小學英語牛津譯林版(一起)一年級上冊Unit6Lookatmyballoon

第六單元內(nèi)容安排及教學目標單元教學目標：知識目標：1、能聽懂、會說句型：Lookat….It’spink.發(fā)音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會說單詞：pink,red,blue,green及日常用語：It’snice.3、會誦讀歌謠：Balloon,balloon4、拓展內(nèi)容：顏色類單詞：yellow,purple,black,white,orange,brown能力目標：鼓勵學生積極參與小組合作活動，培養(yǎng)學生的合作能力。情感目標：引導學生在與他人交往得過程中多一些認同和贊美，懂得和他人分享自己玩具。單元教學重點：1、能聽懂、會說句型:Lookat….It’spink.發(fā)音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會說單詞：pink,red,blue,green及日常用語：It’snice.單元教學難點：1、祈使句Lookat...It’spink.用法。2、單詞：balloon,blue,green的讀音。單元教學內(nèi)容及課時安排：第一課時：Storytime第二課時：Funtime第三課時：Rhymetime&Revision第四課時：Revision&Exercise第五課時&第六課時：Test&Analysis課題：Unit6Lookatmyballoon課時分配：6課時第一課時教學內(nèi)容：Storytime教學目標：1、能聽懂、會說句型:Lookat….It’spink.發(fā)音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會說單詞：pink,red,blue,green及日常用語：It’snice.3、能正確地運用日常交際用語It’snice.并能在相應的情景中靈活自如地交際運用。教學重點：能聽懂、會說句型:Lookat….It’spink.發(fā)音準確、語調(diào)自然。教學難點:1、祈使句Lookat...It’spink.用法。2、單詞：balloon,blue,green的讀音。教學用具：卡片、錄音機、課件教學過程：一次備課二次備課Step1Freetalk1.做游戲，選水果：教師引導學生用句型：A…,please.向小丑禮貌地索要自己喜歡的水果。2.教師呈現(xiàn)水果的圖片，讓學生觀察它們之間的共同點，從而引出單詞的教授和單元話題。T:Look!Thisherry.It’sred.Thisisastrawberry.It’sred.Thisisanapple.It’sredtoo.Ss:Red.T:Thisisaredcherry.Aredcherry.Ss:Aredcherry.T:Thisisaredapple.Aredapple.Ss:Aredapple.Step2PresentationandPractice1.手偶游戲，教授顏色類單詞：教師展示一個顏色鮮明的個人物品（可以是包，手表或者圍巾），呈現(xiàn)my和lookat的用法以及如何描述物品的顏色。如：T:Goodmorning,Pat.P:Goodmorning,Miss…（面向桌子）Look!Thisisabag.T:(一只手放在胸前)Yes.It’smybag.P:It’sblue.It’snice.T:Thankyou.2.接龍游戲，操練目標詞匯與新句型：教師安排學生分列兩組，面對面站龍的形式展示自己喜歡的玩具，描述顏色。游戲開始前，教師可以用Thisisa/an…介紹學生帶來的玩具，掃除詞匯障礙。接龍游戲可以從教師開始。如：T:(展示自己的包)Look!Thisismybag.It’sblue.S1:Look!Thisismyteddy.It’spink.S2:Look!Thisismypuppy.It’swhite.S3:Look!Thisismyyoyo.It’sred.activity:教師安排四人一組，用Lookatmy…互相展示自己喜歡的玩具并描述顏色。S1:Lookatmyteddy.It’sbrown.S2:Lookatmyyoyo.It’sblueS3:Lookatmyball.It’sred.S4:Lookatmypuppy.It’spink.4.利用實物教授：balloon教師展示課前準備好的氣球，教授balloon。如：T:Look.Thisisaballoon.Aballoon.Ss:Aballoon.T:Thisisaredballoon.Aredballoon.:教師扮演小丑，派發(fā)氣球給學生，學生必須用A…balloon,please.挑選自己喜歡的氣球。如：T：Look!S1:Aredballoon,please.T:OK!S1:Thankyou,Miss…!S2:Agreenballoon,please.T:OK!S1:Thankyou,Miss…!6.展示氣球，如何表達贊美：教師邀請幾位學生展示自己的氣球，教師用It’snice.回應，表達贊美。S1:Lookatmyballoon.It’spink.T:It’snice.S2:Lookatmyballoon.It’sgreen.T:It’snice.教師要求學生之間互相贊美手中的氣球，操練新句型和日常用語。Step3LearnStorytime1.觀看動畫，理解課文大意教師播放課文動畫，然后要求學生將人物和相應顏色的氣球匹配。2.跟讀課文句子，注意語音與語調(diào)。3.學生自己朗讀，教師請學生個別朗讀，糾正發(fā)音與語調(diào)。Step4Consolidation記憶力大比拼：教師呈現(xiàn)物品，請學生說出含有顏詞組。如：ayellowbanana,aredapple,apinkpeach,aredcherry，顏色可以任意搭配。Step5Assignhomework1.聽錄音朗讀課文句子和顏色單詞。2.用所學的日常交際用語介紹自己的物品并學會贊美他人的物品。板書設計:Unit6LookatmyballoonLookatmyballoon.It’snice.pinkredbluegreen課題：Unit6Lookatmyballoon課時分配：6課時第二課時教學內(nèi)容：Funtime教學目標：1、能聽懂、會說句型:Lookat….It’spink.發(fā)音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會說單詞：pink,red,blue,green及日常用語：It’snice.3、能正確地運用日常交際用語It’snice.并能在相應的情景中靈活自如地交際運用。4、能夠給自己喜歡的物品圖上漂亮的顏色。教學重點：進一步鞏固句型:Lookat….It’spink.并能夠在相應的情景中自由運用。教學難點:單詞：balloon,blue,green的讀音。教學用具：卡片、錄音機、課件教學過程：一次備課二次備課Step1Revision1.學生手拿自己喜歡的物品，向班級同學介紹：Thisismybag.It’sred.同學表示贊美：It’snice.:Whatcolour?(事先師在墻上貼一些水果和動物的圖片)S:It’syellow/red/green.3.呈現(xiàn)PPTTrafficlightsT:Whatcolour?S:It’syellow/red/green.(快速跳動指示燈，訓練他們的快速反應能力。)Step2Game教師準備一些顏色明亮的物品，讓學生根據(jù)物品的提示，猜一猜物品可能會是什么顏色：T:Abag.Whatcolour?S1:Red?T:No.S2:Green?T:No.S3:Black?T:Yes.Ablackbag.Ss:Ablackbag.(書、盒子、氣球、乒乓球、鉛筆、尺等等)Step3Funtime看圖，明確活動任務和步驟教師和學生一起看圖片，明確活動任務和步驟。畫一畫，涂一涂教師安排學生獨立活動，在卡紙上畫一個大氣球，然后畫上自己喜歡的圖案，最后圖上顏色。小組活動，互相展示作品教師安排學生兩人一組，仿照范例，互相展示作品。Step4Consolidation教師將所有的作品集中在一起，然后逐一呈現(xiàn)，要求學生觀賞，評出優(yōu)秀作品。T:Lookatthisballoon.It’s…Ss:It’snice.T:Lookatthisballoon.It’s….Ss:It’snice.Step5Assignhomework1.Listentothetape,readafterthetape.2.使用Lookatmy….It’snice.向家人介紹自己喜歡的物品.板書設計:Unit6LookatmyballoonLookatmy…..It’snice.課題：Unit6Lookatmyballoon課時分配：6課時第三課時教學內(nèi)容：Rhymetime&Revision教學目標：1、能正確地運用日常交際用語Lookatmy…It’snice.并能在相應的情景和游戲中運用。2、能正確地認讀本單元的四個顏色類單詞。3、能正確地誦讀本單元的歌謠。教學重點：1、能正確地運用Lookatmy…It’snice.并能在相應的場景中表演運用。2、能正確地認讀本單元的四個顏色類單詞。教學難點:1、能在相應的情景中熟練地運用日常交際用語Lookatmy…It’snice.2、讀準詞組：inthesky,upsohigh教學用具：卡片、錄音機、課件教學過程：一次備課二次備課Step1Warmingup1.FreetalkT:Classbegins.Ss:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss….T:Sitdown,please.T:Hello,I’m…S:Hello,I’m…(師生對話，生生對話)2.Playagame:教師將要猜測的物品先藏起來，學生猜對后取出來，全班同學一起說：Aredapple.Step2RevisionSayarhyme:教師出示相應的顏色,學生也出示對應的顏色,觀察學生的反應,也可以用其他顏色替換練習.Colour.colour,whatcolour?Blue,blue,it’sblue.Colour.colour,whatcolour?Yellow,yellow,it’syellow.Colour.colour,whatcolour?Red，red,it’sred.Colour.colour,whatcolour?Green,green,it’sgreen.Step3LearnRhyme1.問答活動：教師呈現(xiàn)圖片，答練習，引導學生理解sky和high的含義。如：T:Look!Thisisaballoon.Whatcolourisit?Ss:It’sred.T:(手指藍天部分)Tthesky.It’sblue.Theballoonisinthesky.Oh,Ican’tcatchit.It’ssohigh.2.學說歌謠：1)引導學生聽歌謠，同時播放動畫。2)出示詞組：inthesky,upsohigh。引導學生認讀這兩個詞組。3)帶領學生學歌謠，模仿語音與語調(diào)。4)帶領學生學歌謠，并配以動作。5)學生齊說歌謠，并采用分組、男女生等形式誦讀歌謠。6)引導學生根據(jù)自己喜歡的物品改編歌謠誦讀,進一步鞏固顏色類和物品類的詞匯。Makeanewrhyme.(指導學生模仿上面的rhyme用不同的顏色或?qū)嵨锏膯卧~practice)Sharetheirrhymes.(給予一定的鼓勵或獎勵)Step4活動手冊andcolour1）觀察物品特征，說出它們的名稱。2）聽錄音，給物品圖上相應的顏色。提醒學生注意保持書的整潔。3）再聽一遍錄音，校對答案，說出理由。4）同桌交換書互相檢查。2.Readandcolour1）引導學生仔細觀察圖片，認出物品。2）說出圖片下方的英語句子。3）根據(jù)句子中物品顏色的描述，給物品涂色。4）給出評價。3.Pointandsay1）投影展示PartC的圖片2）請兩個學生到講臺前玩介紹物品的游戲，如S1:Lookatmyteddy.It’spink.S2:It’snice.3）請全班同學分組小組操練。Step5Assignhomework1.熟讀Unit6三個部分。2.課后向同學自己喜歡的一個玩具。板書設計:Unit6LookatmyballoonLookatmyballoon.It’sred.It’snice.課題：Unit6Lookatmyballoon課時分配：6課時第四課時教學內(nèi)容：Revision&Exercise教學目標：1、復習運用日常交際用語Lookatmy…It’snice.并能在相應的情景中運用。2、能正確地認讀本單元的四個顏色類單詞。教學重點：1、復習運用日常交際