2023年鄉(xiāng)村教師工作簡單計(jì)劃匯報(bào)

Word-13-鄉(xiāng)村教師工作簡單計(jì)劃匯報(bào)

鄉(xiāng)村老師工作容易方案匯報(bào)精選篇1

“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光?！焙芟矏?這句話，經(jīng)過兩天的國培洗禮，開啟了追夢(mèng)人生。曾經(jīng)遺忘的幻想，在你我的溝通中日漸清楚，曾經(jīng)倦怠的腳步，在不斷學(xué)習(xí)中又有了力氣！

1、做幸福的老師。

幸福是一種感覺，更是一種才智！老師的幸福就是既看到自己的成就，有享受當(dāng)下的滿足和歡樂，又明確了自己的不足，激活了提高自己的欲求，并且找到了適當(dāng)?shù)耐緩胶娃k法，為此由衷的感到慶幸和愉悅！做幸福的老師，是自己的事，也是大家的事，用幸福傳遞幸福，才是真正的幸福；用歡樂感染歡樂，才是真正的歡樂！

2、精確?????熟悉同學(xué)、把握自己。

老師的進(jìn)展就是要精確?????熟悉同學(xué)，精確?????把握自己?？茖W(xué)地熟悉同學(xué)的學(xué)習(xí)邏輯，熟悉同學(xué)的學(xué)習(xí)本事間的差異，才干因材施教，其實(shí)生活中無數(shù)的苦惱來于自己，對(duì)不行為的事刻意為之。老師要精確?????把握自己，由于不能精確?????定位自己，心生苦惱；由于不能精確?????定位自己，而鋪張自己的才華；由于不能精確?????定位自己，而錯(cuò)失了卓越的成就！

3、站在一定的高度看教導(dǎo)。

站在人生的高度看教導(dǎo)，立足于教導(dǎo)關(guān)照人生；站在教導(dǎo)的高度看教學(xué)，立足于教學(xué)從事教導(dǎo)；站在教學(xué)的高度看考試，不唯考試超越考試。所謂“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，站在一定的高度，才干看清、看透。

4、適時(shí)突破自己。

去掉浮躁，踏實(shí)做事。慢下來是突破自己的一個(gè)缺口，但怎樣慢下來是需要思量的！教師應(yīng)當(dāng)做一個(gè)思量者、討論者，不能只做實(shí)踐者！

語文教學(xué)要關(guān)注人生、敬重生命。要給同學(xué)寬裕的學(xué)習(xí)氛圍，給他們大膽思量和樂觀發(fā)言的士氣，給他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。以包涵的心態(tài)庇護(hù)孩子創(chuàng)新的意識(shí)，給同學(xué)留出創(chuàng)新的空間。給同學(xué)更多的體悟機(jī)會(huì)，無論對(duì)錯(cuò)，重要的是同學(xué)自己的體悟感觸，以及在體悟中的參加、發(fā)覺與探究。

鄉(xiāng)村老師工作容易方案匯報(bào)精選篇2

一、支教任務(wù)

利用面對(duì)社會(huì)藏匿招募優(yōu)秀退休老師鄉(xiāng)村支教志愿者到我區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)支教，強(qiáng)化我區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)老師隊(duì)伍力氣，帶動(dòng)鄉(xiāng)村老師教學(xué)水平整體提高，增進(jìn)我區(qū)義務(wù)教導(dǎo)均衡進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)我區(qū)教導(dǎo)扶貧攻堅(jiān)方案的任務(wù)目標(biāo)。

二、支教時(shí)光

支教時(shí)光為20__—20__學(xué)年。原則上支教時(shí)光不少于1學(xué)年，鼓舞優(yōu)秀退休老師延續(xù)支教。

三、支教地點(diǎn)

支教地點(diǎn)為我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的義務(wù)教導(dǎo)小學(xué)（注：詳細(xì)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)按照新學(xué)期老師變化支配）。

四、招募人數(shù)

聘請(qǐng)總?cè)藬?shù)為自治區(qū)下達(dá)的42名分配指標(biāo)，詳細(xì)人數(shù)見方案表。

五、招募對(duì)象和條件

招募對(duì)象為我區(qū)退休的優(yōu)秀中學(xué)校老師，同時(shí)應(yīng)具備以下條件：

（一）熱愛教導(dǎo)事業(yè)，具有良好的政治思想素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，樂于奉獻(xiàn)，自愿到鄉(xiāng)村支教。

（二）身體健康，退休未滿5年，可以擔(dān)當(dāng)支教期間的課堂教學(xué)和另外教導(dǎo)教學(xué)工作。

（三）教導(dǎo)教學(xué)閱歷豐盛，原則上應(yīng)具有中學(xué)校一級(jí)及以上職稱老師。歡迎高級(jí)職稱、特級(jí)老師、自治區(qū)名師、長和“八桂名師”等人員參加報(bào)名。

（四）報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合招募崗位的其他要求。

六、支教形式

優(yōu)秀退休老師支教志愿者主要是以鄉(xiāng)村小學(xué)課堂教學(xué)為主，也能夠按照鄉(xiāng)村小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)需求舉行聽課評(píng)課、開設(shè)公共課、研討課或?qū)ｎ}講座，指導(dǎo)青年老師，幫助小學(xué)做好教學(xué)管理和開展教研活動(dòng)等豐盛多樣的支教活動(dòng)。

七、補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)

（一）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀退休老師支教志愿者統(tǒng)一根據(jù)3萬元/學(xué)年/人的標(biāo)準(zhǔn)舉行生活補(bǔ)助（1學(xué)年根據(jù)10個(gè)月計(jì)）。

（二）資金使用。

以自治區(qū)專項(xiàng)資金為主。

八、招募程序

招募工作由自治區(qū)教導(dǎo)廳、市教導(dǎo)局負(fù)責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)，由我區(qū)詳細(xì)實(shí)施。遵從“藏匿、公正、自愿、擇優(yōu)”原則，按下列程序舉行：

（一）發(fā)布招募公告（8月2日前）。按自治區(qū)、市、縣（市、區(qū)）三級(jí)同時(shí)發(fā)布招募公告，自治區(qū)教導(dǎo)廳在公眾信息網(wǎng)、廣西日?qǐng)?bào)、南國早報(bào)等媒體上發(fā)布。市級(jí)發(fā)布的本轄區(qū)內(nèi)招募信息以市級(jí)網(wǎng)站為準(zhǔn)。

（二）自愿報(bào)名（8月2日至13日）。符合條件人員的優(yōu)秀退休老師能夠利用以上渠道查閱招募崗位信息，根據(jù)自愿的原則，挑選支教的崗位，__填寫《廣西優(yōu)秀退休老師鄉(xiāng)村支教申請(qǐng)表》，并附上退休證、職稱證、老師資歷證、身份證等證實(shí)材料，上交平桂區(qū)教導(dǎo)局人事股（賀州市平桂區(qū)平桂大道C座安順大廈417）舉行資歷審核。

（三）面試考核（8月14日至21日）。利用資歷審查的應(yīng)募人員須參與我區(qū)教導(dǎo)局組織的面試考核（詳細(xì)的面試時(shí)光和地點(diǎn)另行通知）和體檢，根據(jù)面試成果排名，由高到低確定擬招募人員名單。

（四）公示公布（8月22日至29日）。應(yīng)募支教志愿者面試考核、體檢合格后，由我區(qū)教導(dǎo)局將擬招募人員名單面對(duì)社會(huì)舉行不少于3個(gè)工作日的公示，公示結(jié)束后將擬招募人員名單向社會(huì)公布。

（五）簽訂協(xié)議（8月30日）。按自治區(qū)統(tǒng)一格式與擬招募人員簽訂支教志愿服務(wù)協(xié)議，協(xié)議一年一簽。明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括支教時(shí)光、支教小學(xué)、支教方式和內(nèi)容、辦公與生活條件、生活補(bǔ)助，以及爭議處理方法等。正式簽約前，退休老師須提供近三個(gè)月體檢報(bào)告和審核蓋章后的申請(qǐng)表。

（六）上崗任教。9月秋季學(xué)期開學(xué)前，支配簽訂協(xié)議書的優(yōu)秀退休老師鄉(xiāng)村支教志愿者到鄉(xiāng)村詳細(xì)小學(xué)任教。

九、組織管理

（一）明確職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。自治區(qū)教導(dǎo)廳負(fù)責(zé)優(yōu)秀退休老師藏匿招募工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，執(zhí)行補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。市教導(dǎo)局負(fù)責(zé)支教工作的監(jiān)督和管控，組織和統(tǒng)籌下轄各縣的支教工作；縣區(qū)教導(dǎo)局詳細(xì)負(fù)責(zé)本區(qū)域支教志愿者的招募和管理工作，制定本縣區(qū)“優(yōu)秀退休老師鄉(xiāng)村支教志愿者”招募工作實(shí)施細(xì)則，詳細(xì)負(fù)責(zé)支教志愿者招募、體檢、錄用、協(xié)議簽訂、服務(wù)期內(nèi)志愿者管理等工作。

（二）強(qiáng)化督查檢查，采取工作報(bào)告制度。強(qiáng)化檢查指導(dǎo)本區(qū)域支教工作，仔細(xì)聽取支教志愿者和受援小學(xué)雙方的看法和要求，協(xié)調(diào)解決支教工作中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)收集堆積支教活動(dòng)過程的資料，總結(jié)優(yōu)秀退休老師鄉(xiāng)村支教的工作閱歷，每學(xué)期期末將支教工作實(shí)施狀況報(bào)市教導(dǎo)局和自治區(qū)教導(dǎo)廳。

十、保障政策

（一）支教志愿者在崗期間，對(duì)其舉行跟蹤評(píng)估。對(duì)不按協(xié)議要求履行義務(wù)的，或因身體緣由等不適合繼續(xù)支教的，予以解除協(xié)議，并按時(shí)光比例追回相應(yīng)補(bǔ)助費(fèi)用。

（二）樂觀討論制定政策措施，鼓舞支教志愿者在1年服務(wù)期滿后，繼續(xù)支持貧窮鄉(xiāng)村地區(qū)義務(wù)教導(dǎo)。故意向繼續(xù)從事志愿服務(wù)的支教志愿者，相關(guān)條件符合的狀況下，下一年度能夠續(xù)簽志愿服務(wù)協(xié)議書。

（三）服務(wù)期間，支教志愿者不轉(zhuǎn)戶口。

（四）有關(guān)小學(xué)要切實(shí)為支教志愿者提供工作、生活、平安等方面的須要條件，便利其工作和生活。

賀州市平桂區(qū)教導(dǎo)局

__年__月__日

鄉(xiāng)村老師工作容易方案匯報(bào)精選篇3

一、工作任務(wù)

1、提高課堂討論的氛圍。利用各種課型的討論來指導(dǎo)和提升本人的課堂教學(xué)本事，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素舉行討論，程度提升課堂教學(xué)效率，樂觀向本組學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

2、舉行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提高個(gè)人的教科研本事。定期舉行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何舉行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。

3、本學(xué)期面臨期中考試，如何舉行有效練習(xí)與講評(píng)是目前本人重點(diǎn)探索的一個(gè)問題，期望能探究出適合本組教學(xué)的一些模式。

4、樂觀參與備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

二、工作重點(diǎn)

(一)舉行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提高本人的教科研本事。

1、定期舉行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《老師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)日常的課堂教學(xué)。

2、強(qiáng)化案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)等，如何舉行課題討論的相關(guān)培訓(xùn)。

3、樂觀參與組內(nèi)老師間理論學(xué)習(xí)，參加和其他方面組織的論文撰寫工作。

(二)提高課堂討論的氛圍。

利用各種課型的討論來指導(dǎo)和提升本人的課堂教學(xué)本事，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素舉行討論，程度提升課堂教學(xué)效率，樂觀與本組老師學(xué)習(xí)探討如何評(píng)課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

(三)教學(xué)資源建設(shè)。

樂觀主動(dòng)參與備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集，配套練習(xí)集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有小學(xué)自己特征的課堂設(shè)計(jì)計(jì)劃，特殊是備課組所堆積的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

三、詳細(xì)措施

1、每學(xué)期初制定好個(gè)人工作方案，做到任務(wù)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)自己備課、聽課作如下要求：備課詳細(xì)要求：

(1)鉆研，備詳案，內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解辦法。重點(diǎn)突出老師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)學(xué)問的辦法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問教給同學(xué)。

(2)強(qiáng)化與本組老師集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：主動(dòng)多聽本組老師的課。

3、仔細(xì)做好教材分析。對(duì)教材舉行深化解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并討論有效的教學(xué)辦法。

4、改進(jìn)本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可倡導(dǎo)面批，對(duì)作業(yè)舉行評(píng)定，針對(duì)性的賦予批判和表揚(yáng)，以此增進(jìn)同學(xué)。

5、定期參與本組教學(xué)狀況分析，溝通研討活動(dòng)，按照每個(gè)班的同學(xué)特征，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章學(xué)問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本人所教同學(xué)配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要舉行仔細(xì)組合、篩選與變化。

6、樂觀參與各種形式的觀摩課。每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)討論課，共同探究提升課堂教學(xué)效率的辦法和途徑。

7、協(xié)作小學(xué)做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。

8、仔細(xì)舉行同學(xué)質(zhì)量檢測與分析。對(duì)每單元要舉行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)策略。

鄉(xiāng)村老師工作容易方案匯報(bào)精選篇4

一、同學(xué)基本狀況分析

初三同學(xué)利用初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)得到了一定的物理理論和試驗(yàn)操作技能，形成了一定的試驗(yàn)意識(shí)，初步掌控了一些試驗(yàn)的步驟和辦法，對(duì)試驗(yàn)彌漫著深厚的愛好和探究欲，這對(duì)我們的試驗(yàn)工作的順當(dāng)開展有一定的協(xié)助。但同學(xué)仍在試驗(yàn)時(shí)不按正確辦法操作，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。

二、主要教學(xué)措施

1、重視試驗(yàn)教學(xué)，無論是對(duì)演示試驗(yàn)還是同學(xué)試驗(yàn)，都應(yīng)提前做到細(xì)心預(yù)備，盡可能使大部分試驗(yàn)現(xiàn)象顯然，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能精確?????。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)，正確指導(dǎo)，確保試驗(yàn)的勝利率。

3、強(qiáng)化試驗(yàn)管理，規(guī)范操作，形成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，確保儀器正常使用。

4、重視試驗(yàn)過程，養(yǎng)成實(shí)事求是的習(xí)慣，敬重試驗(yàn)結(jié)果。

三、試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

初三物理試驗(yàn)是在初二物理試驗(yàn)的基礎(chǔ)上的過度，旨在利用試驗(yàn)培養(yǎng)同學(xué)的觀看本事和動(dòng)手本事、實(shí)事求是的科學(xué)探索精神及利用試驗(yàn)得到觀看分析問題的本事。

培養(yǎng)同學(xué)試驗(yàn)本事的主旨是：要有目的性。弄清觀看者的試驗(yàn)?zāi)康?，考慮相應(yīng)的觀看對(duì)象及其變與不變的條件。培養(yǎng)的試驗(yàn)本事有：動(dòng)手本事，正確操作試驗(yàn)儀器設(shè)備的本事，歸納總結(jié)本事，結(jié)論分析應(yīng)用本事，同時(shí)會(huì)寫容易的試驗(yàn)報(bào)告。

綜合新《大綱》和《會(huì)考綱要》對(duì)試驗(yàn)考察的內(nèi)容用以下要求：

1、試驗(yàn)操作技能：如對(duì)試驗(yàn)儀器的正確操作，對(duì)試驗(yàn)操作過程的掌控程度。

2、試驗(yàn)原理和辦法。

3、試驗(yàn)分析：正確觀看、記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，分析試驗(yàn)結(jié)論，評(píng)價(jià)試驗(yàn)辦法和結(jié)果等。

4、試驗(yàn)探索本事：在一定的條件下設(shè)計(jì)試驗(yàn)以及試驗(yàn)探索的過程與辦法。

5、試驗(yàn)平安：正確、平安使用試驗(yàn)儀器。

鄉(xiāng)村老師工作容易方案匯報(bào)精選篇5

一、指導(dǎo)思想：

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作方案，根據(jù)教育處的支配，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心目標(biāo)，把培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的探究貫通于教導(dǎo)教學(xué)全過程，把培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫通于教導(dǎo)教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提升同學(xué)綜合本事。

二、同學(xué)狀況分析：

五班級(jí)大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性比較高，能從已有些學(xué)問和閱歷動(dòng)身獵取學(xué)問，抽象思維水平有了一定的進(jìn)展，基礎(chǔ)學(xué)問掌控牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事。在課堂上能樂觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)過程,具有觀看、分析、自學(xué)、表述、操作等本事。有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問差,上課不仔細(xì)聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)目標(biāo),需要教師催促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在教學(xué)中，面對(duì)全體同學(xué)，創(chuàng)設(shè)舒暢情境教學(xué)，激活他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

三、全冊(cè)教材分析：

(1)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、熟悉分?jǐn)?shù)、找邏輯、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

方程、熟悉分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

(2)教學(xué)任務(wù)：

學(xué)問與技能：

1、讓同學(xué)聯(lián)系已有些學(xué)問閱歷，經(jīng)受將實(shí)際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)受探