幼師教育教學的工作總結

Word-6-幼師教育教學的工作總結又要學期末，回顧工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的園丁，這樣才干灌溉出艷麗的花朵。下面由為您收拾出的幼師教導教學的工作總結，一起來看看吧。

幼師教導教學的工作總結1

我們都習慣用一瞬間的功夫來形容時光的流逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，心得的又是什么呢？還是認真地回顧一學期的工作吧！

一、仔細反思，教學工作趕緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的老師，雖說有無數(shù)教學閱歷。

但是，在實施新課程的過程中，我還是碰到了許多困窘。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先趕緊時光認真閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內(nèi)容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。

每當一次活動完了之后，我又對自己的教導行為舉行仔細的反思。找出相宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不相宜的行為，分析緣由。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提升。

二、強化學習，教研組工作抓實抓細。

作為教導工，想要在專業(yè)進展上有新的心得，就必需不斷地學習。所以，在自身進展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組老師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能按照自己的特征，相互協(xié)助著設計教學形式，分析教材特征等。

正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而出色。我們的家委會成員是在教研活動中評比產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評比產(chǎn)生的；還有我們班級的體育節(jié)項目、家訪信息反愧家長會座談內(nèi)容、郊游注重事項及支配、區(qū)域環(huán)境的布置等都是利用教研活動來完成的。

特殊是我們的家教園地設計版面清晰明快、內(nèi)容出色新穎、形式給予變換，得到領導和教師的全都好評?？梢?，要想有成果，教研組的工作必需抓實抓細。

三、促進聯(lián)系，愛好班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的愛好班工作向來是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式舉行了改進，但是活動的實質(zhì)并沒有轉(zhuǎn)變。我們依然本著為家長服務、為幼兒進展的精神來組織愛好班的工作的。新學期開頭了，如何讓家長伴侶放心的讓孩子參與愛好班活動呢？我認為必需抓好宣揚，也就是抓好這個“頭”。

所以，開學初我就給每位家長發(fā)了愛好班活動的通知書，全園的老師也大力地宣揚和動員，使得報名的家長不斷增強。我們開了一個好“頭”。在愛好班活動的囫圇學期里，我也會和教師相互溝通收獲、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的主意等。固然，每位老師在教學活動中有新的主意、設想我們都會交換看法，使我們的愛好班活動更有成效。

最后，我們還要抓好愛好班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的愛好班活動，讓孩子在家長面前出示自己的本領，賦予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能利用這個活動來進一步宣揚我們的愛好班教學活動，使得我們的愛好班活動更紅火！

四、互動溝通，電教組工作抓好抓新。

本學期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了認真分工，全園的教師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關懷另外版塊的內(nèi)容更新。固然，我也深深知道，這學期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希翼，在下學期利用我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！

過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開頭。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教導工的基本要求。所以，在以往的學問不能滿足將來進展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！

幼師教導教學的工作總結2

在忙勞碌碌中，這學期的工作又不知不覺地臨近了尾聲?，F(xiàn)將我本學期的工作、學習和體味做以下總結：

一、愛心、天職

幼兒園老師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感觸到教師是那么親切可近，從而把教師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個老師最起碼的道德，愛那些漂亮聰穎一笑兩酒窩的孩子簡單，但愛那些不怎么討人喜愛?的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應當是面對全體幼兒的“博愛”這是老師的天職。

小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開頭會有一種生疏感、恐驚感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵教師一起象慈母般的照看著每一個孩子。

對于孩子來說教師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于教師對孩子心靈的召喚，來自對工作劇烈的責任感，天天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開高興心的來，高開心興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在共性進展的關鍵時期，教師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持舒暢，逐漸形成健康開朗的性格。老師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是教師的才智和本事的表現(xiàn)，這就需要教師要有一顆童心，去和孩子們叫知心伴侶。

我到處以孩子為動身點，走進孩子世界，做到敬重孩子，相信孩子，把他們的每件事情都當作事件情來看，敬重孩子的人格，敬重孩子的愛好和需要，使孩子真正生活在自由寬裕的環(huán)境里，把教師當成知心伴侶一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的長進要求教師不斷提升素養(yǎng)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，惟獨不斷提升自身素養(yǎng)，不斷完美自己，才干擔此重任。

因此我十分注意自身的修養(yǎng)，我經(jīng)常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，碰到好文章、兒歌、教學閱歷等都記錄下來，舉行仔細的學習，討論以便提升自己的業(yè)務水平，在工作中我樂觀探究、謙虛接受領導及有閱歷教師看法。

邵教師是我的好教師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提升中成長。這學期園內(nèi)還組織了老師專業(yè)素