山東省威海市2013年中考生物試卷

山東省威海市2013年中考生物試卷一、選擇題：本大題共30個(gè)小題，30分．在以下每個(gè)小體的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的．1．（1分）（2013?威海）在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒．這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是（）A．身體呈綠色B．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．能在水中游動(dòng)D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)考點(diǎn)：生物的特征．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入．解答：解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．身體呈綠色不是生物的特征．故不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．2．（1分）（2013?威海）組成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是組織更新的主要材料，同時(shí)也能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（）A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素考點(diǎn)：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．分析：食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．解答：解：食物中的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動(dòng)提供能量．糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲(chǔ)在皮下備用．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量．可見(jiàn)B符合題意．故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要作用，結(jié)合題意，即可解答．3．（1分）（2013?威海）要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保铝姓_的是（）A．換用高倍物鏡，再向右上方移動(dòng)裝片B．換用高倍物鏡，再向左上方移動(dòng)裝片C．向右上方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡D．向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．分析：本題考查的是視野中物像的特點(diǎn)，在視野中的物像是實(shí)物的倒像；及顯微鏡的放大倍數(shù)發(fā)生變化時(shí)，在顯微鏡下看到的細(xì)胞體積、數(shù)目以及視野亮度的變化．解答：解：由于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的上下左右顛倒的倒像．所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的．視野中的物像位于左下方，為了使物像能出現(xiàn)在視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右上方移動(dòng)到視野的中央．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，進(jìn)入的光線越少，視野就越暗，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，進(jìn)入的光線越多，視野越亮，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越小；因此，上圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保苊黠@的是向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡．故選：D．點(diǎn)評(píng)：有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問(wèn)題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了．4．（1分）（2013?威海）下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述，正確的是（）A．動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用，都屬于保護(hù)組織B．人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織C．心臟作為輸送血液的泵，主要由結(jié)締組織構(gòu)成D．系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)：綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次；人體的幾種基本組織及功能；植物的幾種主要組織及功能；動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次．分析：此題考查的是有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識(shí)．結(jié)合題意，分析解答．解答：解：A、分布于植物體表、具有保護(hù)作用的組織是保護(hù)組織，分布于動(dòng)物體表、具有保護(hù)作用的組織是上皮組織，動(dòng)物沒(méi)有保護(hù)組織．故A錯(cuò)誤，不符合題意．B、血液是一種流動(dòng)的結(jié)締組織，有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能．它擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)．故B錯(cuò)誤，不符合題意．C、心臟作為輸送血液的泵，主要由肌肉組織構(gòu)成．故C錯(cuò)誤，不符合題意．D、植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，所以在結(jié)構(gòu)層次上，系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次．故D正確，符合題意．故選：D．點(diǎn)評(píng)：動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較?。?．（1分）（2013?威海）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法肯定不正確的是（）A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁B．甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者C．丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源D．甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)．分析：本題考查的是食物鏈以及食物鏈的書寫，生物之間的關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)的組成．結(jié)合題意，識(shí)圖作答．解答：解：A、太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈單向流動(dòng)的．能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減．這樣，越往食物鏈的后端，生物體的數(shù)量越少，儲(chǔ)存的能量也越少，就形成了金字塔形的生物體數(shù)量與能量的關(guān)系．由圖可知，該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁．故此題說(shuō)法正確，不符合題意．B、食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系，生產(chǎn)者主要指綠色植物，它能利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，這些有機(jī)物不僅為生產(chǎn)者自身提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量．消費(fèi)者包括各種動(dòng)物，有以植物為食的草食性動(dòng)物，以動(dòng)物為食的肉食性動(dòng)物以及既能以植物為食也能以動(dòng)物為食的雜食性動(dòng)物．食物鏈不包括分解者，即不包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．故甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者的說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意．C、生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能，由A可知丙是綠色植物．故丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源的說(shuō)法正確，不符合題意．D、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．故甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確，不符合題意．故選：B．點(diǎn)評(píng)：生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)知識(shí)一直是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，因而復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意．6．（1分）（2013?威海）下列關(guān)于幾種綠色植物特點(diǎn)的敘述，正確的是（）A．海帶依靠葉吸收水分和無(wú)機(jī)鹽B．墻蘚的莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，因而適于陸地生活C．卷柏依靠根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽D．花生比蕨菜更適于陸地生活的主要原因是輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)考點(diǎn)：植物的分類．分析：此題考查的是藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征，據(jù)此答題．解答：解：A、海帶屬于藻類植物，藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．故A錯(cuò)誤，不符合題意．B、墻蘚屬于苔蘚植物，苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織；苔蘚植物的受精必須借助于水，由于卵的成熟，促使頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過(guò)破裂的頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞而與卵結(jié)合，其受精離不開(kāi)水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．故B錯(cuò)誤，不符合題意．C、卷柏屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根．故C正確，符合題意．D、花生屬于種子植物，蕨菜屬于孢子植物，種子植物的種子可以發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體，受精過(guò)程脫離了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，離不開(kāi)水，所以種子植物比孢子植物更適于陸地生活．故D錯(cuò)誤，不符合題意．故選：C．點(diǎn)評(píng)：植物分類的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要注意理解和掌握．7．（1分）（2013?威海）在根尖的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)最快的部位和吸收水分的主要部分分別是（）A．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)B．分生區(qū)和成熟區(qū)C．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)考點(diǎn)：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．分析：本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．解答：解：如圖所示根尖的結(jié)構(gòu)從上到下依次是：成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠．（1）成熟區(qū)：是根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的最主要部位．（2）伸長(zhǎng)區(qū)：根生長(zhǎng)最快的部位．（3）分生區(qū)：不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，屬分生組織．（4）根冠：對(duì)根尖有保護(hù)作用，屬保護(hù)組織．因此，在根尖的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)最快的部位和吸收水分的主要部分分別是伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)．故選：A．點(diǎn)評(píng)：根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，是中考的重要內(nèi)容，要理解掌握．8．（1分）（2013?威海）以下是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中，其中不正確的是（）A．把天竺葵放在暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡B．葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照C．將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素D．葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍(lán)考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)．分析：本題考查綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，可以從實(shí)驗(yàn)步驟和操作目的原因方面來(lái)切入．解答：解：A、綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程叫綠色植物光合作用．在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的．因此把天竺葵放在暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡，故不符合題意；B、生物探究實(shí)驗(yàn)一般是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)變量．葉片的遮光部分與暴露部分只有一個(gè)變量光照，其它條件相同，因此可以形成對(duì)照．故不符合題意；C、酒精能溶解葉綠素，因此將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素，便于觀察葉片顏色的變化．（變成黃白色，點(diǎn)上碘液后就容易看出是否變藍(lán)．）故不符合題意；D、淀粉遇碘液變藍(lán)是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能進(jìn)行制造淀粉，因此葉片的遮光部分滴加碘液后不變藍(lán)色，而葉片的未遮光部分滴加碘液后變藍(lán)色．故符合題意．故選D點(diǎn)評(píng)：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來(lái)的，常見(jiàn)的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此，我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說(shuō)出每一步驟的目的．9．（1分）（2013?威海）下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（）A．玉米播種前要耕田松土B．小麥種子在入倉(cāng)前要曬干C．向貯藏糧食的密閉糧倉(cāng)內(nèi)沖加二氧化碳D．水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏考點(diǎn)：植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用．解答時(shí)可以從促進(jìn)呼吸作用、抑制呼吸作用方面來(lái)切入．解答：解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，（不是抑制呼吸作用，）促進(jìn)根的生長(zhǎng)．故該選項(xiàng)符合題意；B、小麥種子入倉(cāng)前曬干，種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，種子的呼吸作用較弱．曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間．故該選項(xiàng)不符合題意；C、增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋．據(jù)此原理，在貯存蔬菜時(shí)，增加二氧化碳的濃度，可以抑制蔬菜的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間．故該選項(xiàng)不符合題意；D、在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)．根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯存蔬菜時(shí)應(yīng)該降低溫度，抑制蔬菜的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間．故該選項(xiàng)不符合題意．故選A．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知溫度、氧氣、二氧化碳、水對(duì)呼吸作用的影響．10．（1分）（2013?威海）如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A．生產(chǎn)卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是①B．受精卵形成的場(chǎng)所是②C．懷孕是指受精卵植入③的內(nèi)膜的過(guò)程D．胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是③考點(diǎn)：人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．分析：此題主要考查的是女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，思考解答．解答：解：女性的生殖系統(tǒng)主要包括①卵巢、②輸卵管、③子宮、陰道等．A、①卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；B、②輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場(chǎng)所；C、生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；D、子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所；可見(jiàn)C的說(shuō)法不正確．故選：C點(diǎn)評(píng)：本題主要考查女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)其各組成部分的不同功能進(jìn)行明確的區(qū)分是解題的關(guān)鍵．11．（1分）（2013?威海）人體呼吸系統(tǒng)的組成是（）A．鼻腔和肺B．呼吸道和肺C．氣管和肺D．呼吸道和氣管考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成．分析：組成呼吸系統(tǒng)的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場(chǎng)所．解答：解：組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．故選：B點(diǎn)評(píng)：此題考查了呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道、肺，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合，效果很好．12．（1分）（2013?威海）下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（）A．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元B．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成C．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦發(fā)出的神經(jīng)組成D．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是反射考點(diǎn)：人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能．分析：此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，據(jù)此回答．解答：解：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．故選：C點(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容比較抽象，要注意理解掌握，不能死記硬背．13．（1分）（2013?威海）如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述不正確的是（）A．①是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶B．②是小腸，是消化和吸收的主要場(chǎng)所C．③是胃，能初步消化蛋白質(zhì)D．④是胰腺，它分泌的胰液通過(guò)導(dǎo)管流入小腸考點(diǎn)：各種消化腺的位置和功能；食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程．分析：解答此題目，必須明確消化系統(tǒng)有哪些器官和腺體組成？它們?cè)隗w內(nèi)的位置，以及它們的功能．解答：解：圖中結(jié)構(gòu)：①肝臟，②小腸，③胃，④胰腺，⑤大腸．A、①是肝臟，能夠分泌膽汁，膽汁流入小腸后，膽汁不含消化酶，對(duì)脂肪有乳化作用．符合題意；B、②是小腸，是消化和吸收的主要場(chǎng)所，不符合題意；C、③是胃，胃中的胃腺能夠分泌胃液，胃液能夠初步消化蛋白質(zhì)．不符合題意；D、④是胰腺，它分泌的胰液通過(guò)導(dǎo)管流入小腸．不符合題意．故選：A點(diǎn)評(píng)：讀圖題是生物試題的一種常見(jiàn)形式，在讀懂圖的基礎(chǔ)上，再根據(jù)題意完成題目．這樣對(duì)同學(xué)們就提出了更高的要求，做到圖文結(jié)合，不僅要掌握理論知識(shí)，還要把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，同時(shí)，又在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)．14．（1分）（2013?威海）吸氣時(shí)，人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的是（）A．胸廓擴(kuò)大B．肺容積縮小C．肋間肌收縮D．膈頂部下降考點(diǎn)：呼氣和吸氣．分析：本題考查平靜吸氣時(shí)，胸廓容積的擴(kuò)大和肺內(nèi)氣壓的變化．可以從肋間外肌和膈肌的活動(dòng)方面來(lái)切入．解答：解：呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓擴(kuò)大，肺也隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓＜外界氣壓，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)程．故選B．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解吸氣時(shí)，胸廓容積的擴(kuò)大和肺內(nèi)氣壓的變化．15．（1分）（2013?威海）如圖是心臟解剖示意圖．圖中[一]﹣﹣[四]表示心臟的四個(gè)腔，[1]﹣﹣[5]表示與心臟相連的血管．下列說(shuō)法不正確的是（）A．[1]是主動(dòng)脈B．與[三]相連的血管是[2]肺動(dòng)脈C．含有動(dòng)脈血的腔是[二]和[四]D．體循環(huán)的終點(diǎn)是[一]左心房考點(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)．分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．據(jù)此回答．解答：解：圖中結(jié)構(gòu)：一、右心房，二左心房，三、右心室，四、左心室．1、主動(dòng)脈，2肺動(dòng)脈，3肺靜脈，4下腔靜脈，5、上腔靜脈．A、1是主動(dòng)脈，與左心室相連．不符合題意；B、與三右心室相連的是2肺動(dòng)脈，不符合題意；C、含有動(dòng)脈血的腔是三左心房和四左心室，不符合題意；D、體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，即體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室、終點(diǎn)是二右心房，符合題意．故選D點(diǎn)評(píng)：此題考查了心臟的結(jié)構(gòu)以及心臟各腔與血管的連接．16．（1分）（2013?威海）對(duì)健康人來(lái)說(shuō)，原尿流進(jìn)腎小管時(shí)，被全部吸收的物質(zhì)是（）A．葡萄糖B．水C．無(wú)機(jī)鹽D．蛋白質(zhì)考點(diǎn)：尿液的形成．分析：此題考查的是腎小管的重吸收作用．可以從尿的形成過(guò)程方面來(lái)切入．解答：解：腎單位包括腎小體和腎小管兩部分，腎小體又包括腎小球和腎小囊；尿的形成過(guò)程包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用．血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，濾過(guò)到腎小囊中，形成原尿．當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里．原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液．因此，對(duì)健康人來(lái)說(shuō)，原尿流進(jìn)腎小管時(shí)，被全部吸收的物質(zhì)是葡萄糖．故選：A．點(diǎn)評(píng)：熟記尿的形成的兩個(gè)基本過(guò)程是解答此類題目的關(guān)鍵．17．（1分）（2013?威海）下列四組疾病中，都是因體內(nèi)某種激素分泌不足引起的是（）A．高血壓和地方性甲狀腺腫B．夜盲癥和侏儒癥C．侏儒癥和糖尿病D．巨人癥和糖尿病考點(diǎn)：生長(zhǎng)激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀．分析：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．激素分泌異常會(huì)引起人體患?。獯穑航猓篈、心血管疾病的種類很多，常見(jiàn)的有動(dòng)脈硬化、高血壓、冠心病、心肌炎、先天性心臟病等．影響心腦血管疾病的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，如吸煙、喝酒、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、熬夜、壓力過(guò)大等，因此這類疾病又稱為生活方式?。秤眠^(guò)多的油脂類食物，容易造成心臟和血管壁的脂肪沉積，影響其正常功能，甚至引起動(dòng)脈硬化、高血壓、冠心病等心血管疾??；地方性甲狀腺腫是由于體內(nèi)長(zhǎng)期缺碘引起甲狀腺激素分泌不足引起的，不符合題意．B、侏儒癥是幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素，夜盲癥是因?yàn)槿狈S生素A導(dǎo)致的．不符合題意．C、糖尿病是因?yàn)槿狈σ葝u素，侏儒癥是幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素，都是缺乏激素引起的．故符合題意．D、巨人癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多導(dǎo)致的，糖尿病是因?yàn)槿狈σ葝u素．故不符合題意．故選：C點(diǎn)評(píng)：熟練掌握激素的缺乏癥及常見(jiàn)的由于激素分泌異常引起的病癥的例子．18．（1分）（2013?威海）下列關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不一定的是（）A．家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境B．蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤(rùn)的土壤中C．蛇的體表有鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境D．魚類有鰓，適于生活在水中考點(diǎn)：陸生動(dòng)物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特征；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．分析：此題主要考查的是不同類群的動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，分析解答．解答：解：A、家兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鲮`敏的反應(yīng)，因此能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境．故不符合題意；B、蚯蚓的身體分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活，與適于生活在濕潤(rùn)的土壤中沒(méi)有直接關(guān)系，故符合題意；C、蛇的體表有鱗片，可以減少水分的蒸發(fā)，適于干燥的陸生環(huán)境，故不符合題意．D、魚體呈梭型，可以減少游泳時(shí)水的阻力；用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此魚用鰓呼吸，是與水生環(huán)境相適應(yīng)的．故不符合題意．故選B．點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題意，靈活解答．19．（1分）（2013?威海）下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（）A．骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)B．骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力C．一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成D．用力推門時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張考點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生．分析：此題考查的是骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系，人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．解答：解：A、在運(yùn)動(dòng)中，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，故不符合題意．B、骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，只有肌腱和肌腹都收縮，才能牽動(dòng)骨圍繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，故符合題意．C、任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌都是由兩組或多組相互配合進(jìn)行活動(dòng)，故不符合題意．D、用力推門時(shí)是一個(gè)伸肘動(dòng)作，伸肘時(shí)肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，故不符合題意．故選：B點(diǎn)評(píng)：任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．20．（1分）（2013?威海）動(dòng)物的動(dòng)作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用．下列各種現(xiàn)象不是通過(guò)群體內(nèi)信息傳遞來(lái)完成的是（）A．雌性美國(guó)白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B．狼通過(guò)靈敏的嗅覺(jué)追蹤獵物C．螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物D．蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方向考點(diǎn)：群體中的信息交流．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊，解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的方式方面來(lái)切入．解答：解：動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋N動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，鳥類或昆蟲用特殊的鳴叫聲來(lái)傳遞信息；螞蟻或某些蛾類以腺體的特殊分泌物來(lái)傳遞信息；蜜蜂以跳舞的方式來(lái)傳遞信息；狼通過(guò)靈敏的嗅覺(jué)追蹤獵物不是通過(guò)群體內(nèi)信息傳遞來(lái)完成的．故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式，屬于基礎(chǔ)性題目．21．（1分）（2013?威海）科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)．使之大量生產(chǎn)胰島素．下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．上述生產(chǎn)過(guò)程用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．大腸桿菌“產(chǎn)生胰島素”的變異不能遺傳給后代C．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌是一種生物反應(yīng)器D．該技術(shù)的生物學(xué)原理是基因控制生物性狀考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．分析：本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．結(jié)合轉(zhuǎn)基因技術(shù)概念和細(xì)菌繁殖的特點(diǎn)分析解答．解答：解：利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素．細(xì)菌常常作為基因工程的受體細(xì)胞首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡(jiǎn)單，能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖來(lái)獲得所需要的產(chǎn)品．這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人們常說(shuō)的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過(guò)的生物體“．科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌菌體內(nèi)，能使之生產(chǎn)胰島素，“大腸桿菌產(chǎn)生胰島素”這種變異能遺傳給后代，生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌是一種生物反應(yīng)器，該技術(shù)的生物學(xué)原理是基因控制生物性狀．綜上所述A、C、D選項(xiàng)不符合題意，只有B選項(xiàng)符合題意．故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念的理解，屬于基礎(chǔ)題．22．（1分）（2013?威海）下列關(guān)于芽孢的敘述，正確的是（）A．芽孢就是孢子B．芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞C．霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色D．芽孢是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力考點(diǎn)：細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是芽孢．解答時(shí)可以從芽孢的形成、特點(diǎn)和功能方面來(lái)分析解答．解答：解：細(xì)菌遇到不良環(huán)境時(shí)可以形成芽孢來(lái)度過(guò)不良環(huán)境．有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對(duì)高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強(qiáng)的抵抗性．遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個(gè)芽孢只變成一個(gè)細(xì)菌，因此芽孢不是生殖細(xì)胞，是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力．故選D．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記芽孢的特點(diǎn)、功能．23．（1分）（2013?威海）下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法，正確的是（）A．細(xì)菌和真菌對(duì)人類一般都是有害的B．細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中D．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)考點(diǎn)：細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．分析：此題主要考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，思考解答．解答：解：A、多數(shù)細(xì)菌、真菌對(duì)人類是有益的，如乳酸桿菌是一種細(xì)菌，制作酸奶要用到乳酸桿菌，青霉這種真菌中能提取出青霉素，少數(shù)細(xì)菌、真菌是有害的，能使人患?。环项}意．B、少數(shù)細(xì)菌、真菌是有害的，如有的細(xì)菌、真菌寄生在生物體內(nèi)，還能使人患?。环项}意．C、有的細(xì)菌、真菌是需氧的，有的是厭氧的，不符合題意．D、在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，因此腐生細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．符合題意．故選：D點(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解和掌握．24．（1分）（2013?威海）要是一株月季上開(kāi)出不同顏色的花，可以采用的技術(shù)是（）A．枝條嫁接B．枝條扦插C．種子繁殖D．植株分根考點(diǎn)：植物的扦插或嫁接．分析：此題考查的是嫁接技術(shù)的應(yīng)用，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此作答．解答：解：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要想讓一株月季開(kāi)出不同顏色的花，就可以用開(kāi)出不同顏色的花的枝或芽做接穗，嫁接到一個(gè)植株上就可以了．可見(jiàn)A正確．故選：A點(diǎn)評(píng)：只要熟練掌握了嫁接的相關(guān)知識(shí)，即可正確答題．25．（1分）（2013?威海）昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（）A．蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→CB．若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲期C．若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大D．若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期考點(diǎn)：昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是昆蟲的發(fā)育方式．解答時(shí)可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)方面來(lái)切入．解答：解：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓．A、已知D為卵，若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過(guò)程為D→A→C，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、已知D為卵，若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則A為幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、已知D為卵，若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則A是幼蟲期，C是成蟲期，成蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大，故正確；D、已知D為卵，若此圖表示春蠶的發(fā)育過(guò)程，則A是幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期，故說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：昆蟲的發(fā)育過(guò)程是中考中經(jīng)?？疾榈膯?wèn)題，要注意區(qū)分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)，但難度不大．26．（1分）（2013?威海）人的性染色體存在于（）A．只存在體細(xì)胞中B．只存在卵細(xì)胞中C．只存在精子中D．存在于以上三種細(xì)胞中考點(diǎn)：人的性別遺傳．分析：此題考查的是性染色體的概念、分布，人的性別，是由性染色體決定的，性染色體有X染色體和Y染色體，女性性染色體為XX，男性性染色體為XY．生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目比體細(xì)胞內(nèi)的少一半．據(jù)此解答．解答：解：每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，其中有22對(duì)男女都一樣，叫常染色體，有1對(duì)染色體，因男女而有差異，叫性染色體，男性為XY，女性為XX．體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．女性生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是：22條+X，男性生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是：22條+X或22條+Y．受精卵的染色體與體細(xì)胞的染色體相同．故選：D點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握性染色體的概念及其分布．27．（1分）（2013?威海）白化病是由隱性基因（a）控制的遺傳?。撑拥幕蛐蜑锳a，她可能不含該治病基因的細(xì)胞是（）A．肌細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．卵細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞考點(diǎn)：基因在親子代之間的傳遞．分析：白化病是一種較常見(jiàn)的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成發(fā)生障礙所導(dǎo)致的遺傳性白斑病，這類病人通常是全身皮膚、毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，因此表現(xiàn)為眼睛視網(wǎng)膜無(wú)色素，虹膜和瞳孔呈現(xiàn)淡粉色，怕光，看東西時(shí)總是瞇著眼睛．皮膚、眉毛、頭發(fā)及其他體毛都呈白色或白里帶黃．解答：解：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，染色體彼此徹底分離，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞，位于成對(duì)染色體上的基因也隨著分開(kāi)，因此在體細(xì)胞中染色體、基因成對(duì)，在生殖細(xì)胞中染色體、基因成單，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，因此受精卵內(nèi)的染色體又恢復(fù)到和親代體細(xì)胞相同點(diǎn)水平．某女子是白化病基因攜帶者（Aa），她體內(nèi)的肌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞內(nèi)的基因是成對(duì)的即Aa，而該女子產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有基因a或A兩種．因此有可能不含該致病基因的細(xì)胞是卵細(xì)胞．故選C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道基因在體細(xì)胞中成對(duì)，在生殖細(xì)胞中成單．女子產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成是A或a兩種．28．（1分）（2013?威海）雙眼皮（B）對(duì)單眼皮（b）是顯性．一個(gè)單眼皮的女子通過(guò)手術(shù)把單眼皮改造成了雙眼皮，她與一個(gè)單眼皮男子生育后代是雙眼皮的可能性是（）A．0%B．25%C．50%D．100%考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞，解答時(shí)可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞方面來(lái)切入．解答：解：顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．雙眼皮是由顯性基因控制的顯性性狀，單眼皮是由隱性基因控制的隱性性狀．一個(gè)單眼皮的女子通過(guò)手術(shù)把單眼皮改造成了雙眼皮，是由環(huán)境因素引起的變異，其遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變，母親這樣的變異不能遺傳給后代，她與一個(gè)單眼皮男子結(jié)婚，因?yàn)楦改鸽p方都是單眼皮（隱性性狀），因此其后代出現(xiàn)雙眼皮的可能性是0．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．29．（1分）（2013?威海）農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲，開(kāi)始使用時(shí)效果不錯(cuò)，但長(zhǎng)期使用效果越來(lái)越差．造成這種情況最可能的原因是（）A．該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定B．棉鈴蟲經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境C．少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來(lái)并大量繁殖D．殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是棉鈴蟲抗藥性的形成．解答時(shí)可以從自然選擇和抗藥性形成的過(guò)程方面來(lái)切入．解答：解：達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先棉鈴蟲的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用殺蟲劑時(shí)，把抗藥性弱的棉鈴蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲活下來(lái)，這叫適者生存．活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用殺蟲劑時(shí)，又把抗藥性弱的棉鈴蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲活下來(lái)．這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇．最終活下來(lái)的棉鈴蟲是抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲．在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí)，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致殺蟲劑滅蟲的效果越來(lái)越差．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解棉鈴蟲抗藥性增強(qiáng)的原因．30．（1分）（2013?威海）在下列分類等級(jí)中，同屬哪一等級(jí)中的生物個(gè)體之間共同特征最多（）A．屬B．科C．綱D．種考點(diǎn)：生物的分類及分類單位．分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類及分類單位．據(jù)此解答．解答：解：生物分類的等級(jí)單位從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，種是分類的基本單位．分類單位越大，所包含的生物種類越多，所含生物的共同特征就越少，分類單位越小，所包含的生物種類越少，所含生物的共同特征就越多．故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生物分類及其分類單位知識(shí)點(diǎn)的理解情況．二、簡(jiǎn)答題：本大題共7個(gè)小題，共40分．31．（5分）（2013?威海）我們的家鄉(xiāng)﹣﹣威海，有著豐富的生物資源．生物依賴環(huán)境而生存，環(huán)境因生物的存在而生機(jī)盎然，生物與環(huán)境共同構(gòu)成了威海的生態(tài)．生于斯，長(zhǎng)于斯，你對(duì)家鄉(xiāng)的生態(tài)情況了解多少呢？（1）威海三面環(huán)海，其淺海中有生物779種．海岸線曲折且具有眾多河流的入?？?，淺海水域水溫起伏大，導(dǎo)致了威海淺海生物種類的多樣性，而生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性．（2）威海市的地貌為低山丘陵，山丘基本被山林覆蓋．目前，威海市森林覆蓋率達(dá)到了39.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)山東省21.4%的平均水平．森林促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)（或生物圈）的水循環(huán)，是威海市雨量充沛的重要原因之一．（3）威海市沿海防護(hù)林的主要樹種是日本黑松．日本黑松具有耐鹽堿、耐干旱的特點(diǎn)，其針形葉受力面積小，適于在海風(fēng)大、鹽堿度高、沙質(zhì)的海灘種植．以日本黑松為主要樹種的威海市沿海防護(hù)林，抵御了海風(fēng)的肆虐，防止了土壤的沙化．以上事實(shí)能體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系有生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．（4）威海市園林建設(shè)發(fā)展的主要方向是：已選育鄉(xiāng)土野生優(yōu)良樹種為主，以引進(jìn)適應(yīng)性較好外來(lái)樹種為輔，從而增加園林植物的種類，實(shí)現(xiàn)園林的生態(tài)化．上述做法的目的是：提高園林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，從而更好地維持其生態(tài)平衡．（5）威海市的主要糧油作物有小米、玉米、花生等，還種植有高粱、大麥、黑豆、綠豆、赤豆、小豆等傳統(tǒng)雜糧，這些作物供人們食用的器官主要是種子．考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵；綠色開(kāi)花植物由六大器官組成；生物對(duì)環(huán)境的影響；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵．綠色植物在生物圈中的作用，生物既能適應(yīng)環(huán)境、又能改變環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，生物體的結(jié)構(gòu)層次等知識(shí)，分析解答．解答：解：（1）生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性．（2）由題干中可知，威海市森林覆蓋率達(dá)到了39.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)山東省21.4%的平均水平．說(shuō)明綠色植物能通過(guò)蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)（或生物圈）的水循環(huán)，是威海市雨量充沛的重要原因之一．大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分，還可以固定土壤，利用根系的這種特點(diǎn)可以來(lái)保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失．（3）生物不但能適應(yīng)環(huán)境，還能改變環(huán)境，例如上文中的：黑松能夠鎖住流動(dòng)的沙丘，改善生態(tài)環(huán)境．這說(shuō)明了黑松能改變環(huán)境．（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，就越弱；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約減少20%，能量的傳遞效率約為80%．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多．因此，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．（5）一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來(lái)的水和無(wú)機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見(jiàn)植物的根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營(yíng)養(yǎng)器官．花開(kāi)放之后，經(jīng)過(guò)傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．因此，威海市的主要糧油作物有小米、玉米、花生等，還種植有高粱、大麥、黑豆、綠豆、赤豆、小豆等傳統(tǒng)雜糧，這些作物供人們食用的器官主要是種子．故答案為：（1）基因；（2）生態(tài)系統(tǒng)（或生物圈）的水循環(huán)；（3）生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境；（4）自我調(diào)節(jié)；（5）種子．點(diǎn)評(píng)：此題綜合性較強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)較多，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握，多以材料分析題的形式出現(xiàn)，難度一般．32．（6分）（2013?威海）如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在．（1）A、B都屬于菌類，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．（2）C屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體，所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著生產(chǎn)者的角色．（3）D屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞壁．（4）B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．（5）上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物又是以單個(gè)細(xì)胞為基本構(gòu)建的．可見(jiàn)，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位．考點(diǎn)：細(xì)菌、真菌等其他生物的分類．分析：此題主要考查動(dòng)物、植物、微生物的主要特征，可結(jié)合不同生物的主要特征來(lái)分析，識(shí)圖解答．解答：解：從圖中跟我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：圖中的A是細(xì)菌；B是酵母菌，是真菌；C是衣藻，是植物；D是草履蟲，是動(dòng)物．（1）A細(xì)菌、B真菌都屬于菌類，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．（2）C屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．（3）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；而植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡，有的植物細(xì)胞還有葉綠體等結(jié)構(gòu)．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡，因此動(dòng)物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞壁．（4）由（3）可知，B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．（5）除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器﹣﹣線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位，是進(jìn)行生命活動(dòng)的基本場(chǎng)所．故答案為：（1）沒(méi)有成形的細(xì)胞核；（2）葉綠體；生產(chǎn)者；（3）沒(méi)有細(xì)胞壁；（4）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；（5）結(jié)構(gòu)和功能．點(diǎn)評(píng)：此題涉及的知識(shí)面比較廣，要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合分析圖形，靈活解答．33．（6分）（2013?威海）與其他綠色開(kāi)花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長(zhǎng)成植物，再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期．（1）菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件．圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上，該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括水和空氣．圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，種子在萌發(fā)過(guò)程中首先突破種皮的是[③]胚根．（2）圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的不同生理作用．其中，在白天能夠進(jìn)行的是A、B、C（用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能夠不斷長(zhǎng)大，是因?yàn)镃（用字母表示）代表的生理作用強(qiáng)度大于B（用字母表示）代表的生理作用．（3）17世紀(jì)，博物學(xué)家格魯通過(guò)細(xì)致的觀察和解剖，對(duì)植物的花作出了如下描述：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，是雄蕊：還有相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相當(dāng)于卵巢的部分受孕”．在格魯?shù)拿枋鲋?，“包含精子的小球”的部分是指花粉；“相?dāng)于卵巢的部分受孕”后，受精卵將發(fā)育成新個(gè)體的幼體．考點(diǎn)：探究種子萌發(fā)的條件；種子萌發(fā)的條件和過(guò)程；呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．分析：此試圖填空題是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題目，涉及探究實(shí)驗(yàn)的原則是變量的唯一性和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，影響種子萌發(fā)的外界條件以及種子的萌發(fā)過(guò)程，植物的三大生理作用（光合作用、呼吸作用、蒸騰作用），開(kāi)花和結(jié)果等知識(shí)點(diǎn)．有一定的難度，要仔細(xì)作答．解答：解：（1）種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個(gè)外界條件．圖1中：上面的種子丙由于沒(méi)有一定的水而不萌發(fā)，下面的種子甲因浸沒(méi)在水中缺乏空氣而不能萌發(fā)，而中間的種子乙由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會(huì)萌發(fā)；因此甲、乙種子的變量是空氣，乙、丙種子的變量是水，故利用本裝置可以驗(yàn)證的種子萌發(fā)的外界條件是空氣和水分．圖2中：種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根胚芽胚軸．其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強(qiáng)，需要吸收大量的氧氣．胚根發(fā)育，突破種皮，形成根．胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．（2）圖3所示：植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程．因而A表示蒸騰作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用．其中，在A、B、C三個(gè)生理過(guò)程中，在白天都能進(jìn)行的是A蒸騰作用、B呼吸作用、C光合作用．植物體呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物釋放二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣，產(chǎn)生有機(jī)物．因此菜豆植株之所以能夠不斷長(zhǎng)大，是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用過(guò)程，有機(jī)物才得以不斷的積累．（3））雄蕊花藥里有精子，因此“包含精子的小球”的部分是指花粉；“相當(dāng)于卵巢的部分受孕”后，是指胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，花粉管進(jìn)入胚珠后，釋放精子，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，受精卵將來(lái)發(fā)育成種子的胚，胚是新植物體的幼體．故答案為：（1）水和空氣③胚根（2）A、B、CCB（3）花粉受精卵點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道種子的萌發(fā)條件和萌發(fā)過(guò)程，理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和植物的三大生理作用和花的結(jié)構(gòu)．34．（6分）（2013?威海）比較是研究生物進(jìn)化最重要的方法之一．除對(duì)不同年代化石進(jìn)行縱向比較之外，還可以對(duì)現(xiàn)存生物種類進(jìn)行橫向比較．下列是對(duì)兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)化趨勢(shì)．（1）兩棲類的繁殖行為相對(duì)簡(jiǎn)單：鳥類具有比兩棲類更為復(fù)雜的繁殖行為，如，筑巢、育雛等（請(qǐng)列舉其中的兩種），這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率，哺乳類則具有更加復(fù)雜的繁殖行為，如，母獅會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)把幼師轉(zhuǎn)移到安全的地方，以躲避狗的襲擊，從行為獲得途徑上看，這屬于學(xué)習(xí)行為．（2）兩棲類的青蛙雌雄抱對(duì)后將受精卵和精子產(chǎn)到水中，進(jìn)行體外受精，而鳥類和哺乳類都是體外受精．兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥卵和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受水限制，它們的分布范圍因而更加廣泛．（3）兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高．與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類體內(nèi)特有的器官是子宮．（4）通過(guò)以上生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，可以看出這三類動(dòng)物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類．考點(diǎn)：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別；鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程；哺乳動(dòng)物的主要特征；生物進(jìn)化的歷程．分析：此題考查鳥類、兩棲動(dòng)物、哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的知識(shí)，結(jié)合題意答題．解答：解：（1）動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對(duì)環(huán)境的依賴，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率．動(dòng)物的行從獲得途徑上看為分為先天性行為和學(xué)習(xí)性行為，先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為；后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．題干中母獅會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)把幼師轉(zhuǎn)移到安全的地方，以躲避狗的襲擊，這屬于學(xué)習(xí)行為．（2）兩棲動(dòng)物青蛙雌雄抱對(duì)后將受精卵和精子產(chǎn)到水中，進(jìn)行體外受精，在水中發(fā)育，它生殖發(fā)育都離不開(kāi)水，鳥類生殖特點(diǎn)是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，且卵外有堅(jiān)硬的外殼，親鳥有孵卵、育雛行為發(fā)育特點(diǎn)是有早成雛和晚成雛兩種，鳥卵比青蛙卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜；哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)，大大提高了后代的成活率，鳥類和哺乳類的整個(gè)生殖發(fā)育過(guò)程脫離了水的限制．（3）兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高．哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)，體內(nèi)特有的器官是子宮，子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所．（4）鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛這幾個(gè)階段，兩棲類的生殖發(fā)育是體外受精、卵生；哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，因此，通過(guò)以上生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較，可以看出這三類動(dòng)物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類．故答案為：（1）筑巢、育雛等；學(xué)習(xí)；（2）水；（3）子宮；（4）兩棲類、鳥類、哺乳類點(diǎn)評(píng)：明確兩棲動(dòng)物、鳥類、哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)即能正確答題．35．（5分）（2013?威海）你做過(guò)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)回顧該實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．（1）血管在魚的身體各個(gè)部位都有分布．選擇尾鰭作為觀察的部位，是因?yàn)槲馋捰斜《该鞯奶攸c(diǎn)，適于在顯微鏡下觀察．（2）如圖是小魚尾鰭在顯微鏡下的兩個(gè)視野，能觀察到血液流動(dòng)情況的是BA、圖1B、圖2C、圖1和圖2D、都觀察不到（3）若視野中的血流方向?yàn)閺挠蚁蜃?，則血流速度較快的血管是[4]動(dòng)脈，紅細(xì)胞單行排列通過(guò)的血管是[3]毛細(xì)血管．（4）該實(shí)驗(yàn)用到的是小魚活體，要使小魚離開(kāi)水短時(shí)間內(nèi)不至于死亡，需要采取的措施是用濕潤(rùn)的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來(lái)．考點(diǎn)：觀察蛙蹼或小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象．分析：回答此題時(shí)，應(yīng)把握以下知識(shí)點(diǎn)：一、能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況；二、能夠識(shí)別各血管的名稱．解答：解：（1）血管在魚的身體各個(gè)部位都有分布．選擇尾鰭作為觀察的部位，是因?yàn)槲馋捰斜《该鞯奶攸c(diǎn)，適于在顯微鏡下觀察．（2）圖2的視野清晰，能夠看到紅細(xì)胞，根據(jù)血液流向，可以判斷血管的種類．（3）判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管．其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；血液流動(dòng)方向：動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈，從圖中可以看出4血管是從主干流向分支的血管，是小動(dòng)脈，3血管只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，故而是毛細(xì)血管．（4）需要采取的措施是：為維持小魚的正常呼吸，觀察前，需用濕潤(rùn)的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來(lái)，并露出尾部．故答案為：（1）薄而透；（2）B；（3）4動(dòng)脈；3毛細(xì)血管；（4）用濕潤(rùn)的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來(lái)．點(diǎn)評(píng)：動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的判斷依據(jù)是考查的重點(diǎn)，需要同學(xué)們熟練掌握．36．（5分）（2013?威海）“知了、知了…”，這是仲夏時(shí)節(jié)經(jīng)?？梢月?tīng)到的聲音．“蟬鳴林愈靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會(huì)使人的心情格外平和．但今天不同，烈日當(dāng)頭，天氣異常地炎熱，知了發(fā)出的鳴叫聲也異常地密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？（1）上述問(wèn)題的假設(shè)是隨著氣溫的升高，鳴叫的知了只數(shù)會(huì)增多（或鳴叫知了的多少與氣溫有關(guān)）．（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)是否成立，首先需要選取實(shí)驗(yàn)用的知了．選取的知了應(yīng)該是雄性還是雌性？雄性．你的理由是雄性個(gè)體會(huì)鳴叫，雌性個(gè)體不會(huì)鳴叫．（3）要得到較為可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方案是DA、觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫B、統(tǒng)計(jì)多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)C、觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫D、統(tǒng)計(jì)多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)（4）若根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的