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第49頁(yè)共49頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿。你們好!首先非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。建文小學(xué)在你們的大力支持下,由小變大,由弱變強(qiáng)。在平穩(wěn)中求開(kāi)展,在競(jìng)爭(zhēng)中求生存。在校學(xué)生近千人,位居南崗區(qū)前十名。老師隊(duì)伍不斷優(yōu)化,現(xiàn)有市級(jí)骨干老師7人,區(qū)級(jí)骨干老師14人。多位老師在省市級(jí)教學(xué)比賽中嶄露頭角。學(xué)校各項(xiàng)工作都獲得顯著成績(jī)。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了,很想借此時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)展交流。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋煼泵Φ纳碛埃慷弥齻兩眢w難受卻在學(xué)生面前展露笑容,目睹著他們親人有病,卻決然的撇下他們走上講臺(tái)的堅(jiān)決神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,讓你們更多的理解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。當(dāng)今社會(huì),一提老師,立即會(huì)引起羨慕的目光,工作體面,旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜:“老師奴隸化,學(xué)生祖宗化,人際復(fù)雜化,加班日夜化,上班無(wú)償化,檢查嚴(yán)厲化,待遇民工化,翻身是神話。滿腔熱血把師學(xué)會(huì),當(dāng)了老師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位,老師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì),工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時(shí)間不對(duì)。一時(shí)一刻不敢離位,下班不休還要開(kāi)會(huì)。迎接檢查讓人崩潰,天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。晉升職稱回回被退,拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩。囊中羞澀見(jiàn)人慚愧。百姓還說(shuō)我們受賄,青春年華如此狼狽?!彪m是戲談,卻也是老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí),一頭扎在班級(jí),從早到晚,沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課,還要修改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,有沒(méi)有吃不飽的,有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后,班主任老師很少有按時(shí)下班的。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫(xiě)作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息,又開(kāi)場(chǎng)夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備明天的課,寫(xiě)反思、寫(xiě)論文,上網(wǎng)學(xué)習(xí)。往往忙到半夜。我們老師的家長(zhǎng)反映,怎么比當(dāng)年高考還忙。當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受,但心累使老師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,壓力最大的有兩個(gè)職業(yè):醫(yī)生和老師。老師怕自己得病。一有病就得找人代課,學(xué)生就散漫,回來(lái)不但縷順課程、還得做收心教育。這種責(zé)任感使得老師能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀。開(kāi)學(xué)以來(lái),班主任有8位有病。1.3班老師身體瘦弱,但仍堅(jiān)持上班。實(shí)在挺不住了,爸爸給請(qǐng)假。1.4班老師,上班時(shí)間心臟疼,立即上醫(yī)院檢查。稍好又來(lái)上班。2.1班孩子小,自己身體有病,需定期上醫(yī)院檢查。2.2班孩子常年有病,自己身體也比擬弱,但很少請(qǐng)假。3.2班老師得肺炎。3.3班老師得慢性闌尾炎。3.4班老師支原體感染。4.2班老師支氣管炎。4.4、4.1老師時(shí)常打點(diǎn)滴。學(xué)校班主任的平均年齡30歲,年輕的生命如此脆弱,誰(shuí)之過(guò)?老師怕學(xué)生有病。不但擔(dān)憂拉下課。更擔(dān)憂染上傳染病,孩子的安康牽動(dòng)著老師的心。每天早晨晨檢,發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的、起水痘的,及時(shí)報(bào)告。每天催促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。老師怕學(xué)生不平安。每天上下課,老師跟著學(xué)生,每天最少走20屢次,走廊三步一崗,五步一哨。定期舉行防火、防震演習(xí)。下課就怕學(xué)生打鬧,如今的學(xué)生身體素質(zhì)很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。雖然有保險(xiǎn),但老師要經(jīng)常拿出大塊的時(shí)間處理家長(zhǎng)之間的矛盾。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。往往孩子之間沒(méi)怎么樣,家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。老師怕自己落后。工作之余,努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。區(qū)里年年組織考老師。學(xué)校也經(jīng)??肌B殬I(yè)的特點(diǎn)就要求老師不斷學(xué)習(xí)充電。當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭,丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),親人有困難需要幫助,孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。開(kāi)學(xué)以來(lái),2.3老師新婚前爸爸有病白天上班,晚上護(hù)理,結(jié)婚前沒(méi)請(qǐng)一天假。15天的晚婚嫁,鼓起勇氣申請(qǐng)休一周。2.4老師的雙方父母都不在身邊,孩子2歲多,送幼兒園得了肺炎,稍好點(diǎn)就來(lái)上課,致使孩子病情反復(fù),有時(shí)抱著孩子來(lái)上課。3.1老師媽媽得癌癥動(dòng)手術(shù),班上沒(méi)去護(hù)理一天。4.3老師家住江北,上班往返4個(gè)多小時(shí),每天累的筋疲力盡,三十多歲的人頭發(fā)已經(jīng)稀疏。5.1老師為了讓老人看孩子,爸媽長(zhǎng)期分居。5.2老師媽媽有病讓姨媽陪。5.4老師爸爸腦溢血常年雇保姆,平時(shí)就怕家里。當(dāng)老師真窮。老師的工資每月**多元,稍高的xx多點(diǎn)。除了工資什么都沒(méi)有。漲點(diǎn)工資很不容易。盡管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但建文校的老師仍然快樂(lè)的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),一起成長(zhǎng)。他們幸福的泉是學(xué)生的成功和對(duì)他們的真情回報(bào)(1)【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿各位老師、家長(zhǎng):下午好!今天,我們大家因?yàn)楹⒆泳墼谝黄?,我很快?lè)在能這里與大家一起分享我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)與煩惱。每個(gè)孩子都是天使,是父母的心肝寶貝,不管他的學(xué)習(xí)好不好,他都有他的獨(dú)特的天賦,一個(gè)孩子的心靈就是一個(gè)五彩繽紛的世界,所以,我今天在這里絕不是以一個(gè)好學(xué)生媽媽的身份代表發(fā)言,其實(shí)來(lái)這之前我真的不知道應(yīng)該說(shuō)些什么,我這里就自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷隨意說(shuō)點(diǎn)心得吧,說(shuō)得好,大家鼓勵(lì),說(shuō)的不好,請(qǐng)大家指正批評(píng)。首先,充分發(fā)揮孩子自己的能量,不過(guò)這里我首先要檢討一下我自己,還在毛遠(yuǎn)上幼兒園的時(shí)候,有人問(wèn)我:“你家女兒這么能干,你一定花了不少心血培養(yǎng)吧?”我當(dāng)時(shí)真是慚愧難當(dāng),說(shuō)真的,我還真的沒(méi)在她身上花過(guò)多少心思,我把她帶這么大就是憑著感覺(jué)走,向過(guò)來(lái)人討過(guò)經(jīng)歷,也從書(shū)上學(xué)到些幼兒知識(shí),吸收過(guò)來(lái)變成自己的,每個(gè)人自己的孩子自己最理解,我就按照自己的想法來(lái)教她,不給她任何壓力,讓她充分發(fā)揮她自己的能量,就像栽樹(shù),我給她提供土壤、空間和水,后面就由她自由生長(zhǎng),當(dāng)然,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著點(diǎn),見(jiàn)長(zhǎng)的不怎么旺盛,就偶爾施施肥,給她加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng),施肥不能一下子給多了,給多了,她承受不了,吃多了會(huì)撐死,加少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,漸漸來(lái)。其次,要非常信任孩子,相信她在適宜的時(shí)候能做好她應(yīng)該能做好的事,毛遠(yuǎn)八個(gè)月我就讓她自己用吸管喝酸奶,當(dāng)然的看著點(diǎn)注意平安,一歲讓她自己拿勺子吃飯,每次吃的地上到處都是,還是讓她自己來(lái),她幾個(gè)月大時(shí),家里沒(méi)人帶,我要做家務(wù),我就讓她自己在房間里爬,隨意她抓什么,漸漸的,她很快學(xué)會(huì)了走路;三歲開(kāi)場(chǎng)上幼兒園,我從沒(méi)給她穿過(guò)衣服也沒(méi)給她整理過(guò)書(shū)包,她也從沒(méi)指望過(guò)我,每次自己把衣服穿得很整齊,小書(shū)包也不鼓囊,不過(guò)她經(jīng)常會(huì)把鞋子穿反,右鞋套在左腳上,我也不管她,她穿著反鞋子出門(mén)是常有的事。上小學(xué)后,我就更沒(méi)管他了,她的作業(yè)自己完成,錯(cuò)了就錯(cuò)了,下次她會(huì)記住,你每次給她全矯正對(duì)了,老師給的全是優(yōu),有什么用,她自己不一定學(xué)的扎實(shí)。給她充分的自由,我相信我家毛遠(yuǎn)可能是小學(xué)生里受到自由待遇最高的一個(gè),她放學(xué)后完成作業(yè)了,就可以隨意玩,以前她喜歡玩芭比娃娃,有親戚朋友送的娃娃有的很貴的,她愣是把那些娃娃玩的頭腳分家,我心疼啊,就干脆去批發(fā)市場(chǎng)批了一堆娃娃回來(lái),五毛錢(qián)一個(gè),隨她玩,她又不懂貴賤,玩的很開(kāi)心,有時(shí)候自己一個(gè)人能在房間玩一兩個(gè)小時(shí),把那些娃娃的衣服換來(lái)?yè)Q去,有的頭發(fā)都拽光了,但她玩的很認(rèn)真,很滿足;后來(lái)她學(xué)會(huì)了上網(wǎng),玩那些小游戲,我也讓她玩,有些家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)玩游戲就很緊張,其實(shí)沒(méi)什么的,她也就是換個(gè)方式玩芭比娃娃或奧特曼而已。放大優(yōu)點(diǎn),小化缺點(diǎn),孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)犯一些小錯(cuò)誤,告訴他,沒(méi)關(guān)系,下次改正,假設(shè)他做的很好,那我們要好好的表?yè)P(yáng)他,讓她嘗到成功的甜頭,以后會(huì)做的更好。家長(zhǎng)自己也要學(xué)習(xí),給孩子做典范,我一直覺(jué)得自己跟不上孩子的成長(zhǎng),所以我一直很努力,就是跟不上也不能被她甩的太遠(yuǎn),就算我們不能把自己武裝的跟教授似地讓小孩很佩服很仰視,但至少我們也在學(xué)啊,我們努力刻苦的樣子他總該看到了吧,爸爸媽媽都這么認(rèn)真學(xué)習(xí),他自己沒(méi)理由不學(xué)!所以有小孩的家庭,我是竭力反對(duì)家里動(dòng)不動(dòng)就來(lái)一幫人,支起個(gè)麻將桌就開(kāi)場(chǎng)吹起了南西北風(fēng),吵吵鬧鬧粗話連篇,這樣的家長(zhǎng)就是不合格,得向孩子抱歉,手癢癢要打牌,找個(gè)孩子看不見(jiàn)的地方打去。我這是個(gè)比方,我知道大家都清楚,什么樣的家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)有利有弊,這個(gè)環(huán)境是要靠我們家長(zhǎng)自覺(jué)給他營(yíng)造好的言傳身教,陽(yáng)光教育,說(shuō)到做好人好事這里我就不說(shuō)了,每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子做到;這里我要說(shuō)一個(gè)小故事:我常跟毛遠(yuǎn)出去逛街,我會(huì)給她一些零花錢(qián),讓她自己花,我出門(mén)很少買(mǎi)飲料和零食,我鼓勵(lì)她自己帶涼白開(kāi)出門(mén),她這些習(xí)慣如今已經(jīng)很好了,她口袋里的零錢(qián)多出來(lái)了,我會(huì)讓她去送給那些乞討的人。一次她給以個(gè)盲人投幣,那個(gè)人竟然抬起頭來(lái)說(shuō):“謝謝小朋友!”她很受傷,“明明看不見(jiàn)的嘛,怎么知道我是小朋友?”我趕緊糾正她:“盲人因?yàn)榭床灰?jiàn)聽(tīng)覺(jué)就特別靈敏,他是聽(tīng)出你的腳步聲才知道你是個(gè)小朋友的。”她撫慰了很多。那個(gè)時(shí)候不能讓她繼續(xù)往下想:假設(shè)她想到那個(gè)盲人是個(gè)騙子在行乞,她會(huì)覺(jué)得世界不美妙,會(huì)影響她的成長(zhǎng)!我們要給孩子盡量的陽(yáng)光,讓陰暗離得越遠(yuǎn)越好,這樣孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)少受很多干擾,以后的人生她會(huì)過(guò)得很單純很快樂(lè)!好了,我就說(shuō)這么多,就此擱住,謝謝大家!學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)報(bào)告講稿各位家長(zhǎng):你們好!大家辛苦了!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間蒞臨我校。你們的到來(lái),就是對(duì)我校工作的支持。你們的支持,將成為我們強(qiáng)大的動(dòng)力。受學(xué)校委托,我謹(jǐn)向家長(zhǎng)們報(bào)告我校德育和平安教育的有關(guān)情況。長(zhǎng)期以來(lái),我們堅(jiān)持修身以立德為本的理念,始終把德育工作放在學(xué)校教育工作的首位。我們從標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為著手,嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度。到目前為止,我校先后出臺(tái)了《班級(jí)目的管理制度》、《學(xué)生出入管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《寢室管理制度》、《三操管理制度》、《就餐管理制度》、《平安制度》等一系列制度,從行為、思想、學(xué)習(xí)、體育、勞動(dòng)、衛(wèi)生、平安等各個(gè)方面對(duì)學(xué)生施行管理和教育。在全體家長(zhǎng)的配合下,通過(guò)我校所有教職工的辛勤努力,獲得了令人滿意的成效。首先,我們整頓了學(xué)校周邊以及校內(nèi)的平安環(huán)境。對(duì)學(xué)校周邊可能存在平安隱患的地點(diǎn)以及場(chǎng)所進(jìn)展了詳細(xì)的平安排查。對(duì)學(xué)校附近的商店也予以不定期檢查。在校內(nèi),對(duì)學(xué)校教室、寢室、食堂、商店以及公共活動(dòng)場(chǎng)所不定期的進(jìn)展平安隱患排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。該維修的維修,該加固的加固,該更換的更換。這些舉措,給了學(xué)生一個(gè)衛(wèi)生、平安、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。其次,我們利用周會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展了思想道德教育,每周五還專(zhuān)門(mén)安排了一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。思想教育是我校德育工作的重點(diǎn)。我們的班主任,對(duì)學(xué)生的思想狀況給予動(dòng)態(tài)理解,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)導(dǎo),耐心教育。對(duì)于突出的問(wèn)題,我們?cè)谥軙?huì)課上予以通報(bào)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),我們及時(shí)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。平安問(wèn)題是我們關(guān)注的焦點(diǎn),對(duì)學(xué)生的平安教育,我們更是常抓不懈。上天賦予每個(gè)人的生命只有一次,我們深知它的可貴。安康的身體是一切幸福的泉。沒(méi)有安康的身體,沒(méi)有鮮活的生命,一切都?xì)w之于零。不同的季節(jié),我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的平安教育。春季,教育學(xué)生防病防疫;夏季,教育學(xué)生防溺水;秋季,教育學(xué)生防火;冬季,教育學(xué)生防滑防凍。不僅如此,我們還經(jīng)常要對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通平安、人身平安以及“遠(yuǎn)離____珍愛(ài)生命”、心理疏導(dǎo)等多方面的平安教育。平時(shí),我們還專(zhuān)門(mén)安排老師,在學(xué)校周邊巡邏。對(duì)附近的網(wǎng)吧、游戲廳進(jìn)展巡查,對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)展巡視。我們的努力,獲得了良好的成績(jī)。目前,我們的學(xué)生思想狀態(tài)正常,思想意識(shí)良好,也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起平安事故。但是,我們的許多工作,還需要得到家長(zhǎng)們的進(jìn)一步支持。比方,我們?yōu)檎D校容,規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)著奇裝異服,不準(zhǔn)男學(xué)生染發(fā)燙發(fā),也不準(zhǔn)學(xué)生留怪發(fā)??墒牵覀儼l(fā)現(xiàn),這些現(xiàn)象屢禁不止,抓一下,好幾天。過(guò)一段時(shí)間,又風(fēng)景照舊。要徹底改變這種狀況,我們的家長(zhǎng)在家要嚴(yán)格要求自己的子弟,不要給子弟提供便利條件〔如經(jīng)濟(jì)方面〕,甚至在家里可給予適當(dāng)?shù)膽土P〔比方看到自己的子弟留怪發(fā),家長(zhǎng)可責(zé)令改正〕。強(qiáng)迫措施,只有家長(zhǎng)才好采取,學(xué)校或老師都不方便這么做。目前,學(xué)生使用手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的不斷增多。學(xué)生的手機(jī)沒(méi)收了一撥又一撥、游戲機(jī)沒(méi)收了一臺(tái)又一臺(tái)、耳機(jī)沒(méi)收了一副又一副,這些,都將留待期末歸還。尤其是手機(jī)特別多,有些家長(zhǎng)至今還以為,給小孩配個(gè)手機(jī)是為了方便聯(lián)絡(luò)和監(jiān)控。但是我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生使用手機(jī),主要是用于游戲或上網(wǎng),根本喪失了與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通的功能。這是典型的事與愿違,這也是我們不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的主要原因。我們的班主任都有手機(jī),號(hào)碼在開(kāi)學(xué)初就向?qū)W生公開(kāi)了,家長(zhǎng)要理解子弟的在校情況或有事需要聯(lián)絡(luò)子弟,完全可通過(guò)聯(lián)絡(luò)班主任解決。此外,我們學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)拓了一個(gè)公共信息平臺(tái),家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可隨時(shí)理解子弟的情況,學(xué)生根本沒(méi)有配帶手機(jī)的必要。前不久,我校一位學(xué)生家長(zhǎng)花1800多元給小孩買(mǎi)了個(gè)游戲機(jī),帶到學(xué)校,結(jié)果不出三天就丟了。并且,學(xué)生在星期五丟了游戲機(jī)時(shí),又不及時(shí)報(bào)告班主任和學(xué)校,直到星期一,班主任才知道學(xué)生丟了游戲機(jī)。事后,家長(zhǎng)還責(zé)怪學(xué)校沒(méi)給查出來(lái),為這事還差點(diǎn)引發(fā)糾紛。我看這就有點(diǎn)過(guò)了,學(xué)校明文規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)、游戲機(jī)等進(jìn)校園,學(xué)校更沒(méi)有替你子弟保管游戲機(jī)的義務(wù),我們所能做的充其量也只能及時(shí)給你查查,查不出,也是沒(méi)有方法的事情。所以,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,一定要拜托家長(zhǎng)給予強(qiáng)力支持,一定不要給孩子買(mǎi)這類(lèi)電子產(chǎn)品,更不要讓其把這些帶到學(xué)校。家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話各位老師、同學(xué)們:今天我講話的題目是《迎風(fēng)逆寒苦心在,家校攜手人勝天》。這幾天氣溫驟然下降,此時(shí)此刻,老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無(wú)情的嚴(yán)寒的磨礪。假設(shè)我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍;假設(shè)我們畏懼困難而在教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中裹步不前甚至茍且偷安;那么,請(qǐng)讓我們一起回味前天家長(zhǎng)會(huì)上在我校發(fā)生的那動(dòng)人的一幕吧。月日,我校召開(kāi)了高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。這一天,氣溫降到了入冬以來(lái)的最低點(diǎn),而天公卻又偏偏不作美,不僅陰風(fēng)怒號(hào),而且凄雨侵寒。但所有這一切,并未能阻擋家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作,放棄休息,著雨披、撐雨傘、頂冷雨、逆寒風(fēng),從全市各個(gè)方向匆匆而趕來(lái)。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼;冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從播送會(huì)議上聚精會(huì)神的聆聽(tīng)中,我們似乎觸摸到了家長(zhǎng)們的良苦用心,從會(huì)后不厭其煩的交流溝通中,我們品味了家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑;從臨別前的千般叮嚀萬(wàn)般囑托的殷切期盼中,我們體會(huì)到了家長(zhǎng)老牛舐?tīng)侔愕膫ゴ笈c艱辛!可以認(rèn)為,這次家長(zhǎng)會(huì)議開(kāi)得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長(zhǎng)到會(huì)率,更表現(xiàn)為所有到會(huì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神和認(rèn)真態(tài)度;不僅表如今通過(guò)會(huì)議最大可能地拉近了家校間隔,形成了互相有無(wú)的默契,更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校獲得了珍貴的廣泛的共識(shí)形成了教育的合力。家長(zhǎng)會(huì)議這一大型的帶有展示性的活動(dòng)的成功組織再一次告知我們:“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢?!狈矊W(xué)校開(kāi)展的任何活動(dòng),全體老師尤其是班主任老師應(yīng)該首先積極響應(yīng),考慮在先,準(zhǔn)備在前,充分發(fā)動(dòng),明確要求。有備才能無(wú)患。無(wú)準(zhǔn)備的倉(cāng)促上陣往往不著要領(lǐng),難奏實(shí)效。我想,家長(zhǎng)到會(huì)良不良的班級(jí)會(huì)有此反思,宿舍文化建立工作滯后的班級(jí)也應(yīng)有此反思。我還想,跳繩、踢毽、長(zhǎng)跑的冬季三項(xiàng)體育比賽已經(jīng)在即,班會(huì)課展示活動(dòng)正在繼續(xù),中學(xué)生文藝會(huì)演的賽事即將拉開(kāi)帷幕,光陰飛逝,期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響,所有這些,假設(shè)沒(méi)有事前的精心準(zhǔn)備,將只剩下事后的追悔和嘆息。家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)也在昭示我們:迎風(fēng)逆寒苦心在,家校攜手人勝天!家長(zhǎng)們的熱情參與是對(duì)我校教育工作的大力配合和傾力支持,是對(duì)子女悉心栽培和高度關(guān)愛(ài)的詳細(xì)表達(dá),是主動(dòng)承當(dāng)、實(shí)在履行家庭教育責(zé)任的實(shí)際行動(dòng);更是他們對(duì)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應(yīng)該自覺(jué)地把教書(shū)育人的工作進(jìn)步到與人民利益緊緊相連的高度,認(rèn)識(shí)到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育,既代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,更代表著學(xué)生本人和家長(zhǎng)的根本利益。就是在理論“三個(gè)代表”的重要思想中實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。這也要求我們的同學(xué)們,從家長(zhǎng)的苦心中汲取良心,從家長(zhǎng)的關(guān)心中萌生孝心,從家長(zhǎng)的艱辛中開(kāi)掘決心,從家長(zhǎng)的耐心中滋長(zhǎng)信心,用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報(bào)答。各位老師、同學(xué)們,事在人為,人定勝天,態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長(zhǎng)如此誠(chéng)懇的配合態(tài)度,假設(shè)再加上全體師生非常敬業(yè)和非常樂(lè)學(xué)的態(tài)度,我想,聽(tīng)?wèi){這個(gè)冬天再冷,也無(wú)法冷卻我們心頭進(jìn)取的熱情!謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)致辭你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡送,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建立、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出珍貴意見(jiàn)。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問(wèn)題:一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。一、學(xué)校的管理1、我校的育人原那么是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原那么學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原那么而制定的。2、民族的興亡在教育,教育的關(guān)鍵在老師。在工作中,我們要求老師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是通過(guò)言傳身教,使學(xué)生懂得做人的道理。以老師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德,以老師的才能培養(yǎng)學(xué)生的才能,以老師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想,以老師的情操陶冶學(xué)生的情操,以老師的境界提升學(xué)生的境界,以老師的人格塑造學(xué)生的人格,到達(dá)一個(gè)以人育人共同開(kāi)展的育人目的,這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,努力塑造自己成為一名合格的人民老師。3、“好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原那么,對(duì)學(xué)生進(jìn)展高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化教育。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)教育使學(xué)生真正到達(dá)會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重,有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。4、學(xué)校的規(guī)章制度需要老師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)老師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)展考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)老師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)展考核,做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué),增強(qiáng)老師的責(zé)任意識(shí),真正履行好教書(shū)育人的職責(zé),不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和-諧的教育環(huán)境,就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得開(kāi)展和成功!在近幾年的中考中,我校連創(chuàng)佳績(jī),學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、育人成果和校園平安等各項(xiàng)工作贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。在全面施行素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基矗目前,廣闊家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍進(jìn)步,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大進(jìn)步。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的開(kāi)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來(lái)做。白中的每一位學(xué)生,雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng),屬于各自不同的家庭,但是,他們的大局部時(shí)間并不家中渡過(guò),而是在學(xué)校渡過(guò),在座的每一位家長(zhǎng),雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán),但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多,相反,孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中,成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此,作為一個(gè)家長(zhǎng),假設(shè)確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話,就應(yīng)該毫不疑心地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作,就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō),家校聯(lián)絡(luò)在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶?1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不管孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是:智愛(ài)是全面的關(guān)心,尤其是照顧孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心,只照顧孩子的外表需要。那么,我們?cè)撛鯓幼?首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)XX年60多位高考狀元進(jìn)展了調(diào)查,在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是一樣的:“你的父母最關(guān)心你什么?!睆拿恳粋€(gè)人那兒都得到一個(gè)一樣的答案,但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別?!弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”,綱舉目張,只要做人做好了,其他問(wèn)題也就迎刃而解了。”各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專(zhuān)家提供的資料講到,母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)場(chǎng),它出去捕食回來(lái),把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎吃;后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎上前要吃,它就沖著它怒吼,伸出抓子阻擋,不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天,幼虎餓得實(shí)在受不了,就會(huì)分開(kāi)母親,自己去找食吃。開(kāi)場(chǎng),幼虎走了幾步回頭來(lái),母虎就沖它怒吼,揚(yáng)起尖利的前爪,幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次,直到幼虎真正分開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài),逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此,何況人呢?美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子,有人曾這樣警告“任何人有你的錢(qián)財(cái)和五個(gè)兒子,家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子?!钡聦?shí)相反,洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇,沒(méi)有游泳池,沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng),沒(méi)有棒球常在洛家莊園,孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝,玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)心,但并不溺愛(ài),先教育他們做好人,這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。每星期六早餐之后,五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室,從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式獲得一周的零花錢(qián)。有趣的是,每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本,用來(lái)記怎樣處理錢(qián)。津貼的數(shù)目總比需要的少,而且無(wú)法索取,于是將來(lái)的富豪們開(kāi)場(chǎng)做家務(wù)事掙錢(qián):逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角,捉住閣樓上的耗子每只五分,背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)假設(shè)干,等等。納爾遜和勞倫斯,當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就獲得了擦全家皮鞋的特許權(quán),皮鞋每雙五分,長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群,但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看,教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢?。在這種嚴(yán)格要求之下,五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子,不僅接下了他的班,還開(kāi)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。由此可以看出,關(guān)心不僅要照顧孩子的物質(zhì)需要,更重要的應(yīng)該照顧孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者,只會(huì)從外表看到孩子愛(ài)吃冰激凌,愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”,結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛玻愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好,實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛(ài),但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求,是他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)省,珍惜財(cái)富,先做好了人,然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)?!爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛(ài),連母雞都會(huì)”,嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類(lèi)理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。2、培養(yǎng)孩子可開(kāi)展的資。①責(zé)任意識(shí),父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承當(dāng)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。②懂得愛(ài)別人,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),如尊重父母,孝敬老人,說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人,而不是自私,以我為中心的人,有助于事業(yè)的開(kāi)展。)③仁慈教育。美國(guó)作家享利鈥⒄材匪顧擔(dān)松腥魘親鈧匾模諞皇巧屏跡詼巧屏跡諶巧屏肌s型樾模霉匕饈侵閎松呦虺曬φ鬧匾蛩亍?/④良好的心態(tài),樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)娶放棄。執(zhí)著追求,冷靜面對(duì),能放能收,樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。⑤守規(guī)那么、規(guī)那么意識(shí),秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人根本素質(zhì)的表達(dá),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡送,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦,學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,學(xué)生懂得感恩。⑦讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,要培養(yǎng)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣,讀書(shū)的好習(xí)慣,這是一個(gè)人一生取之不盡,用之不竭的泉。各位家長(zhǎng)朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái),成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、安康、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,從而使學(xué)生真正安康成長(zhǎng)。最后,我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望:1、勤聯(lián)絡(luò),不僅要與班主任聯(lián)絡(luò),而且要與任課老師聯(lián)絡(luò)2、理解支持周六上輔導(dǎo)課。競(jìng)爭(zhēng)的需要,改革的需要。3、支持孩子適當(dāng)購(gòu)置輔導(dǎo)資料。4、正確對(duì)待這次期中考試的成績(jī),成績(jī)差了,不要一味的責(zé)怪,要分析^p原因。5、住校生家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的生活,還要關(guān)心他的思想和學(xué)習(xí),要經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)絡(luò)。尊敬的各位家長(zhǎng):我堅(jiān)信,有了您的配合,有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的老師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)安康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德,為學(xué)生美妙將來(lái)共同努力家長(zhǎng)會(huì)老師演講稿家長(zhǎng)會(huì)老師演講稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng):首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.在各位家長(zhǎng)的親密配合下,在各位任課老師的悉心教育下,孩子們各方面均獲得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò),互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師可以更有針對(duì)性的施行教育,家長(zhǎng)可以更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果,獲得圓滿的成功!今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕M玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)展交流。成績(jī)回憶我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氣氛里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班根本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)修改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,其中考試的成績(jī)、屢次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是的證明。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō):在學(xué)校組織的歷次考試中,我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的才能也有了較大的進(jìn)步,從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì),公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與,學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動(dòng)中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所獲得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。我相信,我們的學(xué)生在將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。班級(jí)管理沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和才能能有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的開(kāi)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,理解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活潑,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們承受教育不是被動(dòng)的,而是有選擇的。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒(méi)有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的承受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意承受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能通過(guò),這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地進(jìn)步了我們班教育管理的實(shí)效。根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),主要表如今上課說(shuō)話,作業(yè)不做,引起同學(xué)們的反感,這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在成心搗亂,而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況,我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干。從外表上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美妙的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要??坷蠋熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后到達(dá)觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在聯(lián)絡(luò)表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和考慮,但效果并不理想。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和曲折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生抑制學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管如今還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在才能是宏大的。有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是一樣的,教育的環(huán)境是一致的,然而承受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假設(shè)沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。一、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)展教育。他們精力充分,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際才能有著很大的間隔,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起對(duì)待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),她的家長(zhǎng)和它交流是同過(guò)筆談的形式,把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,留在書(shū)桌上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),留給父母。這中方法很好,彼此都防止了情緒上的問(wèn)題,也很容易承受。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法,家長(zhǎng)們可以試試。二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力程度的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力程度。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,____都覺(jué)得很聰明的,但到上學(xué)后,一比擬就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。三、要正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面開(kāi)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和創(chuàng)新才能的學(xué)生才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類(lèi)奉獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、創(chuàng)造家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、才能高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、才能低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比擬前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比擬各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),假設(shè)孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,孩子們這樣寫(xiě)道:“假設(shè)我考試成績(jī)不理想,爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度,那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸絕望冷酷的臉”,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析^p存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待自己的缺乏,共同制訂方案幫助他們改正缺點(diǎn)五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們進(jìn)步成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才可以形成一個(gè)良好的班級(jí),才可以全面進(jìn)步自己的程度。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才可以時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才可以使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假設(shè)沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要夢(mèng)想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假設(shè)哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育程度,相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析^p:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,理解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)絡(luò)卡,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,并簽字以示重視。六、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承當(dāng)起教育孩子的一局部,家長(zhǎng)假設(shè)把教育責(zé)任全推給老師,是一種瀆職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與老師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,互相交流、互相包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待老師的缺乏,人無(wú)完人,老師的教育程度有高有低,出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的缺乏和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)決地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)回絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的理解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們互相理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱辛樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。八、教孩子做人處事的原那么方法和技巧1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、老實(shí)的人。2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。3.遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬拢つ繘_動(dòng),干出傻事。各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了的努力,也獲得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有間隔,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們互相理解、互相配合,攜起手來(lái),為了孩子美妙的明天,努力吧。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生〔一〕尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我叫區(qū)穎瀅,今天是個(gè)特殊的日子,我站在臺(tái)上,謹(jǐn)代表我們的語(yǔ)文老師羅老師,歡送大家的到來(lái)!不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷,而是想借此時(shí)機(jī)跟叔叔、阿姨、爸爸、媽媽和同學(xué)們說(shuō)句心里話。到了三年級(jí),我們長(zhǎng)大了,也懂事多了,特別是知道學(xué)習(xí)的重要性了。每當(dāng)聽(tīng)到羅老師夸獎(jiǎng)我們班進(jìn)步了,上課會(huì)聽(tīng)講了,學(xué)習(xí)勁頭足了,同學(xué)們閱讀課外書(shū)的才能也增強(qiáng)了,我心里都非??鞓?lè)。一提到上語(yǔ)文課,我們就會(huì)想到課前羅老師繁忙的身影。從課堂上精巧的課件和老師深化淺出的講解,就可以看出老師準(zhǔn)備得是多么的充分。每想到這一點(diǎn),我就沒(méi)有理由不去認(rèn)真聽(tīng)老師講課。老師經(jīng)常要我們上好每一節(jié)課,我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要,大家想想,我們假設(shè)不去聽(tīng),不去想,怎么能掌握新知識(shí),特別是語(yǔ)文,即要擅長(zhǎng)考慮還要擅長(zhǎng)寫(xiě)作。在這里,我衷心的對(duì)還不能認(rèn)真聽(tīng)講、經(jīng)常需要老師提醒的個(gè)別同學(xué)說(shuō):“醒醒吧,該自覺(jué)了!”如今,我特別喜歡語(yǔ)文,這種喜歡也是從認(rèn)真聽(tīng)講開(kāi)場(chǎng)的。從每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我尋找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。正是由于大家的共同努力,我們聽(tīng)講的效率高了,很多內(nèi)容在課堂上都已經(jīng)解決。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),老師布置的作業(yè)也少了起來(lái)。這不正是我們都希望的嗎?同學(xué)們,認(rèn)真聽(tīng)、積極想、主動(dòng)做,沒(méi)有什么我們學(xué)不好的。下面,我想表?yè)P(yáng)一些好同學(xué):在課堂上積極舉手發(fā)言的有:梁楷盛、邵童樂(lè)、廖遠(yuǎn)燊、杜偉豪、麥嘉誠(chéng)、何杰圖、梁劍康、曾斌斌、王旺廣、區(qū)穎瀅、梁芷晴、李韻婷、歐陽(yáng)耀民、區(qū)芷柔、孔一鳴、翁德昆、陳健東等同學(xué)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的有:吳紹輝、薛鏵俊、廖遠(yuǎn)燊、麥德駿、李名軒、張兆豪、梁劍康、林子揚(yáng)、王旺廣、謝一諾、陳梓揚(yáng)、黃樂(lè)怡、胡曉楡等同學(xué)。愛(ài)看課外書(shū)的有:梁以樂(lè)、閆浩為、李名軒、盧衍諾、蘇楠、區(qū)穎瀅、梁芷晴、杜菀琦、賴艷彤、梁穎瓊、梁紫瑩、盧彥中、陳詩(shī)琦、梁幸而、歐雪瑩、馮婉瑩等各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧!老師也和您一樣,希望學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)。所以我在此代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)關(guān)于周末學(xué)習(xí)、作業(yè)方面的建議:1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。3、抽出晚上看電視、打牌的一點(diǎn)時(shí)間,看看我們每周的家庭作業(yè)。這里特別想講講周末的作業(yè)情況,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)每個(gè)星期的周末作業(yè)時(shí),我們班總有那么幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有做完。周末有兩天的時(shí)間,星期五下午羅老師又會(huì)給我們一個(gè)小時(shí),怎么還做不完,我很不理解他們。每當(dāng)看到老師為這些同學(xué)的作業(yè)問(wèn)題而煩惱時(shí),我的心里就特別難過(guò)。還有些同學(xué)就算寫(xiě)完了作業(yè),但那叫作業(yè)嗎?字體潦草,甚至一些同學(xué)居然還忘記帶作業(yè)本回家,最后只交上一些零星的紙片。說(shuō)到這里,我想對(duì)各位家長(zhǎng)們說(shuō):“要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還需要爸爸媽媽們的催促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。所以親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?qǐng)您在百忙之中也抽空檢查孩子們的作業(yè)情況,看看我們是不是真的長(zhǎng)大、懂事了,在此,我代表全班同學(xué)謝謝你們了。”同時(shí),我也想對(duì)全體同學(xué)說(shuō)一聲:“學(xué)習(xí)是我們自己的事情,我們首先要把自己的事情做好,千萬(wàn)不要丟三落四,一定養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后不要讓老師、爸爸、媽媽為我們操心了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,我們能做到嗎!”如今,在老師們的帶著下,我們的學(xué)習(xí)雖然有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。爸爸媽媽們,請(qǐng)你們放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師以及你們對(duì)我們的期望!謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿〔二〕親愛(ài)的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!我叫廖遠(yuǎn)燊,下面由我代表老師和同學(xué)們向各位家長(zhǎng)介紹我們班的班級(jí)管理和生活情況。我們班實(shí)行了值日班長(zhǎng)制,每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班干部,每個(gè)同學(xué)都能管別人,同時(shí)又被別人管,每個(gè)人都有當(dāng)班干部的時(shí)機(jī),每個(gè)人都能得到鍛煉,都能?chē)L到當(dāng)班干部的滋味。當(dāng)然,我們還有常務(wù)班干部,如中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。班級(jí)的事情都有我們學(xué)生做,班上的事情我們實(shí)行了承包制,小組與小組之間競(jìng)爭(zhēng),做得好就獎(jiǎng)勵(lì),做得不好就批評(píng),形成了“人人有事做,事事有人做”的氣氛。如“孝敬日”統(tǒng)計(jì)表由歐雪瑩、麥嘉誠(chéng)兩位同學(xué)負(fù)責(zé),加餐筐由賴艷彤、陳梓揚(yáng)負(fù)責(zé),收發(fā)作業(yè)由科代表負(fù)責(zé),班級(jí)的衛(wèi)生也由同學(xué)們承包了,所以我班的紀(jì)律、衛(wèi)生得到了各科老師的表?yè)P(yáng)。良好的班風(fēng)班貌的形成,離不開(kāi)尹老師、趙老師的支持,更離不開(kāi)羅老師的教育。我們分開(kāi)了父母溫暖的懷抱,但在生活老師的照顧下,我們?cè)谏罘矫娴淖岳聿拍艿玫搅藰O大的鍛煉:洗衣服、疊衣服、掃地拖地,我們都比擬純熟了。在學(xué)校,我們不追求名牌衣服,不攀比,不挑吃穿,我們學(xué)會(huì)了友好相處,學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)了做人。在生活老師的照料下,我們?cè)趯W(xué)校安康成長(zhǎng)。有句話說(shuō)得好:是雄鷹就要展翅高飛。我們一定會(huì)在學(xué)校做得更好,不要讓父母擔(dān)憂。當(dāng)然,還有的同學(xué)不夠守紀(jì),學(xué)習(xí)不夠勤奮,今天,當(dāng)著爸爸媽媽的面,我提出我們每一個(gè)同學(xué)都要努力,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的父母!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!〔鞠躬〕家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿〔三〕尊敬的各位家長(zhǎng):大家上午好,首先感謝各位家長(zhǎng)在這嚴(yán)寒的冬日來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我是三組組長(zhǎng)姜敏敏,我們組是由就個(gè)人組成的一個(gè)小集體,正是有了八個(gè)這樣的小集體,才組成了六班這個(gè)大集體。在我們組,九個(gè)人相親相愛(ài),互相幫助,共同進(jìn)步,盡管偶爾有些摩擦,但總會(huì)化解。我們組有豁達(dá)開(kāi)朗的楊璐璐,溫順可人的于苗,有靈性且活潑的盛景文,落落大方的賈新春,開(kāi)朗直爽的路倩倩,活潑的李可意,隨和的常曉寧和勤奮努力的謝麗潔。我們班在方老師的號(hào)召下,實(shí)行個(gè)人量化管理,即每天早晨來(lái)教室學(xué)習(xí),早來(lái)的加分,在我們組加分最高的是于苗同學(xué),共計(jì)56分,每天早晨都會(huì)看到她在那兒默默地學(xué)習(xí),而我位于其后,常曉寧和李可意的得分情況并不理想,仍需努力。自實(shí)行生本教育以來(lái),我班的課堂氣氛活潑了許多,而我們組更是沒(méi)話說(shuō)。在語(yǔ)文課上,于苗、楊璐璐表現(xiàn)優(yōu)異,路倩倩也不甘落后,在歷史課、英語(yǔ)課上“閃閃發(fā)光”,謝麗潔也“爆發(fā)”了,在數(shù)學(xué)課上一鳴驚人,盛景文、賈新春奮起直追,在政治課和地理課上使了一股勁。看看這些組員,雖然男生沒(méi)有女生表現(xiàn)優(yōu)異,但他們都在努力,讓我這個(gè)組長(zhǎng)頗感欣慰。每個(gè)人都有一個(gè)發(fā)光點(diǎn),在盡情的展示自己,盛景文帶給我們快樂(lè),謝麗潔帶動(dòng)學(xué)習(xí),李可意在當(dāng)上班委后變得更沉穩(wěn)了,而常曉寧在期中考試中政治和歷史獲得了優(yōu)異成績(jī),愿他的英語(yǔ)也能“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。經(jīng)過(guò)我們的努力,我們?cè)谶@次政治、歷史評(píng)比中拿到了“雙項(xiàng)冠軍”,讓我們好快樂(lè),但其中考試的成績(jī)就不理想了,頗有些失落。我們并不會(huì)而喪失斗志,反而會(huì)更加努力,分析^p失敗的原因,制定新的學(xué)習(xí)目的,勇攀頂峰。想想過(guò)去的這段時(shí)間,想想組內(nèi)的表現(xiàn)情況,同學(xué)們?cè)谡n堂上積極討議論,踴躍答復(fù)以下問(wèn)題,爭(zhēng)先恐的展示自己的成果。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅收獲了知識(shí),還收獲了友誼,讓我們懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”。我們不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望,愿我們組明天更美妙。最后祝在座的各位家長(zhǎng)身體安康、工作順利。我的演講完畢,謝謝大家。家長(zhǎng)會(huì)主持演講稿這次家長(zhǎng)會(huì),由阿思亙和王超然2名同學(xué)主持,以下是他們的演講稿:王:初二八班主題家長(zhǎng)會(huì)責(zé)任與勇氣共:如今開(kāi)場(chǎng)!阿:EnglishisoneofthemostimportantlanguageintheeMrsLiutomakeastatementoftheEnglishstudyingcircumstance.………………王:聽(tīng)完劉老師的話之后,我相信各位家長(zhǎng)也一定對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況有所理解,家長(zhǎng)會(huì)主持人演講搞。物理是這學(xué)期新參加的科目,各位家長(zhǎng)也一定對(duì)同學(xué)們的物理學(xué)習(xí)情況非常感興趣。接下來(lái)請(qǐng)梁老師來(lái)做一些物理學(xué)習(xí)方面的點(diǎn)評(píng)?!ⅲ何蚁肓豪蠋煹狞c(diǎn)評(píng)一定讓大家理解了同學(xué)們?cè)谖锢磉@個(gè)學(xué)科中的學(xué)習(xí)成績(jī)。正如我們家長(zhǎng)會(huì)的主題所說(shuō)的那樣,我們要有勇氣去面對(duì)自己的弱點(diǎn),而不是自暴自棄。語(yǔ)文這項(xiàng)科目更是需要同學(xué)們的努力,才能在這項(xiàng)科目上有所斬獲。崔老師是我們年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),在教學(xué)方面很有經(jīng)歷,我相信她豐富的教學(xué)經(jīng)歷一定會(huì)讓各位家長(zhǎng)放心大家的成績(jī),………………王:三位老師的詳細(xì)評(píng)述是分別從各學(xué)科的角度來(lái)說(shuō)的。我們班的學(xué)習(xí)委員的責(zé)任就是理解大家在學(xué)習(xí)方面的整體學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)習(xí)態(tài)度有很多看法。讓我們請(qǐng)新上任的學(xué)習(xí)委員張迪雅、唐皓瀅來(lái)做一些陳述。………………阿:一個(gè)班的學(xué)習(xí)并不能代表整個(gè)班的強(qiáng)與弱,這半個(gè)學(xué)期發(fā)生的事也不僅僅限于期中考試和月考。我們還舉行了班委改選,參加了值周活動(dòng)等等……我們班的班長(zhǎng)李亞彤和宣傳委員就是專(zhuān)管這類(lèi)活動(dòng)的班干部,我相信她們的幻燈片和講解一定會(huì)給各位家長(zhǎng)對(duì)于強(qiáng)八班的一個(gè)新的印象。………………王:正如張老師所說(shuō):“運(yùn)動(dòng)就是一種精神?!蔽覀兊膱F(tuán)支部宣傳委員劉安琪也對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們的拼搏精神做了很詳細(xì)的很詳細(xì)的記錄,撰寫(xiě)了一篇文稿。接下來(lái),讓我們有請(qǐng)劉安琪同學(xué)?!ⅲ簭埨蠋熜稳菸覀冞@個(gè)集體是一個(gè)容器,希望我們這個(gè)容器能更加方正,容器的方正需要各位同學(xué)們的維護(hù),一個(gè)適宜的、窗明幾凈的環(huán)境也是非常重要。下面讓我們請(qǐng)出衛(wèi)生委員王睿祺帶著他的金牌微笑來(lái)匯報(bào)一下我們班的衛(wèi)生問(wèn)題?!酰哼M(jìn)入初中以后,我們班已經(jīng)有9名同學(xué)參加了共青團(tuán),他們都是同學(xué)們的學(xué)習(xí)典范。團(tuán)支部書(shū)記譚暢是我們班團(tuán)員的,下面讓我們請(qǐng)出譚暢同學(xué)來(lái)講述這個(gè)學(xué)期團(tuán)支部的開(kāi)展情況。………………阿:下面讓我們用最熱烈的掌聲來(lái)歡送我們親愛(ài)、親愛(ài)、得意的張老師上臺(tái)來(lái)對(duì)強(qiáng)八班的半個(gè)學(xué)期的整體的狀態(tài)和氣氛來(lái)講一講“責(zé)任與勇氣”。家長(zhǎng)會(huì)的演講稿十年前的某一天,我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起,父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時(shí)候,我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲也焕斫?,也不知道父母的辛苦。記得有一次,我得了過(guò)敏性紫癜,晚上睡覺(jué)時(shí)肚子疼得很厲害,感覺(jué)象是有個(gè)大鐵球壓著似的,我不時(shí)地呻吟著,父母萬(wàn)分著急。他們徹夜輪流撫摸我的肚子,還不時(shí)地弓著背頂著我的肚子,以減輕我的痛楚??粗麄儾紳M血絲的雙眼,我的眼淚不爭(zhēng)氣地往下淌……父母,是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。父愛(ài)像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng),驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷;母愛(ài)如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈,消融我們旅途中所有的坎坷和障礙。父母的愛(ài)是大方的,他們把愛(ài)灑給了春露,灑給了秋霜;留給了清晨,留給了黃昏;父母的愛(ài)是體貼、寬容、理解。大家都知道,我們都有一位好母親。我們的母親,值得我們一生去感恩、一生去報(bào)答??墒?,親愛(ài)的同學(xué)們,你們是否知道,我們還有一位母親,值得我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)她,報(bào)答她?對(duì),那就是我們中華兒女共同的母親:我們偉大的祖國(guó)!歷史將永遠(yuǎn)銘刻這一個(gè)時(shí)刻:XX年5月12日,14時(shí)28分。一場(chǎng)8.0級(jí)的強(qiáng)烈地震,突然襲擊了四川省汶川縣,強(qiáng)大的地震在瞬間奪去了成千上萬(wàn)人的生命,舉世為之震驚,無(wú)數(shù)國(guó)人為死難同胞落淚。13億中華兒女在這一刻為戰(zhàn)勝宏大的災(zāi)難而握緊拳頭,凝聚力量。他們用生命拯救生命,用頑強(qiáng)回報(bào)頑強(qiáng),用淚水撫慰淚水,用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)愛(ài)心;“大災(zāi)有大愛(ài)”的吶喊激蕩著每個(gè)人的心胸。祖____親,給受災(zāi)的親人們以莫大的慰籍。同學(xué)們,我們感恩自己的母親,我們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。今天,我們要努力學(xué)好本領(lǐng);明天,我們要為祖國(guó)的開(kāi)展奉獻(xiàn)力量。今天,我們?yōu)樽鎳?guó)而驕傲,明天,我們要讓祖國(guó)因我們而自豪。最后,讓我們一起再來(lái)靜靜地聆聽(tīng)
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