。A、制作的本能B、創(chuàng)造的本能C、宗教的本能D、運(yùn)動(dòng)的本能【參考答案】C49.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致壟斷,壟斷又阻礙競(jìng)爭(zhēng),這是指市場(chǎng)功能的（

）缺陷。A、市場(chǎng)功能的缺陷B、市場(chǎng)在公正的收入分配方面的缺陷C、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的缺陷D、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷【參考答案】C50.下列說法中錯(cuò)誤的是（

）。A、差異量越大，表示數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，越不集中，差異量越小，表示數(shù)據(jù)分布得越集中，變動(dòng)范圍越小B、自由度是反映分布或數(shù)據(jù)差異信息的個(gè)數(shù)，即誤差的個(gè)數(shù)C、用量化方式描述一組數(shù)據(jù)的全貌，僅用集中量數(shù)來描述是不夠的。因?yàn)榧辛繑?shù)僅描述了一組數(shù)據(jù)的平均水平和典型情況，而事實(shí)上，數(shù)據(jù)具有變異性，即它們并不都等于同一個(gè)值，而是分散、變化的D、總體方差和總體標(biāo)準(zhǔn)差基本上等于樣本方差和樣本標(biāo)準(zhǔn)差【參考答案】D二、多選題51.公務(wù)員的考核內(nèi)容有（

）。A、德,能,勤,績(jī),廉B、重點(diǎn)考核內(nèi)容是工作實(shí)績(jī)C、工作實(shí)績(jī)是評(píng)價(jià)公務(wù)員的主要依據(jù)D、既要突出工作實(shí)績(jī)又不能以實(shí)績(jī)替代對(duì)德,能,勤,廉的考核【參考答案】ABCD52.行政許可的實(shí)施機(jī)關(guān)包括（

）。A、行政機(jī)關(guān)B、法律、法規(guī)授權(quán)的組織C、依法受行政機(jī)關(guān)委托的機(jī)關(guān)D、行政機(jī)關(guān)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)【參考答案】ABC53.學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（

）。A、對(duì)人的潛能的信任B、對(duì)人的價(jià)值的尊重C、對(duì)人性的了解D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值E、重視主體的自我意識(shí)【參考答案】ABCDE54.社會(huì)主義代替資本主義是—個(gè)（

）。A、長(zhǎng)期的歷史過程B、隱蔽的歷史過程C、曲折的歷史過程D、復(fù)雜的歷史過程【參考答案】ACD55.下列有關(guān)規(guī)范性法律文件與非規(guī)范性法律文件區(qū)別的表述正確的是（

）。A、規(guī)范性法律文件規(guī)定的內(nèi)容是一般的行為模式和標(biāo)準(zhǔn)，非規(guī)范性法律文件的內(nèi)容是特定的事項(xiàng)B、規(guī)范性法律文件適用的對(duì)象是不特定的人，非規(guī)范性法律文件則是適用于特定的人C、規(guī)范性法律文件具有普遍的效力，非規(guī)范性法律文件不具有法律效力D、規(guī)范性法律文件可以反復(fù)適用，非規(guī)范性法律文件僅能適用一次【參考答案】ABD56.對(duì)社會(huì)模仿模式理解正確的選項(xiàng)有（

）。A、由美國(guó)班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點(diǎn)，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE57.消費(fèi)品市場(chǎng)的特點(diǎn)是（

）。A、多變性B、層次性C、分散性D、流動(dòng)性【參考答案】ABCD58.下列哪些屬于訴訟參加人（

）。A、原告和被告B、第三人C、訴訟代理人D、證人【參考答案】ABC60.現(xiàn)行憲法規(guī)定，憲法的修改，由（

）提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)通過。A、全國(guó)人民代表大會(huì)主席團(tuán)B、全國(guó)人大常委會(huì)C、全國(guó)人民代表大會(huì)的各個(gè)專門委員會(huì)D、1/5以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表【參考答案】BD61.下列哪些現(xiàn)象屬于因果聯(lián)系（

）。A、種瓜與得瓜B、閃電之后雷鳴,閃電與雷鳴C、春天之后有夏天,春天與夏天D、生產(chǎn)決定消費(fèi)。生產(chǎn)與消費(fèi)【參考答案】AD62.教師的人格特征包括（

）。A、個(gè)性B、情緒C、健康D、學(xué)識(shí)E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)【參考答案】ABE63.人民法院在審理行政案件的過程中，認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的主管人員、直接責(zé)任人員違法違紀(jì)的，應(yīng)當(dāng)（

）。A將有關(guān)材料移送上一級(jí)人民法院B、將有關(guān)材料移送同級(jí)檢察院C、將有關(guān)材料移送監(jiān)察機(jī)關(guān)D、將有關(guān)材料移送該行政機(jī)關(guān)或上一級(jí)行政機(jī)關(guān)【參考答案】CD64.下列行為中，屬于行政終局裁決行為的有（

）。A、不服省政府復(fù)議而申請(qǐng)國(guó)務(wù)院作出的裁決B、國(guó)務(wù)院對(duì)其部門所做復(fù)議決定作出的裁決C、省政府根據(jù)行政區(qū)劃而確認(rèn)土地權(quán)屬的行政復(fù)議決定D、國(guó)家商標(biāo)評(píng)審委員會(huì)關(guān)于商標(biāo)爭(zhēng)議所作的決定【參考答案】ABC65.參與式方法主要包括（

）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD67.行政法律關(guān)系必須有雙方當(dāng)事人才能成立，其中一方當(dāng)事人必須是行政機(jī)關(guān)，另一方當(dāng)事人可能是（

）。A、公民、法人或其他組織B、其他國(guó)家機(jī)關(guān)C、企業(yè)事業(yè)單和社會(huì)團(tuán)體D、國(guó)家【參考答案】ABC68.中學(xué)教學(xué)原則包括（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則E、循序漸進(jìn)原則【參考答案】ABCDE69.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（

）。A、按原則辦事B、不徇私情C、堅(jiān)持按勞分配D、不懼權(quán)勢(shì)，不計(jì)個(gè)人得失【參考答案】ABD70.個(gè)人業(yè)主制企業(yè)的長(zhǎng)處是（

）。A、產(chǎn)權(quán)能夠比較自由地轉(zhuǎn)讓B、產(chǎn)權(quán)關(guān)系簡(jiǎn)單明確C、適應(yīng)市場(chǎng)需求變化快,決策迅速D、所有者與經(jīng)營(yíng)者合一,經(jīng)營(yíng)方式靈活【參考答案】ABCD71.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。72.經(jīng)驗(yàn)論的錯(cuò)誤在于（

）。A、否認(rèn)世界是可以被認(rèn)識(shí)的B、否認(rèn)認(rèn)識(shí)是一個(gè)過程C、否認(rèn)理性認(rèn)識(shí)的重要性D、否認(rèn)感性認(rèn)識(shí)有待于上升為理性認(rèn)識(shí)【參考答案】CD73.公共財(cái)政的基本內(nèi)容指（

）。74.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費(fèi)性C、科學(xué)性D、國(guó)際性E.終身性和未來性【參考答案】ACDE75.法的效力沖突的協(xié)調(diào)和解決原則，又稱為法的效力層次原則。下列選項(xiàng)中，符合法的效力層次原則的有（

）。A、憲法至上；上位法優(yōu)先于下位法B、成文法優(yōu)先于不成文法C、國(guó)際法優(yōu)先于國(guó)內(nèi)法（聲明保留條款除外）D、新法優(yōu)先于舊法（同一主體制定）；特別法優(yōu)先于一般法（同一主體制定）【參考答案】ABCD76.法律監(jiān)督中的社會(huì)監(jiān)督主體包括（

）。A、中國(guó)共產(chǎn)黨B、社會(huì)組織C、人民群眾D、法律職業(yè)【參考答案】ABCD77.杜威將教育的本質(zhì)概括為（

）A、教育即生活B、教育即生長(zhǎng)C、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC78.資本主義法的基本原則包括（

）。A、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯B、契約自由C、公平正義D、法律面前人人平等【參考答案】ABD79.法的淵源有（

）。A、程序法B、憲法C、地方性法規(guī)D、本國(guó)參加的國(guó)際條約【參考答案】BCD80.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中，貢獻(xiàn)較大的有（

）。A、烏申斯基B、魯賓斯坦C、維果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【參考答案】BCE81.A、行政執(zhí)法直接影響公民、法人和其他組織權(quán)利義務(wù)且不屬于必須立即執(zhí)行的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)先采取教育、勸誡、疏導(dǎo)等方式，促使其自覺履行法定義務(wù)、糾正錯(cuò)誤。B、違法情節(jié)輕微，經(jīng)教育后自覺履行法定義務(wù)，且未造成危害后果的，可以不予追究法律責(zé)任。C、人性化執(zhí)法在客觀上會(huì)推動(dòng)依法行政的進(jìn)程D、人性化執(zhí)法就是人為的、隨意的執(zhí)法【參考答案】ABC82.在足值的金屬貨幣執(zhí)行流通手段只能的條件下，如果貨幣量超過了商品流通的需要量，那么（

）。A、會(huì)發(fā)生通貨膨脹B、不會(huì)發(fā)生通貨膨脹C、貨幣會(huì)貶值D、一部分金屬貨幣會(huì)退出流通，成為貯藏貨幣【參考答案】BD83.下面對(duì)德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動(dòng)是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進(jìn)受教者思想品德的形成C、引導(dǎo)學(xué)生向著目標(biāo)方向發(fā)展D、是社會(huì)規(guī)范和社會(huì)道德的代言人E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD84.在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上，曾經(jīng)被確立為黨的指導(dǎo)思想的有（

）。A、三民主義B、馬克思列寧主義C、毛澤東思想D、鄧小平理論【參考答案】BCD85.社會(huì)改革與社會(huì)革命的區(qū)別在于（

）。A、前者不改變社會(huì)制度的根本性質(zhì)；后者是人類社會(huì)的根本質(zhì)變B、前者一般是自上而下展開的；后者是由被統(tǒng)治階級(jí)發(fā)動(dòng)的C、前者一般是不需要采取暴力沖突的形式；后者往往要通過暴力革命的形式D、前者不觸及生產(chǎn)關(guān)系；后者觸及生產(chǎn)關(guān)系【參考答案】ABC86.我國(guó)德育的基本方法有（

）。87.歷史發(fā)展是“合力”作用的結(jié)果，這就是說（

）。A、歷史發(fā)展無規(guī)律可循B、歷史發(fā)展是無法認(rèn)識(shí)的C、歷史發(fā)展的因素是復(fù)雜的D、社會(huì)中的每個(gè)人都是“合力”的一部分【參考答案】CD88.中國(guó)共產(chǎn)黨在

21世紀(jì)的偉大而艱巨的歷史任務(wù)是（

）。89.操作技能的特點(diǎn)包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC90.請(qǐng)示的結(jié)語(yǔ)部分有多種說法，請(qǐng)選出表達(dá)不太妥當(dāng)?shù)膸追N（

）。A、“以上要求，請(qǐng)予批準(zhǔn)”B、“如同意，請(qǐng)批復(fù)”C、“上述意見，是否要當(dāng)，請(qǐng)指示”D、“上述意見。請(qǐng)考慮”【參考答案】ABD91.下列情形中，在當(dāng)事人之間不能產(chǎn)生合同法律關(guān)系的有（

）。A、甲拾得乙遺失的一塊手表B、甲贈(zèng)與乙圖書館一百本書C、甲因踢球打碎乙家的玻璃D、甲魚塘之魚跳人乙魚塘【參考答案】ACD92.一個(gè)人對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、遺傳得來的D、通過學(xué)習(xí)形成的E、一種內(nèi)部準(zhǔn)備的狀態(tài)【參考答案】DE93.現(xiàn)代企業(yè)具有的顯著特征包括（

）。A、所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分開B、擁有現(xiàn)代技術(shù)C、擁有現(xiàn)代化的管理D、擁有政府的資助對(duì)【參考答案】ABC94.下列關(guān)于具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)的表述，正確的是（

）。A、具體勞動(dòng)是永恒的范疇，抽象勞動(dòng)是歷史范疇B、不同的具體勞動(dòng)有質(zhì)的不同，抽象勞動(dòng)沒有質(zhì)的差別C、具體勞動(dòng)反映人與自然的關(guān)系，抽象勞動(dòng)體現(xiàn)商品生產(chǎn)者之間的關(guān)系D、具體勞動(dòng)不是使用價(jià)值的唯一源泉，抽象勞動(dòng)是價(jià)值的唯一源泉【參考答案】ABCD95.下列哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)（

）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、斯賓塞E、贊可夫【參考答案】BCD97.與商品經(jīng)濟(jì)這個(gè)范疇相對(duì)應(yīng)的范疇是（

）。A、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)B、自然經(jīng)濟(jì)C、產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)D、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)【參考答案】BC98.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說法正確的是（

）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對(duì)我國(guó)教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE99.我國(guó)所要建立的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的市場(chǎng)體系應(yīng)該是（

）。A、國(guó)家宏觀調(diào)控下的市場(chǎng)B、競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)C、開放的市場(chǎng)D、全國(guó)統(tǒng)一的市場(chǎng)【參考答案】ABCD100.地方各級(jí)檢察院分為（

）。A、縣級(jí)B、地級(jí)C、省級(jí)D、高級(jí)【參考答案】ABC判斷題101.教學(xué)的首要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過學(xué)生而起作用。（

）【參考答案】正確103.校外活動(dòng)和學(xué)校教育活動(dòng)一樣，都具有周密的計(jì)劃性和組織性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.法的實(shí)施主要靠國(guó)家暴力（國(guó)家強(qiáng)制力），國(guó)家暴力體現(xiàn)在法的實(shí)施的每個(gè)方面和每個(gè)環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（

）【參考答案】正確106.立法應(yīng)依照法定權(quán)限和程序，這屬于立法原則中的憲法原則。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.良好班集體一旦形成，他就會(huì)成為教育影響班內(nèi)某個(gè)學(xué)生的巨大力量，同時(shí)良好的班集體隊(duì)班主任工作也有反作用。（

）【參考答案】正確108.教師備課要做好三方面的工作：了解課程計(jì)劃、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.教學(xué)策略是對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步具體化，所以從教學(xué)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，是從教學(xué)理論到教學(xué)策略，再到教學(xué)模式，再到教學(xué)方法，再到教學(xué)實(shí)踐。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識(shí)，是指形成各門學(xué)科的基本事實(shí)、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。（

）【參考答案】正確111.行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)具體辦理行政復(fù)議事項(xiàng)。（

）【參考答案】正確112.影響人發(fā)展的因素很多，其中教育是影響人發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.執(zhí)法的效率原則要求執(zhí)法主體在執(zhí)法過程中要迅速、及時(shí)，不必考慮執(zhí)法行為的代價(jià)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自

18

世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。（

）【參考答案】正確116.根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是教學(xué)原則（

）【參考答案】正確117.榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。（

）【參考答案】正確118.實(shí)施有限自然資源的開發(fā)利用事項(xiàng)的行政許可，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)通過招標(biāo)、拍賣等方式作出，以體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)。（

）【參考答案】正確119.凡是違法行為或違約行為，都是指違反法律規(guī)定或合同約定的積極行為。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.孔子是我國(guó)最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.以教師/學(xué)校為中心的策略主要指的是過去的班級(jí)授課制。（

）【參考答案】正確122.拓展型課程常常以選修的形式出現(xiàn)，比起基礎(chǔ)型課程來有較大的靈活性。（

）【參考答案】正確123.要想保持物價(jià)穩(wěn)定，只要控制或減少貨幣發(fā)行量就可以了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.學(xué)校情境中只有以無意方式傳遞給學(xué)生的非公開性教育才是隱性課程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.有效期屆滿的規(guī)范性文件，自動(dòng)失效。（

）【參考答案】正確126.教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（

）【參考答案】正確127.內(nèi)鑠論的觀點(diǎn)認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.“潤(rùn)物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.堅(jiān)持社會(huì)主義方向是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義教育的質(zhì)量標(biāo)