建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記范文

第34頁(yè)共34頁(yè)建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記范文建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記范文。我們并沒(méi)有學(xué)CAD，既然來(lái)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，這個(gè)程序就當(dāng)然是要去嘗試學(xué)習(xí)一下。這個(gè)程序具有二維，三維繪圖功能。我所學(xué)習(xí)的，就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)展理解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)--墻線(xiàn)--門(mén)窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)場(chǎng)畫(huà)，只管做一些簡(jiǎn)單的圖形，如圓，矩形，方體，純熟之后就開(kāi)場(chǎng)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖。說(shuō)著簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)可是讓同事教了我好久才算學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的操作。在繪制的過(guò)程中遇到一些困難，如，弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。同事就會(huì)說(shuō)，細(xì)心點(diǎn)和耐心點(diǎn)，漸漸修改。幾天實(shí)習(xí)時(shí)間里，我在運(yùn)用已學(xué)的知道外，同時(shí)更大的好外是學(xué)到了更多的新的知識(shí)。建筑并不是學(xué)校里一兩本書(shū)就能寫(xiě)完的，許許多多的東西還是在邊學(xué)邊運(yùn)用才能體會(huì)到。在三明，不像福州那么熱，辦公室里也有空調(diào)，環(huán)境不錯(cuò)，公司里的那些材料也是不錯(cuò)的學(xué)資。公司是個(gè)甲級(jí)的建筑設(shè)計(jì)單位，做的工程不少，里面的資料是對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)學(xué)習(xí)建筑知識(shí)的好時(shí)機(jī)。公司里有不少關(guān)于各個(gè)城市里的代表建筑的材料，有些是中國(guó)現(xiàn)代與古典建筑的代表。同事說(shuō)這些建筑可是些不錯(cuò)的建筑典范，他們有時(shí)會(huì)借鑒一些優(yōu)秀的設(shè)想。蘇州城就是個(gè)很不錯(cuò)的地方，那里的優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑和古典建筑很多。比方位于西湖南線(xiàn)南山路西側(cè)的博物館，建筑用地23889平方米，建筑面積控制在8000平方米。以現(xiàn)代建筑造型手法塑造出具有現(xiàn)代氣息的博物館形象，構(gòu)造新穎，是一個(gè)建筑典范。因處在西湖景區(qū)中心，所以整個(gè)建筑以考古開(kāi)掘探溝和探方的形態(tài)，將大部分建筑置在地下，地上建筑面積控制在2000平方米，以進(jìn)入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區(qū)。這一設(shè)計(jì)設(shè)想于對(duì)塊環(huán)境的解讀，以及對(duì)博物館本身意向的表達(dá)。通過(guò)建筑造型，采用內(nèi)部空間非等高的豎向設(shè)計(jì)，有助于展示不同內(nèi)容的需要，滿(mǎn)足不同的陳列方式，利于現(xiàn)代展示空間布局。作為建筑物本身，上部框架和探溝內(nèi)部所呈現(xiàn)的現(xiàn)代鋼構(gòu)造，幕墻玻璃、花崗巖鋪飾，與建筑外立面的磨磚對(duì)縫清水磚墻面，恰是建筑表達(dá)現(xiàn)代人文氣息與傳統(tǒng)歷史文化的契和之處。這就是西湖博物館的了到之處，為人們以后再設(shè)計(jì)類(lèi)似建筑的時(shí)候提供了一個(gè)很好的的模版。真的很佩服這個(gè)設(shè)計(jì)者的設(shè)想。為什么建筑可以這樣隨意的按人們的意愿設(shè)計(jì)成不同的體型?我從同事給我介紹的書(shū)里找到了答案。這和我們構(gòu)造設(shè)計(jì)有根本的關(guān)系，古代建筑都是砌體構(gòu)造、木構(gòu)造，而新建的大多數(shù)都是框架，或框—剪構(gòu)造。其中以框架為主，高層中多使用框—剪構(gòu)造。框架構(gòu)造是梁、柱等桿系構(gòu)件組成的空間承重體系的構(gòu)造，是多層、高層建筑的一種主要構(gòu)造形式。這種構(gòu)造體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈敏，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理，可以適應(yīng)不同的房屋造型。所以人們可以按照自己的想法設(shè)計(jì)各式房屋，就像搭積木一樣，擺出自己喜歡的造型，都可以用框架來(lái)實(shí)現(xiàn)，這就是框架構(gòu)造的優(yōu)點(diǎn)。第四天我就隨趙工回到了福州，他在這里也有辦公，他說(shuō)可以順便帶我去看一下這里一個(gè)工程的工地，我當(dāng)然是求之不得了。工地上鋼筋很多，有些工人正在對(duì)鋼筋進(jìn)展處理，也有的樓板上綁扎鋼筋，我和趙工說(shuō)了一下就和帶我們來(lái)工地的何工一塊去樓板上，我去看了一下工人綁扎鋼筋的操作。他們是在筑模，何工說(shuō)這些鋼筋的綁扎也是特定規(guī)定的。我在上建筑概論理論課里也有看過(guò)這個(gè)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，所以也不大清楚鋼筋綁扎的規(guī)定。于是我請(qǐng)教何工細(xì)說(shuō)了一下。鋼筋綁扎前先認(rèn)真熟悉圖紙，檢查配料表與圖紙、設(shè)計(jì)是否有出入，仔細(xì)檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對(duì)無(wú)誤前方可進(jìn)展綁扎。采用20#鐵絲綁扎直徑12以上鋼筋，22#鐵絲綁扎直徑10以下鋼筋。我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。(1)縱向受力鋼筋出現(xiàn)雙層或多層排列時(shí)，兩排鋼筋之間應(yīng)墊以直徑15mm的短鋼筋，如縱向鋼筋直徑大于25mm時(shí)，短鋼筋直徑規(guī)格與縱向鋼筋一樣規(guī)格。(2)箍筋的接頭應(yīng)交織設(shè)置，并與兩根架立筋綁扎，懸臂挑梁那么箍筋接頭在下，其余做法與柱一樣。梁主筋外角處與箍筋應(yīng)滿(mǎn)扎，其余可梅花點(diǎn)綁扎。(3)雙向板鋼筋穿插點(diǎn)應(yīng)滿(mǎn)綁。應(yīng)注意板上部的負(fù)鋼筋(面加筋)要防止被踩下。(4)框架梁節(jié)點(diǎn)處鋼筋穿插非常稠密時(shí)，應(yīng)注意梁頂面主筋間的凈間距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只這些，還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查資料了，何工一時(shí)也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長(zhǎng)度在末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭不要在構(gòu)件彎矩處。由于天氣較熱，我們只是看了一會(huì)就回去了，不過(guò)還是很感謝何工的講解。就這樣我完畢了我這幾天的實(shí)習(xí)之旅。這次的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到我在課堂上學(xué)的知識(shí)還有很大的缺乏，我們這些并不充實(shí)的理論知識(shí)遇到理論真的感到很無(wú)力。所謂理論是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，在這次的實(shí)習(xí)是我學(xué)到了不少東西，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解更有了進(jìn)一步的認(rèn)知。雖然才短短的幾天，我在公司辦公室里和同事相處的的時(shí)間也不長(zhǎng)，在與他們相處的過(guò)程中我也體會(huì)到了不少做人處世的道理，同事們也了我不少東西。我剛來(lái)報(bào)到時(shí),遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà),而且對(duì)工作未曾理解,開(kāi)場(chǎng)覺(jué)得不太適應(yīng).后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn),只要真誠(chéng)待人,虛心請(qǐng)教同事,他們也很樂(lè)意和我交往的。也可能是我年紀(jì)比他們小吧，對(duì)我這個(gè)小兄弟也挺照顧的。當(dāng)時(shí)學(xué)CAD根本操作時(shí)，我學(xué)了好一會(huì)才學(xué)會(huì)，他們也是很有耐心的指瞇我。勤學(xué)好問(wèn)在實(shí)習(xí)時(shí)是個(gè)不錯(cuò)的表現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷的我來(lái)說(shuō)也是個(gè)的途徑。同事給我的一個(gè)忠告就是做事要有條理，急燥不得，尤其是做設(shè)計(jì)的。要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我覺(jué)察前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決，而不是驚慌失策。感謝這次實(shí)習(xí)中前輩們對(duì)我的指導(dǎo)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選實(shí)習(xí)報(bào)告閱讀建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記大全實(shí)習(xí)第一周在完畢了大學(xué)四年級(jí)上學(xué)期的課程之后，實(shí)習(xí)的日子終于開(kāi)場(chǎng)了，我一直都在盼著它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)假設(shè)不能結(jié)合理論去理解，那也只是一紙空文，不能到達(dá)把知識(shí)轉(zhuǎn)換為價(jià)值的理念。這次實(shí)習(xí)中，學(xué)了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論相結(jié)合實(shí)際，加深我對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和掌握。我選擇了深圳市城建工程設(shè)計(jì)作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這主要是根據(jù)我個(gè)人的開(kāi)展方向來(lái)決定的，而且在設(shè)計(jì)院里除了可以理解建筑和構(gòu)造設(shè)計(jì)方面的工作，還有時(shí)機(jī)理解其他方面的知識(shí)。進(jìn)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)可不是一件容易的事，這樣一件復(fù)雜而有難度的事在日記里就不多說(shuō)了。終于，我進(jìn)了城建工程設(shè)計(jì)，城建工程設(shè)計(jì)是一個(gè)有一定規(guī)模的設(shè)計(jì)院，是甲級(jí)的設(shè)計(jì)院，公司的很多工程還拿過(guò)很多獎(jiǎng)。來(lái)到公司我把所有的需要用到的軟件都安裝完畢后，開(kāi)場(chǎng)漸漸的恢復(fù)對(duì)它的操作，在同事的帶著下又學(xué)習(xí)到一些關(guān)于軟件的使用技巧，總之就是讓你畫(huà)圖的速度變得更快。實(shí)習(xí)第二周我通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我把之前會(huì)的軟件更加的強(qiáng)化了，而且在朋友的理解下還接觸了一些之前在學(xué)校沒(méi)有接觸的軟件，例如AI,ID,天正節(jié)能計(jì)算。今天黃工叫我去給我講解了設(shè)計(jì)院里的一些常規(guī)工作，也就是根本流程，流程大致如下：投資商投資—國(guó)家審核批準(zhǔn)—設(shè)計(jì)院做出建筑方案—中標(biāo)—設(shè)計(jì)院做出建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))--建筑部審核批準(zhǔn)—施工單位施工—監(jiān)理進(jìn)展審核—施工完成，交工—裝潢公司進(jìn)展裝修—交工—由投資商和房地產(chǎn)公司進(jìn)展買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程建筑物的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要慎重。聽(tīng)完后，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的許多缺點(diǎn)和缺乏，不僅讓我學(xué)習(xí)到了各種專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和經(jīng)歷，而且也讓我認(rèn)識(shí)到了很多自己性格上的缺憾，讓我受益匪淺。接著第一個(gè)工作來(lái)了，黃工要我去畫(huà)一套施工圖的那些大樣圖，包括門(mén)，窗，樓梯，電梯。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)橹霸趯W(xué)校接觸施工圖的時(shí)機(jī)并不多，只是草草的接觸了一些，但是這是我的第一個(gè)工作所以我告訴自己一定要做得很好，不能讓黃工絕望。我找了些之前公司做好的工程來(lái)參考，在很快的時(shí)間內(nèi)就做完了，然后黃工給我檢查。除了一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題沒(méi)有注意到，大部分都是可以的，這也讓我得到了黃工的肯定和鼓舞，這讓我信心倍增啊。我意識(shí)到任何的東西都是要靠自己去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的都是自己的自學(xué)才能，不會(huì)的就去參考去不恥下問(wèn)，這樣才是學(xué)習(xí)的真諦啊。實(shí)習(xí)第三周經(jīng)過(guò)上周對(duì)于軟件的學(xué)習(xí)，這周總工決定讓我參與一些稍有難度的任務(wù)，如今工程組一直在做一個(gè)河南的小區(qū)規(guī)劃工程，我在學(xué)校雖然學(xué)到了一些關(guān)于規(guī)劃的知識(shí)，但并不具備做小區(qū)規(guī)劃的才能，所以我并不能參與到設(shè)計(jì)的過(guò)程中，只是在幫助他們做一些用來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的分析^p圖。第三天黃工把我叫去讓我做一個(gè)住宅的設(shè)計(jì)，因?yàn)橹拔覀冊(cè)趯W(xué)校做過(guò)住宅的設(shè)計(jì)所以自己的心里面感覺(jué)還有底，當(dāng)說(shuō)到詳細(xì)情況是我就有點(diǎn)暗悔了，原來(lái)比我想象的要難，要求面寬不能超過(guò)76米，層高6層，建筑本身為砌體構(gòu)造，因?yàn)樗桥R街建立的，所以不能把樓梯間的門(mén)放在臨街那邊，又因?yàn)檐?chē)輛要從樓底穿過(guò)，所以要留出過(guò)車(chē)的門(mén)洞來(lái)，這樣就不是太容易了，而且在以前的設(shè)計(jì)中我們從來(lái)都沒(méi)把建筑上的問(wèn)題構(gòu)造上的問(wèn)題聯(lián)絡(luò)起來(lái)，如今到了實(shí)際中，真有點(diǎn)懊悔以后怎么忽略了這些重要的問(wèn)題啊!所以做出一個(gè)真正好的規(guī)劃方案是很困難的。有很多城市規(guī)劃方案經(jīng)常會(huì)在城市將來(lái)的開(kāi)展過(guò)程中被強(qiáng)行修改，原因就是方案并沒(méi)有完全聯(lián)絡(luò)實(shí)際，出現(xiàn)了與實(shí)際脫離的純理想化設(shè)計(jì)。看來(lái)設(shè)計(jì)并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力啊!建筑學(xué)是一門(mén)理論性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但是建筑學(xué)的開(kāi)展是在理論中來(lái)完成的。所以，我們的建筑學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與理論結(jié)合起來(lái)，可以通過(guò)暑期理論與平時(shí)理論的關(guān)系，以暑期理論為主要時(shí)間段;社會(huì)理論廣度與深度的關(guān)系，力務(wù)理論內(nèi)容與理論規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。實(shí)習(xí)第四周今天上午辦公室可熱鬧了，來(lái)了好幾個(gè)房產(chǎn)公司的人，應(yīng)該可以稱(chēng)他們?yōu)榧追酱?。院里根?jù)他們的要求已經(jīng)出了效果圖，不過(guò)好似甲方不是很滿(mǎn)意，該工程是一個(gè)縣級(jí)市的商業(yè)步行街，甲方覺(jué)得還是把入口處的石門(mén)去掉，效果會(huì)更好。建筑方案是吳工做的，原先設(shè)計(jì)的時(shí)候就是根據(jù)甲方的要求來(lái)做的，甲方要求做石門(mén)，顯得氣派，如今效果圖出來(lái)了，又覺(jué)得不是很理想，要求設(shè)計(jì)院重新設(shè)計(jì)，把石門(mén)去掉。等甲方走了，我問(wèn)吳工這種情況多不多，他說(shuō)太正常了，這樣的重復(fù)勞動(dòng)對(duì)于設(shè)計(jì)院來(lái)說(shuō)是家常便飯，這次不過(guò)是去掉一個(gè)門(mén)，根本上不會(huì)牽扯到太多東西，所以改動(dòng)的工作量也不是很大，有的時(shí)候甲方會(huì)全盤(pán)否認(rèn)你的設(shè)計(jì)方案，你就必須得重新設(shè)計(jì)，如今的甲方都很挑剔，設(shè)計(jì)費(fèi)可沒(méi)那么容易拿。我理解到建筑師和甲方的交流其實(shí)也是一個(gè)博弈的過(guò)程，如何將自己的想法完好明晰的向甲方講述，以及如何讓甲方承受自己的想法，這是一個(gè)建筑師應(yīng)有的才能，所以一定的社交才能一定是一位合格的建筑師必備的。一個(gè)出色的建筑師不僅需要具備良好的專(zhuān)業(yè)技能，而且需要有良好的心理素質(zhì)，在面對(duì)事物的變化時(shí)都需要做出理智的判斷和決定?？磥?lái)做哪一行都不容易啊!想象我的以后真有些擔(dān)憂(yōu)。實(shí)習(xí)第五周在學(xué)校里所做的建筑方案僅僅是根據(jù)個(gè)人愛(ài)好的表達(dá)，在設(shè)計(jì)是幾乎不考慮它的真正在施工中的可施行性，不管方案的結(jié)果如何，只要做到三草就算是OK了，可是到了崗位上不止做到三草，四草，五草那是很多見(jiàn)的，直到要做到甲方滿(mǎn)意為止，而甲方這個(gè)即熟悉又陌生的詞讓人有些毛骨悚然，如今我們的程度還是有限的，假設(shè)直接和甲方交流，心理真是有些心虛，為了不被甲方突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)到，我就要好好的做寫(xiě)準(zhǔn)備?？锤鞣N標(biāo)準(zhǔn)是必不可少的，下來(lái)就是各種相關(guān)的書(shū)籍，又要看書(shū)又要拿出漂亮的方案來(lái)，那段時(shí)間真的吃了不少的苦啊!看來(lái)做什么事都不容易，努力!加油。今天戶(hù)型及平面圖已根本定型，感覺(jué)輕松了一大截，拿去給黃工看，誰(shuí)知道他給我提了一大堆意見(jiàn)最總要的就是構(gòu)造上的問(wèn)題，因?yàn)樵诘讓右^(guò)車(chē)，根據(jù)《放火標(biāo)準(zhǔn)》以及考慮到要有大車(chē)的進(jìn)出，所以要設(shè)一個(gè)4*4的門(mén)洞，由于構(gòu)造上的陌生，我把門(mén)洞設(shè)到第一間房間的下面，經(jīng)過(guò)了總工的講解，我才知道，在磚混構(gòu)造中，如底部要開(kāi)洞的話(huà)不能放在房間的第一間下面，那樣就沒(méi)方法承載上面的荷載。真是不做不知道，一做里面還要有怎么多的東西需要去考慮啊!還有一些別的問(wèn)題象樓梯間的開(kāi)間，在學(xué)校里一般設(shè)在2.7米，可總工告訴我在實(shí)際工程中設(shè)計(jì)到2.4米就可以了，所以有些東西還是在實(shí)際中總結(jié)出來(lái)的。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，而他們那么是我們的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛薄?shí)習(xí)第六周在上周的平面圖修改正黃工提出的一些錯(cuò)誤后，我就開(kāi)場(chǎng)畫(huà)立面和剖面了，由于在做平面圖之前，我已有的初步的想法，所以做起來(lái)并不難，很快的立面就出來(lái)了，可到了畫(huà)剖面時(shí)又有了新問(wèn)題—高度的問(wèn)題，由于一層是商鋪層高設(shè)在了3.6米，但要滿(mǎn)足大車(chē)的通過(guò)必須抬高層高或降低地坪，在于總工討論過(guò)后，決定降低地坪，可降低地坪由之又有了新問(wèn)題，就是怎么樣可以排水，在與排水專(zhuān)業(yè)的人員碰頭只后，在從室外地坪降到-0.900米處設(shè)一個(gè)排水溝，然后在降低到-1.050米處，形成自然排水，這樣在不同專(zhuān)業(yè)的互相溝通中一系列的問(wèn)題的已解決。從今天的事情來(lái)看各個(gè)部分都必須相符，既不能有互相沖突，也不能脫離了關(guān)系。一連多日的緊張工作，商住樓的方案圖已有了完好的成果了，出了圖再次拿到總工那審核，沒(méi)想到總工又找到了很多的問(wèn)題，建筑是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎蟮娇偲矫娴脑O(shè)計(jì)，小到一個(gè)窗戶(hù)的畫(huà)法，以前馬馬乎乎的缺點(diǎn)在這里暴露的清清楚楚。以前在畫(huà)窗戶(hù)是都是直接運(yùn)用天正建筑圖庫(kù)里的窗戶(hù)，只在乎是否好看，從來(lái)沒(méi)想過(guò)是否在實(shí)際工程中適用。今天在總工的指出后才發(fā)現(xiàn)建筑并不是自己想怎么做就怎么做，一定要和實(shí)際相結(jié)合。將來(lái)的設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)應(yīng)具有物質(zhì)功能和精神功能的兩面性，設(shè)計(jì)在滿(mǎn)足物質(zhì)功能的根底上更重要的是滿(mǎn)足精神功能的要求，要?jiǎng)?chuàng)造出風(fēng)格，意境和情趣來(lái)滿(mǎn)足人們的審美要求，形象簡(jiǎn)潔，造型親切，經(jīng)濟(jì)透明，功能多樣，材料自然，無(wú)毒無(wú)害和可再生性以及細(xì)部設(shè)計(jì)要到達(dá)細(xì)致入微才會(huì)受到人們的歡送。建筑設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)周記建筑設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)第一周在完畢了大學(xué)四年級(jí)上學(xué)期的課程之后，實(shí)習(xí)的日子終于開(kāi)場(chǎng)了，我一直都在盼著它快點(diǎn)到來(lái)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)假設(shè)不能結(jié)合理論去理解，那也只是一紙空文，不能到達(dá)把知識(shí)轉(zhuǎn)換為價(jià)值的理念。這次實(shí)習(xí)中，學(xué)了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論相結(jié)合實(shí)際，加深我對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)的理解，也有助于以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和掌握。我選擇了深圳市城建工程設(shè)計(jì)作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這主要是根據(jù)我個(gè)人的開(kāi)展方向來(lái)決定的，而且在設(shè)計(jì)院里除了可以理解建筑和構(gòu)造設(shè)計(jì)方面的工作，還有時(shí)機(jī)理解其他方面的知識(shí)。進(jìn)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)可不是一件容易的事，這樣一件復(fù)雜而有難度的事在日記里就不多說(shuō)了。終于，我進(jìn)了城建工程設(shè)計(jì)，城建工程設(shè)計(jì)是一個(gè)有一定規(guī)模的設(shè)計(jì)院，是甲級(jí)的設(shè)計(jì)院，公司的很多工程還拿過(guò)很多獎(jiǎng)。來(lái)到公司我把所有的需要用到的軟件都安裝完畢后，開(kāi)場(chǎng)漸漸的恢復(fù)對(duì)它的操作，在同事的帶著下又學(xué)習(xí)到一些關(guān)于軟件的使用技巧，總之就是讓你畫(huà)圖的速度變得更快。實(shí)習(xí)第二周我通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我把之前會(huì)的軟件更加的強(qiáng)化了，而且在朋友的理解下還接觸了一些之前在學(xué)校沒(méi)有接觸的軟件，例如AI,ID,天正節(jié)能計(jì)算。今天黃工叫我去給我講解了設(shè)計(jì)院里的一些常規(guī)工作，也就是根本流程，流程大致如下：投資商投資―國(guó)家審核批準(zhǔn)―設(shè)計(jì)院做出建筑方案―中標(biāo)―設(shè)計(jì)院做出建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))--建筑部審核批準(zhǔn)―施工單位施工―監(jiān)理進(jìn)展審核―施工完成，交工―裝潢公司進(jìn)展裝修―交工―由投資商和房地產(chǎn)公司進(jìn)展買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程建筑物的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要慎重。聽(tīng)完后，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的許多缺點(diǎn)和缺乏，不僅讓我學(xué)習(xí)到了各種專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和經(jīng)歷，而且也讓我認(rèn)識(shí)到了很多自己性格上的缺憾，讓我受益匪淺。接著第一個(gè)工作來(lái)了，黃工要我去畫(huà)一套施工圖的那些大樣圖，包括門(mén)，窗，樓梯，電梯。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)橹霸趯W(xué)校接觸施工圖的時(shí)機(jī)并不多，只是草草的接觸了一些，但是這是我的第一個(gè)工作所以我告訴自己一定要做得很好，不能讓黃工絕望。我找了些之前公司做好的工程來(lái)參考，在很快的時(shí)間內(nèi)就做完了，然后黃工給我檢查。除了一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題沒(méi)有注意到，大部分都是可以的，這也讓我得到了黃工的肯定和鼓舞，這讓我信心倍增啊。我意識(shí)到任何的東西都是要靠自己去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的都是自己的自學(xué)才能，不會(huì)的就去參考去不恥下問(wèn)，這樣才是學(xué)習(xí)的真諦啊。實(shí)習(xí)第三周經(jīng)過(guò)上周對(duì)于軟件的學(xué)習(xí)，這周總工決定讓我參與一些稍有難度的任務(wù)，如今工程組一直在做一個(gè)河南的小區(qū)規(guī)劃工程，我在學(xué)校雖然學(xué)到了一些關(guān)于規(guī)劃的知識(shí)，但并不具備做小區(qū)規(guī)劃的才能，所以我并不能參與到設(shè)計(jì)的過(guò)程中，只是在幫助他們做一些用來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的分析^p圖。第三天黃工把我叫去讓我做一個(gè)住宅的設(shè)計(jì)，因?yàn)橹拔覀冊(cè)趯W(xué)校做過(guò)住宅的設(shè)計(jì)所以自己的心里面感覺(jué)還有底，當(dāng)說(shuō)到詳細(xì)情況是我就有點(diǎn)暗悔了，原來(lái)比我想象的要難，要求面寬不能超過(guò)76米，層高6層，建筑本身為砌體構(gòu)造，因?yàn)樗桥R街建立的，所以不能把樓梯間的門(mén)放在臨街那邊，又因?yàn)檐?chē)輛要從樓底穿過(guò)，所以要留出過(guò)車(chē)的門(mén)洞來(lái)，這樣就不是太容易了，而且在以前的設(shè)計(jì)中我們從來(lái)都沒(méi)把建筑上的問(wèn)題構(gòu)造上的問(wèn)題聯(lián)絡(luò)起來(lái)，如今到了實(shí)際中，真有點(diǎn)懊悔以后怎么忽略了這些重要的問(wèn)題啊!所以做出一個(gè)真正好的規(guī)劃方案是很困難的。有很多城市規(guī)劃方案經(jīng)常會(huì)在城市將來(lái)的開(kāi)展過(guò)程中被強(qiáng)行修改，原因就是方案并沒(méi)有完全聯(lián)絡(luò)實(shí)際，出現(xiàn)了與實(shí)際脫離的純理想化設(shè)計(jì)?？磥?lái)設(shè)計(jì)并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力啊!建筑學(xué)是一門(mén)理論性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但是建筑學(xué)的開(kāi)展是在理論中來(lái)完成的。所以，我們的建筑學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與理論結(jié)合起來(lái)，可以通過(guò)暑期理論與平時(shí)理論的關(guān)系，以暑期理論為主要時(shí)間段;社會(huì)理論廣度與深度的關(guān)系，力務(wù)理論內(nèi)容與理論規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記范本我們并沒(méi)有學(xué)cad，既然來(lái)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，這個(gè)程序就當(dāng)然是要去嘗試學(xué)習(xí)一下。這個(gè)程序具有二維，三維繪圖功能。我所學(xué)習(xí)的，就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)展理解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)--墻線(xiàn)--門(mén)窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)場(chǎng)畫(huà)，只管做一些簡(jiǎn)單的圖形，如圓，矩形，方體，純熟之后就開(kāi)場(chǎng)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖。說(shuō)著簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)可是讓同事教了我好久才算學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的操作。在繪制的過(guò)程中遇到一些困難，如，弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。同事就會(huì)說(shuō)，細(xì)心點(diǎn)和耐心點(diǎn)，漸漸修改。幾天實(shí)習(xí)時(shí)間里，我在運(yùn)用已學(xué)的知道外，同時(shí)更大的好外是學(xué)到了更多的新的知識(shí)。建筑并不是學(xué)校里一兩本書(shū)就能寫(xiě)完的，許許多多的東西還是在邊學(xué)邊運(yùn)用才能體會(huì)到。在三明，不像福州那么熱，辦公室里也有空調(diào)，環(huán)境不錯(cuò)，公司里的那些材料也是不錯(cuò)的學(xué)資。公司是個(gè)甲級(jí)的建筑設(shè)計(jì)單位，做的工程不少，里面的資料是對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)學(xué)習(xí)建筑知識(shí)的好時(shí)機(jī)。公司里有不少關(guān)于各個(gè)城市里的代表建筑的材料，有些是中國(guó)現(xiàn)代與古典建筑的代表。同事說(shuō)這些建筑可是些不錯(cuò)的建筑典范，他們有時(shí)會(huì)借鑒一些優(yōu)秀的設(shè)想。蘇州城就是個(gè)很不錯(cuò)的地方，那里的優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑和古典建筑很多。比方位于西湖南線(xiàn)南山路西側(cè)的博物館，建筑用地23889平方米，建筑面積控制在8000平方米。以現(xiàn)代建筑造型手法塑造出具有現(xiàn)代氣息的博物館形象，構(gòu)造新穎，是一個(gè)建筑典范。因處在西湖景區(qū)中心，所以整個(gè)建筑以考古開(kāi)掘探溝和探方的形態(tài)，將大部分建筑置在地下，地上建筑面積控制在XX平方米，以進(jìn)入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區(qū)。這一設(shè)計(jì)設(shè)想于對(duì)塊環(huán)境的解讀，以及對(duì)博物館本身意向的表達(dá)。通過(guò)建筑造型，采用內(nèi)部空間非等高的豎向設(shè)計(jì)，有助于展示不同內(nèi)容的需要，滿(mǎn)足不同的陳列方式，利于現(xiàn)代展示空間布局。作為建筑物本身，上部框架和探溝內(nèi)部所呈現(xiàn)的現(xiàn)代鋼構(gòu)造，幕墻玻璃、花崗巖鋪飾，與建筑外立面的磨磚對(duì)縫清水磚墻面，恰是建筑表達(dá)現(xiàn)代人文氣息與傳統(tǒng)歷史文化的契和之處。這就是西湖博物館的了到之處，為人們以后再設(shè)計(jì)類(lèi)似建筑的時(shí)候提供了一個(gè)很好的的模版。真的很佩服這個(gè)設(shè)計(jì)者的設(shè)想。為什么建筑可以這樣隨意的按人們的意愿設(shè)計(jì)成不同的體型?我從同事給我介紹的書(shū)里找到了答案。這和我們構(gòu)造設(shè)計(jì)有根本的關(guān)系，古代建筑都是砌體構(gòu)造、木構(gòu)造，而新建的大多數(shù)都是框架，或框—剪構(gòu)造。其中以框架為主，高層中多使用框—剪構(gòu)造?？蚣軜?gòu)造是梁、柱等桿系構(gòu)件組成的空間承重體系的構(gòu)造，是多層、高層建筑的一種主要構(gòu)造形式。這種構(gòu)造體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈敏，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理，可以適應(yīng)不同的房屋造型。所以人們可以按照自己的想法設(shè)計(jì)各式房屋，就像搭積木一樣，擺出自己喜歡的造型，都可以用框架來(lái)實(shí)現(xiàn)，這就是框架構(gòu)造的優(yōu)點(diǎn)。第四天我就隨趙工回到了福州，他在這里也有辦公，他說(shuō)可以順便帶我去看一下這里一個(gè)工程的工地，我當(dāng)然是求之不得了。工地上鋼筋很多，有些工人正在對(duì)鋼筋進(jìn)展處理，也有的樓板上綁扎鋼筋，我和趙工說(shuō)了一下就和帶我們來(lái)工地的何工一塊去樓板上，我去看了一下工人綁扎鋼筋的操作。他們是在筑模，何工說(shuō)這些鋼筋的綁扎也是特定規(guī)定的。我在上建筑概論理論課里也有看過(guò)這個(gè)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，所以也不大清楚鋼筋綁扎的規(guī)定。于是我請(qǐng)教何工細(xì)說(shuō)了一下。鋼筋綁扎前先認(rèn)真熟悉圖紙，檢查配料表與圖紙、設(shè)計(jì)是否有出入，仔細(xì)檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對(duì)無(wú)誤前方可進(jìn)展綁扎。采用20#鐵絲綁扎直徑12以上鋼筋，22#鐵絲綁扎直徑10以下鋼筋。我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。(1)縱向受力鋼筋出現(xiàn)雙層或多層排列時(shí)，兩排鋼筋之間應(yīng)墊以直徑15mm的短鋼筋，如縱向鋼筋直徑大于25mm時(shí)，短鋼筋直徑規(guī)格與縱向鋼筋一樣規(guī)格。(2)箍筋的接頭應(yīng)交織設(shè)置，并與兩根架立筋綁扎，懸臂挑梁那么箍筋接頭在下，其余做法與柱一樣。梁主筋外角處與箍筋應(yīng)滿(mǎn)扎，其余可梅花點(diǎn)綁扎。(3)雙向板鋼筋穿插點(diǎn)應(yīng)滿(mǎn)綁。應(yīng)注意板上部的負(fù)鋼筋(面加筋)要防止被踩下。(4)框架梁節(jié)點(diǎn)處鋼筋穿插非常稠密時(shí)，應(yīng)注意梁頂面主筋間的凈間距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只這些，還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查資料了，何工一時(shí)也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長(zhǎng)度在末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭不要在構(gòu)件彎矩處。由于天氣較熱，我們只是看了一會(huì)就回去了，不過(guò)還是很感謝何工的講解。就這樣我完畢了我這幾天的實(shí)習(xí)之旅。這次的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到我在課堂上學(xué)的知識(shí)還有很大的缺乏，我們這些并不充實(shí)的理論知識(shí)遇到理論真的感到很無(wú)力。所謂理論是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，在這次的實(shí)習(xí)是我學(xué)到了不少東西，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解更有了進(jìn)一步的認(rèn)知。雖然才短短的幾天，我在公司辦公室里和同事相處的的時(shí)間也不長(zhǎng)，在與他們相處的過(guò)程中我也體會(huì)到了不少做人處世的道理，同事們也了我不少東西。我剛來(lái)報(bào)到時(shí),遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà),而且對(duì)工作未曾理解,開(kāi)場(chǎng)覺(jué)得不太適應(yīng).后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn),只要真誠(chéng)待人,虛心請(qǐng)教同事,他們也很樂(lè)意和我交往的。也可能是我年紀(jì)比他們小吧，對(duì)我這個(gè)小兄弟也挺照顧的。當(dāng)時(shí)學(xué)cad根本操作時(shí)，我學(xué)了好一會(huì)才學(xué)會(huì)，他們也是很有耐心的指瞇我。勤學(xué)好問(wèn)在實(shí)習(xí)時(shí)是個(gè)不錯(cuò)的表現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷的我來(lái)說(shuō)也是個(gè)的途徑。同事給我的一個(gè)忠告就是做事要有條理，急燥不得，尤其是做設(shè)計(jì)的。要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我覺(jué)察前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決，而不是驚慌失策。感謝這次實(shí)習(xí)中前輩們對(duì)我的指導(dǎo)。建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的周記建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記第一周今天我在學(xué)姐的指導(dǎo)下利用pKpM建模，理解所有參數(shù)(satwe的參數(shù)設(shè)置等)混凝土構(gòu)造設(shè)計(jì)原理》設(shè)計(jì)中涉及到這個(gè)就非常多了，對(duì)于初學(xué)者，你掌握的還不夠，不說(shuō)需要手算很純熟，至少你要知道碰到什么東西需要手算的時(shí)候再書(shū)上那里能找到例題，然后循序漸進(jìn)的根據(jù)例題漸漸掌握計(jì)算才能和分析^p才能剛開(kāi)場(chǎng)入門(mén)不要看什么剪力墻，高層之類(lèi)的先把框架搞懂，漸漸升入，你如今看了剪力墻、筒體等你也看不懂第四：《抗震設(shè)計(jì)》這個(gè)你主要知道抗震的概念的東西，你起碼要知道一些抗震計(jì)算的感念參數(shù)等起碼知道抗震由哪些物理參數(shù)控制才行第五：《標(biāo)準(zhǔn)》如你說(shuō)說(shuō)，建筑的東西很多，但是都可以歸類(lèi)的你剛剛?cè)ゲ恍枰捞?，先從一個(gè)小房子都有哪些東西學(xué)起吧剛開(kāi)場(chǎng)學(xué)，荷載標(biāo)準(zhǔn)，混凝土標(biāo)準(zhǔn)，抗震標(biāo)準(zhǔn)，根底標(biāo)準(zhǔn)，砌體標(biāo)準(zhǔn)就要多看看，剛開(kāi)場(chǎng)多看看構(gòu)造的東西，然后再深化建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記第二周學(xué)習(xí)完了pkpm后，我覺(jué)得設(shè)計(jì)其實(shí)沒(méi)有想象中那么難，但是師兄否認(rèn)了我的想法他指出雖然輸數(shù)據(jù)是很簡(jiǎn)單，結(jié)果立即就可以出來(lái)，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)歷來(lái)判斷是否合理和準(zhǔn)確，往往還是要進(jìn)展一些修改的，做設(shè)計(jì)是不能完全依賴(lài)這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，所以在學(xué)校里的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是很重要的，我們也必須清楚的知道設(shè)計(jì)的每一步是怎么做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么情況看來(lái)設(shè)計(jì)并沒(méi)有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力啊!建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記第三周通過(guò)看書(shū)我理解到pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)絡(luò)啊，兩天不畫(huà)我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是應(yīng)該先把cad掌握好，這是根底今天畫(huà)圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問(wèn)題，倒角命令用不了，起初我還以為是自己操作不對(duì)，就按照命令行的提示操作了幾次，關(guān)掉再翻開(kāi)，但都無(wú)濟(jì)于事我就問(wèn)師姐，師姐也試了下還是不行，我們都很是納悶和無(wú)奈，于是我就去問(wèn)了我們那里很厲害的師兄，也不行，說(shuō)可能是那個(gè)軟件有病毒，給我發(fā)了另外一個(gè)版本的，很好可以用嘿嘿，到如今我還不知道到底為什么建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記第四周理論是檢驗(yàn)真理是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)實(shí)習(xí)，我覺(jué)得理論和理論都很重要，兩者彼此不分伯仲，不相上下只有很好的掌握了理論，才可以更好的應(yīng)用于理論，更好的效勞于實(shí)際今天我學(xué)慣用探究者軟件，強(qiáng)烈感覺(jué)到自己對(duì)理論的掌握不是很扎實(shí)，但是我也毫不松懈，遇到問(wèn)題就查閱課本，不停地翻書(shū)直到掌握為止這時(shí)候我越發(fā)的感覺(jué)到理論的重要性，特別是以前學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)課程尤為重要，如鋼筋混凝土原理、混凝土構(gòu)造設(shè)計(jì)、高層構(gòu)造設(shè)計(jì)、抗震構(gòu)造設(shè)計(jì)、土力學(xué)、根底工程、地基處理、構(gòu)造力學(xué)等我很快樂(lè)自己一直很認(rèn)真的對(duì)待每一門(mén)課程建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記第五周構(gòu)造設(shè)計(jì)的大體步驟如下：1.初定構(gòu)造方案，一般是構(gòu)造總工與建筑設(shè)計(jì)人員商定2.做初步設(shè)計(jì)，構(gòu)造設(shè)計(jì)人員根據(jù)建筑初步設(shè)計(jì)圖紙，布置梁，板，柱等主要構(gòu)件構(gòu)造尺寸，并在pKpM中試算，根本能到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求的各項(xiàng)指標(biāo)后，出初步設(shè)計(jì)圖紙3.做施工圖設(shè)計(jì)，根據(jù)建筑提供的建筑圖，在pKpM中建模型，布置梁板柱，計(jì)算通過(guò)后開(kāi)場(chǎng)畫(huà)施工圖4.個(gè)別地方需要手算，比方說(shuō)懸挑檐口，懸挑雨篷，女兒墻，擋土墻或者個(gè)別的構(gòu)造設(shè)計(jì)是一門(mén)科學(xué)，絲毫不能馬虎，切記1.多看幾遍以下書(shū)籍：理論力學(xué)，材料力學(xué)，構(gòu)造力學(xué)，彈性力學(xué)，彈朔性力學(xué)尤其的重中之重是構(gòu)造力學(xué)2.然后看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：混凝土理論高層建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)3.看標(biāo)準(zhǔn)，主要有：混凝土標(biāo)準(zhǔn)根底標(biāo)準(zhǔn)高層設(shè)計(jì)規(guī)程抗震標(biāo)準(zhǔn)4.學(xué)習(xí)pKpM構(gòu)造設(shè)計(jì)軟件，網(wǎng)上可以下到盜版的，買(mǎi)一本pKpM的參數(shù)說(shuō)明書(shū)5.找到一個(gè)小點(diǎn)的工程，按照別人的圖紙，把構(gòu)造布置到pKpM中，練習(xí)操作和軟件計(jì)算6.買(mǎi)一些專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)書(shū)籍，多上一些專(zhuān)業(yè)的構(gòu)造設(shè)計(jì)論壇，與人交流建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記第六周樓梯作為豎向交通和人員緊急疏散的主要交通設(shè)施，使用最為廣泛因此，樓梯的設(shè)計(jì)也至關(guān)重要今天我接到的任務(wù)是完成一個(gè)樓梯的設(shè)計(jì)，根據(jù)建筑圖畫(huà)構(gòu)造圖我先認(rèn)真翻閱了《混凝土構(gòu)造設(shè)計(jì)》和《房屋建筑學(xué)》中有關(guān)樓梯設(shè)計(jì)部分的內(nèi)容，由于自己不太有時(shí)機(jī)去施工現(xiàn)場(chǎng)，只是憑著一些理論來(lái)想象比方，我以前老是想不通板的是如何擱置的通過(guò)同事的講解，再結(jié)合看圖、翻以前學(xué)過(guò)的《房屋建筑學(xué)》，我知道了：為了保證板與墻或梁有很好的連接，首先應(yīng)使板有足夠的擱置長(zhǎng)度，板在墻上的擱置長(zhǎng)度外墻不應(yīng)小于120mm，內(nèi)墻不應(yīng)小于100mm，板在梁上的擱置長(zhǎng)度不應(yīng)小于80mm;同時(shí)，必須在墻或梁上鋪約20mm厚的水泥砂漿(俗稱(chēng)坐漿);此外，用錨固鋼筋(又稱(chēng)拉結(jié)鋼筋)將板與板以及板與墻、梁錨固在一起，以增強(qiáng)房屋的整體剛度建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記第七周現(xiàn)澆混凝土樓梯按梯段的構(gòu)造形式不同，有板式樓梯和梁式樓梯兩種板式樓梯通常由梯段板、平臺(tái)梁和平臺(tái)板組成梯段板是一塊帶踏步的斜板，承受著梯段的全部荷載，并通過(guò)平臺(tái)梁將荷載傳給墻體或柱子有時(shí)候可以取消梯段板一端或兩端的平臺(tái)梁，使平臺(tái)板與梯段板連為一體，形成折線(xiàn)形的板，直接支承于墻或梁受騙梯段跨度較小(一般在3m以?xún)?nèi))時(shí)采用較為適宜，如住宅房屋一般采用這種樓梯梁板式樓梯段是由踏步板和梯段斜梁(簡(jiǎn)稱(chēng)梯梁)組成梯段的荷載由踏步板傳給梯梁，梯梁再將荷載傳給平臺(tái)梁，最后由平臺(tái)梁將荷載傳給墻體或柱子當(dāng)梯段較長(zhǎng)時(shí)，梁式樓梯較為經(jīng)濟(jì)，因此廣泛用于辦公樓、教學(xué)樓等建筑中根據(jù)斜梁和踏步的相對(duì)關(guān)系分為明步和暗步這些雖然以前知道，但是理解和掌握的不是透徹，如今感覺(jué)吃透了建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記第八周在這次設(shè)計(jì)中我明白了建筑標(biāo)高和構(gòu)造標(biāo)高的區(qū)別:構(gòu)造層樓面標(biāo)高系指將建筑圖中的各層地面和樓面標(biāo)高值扣除建筑面層及墊層做法厚度后的標(biāo)高，構(gòu)造層號(hào)應(yīng)與建筑層號(hào)保持一致構(gòu)造標(biāo)高比建筑標(biāo)上下了一個(gè)面層，一般為4公分要通過(guò)到現(xiàn)場(chǎng)參觀，理解實(shí)際工程的構(gòu)造布置、配筋構(gòu)造、施工技術(shù)等，逐漸積累感性認(rèn)識(shí)，增加工程設(shè)計(jì)經(jīng)歷，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題的才能我覺(jué)得作為一名土木工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)在純熟、扎實(shí)掌握建筑構(gòu)造的根本概念和根本理論的根底上，通過(guò)反復(fù)的設(shè)計(jì)訓(xùn)練和理論，不斷培養(yǎng)自己分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能和創(chuàng)新意識(shí)努力成為一名優(yōu)秀的構(gòu)造工程師建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記第九周今天我學(xué)習(xí)了新版抗規(guī)宣貫課件《建筑抗震設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB50011-20xx》，理解到在新抗規(guī)修訂的過(guò)程中，發(fā)生了20xx年汶川地震，其震害情況說(shuō)明：嚴(yán)格按照20xx標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展設(shè)計(jì)、施工和使用的建筑，在遭遇比當(dāng)?shù)卦O(shè)防烈度高一度的地震作用下，沒(méi)有出現(xiàn)倒塌破壞，到達(dá)了在預(yù)估的罕遇地震下生命平安的抗震設(shè)防目的根據(jù)《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例》的要求;20xx年對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了部分修訂，主要內(nèi)容：災(zāi)區(qū)設(shè)防烈度的調(diào)整、增加了有關(guān)山區(qū)場(chǎng)地、框架構(gòu)造填充墻設(shè)置、砌體構(gòu)造樓梯間、抗震構(gòu)造施工要求的強(qiáng)迫性條文、進(jìn)步了裝配式樓板構(gòu)造和鋼筋伸長(zhǎng)率的要求主要修訂內(nèi)容是：1.補(bǔ)充了關(guān)于7度(0.15g)和8度(0.30g)設(shè)防的抗震措施規(guī)定;2.按《中國(guó)地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》調(diào)整了設(shè)計(jì)地震分組;3.改良了土壤液化判別公式;4.調(diào)整了地震影響系數(shù)曲線(xiàn)的阻尼調(diào)整參數(shù)、鋼構(gòu)造的阻尼比和承載力抗震調(diào)整系數(shù)、隔震構(gòu)造的程度向減震系數(shù)的計(jì)算;5.并補(bǔ)充了大跨屋蓋建筑程度和豎向地震作用的計(jì)算方法;6.進(jìn)步了對(duì)混凝土框架構(gòu)造房屋、底部框架砌體房屋的抗震設(shè)計(jì)要求;7.提出了鋼構(gòu)造房屋抗震等級(jí)并相應(yīng)調(diào)整了抗震措施的規(guī)定;8.改良了多層砌體房屋、混凝土抗震墻房屋、配筋砌體房屋的抗震措施;9.擴(kuò)大了隔震和消能減震房屋的適用范圍;10.新增建筑抗震性能化設(shè)計(jì)原那么以及有關(guān)大跨屋蓋建筑、地下建筑、框排架廠房、鋼支撐-混凝土框架和鋼框架-鋼筋混凝土核心筒構(gòu)造的抗震設(shè)計(jì)規(guī)定;11.取消了內(nèi)框架磚房的內(nèi)容抗震設(shè)計(jì)的建筑根本的抗震設(shè)防目的是：當(dāng)遭受低于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的多遇地震影響時(shí)，主體構(gòu)造不受損壞或不需進(jìn)展修理可繼續(xù)使用;當(dāng)遭受相當(dāng)于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的設(shè)防地震影響時(shí)，其損壞經(jīng)一般性修理仍可繼續(xù)使用;當(dāng)遭受高于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的罕遇地震影響時(shí)，不致倒塌或發(fā)生危及生命的嚴(yán)重破壞使用功能或其他方面有專(zhuān)門(mén)要求的建筑，當(dāng)采用抗震性能化設(shè)計(jì)時(shí)，具有更詳細(xì)或更高的抗震設(shè)防目的筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)周記第第十周SATWE是采用空間有限元?dú)ぴＰ陀?jì)算分析^p剪力墻的軟件，是目前國(guó)內(nèi)外精度最高的計(jì)算方法是專(zhuān)門(mén)為多、高層構(gòu)造分析^p與設(shè)計(jì)而研制的空間組合構(gòu)造有限元分析^p軟件SATWE的核心工作就是要解決剪力墻和樓板的模型化問(wèn)題，盡可能地減小其模型化誤差，使多、高層構(gòu)造的簡(jiǎn)化分析^p模型盡可能地合理，更好地反映出構(gòu)造的真實(shí)受力狀態(tài)適用于高層和多層鋼筋砼框架、框架-剪力墻、剪力墻構(gòu)造，以及高層鋼構(gòu)造或鋼-砼混合構(gòu)造考慮了多、高層建筑中多塔、錯(cuò)層、轉(zhuǎn)換層及樓板部分開(kāi)大洞等特殊構(gòu)造型式可完成建筑構(gòu)造在恒、活、風(fēng)、地震力作用下的內(nèi)力分析^p、動(dòng)力時(shí)程分析^p及荷載效應(yīng)組合計(jì)算，可進(jìn)展活荷不利布置計(jì)算，并可將上部構(gòu)造和地下室作為一個(gè)整體進(jìn)展分析^p，對(duì)鋼筋砼構(gòu)造可完成截面配筋計(jì)算，對(duì)鋼構(gòu)件可作截面驗(yàn)算SATWE完成計(jì)算后，可經(jīng)全樓歸并接力pK繪梁、柱施工圖，并可為各類(lèi)根底設(shè)計(jì)軟件提供設(shè)計(jì)荷載[建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的周記](méi)建筑設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)周記第一周消費(fèi)實(shí)習(xí)馬上就要開(kāi)場(chǎng)了，我選擇了設(shè)計(jì)院作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這主要是根據(jù)個(gè)人的開(kāi)展方向來(lái)決定的，在設(shè)計(jì)院里可以理解建筑和構(gòu)造設(shè)計(jì)方面的工作，有時(shí)機(jī)下工地理解施工方面的知識(shí)。今天是我參加實(shí)習(xí)的第一天，心情有點(diǎn)沖動(dòng)，但同時(shí)難免有些緊張!早上八點(diǎn)半上班，我很早來(lái)到了公司。由于初來(lái)乍到，對(duì)許多事情的運(yùn)作都不理解，感覺(jué)一頭霧水，不知道從何著手。我下定決心，把這里當(dāng)作人生的戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)走好人生的關(guān)鍵一步。還好，新同事們給我提了些建議，讓我先從最根本的畫(huà)圖開(kāi)場(chǎng)學(xué)起，因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)一點(diǎn)，今天我開(kāi)場(chǎng)熟悉了autocad20xx版的根本內(nèi)容和根本操作以及每一項(xiàng)在實(shí)際中的運(yùn)用，簡(jiǎn)單操作了下。下午我獨(dú)立完成了一幅構(gòu)造平面圖，畫(huà)了好久才完成?？磥?lái)自己得加把勁了。第二周這兩天都在聯(lián)絡(luò)cad，畢竟是根底嘛，一定要扎實(shí)了。所以我更得抓緊時(shí)間練習(xí)。中午我去附近圖書(shū)館買(mǎi)了一本最新版的cad教程，里面有好多建筑和構(gòu)造方面實(shí)例，還附有光盤(pán)。我方案用一周的時(shí)間好好研究，不懂得就翻書(shū)，問(wèn)同事。今天，我照著那cad教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，l是畫(huà)直線(xiàn)，o是偏移，sc是縮放線(xiàn)性比例，e是刪除，s是拉伸，tr是修剪，co是復(fù)制，m是挪動(dòng)。。。。。。繪圖過(guò)程中還可以設(shè)置對(duì)象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)姐給了我很大的幫助，我怎樣用快捷鍵，通過(guò)不斷練習(xí)，我的畫(huà)圖速度明顯進(jìn)步了，也學(xué)會(huì)使用快捷鍵，確實(shí)到達(dá)事半功倍的效果，防止走一些彎路。不懂的要經(jīng)常去問(wèn)，當(dāng)然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì)去阻礙他們的工作，我一般都會(huì)把不懂的問(wèn)題先記下等到他們誰(shuí)有空的時(shí)候，就拿去問(wèn)個(gè)明白，畫(huà)圖的問(wèn)題是逮到誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，構(gòu)造方面的問(wèn)題當(dāng)然就要問(wèn)師兄。師兄畢業(yè)7年了，有很豐富的工作經(jīng)歷。第三周下班回去后我看了會(huì)書(shū)，知道了畫(huà)圖的時(shí)候應(yīng)先進(jìn)展界面設(shè)置:limits--zoom--a(全圖顯示)。其次要建個(gè)圖層，比方，通常是用紅色點(diǎn)劃線(xiàn)來(lái)表示，也就是說(shuō)這張圖上所有的軸線(xiàn)都是這樣表示的，墻體、門(mén)窗、樓梯、細(xì)部、文字、標(biāo)注等都應(yīng)各設(shè)一個(gè)圖層，顏色的設(shè)置最好是有所區(qū)別，看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì)很方便。所以我一開(kāi)場(chǎng)很認(rèn)真的設(shè)置了圖層，照著書(shū)一步一步做下來(lái)，雖然是慢了點(diǎn)，但是純熟了以后