《神秘的池塘》閱讀

《神奇的池塘》閱讀答案《神奇的池塘》主要描述了法布爾童年的一個(gè)室內(nèi)小玻璃池塘，經(jīng)過描述池塘樣貌，水草光合作用的過程，以及池塘里各種生物的生活習(xí)慣，生動(dòng)形象又富裕童趣地描述出了一個(gè)小小的池塘生物圈，行文優(yōu)美，語言樸實(shí)清爽，運(yùn)用擬人比喻手法描述池塘的各種生命，使人如臨其境，感覺自然的奇異美好和活力盎然。一起來看看閱讀答案，歡迎讀者參照！神奇池塘法布爾①這個(gè)阻滯不動(dòng)的池塘，固然它的直徑不超出幾尺，但是在陽光的孕育下，它卻好像一個(gè)遼闊神奇而又豐富多彩的世界。不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。它多能感人和引起一個(gè)孩子的好奇心??！讓我來告訴你，我記憶中的第一個(gè)池塘如何深深地吸引了我并激倡導(dǎo)我的好奇心。②小時(shí)候，家里養(yǎng)了一群小鴨，我是放鴨的牧童。③小鴨們一到池塘就飛奔過去找尋食品，吃飽喝足后，就到水里去沐浴，它們常常把身體倒豎起來，尾巴指向空中，憂如在跳水中芭蕾。我美滋滋地賞識(shí)著小鴨們優(yōu)美的動(dòng)作，看累了，就看看水中其余光景。④那是什么？在泥土上，我看到有幾段相互環(huán)繞著的繩索又粗又松，陰沉森的，像重滿了煙灰，我走過去，想拾一段放到手掌里仔細(xì)觀察，沒想到這玩藝兒又粘又滑，一下子就從我的手指縫里滑走了。我花銷了好大的勁，才認(rèn)出它們是蝌蚪。⑤接著我的注意力又被其余東西吸引住了。我看著泉水流到小潭，江成小溪，突發(fā)奇想，假如把溪水看作一個(gè)小小的瀑布，定能去推進(jìn)一個(gè)水磨，于是，我用草做成軸，用兩個(gè)小石塊支著它，成功地做了個(gè)磨子，惋惜只有幾個(gè)小鴨來賞識(shí)我的杰作。⑥接著，我在石頭的窟座里發(fā)現(xiàn)了一些絢爛而漂亮的東西。它使我想起神龍傳奇的故事。難道它們就是神龍賜給我的瑰寶嗎？要給我數(shù)不清的金子嗎？為了紀(jì)念我發(fā)現(xiàn)的“寶藏”，再加上好奇心的驅(qū)遣，我把石頭裝入口袋里，塞得滿滿的。⑦在回去的路上，我盡興地想著我的藍(lán)衣甲蟲一一像蝸牛相同的甲蟲，還有那些神龍所賜的寶物、但是一踏進(jìn)家門，父親母親的反應(yīng)令我一下子大失人望。⑧“連忙把這些東西扔出去!”父親沖著我吼道。⑨“小鬼，準(zhǔn)是什么東西把你迷住了!”那是大自然的魔力。幾可憐的母親，她說得不錯(cuò)，的確有一種東西把我速住了。半年后，我知道了那個(gè)池塘邊的“鉆石”，其實(shí)就是巖石的品體;所謂的“金?！保驳鞘窃颇付?，它們其實(shí)不是什么神龍賜給我的寶物，盡管這樣，對(duì)于我，那個(gè)池塘一直保持著它的誘感力，由于它充滿了神奇，那些東西在我看來，其魅力遠(yuǎn)勝于鉆石和黃金。法布爾記憶中的第一個(gè)池塘里，有哪些詳盡的事物激發(fā)了他的好奇心？仔細(xì)推斷文中的要點(diǎn)詞句，談?wù)劮ú紶枔碛心男﹥?yōu)異的學(xué)習(xí)質(zhì)量。從法布此以后的成就看，“那些東西”的魅力為何遠(yuǎn)勝于“鉆石和黃全”？請(qǐng)正確列舉出法布爾《昆蟲記》目錄中出現(xiàn)過的四種昆蟲名稱。累積鏈接:請(qǐng)默寫出宋朝詩人楊萬里《小池》中的后兩句。【答案】鴨、蝌蚪、小溪、巖石的晶體、云母等。觀察力、想象力、好奇心、創(chuàng)建力等。那些東西固然不是什么真切的“寶藏”，但它卻激發(fā)了幼年法布爾心中的求知欲和創(chuàng)建力，是將來科學(xué)事業(yè)的起點(diǎn)和萌芽。因此，在他看來，那些東西的魅力遠(yuǎn)勝于鉆石和黃金。(意近即可)參閱《昆蟲記》目錄。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【分析】17題詳解】此題觀察挑選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段認(rèn)識(shí)基本義思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求挑選有效信息，采用原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。此題可依照文章所敘寫的“我美滋滋地賞識(shí)著小鴨們優(yōu)美的動(dòng)作”“我花銷了好大的勁，才認(rèn)出它們是蝌蚪”“接著我的注意力又被其余東西吸引住了。我看著泉水流到小潭，江成小溪”“我知道了那個(gè)池塘邊的‘鉆石’，其實(shí)就是巖石的品體；所謂的‘金?！?，也但是是云母而已”這些內(nèi)容提取詳盡的事物作答。18題詳解】此題觀察對(duì)人物形象的理解和概括能力?？蓮娜宋锏脑敱M行為事件和人物的相貌、語言、動(dòng)作、心理描述等方面進(jìn)行分析；也可以描述人物所使用的正面、側(cè)面描述、細(xì)節(jié)描述等進(jìn)行分析。聯(lián)合文中“我美滋滋地賞識(shí)著小鴨們優(yōu)美的動(dòng)作，看累了，就看看水中其余光景。那是什么？在泥土上，我看到有幾段相互環(huán)繞著的繩索又粗又松，陰沉森的，像重滿了煙灰，我走過去，想拾一段放到手掌里仔細(xì)觀察，沒想到這玩藝兒又粘又滑，一下子就從我的手指縫里滑走了。我花銷了好大的勁，才認(rèn)出它們是蝌蚪。接著我的注意力又被其余東西吸引住了。我看著泉水流到小潭，江成小溪”分析，法布爾有著敏銳的觀察力、激烈的好奇心?！拔矣貌葑龀奢S，用兩個(gè)小石塊支著它，成功地做了個(gè)磨子”說明他創(chuàng)建力強(qiáng)?！八刮蚁肫鹕颀垈髌娴墓适隆ｋy道它們就是神龍賜給我的瑰寶嗎？要給我數(shù)不清的金子嗎？”說明他想象力豐富。19題詳解】此題旨在觀察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。他是一個(gè)有名的法國(guó)昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”。法布爾出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)家。此后的幾年間，法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父親母親家中度過的，當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)下的蝴蝶與螢火蟲這些可愛的昆蟲所吸引。那些東西固然不是什么真切的“寶藏”，但它卻激發(fā)了幼年法布爾心中的求知欲和創(chuàng)建力。法布爾作品中篇幅最長(zhǎng)、地位最重要、最為世人所知的還是《昆蟲記》。這部作品不僅顯現(xiàn)了他科學(xué)觀察研究方面的才能和文學(xué)才干，同時(shí)還向讀者傳達(dá)了他的人文精神以及對(duì)生命的非常熱愛。據(jù)此理解作答。20題詳解】此題旨在抽查學(xué)生對(duì)必讀經(jīng)典名著的閱讀狀況。參照目錄如：第二卷：第一章貓的故事、第二章睿智的紅螞蟻、第三章燕子和麻雀、第四章螢火蟲的習(xí)慣、第五章綠色蟈蟈兒的故事、第六章蟋蟀的歌唱、第七章蝗蟲的角色和發(fā)音器、第八章蓑蛾和它的產(chǎn)卵、第九章迷人的大孔雀蝶、第十章小闊條紋蝶。第三卷：第一章蜘蛛的遷移、第二章蟹蛛的世界、第三