3分鐘演講稿講文明集錦（5篇）

3分鐘演講稿講文明集錦尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)、教師?，親愛的同?學(xué)們：大?家好!如?果你失去了?今日，你不?算失敗，因?為明天還會?再來。如果?你失去了金?錢，你不算?失敗，因為?人生的價值?是金錢買不?到的。如果?你失去了禮?貌禮儀，你?就徹徹底底?的失敗了，?因為你已經(jīng)?失去了做人?的根本!?在讀幼兒園?的時候，天?真無邪的我?并不明白什?么是禮貌禮?儀，遇到認?識的人或朋?友并不會打?招呼，是教?師教會了我?，當我遇到?朋友的時候?，我開始學(xué)?會問好、打?招呼了：星?期天的時候?，我和媽媽?一齊去逛街?，遇到了一?位朋友，我?主動地向她?打招呼，她?也微笑地向?我招了招手?，我突然覺?得心里異常?溫暖。一?天，陽光明?媚、碧空如?洗，爸爸讓?我去公園里?的游泳池報?名學(xué)游泳，?我來到公園?里后竟忘記?了游泳池在?哪，我看見?一位叔叔，?就問到：“?哎，游泳池?在哪”那位?叔叔露出一?副漠視的樣?貌，說：“?不明白?！?我一氣之下?悄悄說：“?哼!不告訴?我，我自我?找!”可是?，公園里就?像一個巨大?的迷宮，繞?了好幾圈都?找不到，只?好問一位阿?姨：“阿姨?，請問游泳?池在哪里呢?”阿姨和藹?可親地說：?“哦，從那?里直走，然?后右轉(zhuǎn)就到?了。”我謝?了謝阿姨就?向游泳池跑?去，這時，?我突然恍然?大悟：是不?是因為我對?那位叔叔太?不禮貌了，?所以那位叔?叔不愿意搭?理我呢這時?我才真正體?會到了禮貌?禮儀的重要?性，最終我?最終找到了?游泳池，順?利地報了名??？磥矶Y貌?禮儀真的是?缺一不可的?啊!我長?大了，已經(jīng)?讀五年級了?，我更加覺?得我們不能?失去禮貌禮?儀，因為禮?貌禮儀是做?人的根本，?如果失去了?根本，即使?我們會一些?知識和本領(lǐng)?，也不會成?為對社會有?用的人，還?因為它讓我?們養(yǎng)成了懂?禮貌、不隨?地吐痰等等?好的習(xí)慣。?比如：我見?到了有一個?小朋友在草?地上踩踏，?便上去告訴?他不能這樣?，因為世界?上每一樣?xùn)|?西都是生物?，小草也會?怕疼，所以?不要去踩踏?它。還有一?次，我在公?園里看見一?位叔叔隨地?扔垃圾，就?走過去告訴?他不能這樣?，因為這樣?做不僅僅很?不禮貌，并?且還會污染?環(huán)境的..?....這?也是一種禮?貌的表現(xiàn)，?不僅僅能提?醒自我，還?能提醒別人?，讓他們養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。這些?都是小事，?但對我們來?說都是那么?的讓人刻苦?銘心，因為?它告訴了我?們禮貌禮儀?的重要性，?也告訴了我?們：在我們?的成長道路?上，什么都?不會長久，?僅有禮貌禮?儀會一向陪?伴著我們!?多謝大家?!3分鐘演講稿講文明集錦（二）?敬愛的老師?、同學(xué)們：?大家好!?我今天演講?的題目是《?文明禮儀在?校園》。?禮儀是無處?不在的，它?可以表現(xiàn)出?一個人的道?德修養(yǎng)，它?可以增進人?與人之間的?友誼，它的?作用太多太?多了。在這?陽春三月，?春意濃濃、?生機勃勃，?意味著我們?該有一個嶄?新面貌。那?么怎樣才能?使小學(xué)生禮?儀洋溢在美?麗的校園里?呢?我們小?學(xué)生要著裝?得體，符合?學(xué)生身份，?體現(xiàn)出新世?紀學(xué)生篷勃?向上的風(fēng)采?，因為儀表?、儀容、儀?態(tài)可以讓人?一看便知道?你的修養(yǎng)。?升旗儀式?，最為莊嚴?。這凝聚了?文明與熱血?的國旗，在?禮儀的包圍?中更顯得鮮?艷。此時此?刻，國旗下?的我們要嚴?肅認真、精?神飽滿、高?唱國歌，不?負于“禮儀?之邦”這個?美譽。課堂?禮儀對老師?的教學(xué)影響?很大，它直?接關(guān)系著一?個班的榮譽?與凝聚力，?體現(xiàn)這個班?的班風(fēng)班貌?。校園禮儀?就更重要了?，下課后的?休息時間，?不隨地吐痰?、亂扔紙屑?、不拿粉筆?頭玩、上下?樓梯一律右?行、見老師?和客人要用?普通話主動?問好。我們?還應(yīng)該愛護?花草樹木和?一切設(shè)施，?不穿越綠化?帶，愛護清?潔衛(wèi)生，服?從老師管理?和接受值周?學(xué)生的批評?勸阻。受到?老師的幫助?，應(yīng)主動誠?懇地說謝謝?。同學(xué)之間?也離不開禮?儀，它就像?潤滑油，使?粗糙的磨擦?消跡，如果?有矛盾，多?進行自我反?省。互相理?解、寬容待?人。培養(yǎng)較?強的協(xié)作精?神，這樣使?班級更團結(jié)?、友誼更深?厚。在_?__月這個?文明禮貌月?，全中國都?彌漫著文明?禮貌的芳香?。而這些芳?香正來自于?各種花朵，?你，便是他?們中的一份?子，相信自?己，我們一?定能行。我?們將挑起傳?承禮儀的使?命，無負于?未來，無負?于這教育我?們的美麗校?園。3分鐘演講稿講文明集錦（三）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師，親愛的?同學(xué)們：?早上好!?我們_小學(xué)?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，克服種?.種困難，?經(jīng)過全校師?生的不懈努?力，我們已?經(jīng)擁有了一?個幽靜而溫?馨的學(xué)習(xí)環(huán)?境，營造了?一個良好的?文化氛圍，?創(chuàng)設(shè)了一個?健康的成長?空間。在晨?光下，在微?風(fēng)里，在實?小的殿堂中?，同學(xué)們正?在茁壯成長?。可是就?在這塊美麗?的校園中，?也會出現(xiàn)一?些不和諧的?音符，偶爾?也有一些令?人不滿意的?現(xiàn)象出現(xiàn)。?如：清掃剛?結(jié)束后的校?園，就有我?們同學(xué)扔下?未喝完的牛?奶袋，飲料?罐，冰糕紙?;在整潔的?校園里，有?我們同學(xué)丟?的紙屑，塑?料袋;在書?聲瑯瑯的課?堂上，有的?同學(xué)卻精神?萎靡不振;?在課間總有?那么少數(shù)同?學(xué)在高聲喧?嘩，追逐打?鬧。還有少?數(shù)同學(xué)受一?些不良習(xí)慣?的影響，講?粗話，臟話?，爭吵，打?架，搞不團?結(jié)。以上?這種.種現(xiàn)?象雖只是發(fā)?生在極少數(shù)?的個別同學(xué)?的身上，但?卻破壞了學(xué)?校為我們提?供的優(yōu)美和?諧的育人環(huán)?境，與我們?當今社會所?倡導(dǎo)的文明?主流不相符?。一個社會?的文明程度?取決于人的?素質(zhì)，一個?城市的文明?程度取決于?市民的素質(zhì)?，一個學(xué)校?的文明程度?取決于我們?每位同學(xué)。?同學(xué)們，你?們是否想過?我們的文明?與否，不僅?代表著我們?個人的形象?，也代表著?學(xué)校的形象?。因此，從?現(xiàn)在起，我?們應(yīng)堅決摒?棄掉我們身?上種.種不?文明的行為?，養(yǎng)成良好?行為習(xí)慣，?做一個自尊?、自愛、整?潔、樸素大?方的學(xué)生;?做一個真誠?友愛、禮貌?待人、品德?高尚的學(xué)生?;做一個勤?奮學(xué)習(xí)、積?極向上的學(xué)?生;做一個?文明、健康?向上的__?_世紀的“?四有”新人?。同學(xué)們?讓我們攜起?手來，共建?一個文明、?美麗的校園?，讓我們實?小的每一名?學(xué)生都成為?一個文明之?人，讓文明?之花開遍校?園的每個角?落。同時也?讓我們用我?們的文明行?為影響自己?的家庭，影?響自己生活?的社區(qū)，影?響自己周圍?的街道，為?我們創(chuàng)建文?明城市盡自?己的微薄之?力。謝謝大?家!3分鐘演講稿講文明集錦（四）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)，各?位老師，親?愛的同學(xué)們?：三(4?)班是一個?團結(jié)友愛的?班級，是一?個奮發(fā)向上?的班級、是?一個朝氣蓬?勃的班級;?在學(xué)校各項?活動中，積?極參與，圓?滿完成;班?級學(xué)生性格?健康開朗、?團結(jié)友愛、?和諧相處，?在學(xué)習(xí)上相?互幫助;活?動中合作交?流;生活上?彼此關(guān)心，?學(xué)生思想健?康，積極上?進，是同年?級中的楷模?，文明班級?的典范。?一、出色的?管理一個?班級能否正?常運轉(zhuǎn)，是?否具有凝聚?力，班級的?管理是關(guān)鍵?。而班級的?管理又在于?班主任以及?班干部們的?工作。我們?班上的班干?部一律是通?過競選，同?學(xué)們的投票?來選出的，?都有極強的?主動性和責(zé)?任感，他們?對于工作的?都是認真負?責(zé)的。一個?班級體的成?績優(yōu)劣，是?取決于學(xué)習(xí)?環(huán)境的，而?紀律是一個?關(guān)鍵。三(?4)班，不?論刮風(fēng)還是?下雨，同學(xué)?們都能做到?按時到校晨?讀。如此出?色的班級管?理，為我們?班班風(fēng)的形?成，學(xué)習(xí)的?成績，豐富?的生活打下?了堅實的基?礎(chǔ)。二、?文明的班風(fēng)?良好的班?風(fēng)，是衡量?一個班級體?的重要標準?之一。三(?4)班最突?出的班風(fēng)就?是同學(xué)間的?團結(jié)友愛。?我們就像是?兄弟姐妹一?樣，榮辱與?共。我們班?還有一個讓?別班同學(xué)羨?慕的地方，?那就是師生?關(guān)系十分融?洽。班主任?像媽媽一樣?關(guān)愛每個學(xué)?生，每個學(xué)?生像都很乖?，文明之風(fēng)?也很濃，班?級還專門制?定一個計劃?：為了在班?里形成一個?文明的班風(fēng)?，同學(xué)之間?要互相監(jiān)督?，對于說臟?話，不主動?向老師問好?，不顧及?1班級衛(wèi)?生等不文明?行為進行批?評教育。這?個計劃成功?地整治了班?里的一些不?良作風(fēng)，班?里的環(huán)境立?刻改善，“?文明班級”?這個稱號當?之無愧。?三、班級無?流失生三?年的學(xué)習(xí)生?活，這個班?級沒有流失?一位學(xué)生，?對于差生，?教師給予更?多得幫助和?愛心，認真?制定“轉(zhuǎn)差?”計劃，為?每一位學(xué)生?制定檔案，?對于學(xué)困生?的每一點一?滴的進步，?都給予表揚?，激發(fā)興趣?，許多差生?慢慢的找到?了學(xué)習(xí)的勁?頭，成績有?很大的進步?。四、優(yōu)?秀的成績?優(yōu)異的成績?，是一個優(yōu)?秀班級體不?可缺少的條?件之一。三?(4)班是?一個學(xué)習(xí)氛?圍很濃的班?集體，同學(xué)?相互學(xué)習(xí)、?相互合作，?相互幫助，?相互提高。?大家積極進?取，共同進?步。積極響?應(yīng)學(xué)校和上?級部門的要?求，完成各?項活動目標?和指標。在?助學(xué)捐款，?捐書獻愛心?，廣播操比?賽，才藝大?賽，書畫比?賽，社會實?踐活動，慰?問孤寡老人?，留守兒童?，等活動中?，表現(xiàn)突出?，屢獲大獎?;在班級文?化大賽，作?文競賽，文?藝演出，朗?誦比賽，演?講比賽，黑?板報，手抄?報比賽中，?成績斐然，?表現(xiàn)卓越，?學(xué)生處處體?現(xiàn)出文明守?紀，班級處?處彰顯著文?明，禮儀，?人文，和諧?的氛圍，?總計，三(?4)班是一?個文明的班?級，先進的?班級，優(yōu)秀?的班級，更?是一個關(guān)愛?的班級，感?恩的班級。?3分鐘演講稿講文明集錦（五）各?位老師、同?學(xué)們，大家?好：?今天，我演?講的題目是?——《文明?禮儀，從我?做起》。?德國著名文?學(xué)家歌德曾?經(jīng)說過：“?一個人的禮?貌就是一面?照出他肖像?的鏡子?！?的確，人們?總是根據(jù)你?的言談舉止?評價你。因?為，禮貌是?人類和諧相?處的金鑰匙?，只有擁有?它才會幸福?、快樂。?我們不?必埋怨這個?社會的文明?水平不高;?不必抱怨自?己的力量太?小，對社會?的影響不大?。試想一下?，面包里的?酵母不是很?少么?可是?，僅僅是這?一點酵母，?就可以讓面?包膨脹數(shù)倍?。所以，我?們每一位同?學(xué)都應(yīng)該做?這個時代的?酵母，讓自?己的酵素，?在這個社會?起到應(yīng)有的?作用。?中國的歷?史總是被匆?忙地翻過去?，但問題并?沒有解決，?豐厚的遺產(chǎn)?總是包裹著?問題被永久?寄存，而對?未來的奢望?必然注定了?挫敗的宿命?。中?國，自古以?來就認為自?己是禮儀之?邦，但現(xiàn)在?人們所做的?卻早已與其?不符。?禮儀在人?際關(guān)系中的?作用是顯而?易見的。首?先，禮儀是?協(xié)調(diào)人際關(guān)?系的基礎(chǔ)。?人際關(guān)系具?有互動性。?這種互動性?表現(xiàn)為思想?和行為的互?動過程。比?如，當你走?路時妨礙了?對方，你表?示歉意后，?對方還之你?以友好的微?笑;當你遭?遇天災(zāi)_時?，朋友會伸?出友誼之手?援助你。再?比如，人與?人之間的互?相原諒、互?相謙讓等等?。其次，禮?儀也是人際?關(guān)系的尺度?。人們常以?“遠”、“?近”、“親?”、“疏”?來形容人與?人之間關(guān)系?的程度。人?與人之間的?交往中，往?往也根據(jù)不?同程度，采?用不同的禮?儀去交往。?烏申斯基?曾經(jīng)說過：?“好習(xí)慣是?人在神經(jīng)系?統(tǒng)中存放的?資本，這個?資本會不斷?地增長，一?個人畢生都?可以享用它?的利息。而?壞習(xí)慣是道?德上無法償?清的債務(wù)，?這種債務(wù)能?以不斷增長?的利息折磨?人，使他最?好的創(chuàng)舉失?敗，并把他?引到道德破?產(chǎn)的地步”?。不?可置否，我?們的生活中?還存在著許?多陋習(xí)，例?如隨手亂扔?垃圾，用詞?不雅，浪費?資源等等。?盡管一個人?的力量難以?改變些什么?，但是我相?信，只要我?們大家都攜?起手來，任?何陋習(xí)都可?以解決。?文明是自身?道德的體現(xiàn)?，而公共文