教師先進(jìn)事跡材料范文（精選19篇）

教師先進(jìn)事跡材料范文（精選19篇）老師先進(jìn)事跡材料范文（精選19篇）

老師先進(jìn)事跡材料范文篇1

許，女，高校本科學(xué)歷，五xx學(xué)校老師，擔(dān)當(dāng)一到六班級(jí)的美術(shù)課，同時(shí)任技能課教研組長(zhǎng)。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，安排到五老洼學(xué)校任教至今。從教以來(lái)，她辛勤工作，仔細(xì)專研業(yè)務(wù)，成果始終在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分，在育人的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們樂(lè)觀追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探究剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。

一、立志教育，樂(lè)觀探究

許xx老師自幼酷愛(ài)剪紙和繪畫，上學(xué)校、中學(xué)時(shí)，始終沒(méi)有專業(yè)的美術(shù)老師，但她仍長(zhǎng)期堅(jiān)持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長(zhǎng)大以后肯定要當(dāng)一名美術(shù)老師，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。她中學(xué)校學(xué)習(xí)成果始終很好，在她身上有著一股靈氣，老師夸獎(jiǎng)她素養(yǎng)好、有前途。她認(rèn)為能夠把自己喜愛(ài)的繪畫付諸畫筆，能夠?qū)?lái)從事美術(shù)教育，前程就會(huì)像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后，她就像一張重新鋪開的畫紙，于是，圖書館——畫室——宿舍“三點(diǎn)一線”勾畫了她生活的輪廓，畫室里的渲染，圖書管里的閱讀，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證書，鋪張成她師范院校學(xué)習(xí)生活的全部底色。

二、勤學(xué)苦練堅(jiān)持創(chuàng)新

2023年前，許告辭夢(mèng)幻般的同學(xué)時(shí)代，走上了三尺講臺(tái)，真正成為了一名美術(shù)老師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來(lái)她長(zhǎng)期致力于美術(shù)討論和教育工作，工作以來(lái)，她本著樂(lè)觀體驗(yàn)生活、仔細(xì)繪畫人生的原則，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參與縣級(jí)以上展評(píng)，并獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)多次，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的全都好評(píng)！現(xiàn)在，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功的同時(shí)，樂(lè)觀進(jìn)行大型創(chuàng)作，別人休息時(shí)，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時(shí)，她照舊如癡如醉的沉醉在畫作勝利的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動(dòng)，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱忱飽滿

同學(xué)和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國(guó)聞名優(yōu)秀老師李鎮(zhèn)西老師的一句話“假如不能轉(zhuǎn)變我們的職業(yè)，就請(qǐng)轉(zhuǎn)變我們的職業(yè)心態(tài)?！弊鳛樽约旱淖毅?，傾心向同學(xué)傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了同學(xué)學(xué)習(xí)生活，提高了同學(xué)的審美情趣。

在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以同學(xué)為主體，以小組為單位，激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)同學(xué)的藝術(shù)細(xì)胞，努力制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到了生本教育。實(shí)踐證明：許xx老師因人而宜結(jié)合每個(gè)同學(xué)的實(shí)際，讓同學(xué)發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自己喜愛(ài)題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機(jī)的利用各種大型活動(dòng)為同學(xué)的作品展現(xiàn)搭建平臺(tái)，讓同學(xué)樂(lè)觀參與各級(jí)競(jìng)賽、展出，通過(guò)多種形式向社會(huì)向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展現(xiàn)。

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，許xx老師已走過(guò)了2023年的老師生涯，回望過(guò)去的歲月，有勝利、有失敗、有歡快、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來(lái)了豐碩的果實(shí)，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國(guó)家級(jí)的多次多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，為了更好的溝通學(xué)習(xí)，她還充分利用假期出游時(shí)間，到英國(guó)也不忘學(xué)習(xí)與溝通，學(xué)習(xí)別的國(guó)家的藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播中國(guó)民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評(píng)價(jià)。

藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們深信在今后的工作中，許xx老師肯定會(huì)以她布滿激情的工作、用靈活的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子把握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。

同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)：老師喜愛(ài)、關(guān)懷我們，像父母，像伴侶。她賜予了我們充分的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更知道理解在寬容之上。

我們的許老師是一位能營(yíng)造活潑的課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底里喜愛(ài)她。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的評(píng)價(jià)：

許xx老師擔(dān)當(dāng)我校美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中，她用自己的親和力、感染力和才藝制造出一種寬松、愉悅的課堂氛圍，讓同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，在歡快中收獲學(xué)問(wèn)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和創(chuàng)新思維。許老師不但課上的好，還是一位多才多藝的老師，她擅長(zhǎng)速寫、國(guó)畫，特殊是手工和剪紙，多次獲得國(guó)家、省、市大獎(jiǎng)，并且多次到日本、韓國(guó)、英國(guó)進(jìn)行藝術(shù)溝通。

學(xué)校同事對(duì)老師的評(píng)價(jià)：

許xx老師在繪畫上有精湛的技藝，所畫的飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣?lì)H深，爐火純青，她的作品，曾多次在縣市省國(guó)家級(jí)的評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

總之，許xx老師對(duì)同事無(wú)比熱忱，畫技剪藝一流，是一位有真才實(shí)學(xué)不張揚(yáng)的老師。

俗話說(shuō):"千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。'數(shù)學(xué)苗子需要我們?nèi)グl(fā)掘和選擇。每個(gè)班都有一些數(shù)學(xué)尖子生，他們?cè)谡n堂上明顯"吃不飽'。為了使這些同學(xué)能夠得到更好的進(jìn)展，我常常給他們充電，同時(shí)也為數(shù)學(xué)競(jìng)賽打下伏筆。"尺有所長(zhǎng)，寸有所短。'每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)劣之勢(shì)，為使同學(xué)盡可能把握全面的競(jìng)賽學(xué)問(wèn)，我把輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié)，分為課外延長(zhǎng)內(nèi)容、課外拓展內(nèi)容和歷年的競(jìng)賽內(nèi)容。課堂上以課本上的動(dòng)腦筋、星號(hào)題和課課練上的提高題為主進(jìn)行輔導(dǎo);補(bǔ)課時(shí)間進(jìn)行課外拓展內(nèi)容輔導(dǎo)(即輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競(jìng)賽書的內(nèi)容)分專題、分題型進(jìn)行輔導(dǎo);晚上在家里搜集競(jìng)賽輔導(dǎo)資料，出好分類復(fù)習(xí)試卷，利用網(wǎng)絡(luò)分析一個(gè)競(jìng)賽題涉及到哪幾個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，與所做過(guò)的哪種題有聯(lián)系，對(duì)該題可如何進(jìn)行變式，讓同學(xué)舉一反三，觸類旁通。注意將一些較難的競(jìng)賽題與同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，化難為易，讓同學(xué)逐步體會(huì)到攻克難題的成就感，從而進(jìn)一步增加同學(xué)的自信念。同時(shí)老師們還結(jié)合詳細(xì)題型講一些數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞及競(jìng)賽方面的有關(guān)成就、信息，更加激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，讓同學(xué)做競(jìng)賽題變"苦役'為"享受'，變"山重水復(fù)'的困惑為"柳暗花明'的喜悅，學(xué)習(xí)氛圍日漸深厚。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作始終是教學(xué)工作中的重難點(diǎn)，也是每一名老師的教學(xué)工作重點(diǎn)。著重留意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使很多后進(jìn)變先進(jìn)，如現(xiàn)在所教同學(xué)鄒吉春，人挺聰慧，但是不仔細(xì)學(xué)習(xí)，底子薄，上課還常常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，了解后對(duì)癥下藥，給他調(diào)座位，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，常常提問(wèn)，不讓他思想溜號(hào)，經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn)，原來(lái)成果40多分，現(xiàn)在能考到80多分。雖然做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作辛苦，但是每當(dāng)看到他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)我臉上都會(huì)露出滿足的笑容。有一次聽(tīng)說(shuō)班級(jí)有幾名后進(jìn)同學(xué)常常去網(wǎng)吧，我就幫助家長(zhǎng)共同管理，死看死守，有一天深夜，十二點(diǎn)鐘家長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō)孩子不見(jiàn)了，不顧感冒，心急如火同家長(zhǎng)一起查找孩子，最終在一家比較偏僻偏遠(yuǎn)的網(wǎng)吧找到了。事后我找該同學(xué)談心，給他講網(wǎng)吧對(duì)青少年的毒害。經(jīng)過(guò)深化細(xì)致地工作，最終感動(dòng)了這名同學(xué)，使他從今告辭網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)特別用功，在班級(jí)里各方面表現(xiàn)都特別突出，功夫不負(fù)有心人，只要我們?nèi)ヅ?，去付出就肯定有收獲。

四、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌

"一份付出，一份收獲'?；仡^品嘗學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí)，我覺(jué)得自己擁有更多的是鮮花、掌聲和幸福。每年或每次縣、鎮(zhèn)組織的考試，我所任學(xué)科都名列前茅，每次縣組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我班有好幾位同學(xué)都榜上出名，自從競(jìng)賽以來(lái)，我教的同學(xué)累計(jì)有56人次獲獎(jiǎng)，其中去年我輔導(dǎo)的同學(xué)中有3名獲得縣二等獎(jiǎng)，3名獲得三等獎(jiǎng)?？h組織的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng)，錄像課獲縣三等獎(jiǎng)。(論文)市級(jí)年會(huì)論文3篇，國(guó)家級(jí)刊物或報(bào)紙發(fā)表3篇。2023、2023年份分別被縣評(píng)為第三批、第四批學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師。工作的辛勤付出并沒(méi)有付之東流，1992年、1996年、2023年、2023年、2023年縣委、縣政府也多次授予我"優(yōu)秀老師'"優(yōu)秀班主任'的稱號(hào)，今年四月份又被縣教文局推舉為"省骨干老師'評(píng)比后選人。正由于如此，常被同仁謔稱為老師的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。盡管言過(guò)其實(shí)，但至少贏得了學(xué)校的認(rèn)可，社會(huì)的敬重和家長(zhǎng)的好評(píng)。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，"癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育'，在教育這個(gè)漂亮的崗位上，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了20個(gè)陽(yáng)光絢爛的春秋，在將來(lái)的人生征途上，我將連續(xù)奮斗，嚴(yán)格根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在會(huì)昌教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，樂(lè)觀探究，更加熱忱的傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都健壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都絢爛開放!

優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料(5)

許，女，高校本科學(xué)歷，五xx學(xué)校老師，擔(dān)當(dāng)一到六班級(jí)的美術(shù)課，同時(shí)任技能課教研組長(zhǎng)。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，安排到五老洼學(xué)校任教至今。從教以來(lái)，她辛勤工作，仔細(xì)專研業(yè)務(wù)，成果始終在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分，在育人的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們樂(lè)觀追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探究剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。

一、立志教育，樂(lè)觀探究

許xx老師自幼酷愛(ài)剪紙和繪畫，上學(xué)校、中學(xué)時(shí)，始終沒(méi)有專業(yè)的美術(shù)老師，但她仍長(zhǎng)期堅(jiān)持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長(zhǎng)大以后肯定要當(dāng)一名美術(shù)老師，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。她中學(xué)校學(xué)習(xí)成果始終很好，在她身上有著一股靈氣，老師夸獎(jiǎng)她素養(yǎng)好、有前途。她認(rèn)為能夠把自己喜愛(ài)的繪畫付諸畫筆，能夠?qū)?lái)從事美術(shù)教育，前程就會(huì)像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后，她就像一張重新鋪開的畫紙，[蓮山課件]于是，圖書館畫室宿舍"三點(diǎn)一線'勾畫了她生活的輪廓，畫室里的渲染,圖書管里的閱讀，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證書，鋪張成她師范院校學(xué)習(xí)生活的全部底色。

二、勤學(xué)苦練堅(jiān)持創(chuàng)新

2023年前，許告辭夢(mèng)幻般的同學(xué)時(shí)代，走上了三尺講臺(tái)，真正成為了一名美術(shù)老師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來(lái)她長(zhǎng)期致力于美術(shù)討論和教育工作，工作以來(lái)，她本著樂(lè)觀體驗(yàn)生活、仔細(xì)繪畫人生的原則，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參與縣級(jí)以上展評(píng)，并獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)多次，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的全都好評(píng)!現(xiàn)在，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功的同時(shí)，樂(lè)觀進(jìn)行大型創(chuàng)作，別人休息時(shí)，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時(shí)，她照舊如癡如醉的沉醉在畫作勝利的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動(dòng)，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱忱飽滿

同學(xué)和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國(guó)聞名優(yōu)秀老師李鎮(zhèn)西老師的一句話"假如不能轉(zhuǎn)變我們的職業(yè)，就請(qǐng)轉(zhuǎn)變我們的職業(yè)心態(tài)。'作為自己的座右銘，傾心向同學(xué)傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了同學(xué)學(xué)習(xí)生活，提高了同學(xué)的審美情趣。

在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以同學(xué)為主體，以小組為單位，激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)同學(xué)的藝術(shù)細(xì)胞，努力制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到了生本教育。實(shí)踐證明：許xx老師因人而宜結(jié)合每個(gè)同學(xué)的實(shí)際，讓同學(xué)發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自己喜愛(ài)題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機(jī)的利用各種大型活動(dòng)為同學(xué)的作品展現(xiàn)搭建平臺(tái)，讓同學(xué)樂(lè)觀參與各級(jí)競(jìng)賽、展出，通過(guò)多種形式向社會(huì)向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展現(xiàn)。

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，許xx老師已走過(guò)了2023年的老師生涯，回望過(guò)去的歲月，有勝利、有失敗、有歡快、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來(lái)了豐碩的果實(shí)，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國(guó)家級(jí)的多次多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，為了更好的溝通學(xué)習(xí)，她還充分利用假期出游時(shí)間，到英國(guó)也不忘學(xué)習(xí)與溝通，學(xué)習(xí)別的國(guó)家的藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播中國(guó)民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評(píng)價(jià)。

藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們深信在今后的工作中，許xx老師肯定會(huì)以她布滿激情的工作、用靈活的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子把握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。

同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)：老師喜愛(ài)、關(guān)懷我們，像父母，像伴侶。她賜予了我們充分的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更知道理解在寬容之上。

我們的許老師是一位能營(yíng)造活潑的課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底里喜愛(ài)她。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的評(píng)價(jià)：

許xx老師擔(dān)當(dāng)我校美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中，她用自己的親和力、感染力和才藝制造出一種寬松、愉悅的課堂氛圍，讓同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，在歡快中收獲學(xué)問(wèn)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和創(chuàng)新思維。許老師不但課上的好，還是一位多才多藝的老師，她擅長(zhǎng)速寫、國(guó)畫，特殊是手工和剪紙，多次獲得國(guó)家、省、市大獎(jiǎng)，并且多次到日本、韓國(guó)、英國(guó)進(jìn)行藝術(shù)溝通。

學(xué)校同事對(duì)老師的評(píng)價(jià)：

許xx老師在繪畫上有精湛的技藝，所畫的飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣?lì)H深，爐火純青，她的作品，曾多次在縣市省國(guó)家級(jí)的評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

總之，許xx老師對(duì)同事無(wú)比熱忱，畫技剪藝一流，是一位有真才實(shí)學(xué)不張揚(yáng)的老師。

老師先進(jìn)事跡材料范文篇2

福建省南平市第七中學(xué)英語(yǔ)老師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培育和同志們的關(guān)心下，在27年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和擔(dān)當(dāng)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成果。

一、喜愛(ài)教育、教書育人

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、依據(jù)教學(xué)大綱仔細(xì)教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)當(dāng)什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去。

自1981年參與工作以來(lái)，始終都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)閱歷，能以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)同學(xué)的共性特征和心理特點(diǎn)，注意與同學(xué)溝通溝通，做好同學(xué)的思想政治工作，特殊是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行"曉之以理，動(dòng)之以情'循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、協(xié)作，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心把握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信念，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓同學(xué)在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成果，使之成為一名合格的中同學(xué)的目的。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，樂(lè)觀組織和指導(dǎo)同學(xué)參與各類英語(yǔ)競(jìng)賽，并兩次獲得南平市中同學(xué)英語(yǔ)力量競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中學(xué)校生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

二、業(yè)務(wù)精湛、成果顯著

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)把握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組老師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，仔細(xì)開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授學(xué)問(wèn)，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的地位，注意同學(xué)的情感溝通，采納"自主、合作、探究'的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的試驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕老師，常常聽(tīng)課、評(píng)課，賜予教導(dǎo)，使他們的教學(xué)力量和教學(xué)成果有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的"骨干老師'的榮譽(yù)稱號(hào)。

徐玲老師擅長(zhǎng)總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)當(dāng)班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的閱歷。把握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于擔(dān)當(dāng)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有肯定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《學(xué)校生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)力量的培育摭談》獲2023年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行老師的好評(píng)。

作為一名具有多年教學(xué)閱歷的老師，從不傲慢自滿，能仔細(xì)備課、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得敬重和信任的師長(zhǎng)、又是親熱的好伴侶。因此同學(xué)們總是喜愛(ài)上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成果也常年位于同班級(jí)前列。

自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門評(píng)為優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：2023年擔(dān)當(dāng)班主任的畢業(yè)班，在中考中成果優(yōu)異，其中一名同學(xué)獲南平市中考狀元;2023年擔(dān)當(dāng)班主任的畢業(yè)班，其中一名同學(xué)參與福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

三、克服困難、忠于職守

多年來(lái)，作為一名骨干老師，既擔(dān)當(dāng)班主任，又擔(dān)當(dāng)學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特殊是女兒身患重病至今已21年，生活無(wú)法自理，必需有人細(xì)心照看，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，常常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民老師光榮而神圣的職責(zé)。

同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民老師的職守，正確處理和支配好工作與家庭之間的沖突，基本上放棄了全部與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許很多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作都能做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，布滿熱忱、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有成為她努力工作的包袱，2023～2023學(xué)年度，樂(lè)觀響應(yīng)并主動(dòng)聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。

四、專心做事、以誠(chéng)待人

無(wú)論是在什么崗位上，總是專心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和諧。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校部署支配的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批判與自我批判，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)閱歷無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將"難啃的骨頭'交給她，老師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的老師們親切稱她為"老大姐'，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱忱帶動(dòng)和影響身邊的老師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思索，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都情愿跟她說(shuō)。她也總是急躁地傾聽(tīng)，對(duì)她們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及關(guān)心她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的全都認(rèn)可。

2023年至今，連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會(huì)委員和女工委主任。

老師先進(jìn)事跡材料范文篇3

"青春是漂亮的。但一個(gè)人的青春可以平凡無(wú)奇;也可以放出漂亮的火花。可以因虛度而后悔;也可以用結(jié)牢固實(shí)的步伐，走到輝煌壯美的成年。'這就是她作為一名老師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)

她叫徐儉麗，自98年工作以來(lái)，始終勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際動(dòng)身。她靠著踏實(shí)肯干，贏得了同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

徐老師喜愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到熬煉，在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理教育和素養(yǎng)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。此外，她還注意自身素養(yǎng)的提高，常常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和閱歷，并適當(dāng)加以轉(zhuǎn)變運(yùn)用在自己的教育教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。徐老師就靠著這種堅(jiān)決的信念，在自己的崗位上悄悄地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同學(xué)身上

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶。"三軍未動(dòng)，糧草先行'，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作閱歷，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，她第一時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的了解，把握第一手資料，以有的放矢地對(duì)同學(xué)進(jìn)行前途抱負(fù)教育、科學(xué)人生觀教育，圍圍著"學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知'做文章。通過(guò)"出黑板報(bào)、演講競(jìng)賽、主題班會(huì)'等敏捷多變的形式，使同學(xué)得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級(jí)設(shè)立了"知心姐姐'信箱，為同學(xué)開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到愛(ài)護(hù)的途徑，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)成長(zhǎng)中的困惑，難以解決的麻煩問(wèn)題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向，平常與其他同學(xué)來(lái)往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說(shuō)："看到其他同學(xué)與伴侶一起嬉戲，學(xué)習(xí)，我好艷羨啊!老師，大家為什么不喜愛(ài)我呢?'徐老師找他談天，了解他的愛(ài)好愛(ài)好，特長(zhǎng)，鼓舞他主動(dòng)與其他孩子一起玩。班隊(duì)課上，徐老師讓徐洋展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，這讓徐洋自信大增，也讓其他同學(xué)重新熟悉了他。很多同學(xué)情愿與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三(1)這個(gè)集體，快樂(lè)多了。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中學(xué)校教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分同學(xué)長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理特別，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.留守兒童的問(wèn)題不僅僅是家庭的問(wèn)題、教育的問(wèn)題，更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。如果對(duì)這些問(wèn)題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福;大而言之，將不利于整個(gè)中華民族素養(yǎng)的提高。徐老師對(duì)待這部分同學(xué)的教育加倍專心。

上學(xué)期，徐老師新接班級(jí)中，留守兒童就有十幾個(gè)，占班級(jí)同學(xué)總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守同學(xué)，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解同學(xué)的生活狀況，心理狀況，愛(ài)好愛(ài)好等.常常找這些同學(xué)談心，排憂解難，關(guān)心他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的苦惱。朱志超是學(xué)校出名的雙差生，他父母長(zhǎng)期在外打工，跟爺爺奶奶過(guò)，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就心情激亢，仇視一切，不聽(tīng)從管教。徐老師了解狀況后，就常常找他談心，到處關(guān)懷、鼓舞他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，她像媽媽一樣愛(ài)撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子常常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來(lái)，朱志超的學(xué)習(xí)成果上去了，也開頭面帶笑容的融入集體中了。

哪位同學(xué)生活上有困難了，她都會(huì)盡心盡力的關(guān)心.在節(jié)假日、同學(xué)的生日等特別日子，把他們帶回家，像對(duì)待自己的子女一樣關(guān)懷照看他們，讓他們體會(huì)到家庭的暖和，得到親情般的關(guān)懷。今年五一長(zhǎng)假期間，徐老師原準(zhǔn)備和家人一起外出旅游。但當(dāng)她得知，五月四日是班里一個(gè)叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀(jì)較大，農(nóng)活多，無(wú)暇給孩子過(guò)生日。她放棄了游玩的方案，把王燦帶到家中，預(yù)備了一桌豐富的飯菜，還邀請(qǐng)了他幾個(gè)要好的伴侶，一起慶祝.當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時(shí)候，他感動(dòng)得哭了.他說(shuō)："我從沒(méi)過(guò)過(guò)這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊。'

正是徐老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，經(jīng)她調(diào)教出來(lái)的同學(xué)，無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著非常優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育同學(xué)的同時(shí)，徐老師也是躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以她本人深得同學(xué)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、以愛(ài)為橋，傾心教育

愛(ài)心成就教育。徐老師就是靠著一顆愛(ài)心來(lái)做好她的教育工作的。"教書育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。'她是這樣想的，也是這樣做的。從教多年來(lái)，她始終都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學(xué)，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。

那是2023年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個(gè)后進(jìn)生補(bǔ)差，途中不幸發(fā)生了車禍，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天，狀況特別嚴(yán)峻。其次天，同事們來(lái)到醫(yī)院探望她，此時(shí)她剛醒來(lái)不久，身體極度虛弱?？粗p滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情，看著只有幾個(gè)月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂，哀思?？伤龥](méi)說(shuō)一句自己的病情和難受的話，而是焦急的問(wèn)："我班支配人代課了嗎?同學(xué)快考試了，我怎么在這時(shí)候倒下呀，同學(xué)的考試怎么辦呢?'在場(chǎng)的人都被她的一席話感動(dòng)了。是啊，在徐老師心中，同學(xué)和她摯愛(ài)的教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老師，交代班級(jí)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)同學(xué)的教育方法等。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息四個(gè)月，可剛休息了不到兩個(gè)月，學(xué)校開學(xué)了，她在家里坐不住了，硬是要到學(xué)校，家人不放心，帶她到醫(yī)院復(fù)查，CT片顯示，顱內(nèi)還有少量積水，仍需休息?？伤齾s說(shuō)："我上學(xué)期已經(jīng)耽擱了同學(xué)考試了，這學(xué)期我得抓緊補(bǔ)回來(lái)。'她不顧家人的反對(duì)，又來(lái)到了她最愛(ài)的同學(xué)中來(lái)，給同學(xué)上課，雖然常常感覺(jué)頭痛頭暈，可她一咬牙堅(jiān)持下來(lái)，從沒(méi)請(qǐng)過(guò)半天假。她用自己的一片愛(ài)心贏得了廣闊同學(xué)和家長(zhǎng)的全都好評(píng)!

別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認(rèn)為，愛(ài)同學(xué)是老師教育同學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛(ài)同學(xué)，就需要老師敬重同學(xué)的人格、愛(ài)好、愛(ài)好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級(jí)中一個(gè)女同學(xué)，漸漸顯山露水起來(lái)：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課淘氣好動(dòng)，惹是生非，比男同學(xué)還調(diào)皮。面對(duì)這樣一個(gè)女孩，無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)憂她會(huì)惹出事端來(lái)。于是，徐老師采納了各種方法勸說(shuō)教育她，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。為了鼓舞她，利用她膽大的優(yōu)點(diǎn)，讓她當(dāng)語(yǔ)文科代表，因此她曾告知徐老師"老師你這樣看得起我，我肯定要學(xué)好英語(yǔ)。'徐老師每天中午和下午放學(xué)后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談抱負(fù)理想;遠(yuǎn)的說(shuō)說(shuō)她的光榮歷史，近到表?yè)P(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。在她身上花去了大量的閑暇時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，徐老師的心血終于沒(méi)有白費(fèi)：期末她的成果進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也有些轉(zhuǎn)變。后來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，走時(shí)依依不舍。曾寫信給徐老師，信中有一句話："雖然我離開了，可你是我永久的老師，將來(lái)我也要當(dāng)老師。'是啊，永久的老師，這句話是徐老師用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)得到的最好回報(bào)。由于徐老師言傳身教，她所任教的班級(jí)，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都非常良好，每年都被評(píng)為學(xué)校文明班，先進(jìn)班。

三、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐

除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還領(lǐng)先在宜小網(wǎng)站上，建立班級(jí)博客，不厭其煩地教同學(xué)怎樣發(fā)表文章，怎樣管理和修改文章，關(guān)心同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時(shí)候，每天都有幾篇好文章等待發(fā)表，有的寫寫學(xué)校的趣事，有的傾訴成長(zhǎng)的苦惱，有的談?wù)劯?jìng)賽的得失去掉哪一篇都是舍不得的?？砂嗌蟽H有五六位同學(xué)家里有電腦并會(huì)操作。為了能讓班級(jí)的博客快點(diǎn)豐富起來(lái)，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無(wú)瑕顧及，晚上，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來(lái)見(jiàn)不著媽媽，晚上回家也沒(méi)時(shí)間陪他玩玩，她好內(nèi)疚?？僧?dāng)見(jiàn)到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自己的文章而興奮得手舞足蹈的樣子時(shí)，那時(shí)，她覺(jué)得她的付出是值得的。如今，她們班級(jí)的博客正如火如荼地進(jìn)展并壯大著，同學(xué)也從中感到了極大的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級(jí)多次被評(píng)為"校優(yōu)秀中隊(duì)'，"文明班級(jí)'。她本人也多次獲得"優(yōu)秀輔導(dǎo)員'，"先進(jìn)工'等光榮稱號(hào)。面隊(duì)驕人的成果，徐老師只是輕輕一聲："這些是我應(yīng)當(dāng)做的。'當(dāng)一名班主任簡(jiǎn)單，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最漂亮的火花。

老師先進(jìn)事跡材料范文篇4

我叫史，是xx學(xué)校一名一般的老師。20xx年8月我胸懷赤誠(chéng)的教育之心，帶著自己的理想，父母的期盼，踏上了三尺講臺(tái)，開頭了我的教書育人生涯。參與工作以來(lái)始終擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校三班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)老師兼班主任。下面就這些年我的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。

一、仔細(xì)教學(xué)，潛心課改。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)因材施教。幾年的教同學(xué)涯使我明白：老師其實(shí)就是一座橋，是連接同學(xué)與學(xué)問(wèn)之間的橋梁，老師就是同學(xué)通往學(xué)問(wèn)的領(lǐng)路人，關(guān)鍵是怎樣領(lǐng)好同學(xué)而不是教好同學(xué)。課堂上充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，同學(xué)在課堂上只要是與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容可以暢所欲言，讓同學(xué)在課堂上真正"活'起來(lái)。正如學(xué)校的老師說(shuō)的那樣：我的英語(yǔ)課是"亂'而又"章'，由于我知道同學(xué)才是課堂的真正仆人。一分耕耘一分收獲，因此我所教班級(jí)的成果總是在我校名列前茅，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

作為一名學(xué)校的英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，不僅自己在課堂教學(xué)改革中當(dāng)帶頭人，而且還有帶領(lǐng)英語(yǔ)教研組的其他成員一起進(jìn)行課堂改革的責(zé)任。去年冬天學(xué)校統(tǒng)一采納導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是個(gè)全新的概念。為此，中心校統(tǒng)一組織教研組長(zhǎng)到張午一中、西街學(xué)校學(xué)習(xí)?；貋?lái)后我立即召集英語(yǔ)組其他成員開會(huì)，介紹這兩所學(xué)校導(dǎo)學(xué)案如何編寫，如何把導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用到課堂教學(xué)中，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際商討如何編寫導(dǎo)學(xué)案，怎樣使學(xué)案利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。初步制定出采納"三步走'方式，每一步的時(shí)間為一周，第一步為摸索、探究階段，其次步觀看、總結(jié)階段，第三步為見(jiàn)成效階段。力爭(zhēng)用一個(gè)月時(shí)間使學(xué)案教學(xué)走向成熟。

"萬(wàn)事開頭難'在高村這個(gè)偏僻的村莊里老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，教育信息很閉塞，材料收集更不簡(jiǎn)單，有個(gè)別老師已有四五十歲，思想觀念一下轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。面對(duì)這種狀況，我什么話也沒(méi)說(shuō)，只能用行動(dòng)去證明，去帶動(dòng)。為此，除了白天照常兩班畢業(yè)班英語(yǔ)課之外，利用課余時(shí)間組織同級(jí)的英語(yǔ)老師共同編寫導(dǎo)學(xué)案。查找資料更是不易，仁愛(ài)版的英語(yǔ)教材參考資料少，辦公室的人多，而只有一臺(tái)電腦，一些東西只能等到晚上在電腦上查找，并輸入成電子稿。編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)還必需備好教材、備好同學(xué)，充分考慮到同學(xué)的理解力量和學(xué)問(wèn)的把握程度，所以一天只能備好一個(gè)導(dǎo)學(xué)案。又由于其次天上課必需使用導(dǎo)學(xué)案，所以在當(dāng)天晚上必需打印出來(lái)，而學(xué)校只有一臺(tái)印刷機(jī)，只能排隊(duì)到深夜，把三個(gè)班級(jí)的導(dǎo)學(xué)案全部打印出來(lái)。付出總是會(huì)有回報(bào)的，我發(fā)覺(jué)采納導(dǎo)學(xué)案上課時(shí)愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)不再說(shuō)話了，上課瞌睡的同學(xué)不再瞌睡了，同學(xué)們都在仔細(xì)的完成導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，老師上課反而更輕松了，漸漸地同學(xué)愛(ài)上英語(yǔ)課了。校領(lǐng)導(dǎo)了解到這種狀況后組織學(xué)習(xí)管理人員和英語(yǔ)老師一起聽(tīng)我上了一節(jié)課，課堂上同學(xué)爭(zhēng)論熱鬧，發(fā)言樂(lè)觀，幾乎全部把握了本節(jié)內(nèi)容。更讓我感到驚喜的是上歲數(shù)的老師也行動(dòng)起來(lái)了，研討時(shí)樂(lè)觀了，編寫導(dǎo)學(xué)案更主動(dòng)了。得到了校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。正如劉校長(zhǎng)所說(shuō)："沒(méi)有辦不成的事，我堅(jiān)信：在史帶領(lǐng)下我們學(xué)?？隙苻D(zhuǎn)變英語(yǔ)差的現(xiàn)狀'。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

當(dāng)一名好老師是我執(zhí)著的追求，為師之道，重在學(xué)養(yǎng)，貴在師德，師德之魂愛(ài)與責(zé)任。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)永在心間，更要落實(shí)到行動(dòng)上。前年冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，路上的積雪已開頭溶化，星期三的中午吃過(guò)飯，我正在辦公室批改作業(yè)，我們班的同學(xué)杜萬(wàn)坡來(lái)到了辦公室對(duì)我說(shuō)："老師，我能在這兒烤會(huì)兒火嗎?'我笑著說(shuō)："當(dāng)然可以'。然后我們倆一塊坐在了火爐旁，只見(jiàn)他彎下腰，解開了鞋帶，這時(shí)，我看到他的左腳上的這只運(yùn)動(dòng)鞋開了膠，破了個(gè)大口，溶化的雪水已進(jìn)入了他的鞋里，腳被凍得發(fā)紫。我內(nèi)心一陣酸痛，趕忙問(wèn)他："鞋什么時(shí)候破了?'他說(shuō)是昨天上午。并讓我給他的家長(zhǎng)打個(gè)電話送雙鞋，我知道他是李溝村的，北邊與鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)交界，離高村很遠(yuǎn)，并且高村和李溝之間需翻四道溝，更何況路面比較滑。我讓他等著，跑到自己住室拿了一雙棉靴給他穿，雖然大了點(diǎn)，但還可以保暖。他走后，我陷入了深深的自責(zé)之中：我為什么沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)呢?假如準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，同學(xué)不至于凍一天，我這個(gè)班主任是怎么當(dāng)?shù)模@是作為一個(gè)班主任的失職啊!家長(zhǎng)們很放心的把孩子交給了我，而我。從今我徹底明白：愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，把自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給同學(xué)。

三、樂(lè)觀工作，不怕吃苦。

想要干好工作，必需有不怕吃苦的精神。去年暑假華富商學(xué)院第一年在我縣招生，為協(xié)作商學(xué)院老師的工作，中心校苗校長(zhǎng)和我校劉校長(zhǎng)親自帶隊(duì)帶領(lǐng)初三班主任前去招生。走之前，先開會(huì)，分片專人負(fù)責(zé)，兵分三路。正直酷暑天氣，而只能在晌午去，只有這時(shí)家里才會(huì)有人，有好多回直接跑到地里找家長(zhǎng)、找同學(xué)，有的家長(zhǎng)同意了而同學(xué)不同意，有的是同學(xué)同意了而家長(zhǎng)不同意，不得不來(lái)回做工作。有的地方道路較差，我們只能騎摩托車去，甚至步行前往，累的口干舌燥。幾天先來(lái)，黑了一圈。有人問(wèn)我累不累，說(shuō)不累是說(shuō)假話，但是為了工作，苦點(diǎn)累點(diǎn)算啥!功夫不負(fù)有心人，我們班最終進(jìn)入華富商學(xué)院22人，受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。真正驗(yàn)證了中心校苗校長(zhǎng)那句話：工作上只要努力了，必定有成效。

我也堅(jiān)信：付出肯定會(huì)有收獲，種種措施，加上中心校領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及全體任課老師的共同努力，在去年中招考試中，我們班考上重點(diǎn)高中21人，其中縣一中10人，試驗(yàn)高中11人?？?cè)藬?shù)以肯定優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先于其他班級(jí)，使領(lǐng)導(dǎo)大為欣賞。

我多次被評(píng)為"鄉(xiāng)優(yōu)秀老師'、"模范班主任'，所教的學(xué)科成果總是名列前茅。2023年被評(píng)為"市優(yōu)秀班主任';20xx年市英語(yǔ)技能大賽上我所輔導(dǎo)的同學(xué)周浩天獲得市貳等獎(jiǎng);20xx年我所輔導(dǎo)的同學(xué)李龍輝在縣進(jìn)行的八班級(jí)全能競(jìng)賽上獲得全縣第14名的好成果。20xx年我參加了省課題《概念下如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)狀》的討論，并在其次年結(jié)項(xiàng)。

老師吃得是一碗良心飯，老師的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)悄悄無(wú)聞地工作是我的教學(xué)宗旨。新的一年，新的開頭，我肯定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，家長(zhǎng)的信任，父母的囑托，必將以百倍的工作熱忱投入到教學(xué)中去，由于，老師是我無(wú)悔的選擇。

老師先進(jìn)事跡材料范文篇5

一.本人簡(jiǎn)況

黃，男，誕生于1968年11月1日;1988年6月畢業(yè)于師范校，同年7月安排到xx學(xué)校任教;1994年8月調(diào)入xx鎮(zhèn)沙河學(xué)校任教。自工作以來(lái)，樂(lè)觀參與自考，于1994年漢語(yǔ)言文學(xué)自學(xué)專科畢業(yè)。1995年調(diào)入古橋農(nóng)中任教，期間，擔(dān)當(dāng)了兩屆初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)和班主任工作，中考?xì)v史成果在全縣名列前茅。1997年調(diào)入xx中學(xué)任教，擔(dān)當(dāng)了01、04、07、10級(jí)班主任，1999—2023擔(dān)當(dāng)過(guò)班級(jí)組長(zhǎng)，在教學(xué)、教研、教改、管理等工作中成果突出?，F(xiàn)將本人近幾年在這幾方面的工作狀況總結(jié)如下：

二.思想政治方面

喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，遵紀(jì)守法，依法治教，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為，堅(jiān)持“四個(gè)面對(duì)”，全面育人，努力實(shí)踐素養(yǎng)教育，始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地做好自己的本職工作，無(wú)曠工曠課和事假，喜愛(ài)關(guān)懷同學(xué)，師德良好，工作踏實(shí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)。能做到既教書又育人，思想、言行堪為同學(xué)表率。通過(guò)對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí)，我深刻地理解到只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)這一道理，也更加深刻地理解“三個(gè)代表”的精髓，也就是中國(guó)共產(chǎn)黨始終是中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，更能理解建立和諧社會(huì)的道理。我深深的知道，面對(duì)21世紀(jì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)實(shí)際就是科技的競(jìng)爭(zhēng)，科技是第一生產(chǎn)力，科技水平是衡量一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的主要標(biāo)準(zhǔn)，而科技要領(lǐng)先就必需要有一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍，建立一支強(qiáng)大的科研隊(duì)伍，首先要有一個(gè)先進(jìn)的育人環(huán)境和教育教學(xué)模式，作為一名老師，我深深地感到責(zé)任重大，責(zé)無(wú)旁貸。

三.教育工作方面

在教育工作中，我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，除完成本職工作外，還在同學(xué)管理工作方面做了大量的工作，取得了滿足的成果。我擔(dān)當(dāng)了19年的班主任工作，對(duì)每一屆同學(xué)，我都是實(shí)施曉之以理、動(dòng)之以情的方式，盡量讓每一位同學(xué)都能感受到班主任的關(guān)愛(ài)，在班主任工作中，我努力勤奮，盡力扮演好自己的角色，對(duì)同學(xué)既有慈母的關(guān)懷，又有嚴(yán)父的嚴(yán)格，不僅在學(xué)習(xí)上做他們的良師，還在生活中做他們的益友，到處關(guān)懷他們，了解他們，不卑視他們，努力培育健康、健全的新時(shí)代接班人。在班級(jí)管理中，常抓養(yǎng)成教育，狠抓常規(guī)管理，堅(jiān)持民主管理，給同學(xué)一個(gè)歡樂(lè)暖和而又不失法規(guī)的班級(jí)家庭。在努力培育優(yōu)秀同學(xué)的同時(shí)，還注意同學(xué)共性化進(jìn)展，以及健康心理的教育，訂正其自我意識(shí)的錯(cuò)位。對(duì)待后進(jìn)生，不斷增加其自信念，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)聲中不斷進(jìn)步。另外，作為與科任老師的橋梁，我總是準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取師生的看法并轉(zhuǎn)達(dá)和協(xié)調(diào)好他們的關(guān)系，同時(shí)注意同學(xué)的全面進(jìn)展，培育他們對(duì)各門學(xué)科的愛(ài)好。總之，在工作中，我以德育教育領(lǐng)先，為人師表。多年來(lái)獲得了同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。蓮山多年的班主任工作的磨練和對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，我有了一套自己的教育管理體系，把教會(huì)同學(xué)做人放在工作的首位，注意培育同學(xué)良好的思想品德，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育同學(xué)的過(guò)程中，我能全面地、辨證地看待同學(xué)，有正確的同學(xué)觀，依據(jù)同學(xué)心理、生理特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育，依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好、特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們樂(lè)觀向上，不斷進(jìn)展。我常常深化到同學(xué)中，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況和生活狀況，關(guān)心解決各種問(wèn)題。我以主題班，團(tuán)會(huì)、爭(zhēng)論、辯論會(huì)、參觀等形式，用中外名人、代表大事，身邊的人和事，有意識(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。我還教會(huì)同學(xué)珍惜時(shí)間，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，營(yíng)造一種在學(xué)習(xí)上你追我趕、相互關(guān)心、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。

我公平地對(duì)待每一位同學(xué)，依據(jù)同學(xué)自身志趣、愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)制定自己進(jìn)展方案和奮斗目標(biāo)，全面提高同學(xué)素養(yǎng);對(duì)后進(jìn)生作急躁細(xì)致的工作，不諷刺，挖苦，卑視后進(jìn)生，開展一幫一活動(dòng)，全力做好后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作。04級(jí)5班的羅勇同學(xué)，初一時(shí)由于入學(xué)成果平平總是很自卑，經(jīng)過(guò)我與他的促膝談心，溝通思想，使他放下了思想包袱，學(xué)習(xí)面貌煥然一新，到了初三不僅被全班同學(xué)選為班長(zhǎng)，還在的中考中成果名列全班級(jí)前十名。

07級(jí)是xx中學(xué)學(xué)校生源特別差的一屆，我擔(dān)當(dāng)07級(jí)2班的班主任工作，面對(duì)被老師們稱為一盤散沙的“高價(jià)”擇校生，我沒(méi)有氣餒，而是堅(jiān)持每天與同學(xué)們一起上早、晚自習(xí)，規(guī)定自己必需每天找同學(xué)談話，了解他們的內(nèi)心世界和班上的思想狀況，對(duì)常常違反紀(jì)律的幾個(gè)所謂的“淘氣”同學(xué)總是不厭其煩的教育，急躁細(xì)致地給他們講道理，用自己的一份真摯的感情去感化他們，最終在初三畢業(yè)時(shí)，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，中考成果里，我班的王晶晶、羅璇同學(xué)分別以678分、675.5分名列全班級(jí)前兩名，王晶晶同學(xué)還上了南開中學(xué)的分?jǐn)?shù)線。全班有11人總分在600分以上，應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)。

老師先進(jìn)事跡材料范文篇6

走進(jìn)試驗(yàn)學(xué)校的校內(nèi)內(nèi),能常?？吹揭粋€(gè)高大魁梧而又勞碌的身影,或反復(fù)吩咐同學(xué)走路要當(dāng)心,或在校內(nèi)的每個(gè)角落里仔細(xì)地巡查,或細(xì)心地?fù)鞊炱鸬厣系募埰褪强h敬業(yè)奉獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵、該校副校長(zhǎng)。沐浴著春日的陽(yáng)光,走近副校長(zhǎng),從工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可以看到他粗獷不失內(nèi)斂,果敢不失沉穩(wěn),領(lǐng)會(huì)到一名一般老師甘灑心血、獻(xiàn)身教育的赤誠(chéng)情懷。

教書育人育得桃李滿眼新

副校長(zhǎng)是一名體育老師,在他看來(lái),學(xué)校體育教學(xué)是少年兒童增加毅力和強(qiáng)健體魄的基礎(chǔ)工作,走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以后,仍舊堅(jiān)持教學(xué)一線工作,用執(zhí)著和追求編織著體育事業(yè)和“五環(huán)幻想”。平常,他仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校體育教學(xué)的理論,探求新課改背景下的學(xué)校體育教學(xué)方法,加強(qiáng)教學(xué)討論與實(shí)踐,不斷超越自我。他無(wú)論多忙、多累,都堅(jiān)持深化到課堂,和老師一起仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課,有時(shí)親自授課,樂(lè)觀參與班級(jí)組教研活動(dòng),參與課題研討、論證。國(guó)家頒布實(shí)施《學(xué)?！瓣?yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)方案》以后,他針對(duì)同學(xué)多、校內(nèi)面積狹小的現(xiàn)狀,創(chuàng)新性地提出“分散時(shí)間,增加雙翼,拉動(dòng)主體”的活動(dòng)構(gòu)想,以體育課堂教學(xué)為主渠道,因地制宜,開設(shè)嬉戲、校內(nèi)健身操等小型體育訓(xùn)練項(xiàng)目,分班級(jí)、分時(shí)間段開展活動(dòng),有效地保證了同學(xué)在校每天1小時(shí)以上的體育熬煉時(shí)間,同學(xué)像花兒一樣在陽(yáng)光下,在歡樂(lè)的天地里健壯成長(zhǎng)。

體育是實(shí)施素養(yǎng)教育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的重要渠道。副校長(zhǎng)主抓體育教學(xué)工作,組織開展了豐富多彩的校內(nèi)文體活動(dòng),每學(xué)期,仔細(xì)舉辦好趣味乒乓球、羽毛球等多種競(jìng)賽和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),還豐富活動(dòng)內(nèi)容,邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校舉辦“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,體育活動(dòng)融入了濃濃的親情,愉悅了同學(xué)身心,活躍了校內(nèi)文化生活,校內(nèi)里處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。為了培育同學(xué)深厚的體育愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),他非常重視學(xué)?！笆∑古仪騻鹘y(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！苯ㄔO(shè),每年選拔一批乒乓球小運(yùn)動(dòng)員,常常到訓(xùn)練館,與教練商討訓(xùn)練方案,指導(dǎo)隊(duì)員訓(xùn)練,親自帶隊(duì)參與各級(jí)各類乒乓球競(jìng)賽。他還組建了一支同學(xué)小籃球隊(duì),利用課余時(shí)間開展訓(xùn)練,傳授隊(duì)員籃球訓(xùn)練技能和技巧。每天早晨,當(dāng)人們還沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)之中,他已和孩子們一起在薄曦中晨練;寒來(lái)暑往,都能看到他帶領(lǐng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練的身影。副校長(zhǎng)就是這樣,把青春和激情全部奉獻(xiàn)給了同學(xué),給了他鐘愛(ài)的體育教育事業(yè)。

如今,試驗(yàn)學(xué)校為國(guó)家、為社會(huì)輸送了一大批乒乓球優(yōu)秀人才,每年的“城區(qū)學(xué)校生籃球競(jìng)賽”中,校籃球隊(duì)都榮獲佳績(jī)。副校長(zhǎng)是用辛苦和汗水換來(lái)了桃李芳香、碩果盈枝!

愛(ài)崗敬業(yè)情沃桃李寫春秋

作為分管學(xué)校后勤工作的副校長(zhǎng),笑稱自己是“管家”,他要當(dāng)一名“紅管家”。他堅(jiān)固樹立后勤為教育教學(xué)、為師生服務(wù)的思想,協(xié)同校長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,建立健全了各項(xiàng)管理制度,實(shí)行票據(jù)“一支筆審批制”,嚴(yán)格履行物品選購(gòu)程序,學(xué)校每購(gòu)買一宗物品,他都“貨比三家”,保證質(zhì)量,價(jià)格合理,為學(xué)校節(jié)省每一分錢,把每一分錢都用在該用之處。學(xué)校收費(fèi)是家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,他嚴(yán)格管理和使用義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi),開學(xué)收費(fèi)時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,將收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)予以公示,每學(xué)期末,他組織人員審查學(xué)校財(cái)務(wù),準(zhǔn)時(shí)將收支狀況向師生公示。副校長(zhǎng)工作嚴(yán)謹(jǐn),事無(wú)巨細(xì),學(xué)校的每樣公物都登記在冊(cè),每年進(jìn)行公物檢查,教學(xué)設(shè)施按時(shí)賜予修理和保養(yǎng),學(xué)校的一紙一筆、一草一木都了如指掌,老師、同學(xué)需要什么,他都在第一時(shí)間里送到他們手上。多年來(lái),學(xué)校的公共財(cái)物沒(méi)有受到任何損失,無(wú)亂收費(fèi)、不合理開支等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

近年來(lái),學(xué)校努力改善辦學(xué)條件,進(jìn)行校內(nèi)改造,興建教學(xué)樓。副校長(zhǎng)深知責(zé)任重大,嚴(yán)格履行基建項(xiàng)目的審計(jì)、招標(biāo)、建設(shè)等手續(xù),實(shí)行“陽(yáng)光操作”。在工程建設(shè)中,他無(wú)一日不到施工工地,無(wú)一時(shí)不牽掛于心,從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、施工到安全防護(hù),都事事過(guò)問(wèn),還與監(jiān)理人員共把工程質(zhì)量關(guān)。有人問(wèn)他何苦于此,他動(dòng)情地說(shuō),校內(nèi)建設(shè)關(guān)系到師生的生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全,絲毫馬虎不得,學(xué)校給了我這個(gè)任務(wù),就要肯定把它干好。

副校長(zhǎng)是學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),他始終牢記“校內(nèi)安全責(zé)任重于泰山”意識(shí),細(xì)心呵護(hù)同學(xué)的安全。每天,他都是迎著朝霞進(jìn)校,披著夕陽(yáng)離校,哪里的樓欄需要加固,哪里的墻體脫落了,哪里的地段易發(fā)安全事故,他都仔細(xì)排查,準(zhǔn)時(shí)處理。每逢雨雪天氣,他放心不下校舍安全,每天都多次查看,甚至夜里還來(lái)到學(xué)校,準(zhǔn)時(shí)消退安全隱患。學(xué)校地處縣城繁華地段,人多車多,他每天放學(xué)時(shí)都強(qiáng)調(diào)同學(xué)排隊(duì)走出校內(nèi),護(hù)送同學(xué)安全路過(guò)街道。春季是流行性傳染病高發(fā)季節(jié),副校長(zhǎng)帶頭清理校內(nèi)衛(wèi)生,消退衛(wèi)生死角,定時(shí)給教室噴灑消毒水,還定期檢查同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生,有效地防止了傳染病在校內(nèi)內(nèi)滋生和流行,為師生撐起了一片生命的藍(lán)天!

大愛(ài)無(wú)痕。副校長(zhǎng)的師愛(ài)是高尚的,純凈的,無(wú)瑕的。雖然這里沒(méi)有鮮花和掌聲,但學(xué)校是他永久守望的精神家園。

無(wú)私奉獻(xiàn)安貧樂(lè)教終無(wú)悔

“師德,亦師之魂也”。副校長(zhǎng)正是用敬業(yè)、奉獻(xiàn)詮釋了師德的深厚意蘊(yùn),演繹了令人動(dòng)容的師魂之舞。

在副校長(zhǎng)的工作、生活的行程里,幾乎沒(méi)有一個(gè)休息日,全身心地投入到了學(xué)校工作中。年邁的母親生活在鄉(xiāng)下妹妹家,他無(wú)瑕去盡一個(gè)兒子孝道。女兒畢業(yè)了,他沒(méi)能給女兒支配滿足的工作,只得遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)打工。提及這些,他總是愧疚難對(duì)。天有不測(cè)風(fēng)云,2023年,下崗的妻子又被查出患有尿毒癥,望著病床上被病魔熬煎的孱弱的妻子,他不能長(zhǎng)時(shí)間地陪侍左右,端湯送藥,由于學(xué)校里還有很多他要做的事,那里有他鐘愛(ài)的事業(yè)啊!妻子每月治療、吃藥、血液透析的費(fèi)用高達(dá)上千元,更是給原來(lái)拮劇的家庭生活雪上加霜,而他總是悄悄地承受著工作和家庭的雙重負(fù)擔(dān),從無(wú)一絲怨言。副校長(zhǎng)分管后勤工作,在物品購(gòu)買和基建工程招標(biāo)時(shí),自然有包工方提出承包學(xué)校工程后給他好處,他總是嚴(yán)詞拒絕。在他經(jīng)手的財(cái)務(wù)項(xiàng)目中,沒(méi)有用手中的權(quán)力謀一份私利,沒(méi)有消失一絲差錯(cuò)。副校長(zhǎng)在他教育感言中這樣寫道:師德是我守護(hù)的高尚靈魂,即使再苦、再累,我也無(wú)怨無(wú)悔。

老師先進(jìn)事跡材料范文篇7

歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)，我已在教育戰(zhàn)線工作了20年，在教育這塊熱土上，我辛勤地耕耘著，用老師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。

一、在學(xué)習(xí)中求成長(zhǎng)，在教改中求創(chuàng)新

俗話說(shuō)：“學(xué)高為師”，作為老師深知要給同學(xué)一杯水，自己應(yīng)當(dāng)有源源不斷的長(zhǎng)流水。由于我知道：做一位老師簡(jiǎn)單，但做一位好老師絕非易事，老師要學(xué)問(wèn)淵博，要為人師表，要飽滿熱忱，樂(lè)觀向上。我要以好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要努力上好課，站穩(wěn)腳跟，我認(rèn)為這是原有教學(xué)精神的延長(zhǎng)，也是工作責(zé)任心的詳細(xì)表現(xiàn)。為取得更好的業(yè)績(jī)，我始終保持上進(jìn)的心態(tài)，注意錘煉自己的教學(xué)技藝，仔細(xì)研讀教本、教材，也常坐在教室后面，仔細(xì)聽(tīng)有閱歷的老師講課，捧著教案向同事虛心求教，反復(fù)切磋，不斷總結(jié)自己的教學(xué)水平，教學(xué)業(yè)績(jī)才能提高，才無(wú)愧數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的稱謂。長(zhǎng)期的實(shí)踐總結(jié)、閱歷也啟迪我只有深鉆教材、了解同學(xué)，把握技藝、抓好落實(shí)，在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中切入，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，才能深化教育教學(xué)有序、高效，也漸漸使我明白，不僅要虛心向同事學(xué)習(xí)，還應(yīng)加強(qiáng)課本學(xué)問(wèn)，教育報(bào)刊等學(xué)習(xí)研修，厚積薄發(fā)，才能適應(yīng)工作要求，適應(yīng)教學(xué)需要，同學(xué)需要。近年來(lái)，我比較注意學(xué)習(xí)積累，可以說(shuō)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)，助我勝利。學(xué)校征訂的《人民教育》、《老師報(bào)》《老師博覽》《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論》等報(bào)刊雜志成了我的“寵物”，我記錄并寫了一疊厚厚的筆記、學(xué)習(xí)心得。由于平常的學(xué)習(xí)，我幸運(yùn)地分派擔(dān)當(dāng)學(xué)科學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，輔導(dǎo)工作。為確保參訓(xùn)老師有所收獲，培訓(xùn)工作保質(zhì)高效，本人利用培訓(xùn)前二十天時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《奧賽解題精選》等書籍，對(duì)新課程結(jié)構(gòu)，新課程與教學(xué)改革，課程評(píng)價(jià)與管理有更新的理解，特殊是對(duì)奧賽解題，總結(jié)了肯定的解題方法，促進(jìn)并推動(dòng)新課程向縱深進(jìn)展。也贏得了廣闊老師的全都好評(píng)。

二、在奉獻(xiàn)中求進(jìn)展，在愛(ài)心中求歡樂(lè)

為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。有人說(shuō)選擇了老師就選擇了清貧，選擇了老師就選擇了艱辛，那么有哲理的話，真不愧語(yǔ)言大師，老師的諍友。一個(gè)班幾十號(hào)人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地張揚(yáng)、瀟灑，以至于恃無(wú)忌彈，極度放縱。古人云：“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰?！蓖瑢W(xué)如玉，玉不琢，不成器，同學(xué)在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢。這是在百姓普遍的心理，也可以說(shuō)是社會(huì)給予老師的一種責(zé)任?！罢`人子弟”可是當(dāng)老師的大忌??！帶著這種心情，我對(duì)同學(xué)不敢有半點(diǎn)怠意。音樂(lè)是我的弱項(xiàng)，可偏對(duì)之投緣，記得有個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)了音樂(lè)課，有一次上音樂(lè)課，在教同學(xué)唱歌時(shí)，因我謹(jǐn)慎有佳，唱腔不準(zhǔn)反變調(diào)，有同學(xué)當(dāng)場(chǎng)拆臺(tái)“聽(tīng)死人”，四周同學(xué)憤憤不平，當(dāng)即舉手投訴，弄得我特別尷尬，我真想痛斥他一番，可想了想，事出有因，由于自己的“盜版”失真所過(guò)，不怪同學(xué)。得饒人處且饒人，同學(xué)的這種不文明，不禮貌不能袖手不管，五班級(jí)同學(xué)應(yīng)教育他怎么敬重人，我當(dāng)即面對(duì)五十多位同學(xué)賠禮，表示自己的失意與無(wú)奈。拆臺(tái)同學(xué)懊悔不已，事后也主動(dòng)到辦公室向我賠禮，并表示以后肯定敬重老師。一場(chǎng)小小師生沖突就此煙消云散。曾林同學(xué)是所教同學(xué)中學(xué)習(xí)和習(xí)慣最差的一個(gè)，這個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷：患有學(xué)習(xí)困難伴多動(dòng)癥。智商也很低。有些老師或許會(huì)放棄對(duì)該生的教育，而我從不卑視他，在班上成立了幫學(xué)小組，每天負(fù)責(zé)檢查督促他完成作業(yè)，這位同學(xué)只要沒(méi)有人看著他，就不寫作業(yè)了。于是我?guī)缀趺刻於家獙⑺粝聛?lái)，單獨(dú)地給他把當(dāng)天的課在講一遍，有時(shí)候甚至幾遍。直到他聽(tīng)懂為止。家長(zhǎng)在一旁看著，曾經(jīng)不止一次地想表達(dá)家長(zhǎng)的感謝之情，都被一一謝絕了。象這樣的例子還有許多。俗話說(shuō)：“一把鑰匙開一把鎖”。我想：只要自己有心，有一顆關(guān)愛(ài)同學(xué)的心，那么就會(huì)找到那把開啟心靈的鑰匙，感受到作為一個(gè)平凡老師的那份幸福，由此也會(huì)深深地體會(huì)到自己的人生價(jià)值?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，總會(huì)由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜美。

三、在后進(jìn)生中求提高，在優(yōu)等生中找突破

我始終信奉的條理是：精誠(chéng)所至，金石為開。二十年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。常常鼓舞后進(jìn)生，要他們從自信念中英勇前進(jìn);從自卑中解放出來(lái)，并從內(nèi)心喜愛(ài)他們，敬重他們的人格。在課堂上對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo)，我總是給自己立下“軍令狀”，肯定要熱血化春雨，甘露育枯苗。對(duì)優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái)　钡牡览?，只有虛心學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當(dāng)。這樣才能與同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，使同學(xué)充分信任老師。

俗話說(shuō)：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！睌?shù)學(xué)苗子需要我們?nèi)グl(fā)掘和選擇。每個(gè)班都有一些數(shù)學(xué)尖子生，他們?cè)谡n堂上明顯“吃不飽”。為了使這些同學(xué)能夠得到更好的進(jìn)展，我常常給他們充電，同時(shí)也為數(shù)學(xué)競(jìng)賽打下伏筆?！俺哂兴L(zhǎng)，寸有所短?！泵總€(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)劣之勢(shì)，為使同學(xué)盡可能把握全面的競(jìng)賽學(xué)問(wèn)，我把輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié)，分為課外延長(zhǎng)內(nèi)容、課外拓展內(nèi)容和歷年的競(jìng)賽內(nèi)容。課堂上以課本上的動(dòng)腦筋、星號(hào)題和課課練上的提高題為主進(jìn)行輔導(dǎo);補(bǔ)課時(shí)間進(jìn)行課外拓展內(nèi)容輔導(dǎo)（即輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競(jìng)賽書的內(nèi)容）——分專題、分題型進(jìn)行輔導(dǎo);晚上在家里搜集競(jìng)賽輔導(dǎo)資料，出好分類復(fù)習(xí)試卷，利用網(wǎng)絡(luò)分析一個(gè)競(jìng)賽題涉及到哪幾個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，與所做過(guò)的哪種題有聯(lián)系，對(duì)該題可如何進(jìn)行變式，讓同學(xué)舉一反三，觸類旁通。注意將一些較難的競(jìng)賽題與同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，化難為易，讓同學(xué)逐步體會(huì)到攻克難題的成就感，從而進(jìn)一步增加同學(xué)的自信念。同時(shí)老師們還結(jié)合詳細(xì)題型講一些數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞及競(jìng)賽方面的有關(guān)成就、信息，更加激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，讓同學(xué)做競(jìng)賽題變“苦役”為“享受”，變“山重水復(fù)”的困惑為“柳暗花明”的喜悅，學(xué)習(xí)氛圍日漸深厚。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作始終是教學(xué)工作中的重難點(diǎn)，也是每一名老師的教學(xué)工作重點(diǎn)。著重留意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使很多后進(jìn)變先進(jìn)，如現(xiàn)在所教同學(xué)鄒吉春，人挺聰慧，但是不仔細(xì)學(xué)習(xí)，底子薄，上課還常常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，了解后對(duì)癥下藥，給他調(diào)座位，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，常常提問(wèn)，不讓他思想溜號(hào)，經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn)，原來(lái)成果40多分，現(xiàn)在能考到80多分。雖然做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作辛苦，但是每當(dāng)看到他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)我臉上都會(huì)露出滿足的笑容。有一次聽(tīng)說(shuō)班級(jí)有幾名后進(jìn)同學(xué)常常去網(wǎng)吧，我就幫助家長(zhǎng)共同管理，死看死守，有一天深夜，十二點(diǎn)鐘家長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō)孩子不見(jiàn)了，不顧感冒，心急如火同家長(zhǎng)一起查找孩子，最終在一家比較偏僻偏遠(yuǎn)的網(wǎng)吧找到了。事后我找該同學(xué)談心，給他講網(wǎng)吧對(duì)青少年的毒害。經(jīng)過(guò)深化細(xì)致地工作，最終感動(dòng)了這名同學(xué)，使他從今告辭網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)特別用功，在班級(jí)里各方面表現(xiàn)都特別突出，功夫不負(fù)有心人，只要我們?nèi)ヅ?，去付出就肯定有收獲。

四、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌

“一份付出，一份收獲”?；仡^品嘗學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí)，我覺(jué)得自己擁有更多的是鮮花、掌聲和幸福。每年或每次縣、鎮(zhèn)組織的考試，我所任學(xué)科都名列前茅，每次縣組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我班有好幾位同學(xué)都榜上出名，自從競(jìng)賽以來(lái)，我教的同學(xué)累計(jì)有56人次獲獎(jiǎng)，其中去年我輔導(dǎo)的同學(xué)中有3名獲得縣二等獎(jiǎng)，3名獲得三等獎(jiǎng)。縣組織的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng)，錄像課獲縣三等獎(jiǎng)。（論文）市級(jí)年會(huì)論文3篇，國(guó)家級(jí)刊物或報(bào)紙發(fā)表3篇。2023、2023年份分別被縣評(píng)為第三批、第四批學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師。工作的辛勤付出并沒(méi)有付之東流，1992年、1996年、2023年、2023年、2023年縣委、縣政府也多次授予我“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，今年四月份又被縣教文局推舉為“省骨干老師”評(píng)比后選人。正由于如此，常被同仁謔稱為老師的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。盡管言過(guò)其實(shí)，但至少贏得了學(xué)校的認(rèn)可，社會(huì)的敬重和家長(zhǎng)的好評(píng)。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)漂亮的崗位上，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了20個(gè)陽(yáng)光絢爛的春秋，在將來(lái)的人生征途上，我將連續(xù)奮斗，嚴(yán)格根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在會(huì)昌教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，樂(lè)觀探究，更加熱忱的傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都健壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都絢爛開放！

老師先進(jìn)事跡材料范文篇8

幻想雄鷹的翅膀，幻想超越的輝煌，卻發(fā)覺(jué)我的翅膀早已給了我的同學(xué)。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)抱負(fù)扣擊天堂的回響。這就是我一名一般學(xué)校語(yǔ)文老師兼班主任。我于xx年9月參與工作，至今已經(jīng)整整2023年了。在這2023年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談熟悉和體會(huì)。

一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)

我喜愛(ài)自己的工作，猶如喜愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民老師的愿望。高校畢業(yè)后，幻想成真，我成為一名光榮的人民老師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾遺忘自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心?？恐@種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和劇烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永久保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告知自己要專心地做教育中的每一件小事、急躁地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。同學(xué)才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的同學(xué)，我依舊風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)決、豪情滿懷!

二、領(lǐng)先垂范，身教感染

在教育同學(xué)時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于同學(xué)最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被同學(xué)效仿之中。所以，當(dāng)我要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和同學(xué)一起參加勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最終，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與驕傲。由于我從同學(xué)的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書育人

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給同學(xué)的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓同學(xué)感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜愛(ài)優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于臨時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是特別脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲滴的露珠一樣非常當(dāng)心，做到了多談心、多家訪、多關(guān)心、多鼓舞，并努力查找和擅長(zhǎng)捕獲學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁機(jī)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓舞;課后輔導(dǎo)要急躁;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)峻不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體同學(xué)的進(jìn)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和同學(xué)的實(shí)際水平，對(duì)不同層次同學(xué)設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿意優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法，培育習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的保障，為使同學(xué)形成良好的習(xí)慣，我經(jīng)常在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)同學(xué)訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)既具有“聽(tīng)從集體、聽(tīng)從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“共性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的共性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使同學(xué)思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，同學(xué)個(gè)體特征得到了充分展現(xiàn)，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素養(yǎng)教育要求下的同學(xué)管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

五、追求卓越，奮力飛翔

常言道：要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，召喚反思型老師、討論型老師的新形勢(shì)下，作為一名青年老師，必需是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清爽的、閃耀著斑斕顏色的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，仔細(xì)做好筆記，廣泛吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕獲新的教學(xué)信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)樂(lè)觀參與各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱忱關(guān)心下，我的教學(xué)工作取得了較好的成果：2023年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀老師”，輔導(dǎo)的作品在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，學(xué)校作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)榮獲一等獎(jiǎng)，2023年5月其次學(xué)期老師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)，2023年4月在“xx區(qū)其次屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師”，教學(xué)成果突出。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂(lè)觀探究，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水?？隙茏鲆幻麅?yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下!

老師先進(jìn)事跡材料范文篇9

老師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，仔細(xì)履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注意對(duì)同學(xué)力量的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)中留意分析同學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，樂(lè)觀營(yíng)造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)同學(xué)都能有所收獲。

我到處為學(xué)校大局著想，從不由于個(gè)人事情耽擱學(xué)校正常工作、老師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然擔(dān)當(dāng)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽的任務(wù)，通過(guò)自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成果。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際動(dòng)身。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

二、注意自我提高，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問(wèn)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有方案、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理常常告誡自己：要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、優(yōu)秀老師事跡、影響同學(xué)。我堅(jiān)持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地，和同學(xué)坐在一起參加主題班會(huì)的爭(zhēng)論，觀察地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我肯定要抽時(shí)間與部分同學(xué)談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題同學(xué)檔案，特殊是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深化細(xì)致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與同學(xué)接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、公平的態(tài)度，特殊是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、急躁、信念感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還常常支配一些力所能及的工作、優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡，組織一些他們感愛(ài)好的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)覺(jué)自身的價(jià)值，正確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的關(guān)懷與期盼，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實(shí)踐中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)同學(xué)動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，使老師的要求轉(zhuǎn)化為同學(xué)的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高為范，注意德育工作

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，到處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想樂(lè)觀、不斷進(jìn)取。在對(duì)待同學(xué)的問(wèn)題上，不以成果定優(yōu)劣，對(duì)每一位同學(xué)斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公正、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得同學(xué)的敬佩老師先進(jìn)事跡、寵愛(ài)、敬重與親近。在每一次的同學(xué)評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。很多在他人眼中的問(wèn)題同學(xué)在我的面前變的陽(yáng)光、樂(lè)觀向上。至今，我所教過(guò)的同學(xué)，其中不乏那些“問(wèn)題同學(xué)”，常常與我聯(lián)系，致問(wèn)候及求助，我是他們貼心的伴侶。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。其中，對(duì)待中同學(xué)“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并賜予高度的評(píng)價(jià)。

四、關(guān)愛(ài)同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系

我從不卑視任何一個(gè)同學(xué)，并力求公正地善待每一個(gè)同學(xué)。平常，她樂(lè)觀地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與同學(xué)的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公正、溫柔贏得了同學(xué)的信任。很多同學(xué)利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的郁悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的沖突，與老師之間的磨擦都情愿與她交談。我明白了老師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了班主任工作上。

前一段時(shí)間，我發(fā)覺(jué)班上有一部分同學(xué)非常淘氣搗蛋。于是我針對(duì)這一狀況深化關(guān)于優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解同學(xué)的實(shí)際狀況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些調(diào)皮的同學(xué)多數(shù)是因父母離異孩子借居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶散渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照看，嬌慣成性，常常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，很多調(diào)皮的同學(xué)對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課樂(lè)觀發(fā)言、關(guān)懷班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)心他樹立了自信念，消退了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、老師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他幫助班干部管好那些較調(diào)皮的同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到特別驚訝，并對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這樣看得起我，我肯定好好干?！睆哪且院螅坏约翰蝗螒{打鬧，而且常常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就立刻加以制止。從今班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)同學(xué)的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)受，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)其次批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)仔細(xì)完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和確定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

老師先進(jìn)事跡材料范文篇10

周科同志：XX年7月畢業(yè)于武陟地方師范學(xué)校，XX年8月在千村學(xué)校任教。由于學(xué)問(wèn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，工作又樂(lè)觀仔細(xì)，所以2023年被焦作市授予“先進(jìn)教育工”的光榮稱號(hào)。六年如一日扎根鄉(xiāng)村，辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，結(jié)出碩果累累：先后發(fā)表《論“對(duì)學(xué)校生提出的問(wèn)題我們應(yīng)如何正確引導(dǎo)”》、《創(chuàng)新思維的討論》等學(xué)術(shù)論文;樂(lè)觀推動(dòng)課程改革，探究新的教育方法和教學(xué)手段，XX年5月光榮入黨后，更是斗志昂揚(yáng)，精神振作，全身心投入千村學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作當(dāng)中。

周學(xué)科老師由于年輕有沖勁，勤懇仔細(xì)，教學(xué)成果突出，因此他既是學(xué)校的骨干老師，又是學(xué)科帶頭人，始終從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平常教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，喜愛(ài)同學(xué)，因此深受同事的好評(píng)、同學(xué)的尊敬、領(lǐng)導(dǎo)的確定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，在千村老百姓中享有很高的口碑。

周學(xué)科老