七年級上冊StarterUnit2What'sthisinEnglish7上Start

StarterUnit2WhafsthisinEnglish?第二課時(3a?3e)R課時目標重點單詞和短語spellv.用字母拼；拼寫。please加3y.（用于客氣地請求或吩咐）請。amap一幅地圖,anorange一個橙子.重點句子'sthis/thatinEnglish?-Ifsamap/anorange.2.Spellit,please.請拼寫它。教學重難點.能夠正確拼寫本單元重點詞匯.運用Whafsthis/thatinEnglish?Ifsa/an…句型對周圍的事物進行問答練習。.運用“Spellit,please.”句型，練習拼寫所學的有關(guān)事物的單詞，并進行記憶這些單詞。能力目標.掌握單詞和短語。.掌握求助單詞拼寫的句型“Spellit,please.”并能運用，進行回答，掌握please在句子中的位置。情感目標1.在認識事物的學習活動中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。2.激發(fā)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習英語的主動性。3.通過小組活動和競賽，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。教學方法情景教學法；任務型教學法。材料準備本單元學過的名詞對應的實物、簡筆畫、磁鐵?自王學習一、漢譯英。夾克jacket鑰匙key地圖map茶杯cup尺子ruler被子quilt橙子orange鋼筆pen二、根據(jù)語境完成對話，一空一詞?！獁hat'sthisinEnglish?一Ifsanorange.（橙子）—Spellit,please.一O-R-A-N-G-E.環(huán)節(jié)1新課導入.復習上節(jié)課所學的2首歌曲〈Goodmorning〉＜Hello＞。.通過字母卡片和幻燈片來復習字母Aa到Rr的讀音和書寫。.呈現(xiàn)夾克、鑰匙、地圖、茶杯、尺子、被子、橙子和鋼筆這八張圖片以及對應的單詞卡片,與學生進行對話練習。T：What'sthis/thatinEnglish?S：It'sa/an....教師通過手勢或肢體語言呈現(xiàn)字母Aa到Rr,讓學生說出所呈現(xiàn)的字母。T：Whatletterisit?S：...設計意圖：上述活動進一步鞏固了前面所學的內(nèi)容，并了解了學生的掌握情況。做游戲是為了增強課堂活力，提高學生的學習積極性。環(huán)節(jié)2學習3a—3e.讓學生合上書，然后教師播放活動3a中的錄音，整體感知錄音內(nèi)容。.教師再次播放錄音，學生打開書，邊聽邊為圖片編號，教師核對答案。.教師再次播放錄音，學生根據(jù)錄音內(nèi)容補全3a中的單詞。抽取4個學生把聽到的單詞完整地寫到黑板上，將聽力轉(zhuǎn)換為聽寫模式。.教師與學生核對答案后，讓學生朗讀這八個單詞。.教師根據(jù)活動3a的圖片，與學生進行對話練習。T：（教師指著地圖）What'sthis/thatinEnglish?S：It*samap.T：Yes.It*samap.Spellit,please.S：M-A-P..教師播放活動3c中的錄音，學生跟讀，教師糾正學生的發(fā)音。.學生結(jié)對練習活動3c中的對話。教師四處走動，適時糾正學生的發(fā)音。.教師播放活動3d的錄音，學生聽對話，為單詞編號。抽取4個學生把聽到的單詞完整地寫到黑板上，將聽力轉(zhuǎn)換為聽寫模式。.教師呈現(xiàn)3e中的圖片，讓學生結(jié)對談論圖中的物品，然后選幾組學生上臺展示。.要點點撥:Spellit,please.請拼寫它。這是一個祈使句，表示“讓/請聽者拼寫單詞”?；卮鹪摼鋾r直接用單詞的拼寫形式，一律用大寫字母表示，且字母中間使用連字符連接。例：一What'sthis?這是什么？一It*aruler.這是一把尺子?！猄pellit,please.請拼寫它。一R-U-L-E-R?！就卣埂坑⒄Z中用來表示請求、命令、要求等的句子叫祈使句。祈使句一般以動詞原形開頭,否定形式是在動詞前加Don'to設計意圖：上述活動的設計鞏固了學生所學的生詞及重點句型，同時也培養(yǎng)了學生的聽力能力及口語能力。StarterUnit2WhafsthisinEnglish?3a—3eTheletterswehavelearnt:元音字母：Aa,Ee,IiQo輔音字母：Bb,Cc,Dd,Ff,Gg,Hh,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Pp,Qq,Rr.KeySentences:一WhafsthisinEnglish?一It'sano