《向“誰(shuí)”學(xué)》教案參考

向“誰(shuí)”學(xué)教課目的：1、領(lǐng)會(huì)生活到處有學(xué)識(shí)，只需做學(xué)習(xí)的居心人，就能學(xué)到好多東西。2、感覺學(xué)習(xí)的多種門路和方法，愿意學(xué)習(xí)他人的好經(jīng)驗(yàn)。3、關(guān)于社會(huì)上的現(xiàn)象，知道該學(xué)什么、不應(yīng)學(xué)什么，并愿意學(xué)習(xí)正確的，按正確的去做。德育目標(biāo)：能夠自己進(jìn)行判斷，學(xué)習(xí)正確的東西。教課要點(diǎn)和難點(diǎn)：1、讓學(xué)生將書籍中說到的向“誰(shuí)”學(xué)運(yùn)用到生活實(shí)質(zhì)中。2、養(yǎng)成優(yōu)秀的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：課件、采訪記錄表（每小組一份）、小太陽(yáng)獎(jiǎng)?wù)隆⒒ǘ?、樹葉（紙的）、小記者的胸卡、白板筆、磁力扣、學(xué)習(xí)卡教課方案：向“誰(shuí)”學(xué)介紹自己進(jìn)行經(jīng)過“小記者迅速經(jīng)過照片辨析什么導(dǎo)入行動(dòng)”來認(rèn)識(shí)大家該學(xué)，什么不應(yīng)學(xué)在生活中如何學(xué)習(xí)總結(jié)概括能夠經(jīng)過什么方法學(xué)習(xí)

在自己的生活中是否碰到該學(xué)或不應(yīng)學(xué)的事，剖析此刻想跟誰(shuí)或用什么方法學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)、技術(shù)或行為要學(xué)做居心人，時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習(xí)。教課過程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師有一項(xiàng)比較拿手的本事，寫毛筆字，這是我寫的一幅字，大家來看一看（教師可依據(jù)自己的喜好給學(xué)生演示一下，而后再指引學(xué)生說出自己的專長(zhǎng)）。你必定也有一項(xiàng)你最拿手的本事，快給大家說一說，看誰(shuí)介紹的最棒。2、領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的多種門路和方法：（1）別看我們同學(xué)們小小年齡，本事還真許多！并且好多同學(xué)還想介紹自己呢，能否是？但是假如每個(gè)人介紹，時(shí)間必定不夠，這樣吧，我們請(qǐng)同學(xué)們來參加一個(gè)小活動(dòng)，讓大家都有說話的時(shí)機(jī)。（2）這個(gè)活動(dòng)的名字叫：小記者迅速行動(dòng)。一會(huì)兒請(qǐng)各小組選派一名組員作小記者來進(jìn)行采訪，選好后，請(qǐng)小記者起立，其余組員坐好。（小記者已經(jīng)產(chǎn)生，下邊我就要給我們的小記者頒發(fā)記者證，你帶上了這個(gè)證件，就是一名正式的小記者了，一會(huì)兒要特別優(yōu)秀的達(dá)成采訪的任務(wù)）（3）那采訪的要求是什么呢？我們快來看一看。（4）一會(huì)兒就請(qǐng)小記者拿著各組桌上的采訪記錄表進(jìn)行采訪，看看哪個(gè)小記者能在4分鐘的時(shí)間里采訪到更多的同學(xué)，你們的任務(wù)但是特別的艱巨呀！其余的同學(xué)請(qǐng)注意，請(qǐng)你接受小記者的采訪，此次采訪能否成功可要看大家的表現(xiàn)了，當(dāng)小記者在采訪其余人時(shí)，同學(xué)們能夠互相溝通一下，你們的本事是什么，從哪里學(xué)來的，增進(jìn)一下同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？此刻采訪開始?。?）時(shí)間到了，方才看到小記者和我們被采訪的同學(xué)都特別仔細(xì)，溝通的特別起勁兒，哪位小記者愿意先介紹你的采訪成就？（指引學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，預(yù)先指引一下向電視、電腦、報(bào)紙學(xué)習(xí)）（6）我們采訪的收獲可真不小，不只讓大家相互認(rèn)識(shí)了，我們還總結(jié)出這么多的學(xué)習(xí)方法和門路?？吹轿覀円煌偨Y(jié)出的這些成就，你想到了什么？（好多地方都能學(xué)習(xí)，只需自己多留意，就能學(xué)到好多知識(shí)；學(xué)習(xí)知識(shí)是有好多種門路和方法的）3、領(lǐng)會(huì)在生活中應(yīng)當(dāng)學(xué)什么：（1）在生活中，你有沒有碰到特別值得你學(xué)習(xí)的人或事呢？（如在公共汽車上讓座、看到廢物拾起等）（2）大家說得真好，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)學(xué)的是一項(xiàng)詳細(xì)的本事、技術(shù)，有時(shí)學(xué)到的可能是一種行為或思想，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，能否是生活中接觸到的每一件事都應(yīng)當(dāng)學(xué)呢？近來老師就碰到了幾件事，我把它拍了下來，同學(xué)們快來一同看看。出示圖片：好的行為要學(xué)，不好的不只不可以學(xué)，還要去積極勸告、遏止。（3）上了這節(jié)課，你此刻想給誰(shuí)或用什么方法學(xué)習(xí)哪項(xiàng)本事、技術(shù)或行為，寫在學(xué)習(xí)卡上。4、總結(jié)：在我們的四周，有很多能夠讓我們學(xué)習(xí)的人或事，只需你抓住時(shí)機(jī)，做一個(gè)居心的人，那你就會(huì)學(xué)到好多好多東西，你每學(xué)會(huì)一種本事