八年級班主任年終德育工作總結(jié)

八年級班主任年終德育工作總結(jié)八年級班主任年終德育工作總結(jié)

八年級班主任年終德育工作總結(jié)

班主任，首先是教師，而教師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。本人以學(xué)校的德育工作總目標為班級工作的重點。一學(xué)期來，堅持把育人工作放在班級工作的首位。能夠通過努力在學(xué)生心目中樹立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。學(xué)生心目中樹立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班級建立成為了一個具有良好的學(xué)習風氣，又有較強分散力的班集體，現(xiàn)總結(jié)如：一、專心去關(guān)愛每個學(xué)生。

德育是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的重要組成局部，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進展，起著橋梁作用.“教育需要愛，也要培育愛。沒有愛的教育是死亡的教育，培育愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告知我們，”培育愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告知我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對每一位教育工提出了更高的要求，那就是必需全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，這要求每一位教師胸懷一顆愛心，讓每一位孩子都得到教師的一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，也因有這一熟悉，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜愛上了他們。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風、班風，努力培育“活潑、奮進、開拓、和諧”的班集體。八年級是學(xué)生的世界觀進展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，有的學(xué)生甚至會感到迷惘，對前途很簡單產(chǎn)生兩極分化，失去信念，因此，在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理力量，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為，品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，教育和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”另一方面，。而不是“包袱”，另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習閱歷溝通會，意志教育，感恩教育，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好習慣養(yǎng)成教育等，形成好的學(xué)風、班風，再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的典范，使班風正、學(xué)風濃。在班里開展了誠意給朋友；孝心給父母；信念給自己的活動。在學(xué)校的各項治理評比中都取得了優(yōu)秀的成績。各項治理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級治理工作向著安康的方向進展。

三、賞識與標準相結(jié)合，共性與共性教育共進展賞識與標準相結(jié)合，堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)熟悉到自己的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，爭分奪秒的良好文化氣氛。堅持.自信念教育：充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，講解自信念的建立與實現(xiàn)，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評價自我。開學(xué)初，要求每人制定學(xué)習規(guī)劃，遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進展總結(jié)。

抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點撥，鼓勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習體會，帶動全班共同進步；指導(dǎo)學(xué)習困難生，多與之談話，討論學(xué)習方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。

最終，使班級形成整體優(yōu)勢。功夫不負有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好。

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八年級德育工作總結(jié)

時間過得真快，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。

記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我始終積極思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇?。一．開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開頭的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1．展現(xiàn)自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的準備，主要是給學(xué)生一個熬煉時機，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的力量將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培育學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，首領(lǐng)意識和參加意識，更重要的是仆人翁意識。

3．開總結(jié)班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的缺乏和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。二．狠抓習慣

1．從早讀開頭。要求每個學(xué)生一到校就立即拿出自己的書進展早讀，這時會有兩個值日班長一前一后進展監(jiān)視檢查，并隨時做好記錄。2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學(xué)問，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律狀況，評出每天的先進小組。讓學(xué)生的確體會到課堂效率的重要性。

3．標準課間操。其次節(jié)課后，由體育委員立即組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)仔細地去做，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最終進展催促和檢查，發(fā)覺不仔細者或打鬧者隨時制止并記錄，以準時對其進展相應(yīng)的懲處。

4．強化自習紀律。要求學(xué)生必需安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學(xué)爭論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進展監(jiān)視和記錄，確保自習的質(zhì)量。

這些日常行為習慣在初一的時候都已根本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點是穩(wěn)固和發(fā)揚，我的體會是培育一批精明能干的班干部是重中之

重，一方面他們學(xué)會了治理，另一方面班主任得以解脫，根本上能做到我不在的時候也能一如既往。三、創(chuàng)和諧班級

1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠意給朋友；孝心給父母；信念給自己。

2．定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。針對初二學(xué)生的特點進展了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二，家長們受益匪淺。

功夫不負有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好。

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