體育課題研究計(jì)劃

體育課題研究計(jì)劃體育課題討論規(guī)劃

體育課題討論規(guī)劃

三亞第四中學(xué)符嘉生

一、課題名稱：歡樂體育在課堂教學(xué)中的運(yùn)用二、目標(biāo)和要求

為了響應(yīng)“我運(yùn)動(dòng)、我安康、我歡樂”的陽光體育運(yùn)動(dòng)號召精神，我校體育教研組的全體教師要充分利用體育課這塊體育熬煉主陣地，促使學(xué)生積極參加到體育活動(dòng)中來，教師要實(shí)行多種科學(xué)好玩味的練習(xí)方法，讓學(xué)生在體育課中開心的熬煉，享受體育、享受歡樂。為到達(dá)以上目標(biāo)各體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特殊是“活力課堂”理論學(xué)習(xí)，上好一節(jié)課題討論課，在討論過程中準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)隨想、教學(xué)反思，最終完成一篇高質(zhì)量的課題討論論文，進(jìn)展階段性成果的展現(xiàn)匯報(bào)、溝通。

三、主要工作和活動(dòng)

第4周1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

各體育教師平常要加強(qiáng)和課題有關(guān)的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，熟識“歡樂體育”的內(nèi)涵，把握正確的討論方法，在學(xué)習(xí)過程中要準(zhǔn)時(shí)做好筆記，摘錄，以此提高自身的理論修養(yǎng)。

2、讀書心得，《活力課堂我的思索》

結(jié)合《活力課堂我的思索》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，寫一篇讀書心得體會(huì)。

第5、9、13周3、讀書溝通、研討活動(dòng)

利用學(xué)校組織的教研組活動(dòng)時(shí)間，積極開展讀書心得溝通活動(dòng)，每位教師要預(yù)備好發(fā)言，發(fā)言時(shí)間為5分鐘左右。

4、討論課上課、評課、溝通

各體育教師要細(xì)心設(shè)計(jì)一節(jié)課題討論課，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)展上課，無特別狀況其他教師要全程參加聽課，課后要準(zhǔn)時(shí)開展評課、溝通活動(dòng)，

第16周5、教育、教學(xué)案例撰寫評比

在課題討論實(shí)施過程中，各體育教師要積極撰寫教學(xué)案例，要表達(dá)出“歡樂體育”的主題，并進(jìn)展優(yōu)秀案例的評比活動(dòng)。

第17周6、課題討論專題論文撰寫評比在課題討論末期，各體育教師要積極撰寫論文，至少1篇，論文的撰寫要圍繞“歡樂體育在課堂教學(xué)中的運(yùn)用”這個(gè)主題，并參加評比活動(dòng)。

第18周7、討論課教案、評析撰寫評比

各體育教師要細(xì)心設(shè)計(jì)一份具體的課題討論教案與評析，并參加學(xué)校的評比活動(dòng)。

第20周8、課題討論成果匯報(bào)溝通

學(xué)期完畢前，各體育教師要進(jìn)展課題討論成果的匯報(bào)與溝通，成果形式有優(yōu)秀課展現(xiàn)、論文案例隨想獲獎(jiǎng)、學(xué)生獲獎(jiǎng)、學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)成績單等。

9、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展課題討論溝通、成果推行。

各體育教師把先進(jìn)閱歷及討論成果在校園網(wǎng)上公布出來，大家進(jìn)展溝通，推廣先進(jìn)做法。

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小學(xué)體育課題討論規(guī)劃

“自主型小學(xué)體育課堂教學(xué)模式”

胡斌

一、主要目標(biāo)：

對第一階段討論成果進(jìn)展評價(jià)，以全國教育工作會(huì)議精神和教育局有關(guān)會(huì)議精神為指向，進(jìn)一步探究自主教學(xué)的本質(zhì)、內(nèi)在機(jī)制，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)生進(jìn)展自我學(xué)習(xí)、自我熬煉的力量，以切實(shí)提高學(xué)生素養(yǎng)和力量為目標(biāo)，使學(xué)生把握多種練習(xí)方法和手段，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、自我熬煉的習(xí)慣，為“安康教育”和“終身教育”打下堅(jiān)實(shí)的根底，形成自主型小學(xué)體育課堂教學(xué)的根本模式。二、實(shí)施時(shí)間：201*.3~~201*.7三、實(shí)施目標(biāo)：

1、仔細(xì)借鑒其他學(xué)校的討論成果，并適時(shí)在我校小推廣。2、改革課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以及學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在開心的教學(xué)氣氛中既熬煉了身體，又把握了體育的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能以及根底學(xué)問。

3、課堂教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展自練方法的指導(dǎo)，形成以教師為龍頭，以體育委員和體育骨干為幫手的傳、幫、帶的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采納多種教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在開心的教學(xué)中獲得勝利感，在競爭的練習(xí)中獲得優(yōu)越感，從而使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”。4、充分發(fā)揮特長生的作用，仔細(xì)抓好特長生的課余輔導(dǎo)和訓(xùn)練工作，在普及的根底上抓提高，以提高來促進(jìn)普及。

5、仔細(xì)抓好學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作，做好試驗(yàn)班和對比班的評價(jià)和統(tǒng)計(jì)工作。

6、改革體育評價(jià)體系，建立科學(xué)的有效的完整的體育成績評價(jià)體系，面對全體學(xué)生。四、實(shí)行措施：

1、組織全校的體育教師學(xué)習(xí)，依據(jù)市局的會(huì)議精神和我校體育教學(xué)的實(shí)際狀況，制定課題討論方案，明確任務(wù)，在體育課堂教學(xué)中仔細(xì)執(zhí)行。

2、明確討論內(nèi)容，教師分工到位，仔細(xì)學(xué)習(xí)和做到全體體育教師的研討工作，并適時(shí)在全校進(jìn)行研討課、展現(xiàn)課以及成果匯報(bào)課。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究，最終形成肯定質(zhì)量的論文。

3、適時(shí)組織全校體育教師學(xué)習(xí)和研討，不斷加強(qiáng)體育教師的自身素養(yǎng)，對討論中消失的現(xiàn)象和問題共同進(jìn)展探討，找出解決的方法