2023年秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招語文模擬試題及答案

閱讀下面的文章,完畢１～3題。

魏晉風(fēng)度的文化內(nèi)涵魏晉時(shí)期是地道的亂世，因此文人的普遍心理即是思治,這就促使魏晉名士開始探索宇宙自然與人生本體的關(guān)系,并開始追求新的思辨哲理。在這種背景下,“文的覺醒”與“人的覺醒”時(shí)代到來，思想開放與自由論辯的風(fēng)氣成為當(dāng)時(shí)文人名士的生活常態(tài)，而“魏晉風(fēng)度”正是在這種氛圍中應(yīng)運(yùn)而生的。

“魏晉風(fēng)度”所代表的這種文化，有何晏、王弼首發(fā)其端,他們酷愛莊老，而起清談之風(fēng);發(fā)展至“竹林七賢”時(shí)代，這一群體成為魏晉風(fēng)度的典型代表。“竹林七賢”即阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮成、向秀和王戎等七人，他們都是當(dāng)時(shí)的文人名士,他們大都崇尚老莊之學(xué)，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)有著無比清醒的結(jié)識。然而,由于身處亂世，雖有濟(jì)世報(bào)國之才,卻沒有值得輔佐的明主，只好用形骸放浪、不拘小節(jié)的行為來掩飾內(nèi)心的痛苦,用不合事宜的言行來表達(dá)對朝政的不滿。?魏晉名士用自己的言行、詩文等外化行為使自己的人生藝術(shù)化,具體表現(xiàn)為不同常人的放曠、真率與智慧。這種藝術(shù)的人生是自然的,是個(gè)人的真實(shí)處境與心境的流露。正是由于殘酷的政治迫害和生命的命懸一線,使得魏晉士人的人生充滿了無盡的憂慮恐驚和深重的哀傷。這構(gòu)成了魏晉風(fēng)度深刻沉重的一面。?玄學(xué)是這個(gè)時(shí)期文人的思想靈魂與源泉。他們用老莊的哲學(xué)思想解釋儒家經(jīng)典。在空談中探討自然與人本體的關(guān)系,探求更本質(zhì)的人生意義,將關(guān)注點(diǎn)從無能為力的政治轉(zhuǎn)向了自身存在價(jià)值的討論?！吨芤住贰独献印泛汀肚f子》被奉為玄學(xué)經(jīng)典。玄學(xué)給兩漢以來保守腐朽的儒學(xué)注入了新鮮的血液,給中國的哲學(xué)文化領(lǐng)域帶來了一種不同以往的自由、理性、思辨的哲學(xué)思維，同時(shí)是魏晉名士們自我肯定的強(qiáng)烈自信與率性自由的外化表現(xiàn)。?魏晉名士以率性率真的人性來品味玄趣,由此生發(fā)出一種由外知內(nèi)、以形顯神的美學(xué)觀念，這使他們開始轉(zhuǎn)向?qū)ψ匀簧剿臒釔叟c探究，以空靈之心審閱山水自然的大道之美。正是這種超越形的束縛的情懷,使自然山水被賦予了人性化的靈性與無窮的玄趣。另一方面,他們把在政治抱負(fù)上的絕望轉(zhuǎn)向文學(xué)藝術(shù),尋求精神上的解脫。在“神韻”這一獨(dú)特的審美追求指導(dǎo)下,魏晉時(shí)期的文學(xué)、繪畫、書法等藝術(shù)門類都不同限度地呈現(xiàn)出一片空前繁榮的景象。?魏晉風(fēng)度是魏晉名士人生態(tài)度、處世方式和人格精神的具體展現(xiàn)，反映了魏晉時(shí)期文人士大夫階層的價(jià)值取向,它不僅在那時(shí)具有廣泛的時(shí)代意義,對后世中國傳統(tǒng)文人的文化哲學(xué)和思想，也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。?魏晉士人通過自身在亂世中真實(shí)而堅(jiān)定的實(shí)踐,以前所未有的氣魄和感染力,融入了中國文人的靈魂深處。一方面，魏晉風(fēng)度造就了中國文人清高的氣質(zhì)與清醒的思辨；另一方面,它為后世處在低谷困境的文人知識分子提供了精神的慰藉與安靜，并得以發(fā)展為自省與放曠的生活理念，用以追求人本質(zhì)的回歸、精神的解放和個(gè)性價(jià)值的真正體現(xiàn)。?1．下面對“魏晉風(fēng)度”文化內(nèi)涵的表述，不對的的一項(xiàng)是（)

A．魏晉名士用言行、詩文將自己的人生藝術(shù)化,具體表現(xiàn)為放曠、真率與智慧。

B.以自由、理性、思辨的哲學(xué)思維,表現(xiàn)出自我肯定的強(qiáng)烈自信與率性自由。?C.超越形的束縛,品味玄趣,生發(fā)了一種由外知內(nèi)、以形顯神的美學(xué)觀念。?Ｄ．融入了中國文人的靈魂深處，造就了文人自古至今清高的氣質(zhì)和清醒的思辨。

2.以下不是“魏晉風(fēng)度”形成的因素的一項(xiàng)是(）

A．魏晉亂世，文人思治，他們開始探索宇宙自然與人生本體的關(guān)系。?B．魏晉文人清醒結(jié)識現(xiàn)實(shí),懷才不遇,統(tǒng)治者對其進(jìn)行殘酷的迫害。?Ｃ．魏晉名士放浪形骸，追求個(gè)性，寄情山水，醉心文學(xué)藝術(shù)。?D.魏晉時(shí)期的文人酷愛老莊,以玄學(xué)作為自己的思想靈魂和源泉。3.下面的說法符合原文意思的一項(xiàng)是(）

A.“人的覺醒”促進(jìn)了當(dāng)時(shí)思想解放和自由論辯風(fēng)氣的形成，這是魏晉風(fēng)度的突出表現(xiàn)。

B.魏晉士人厭倦了社會(huì)的動(dòng)蕩，對黑暗政治不滿,只好轉(zhuǎn)而研究老莊之學(xué)，借此麻痹自己。

C．玄學(xué)是魏晉名士的精神支柱，他們以此來關(guān)照自我,探尋苦難社會(huì)中人生的價(jià)值和意義。?D.魏晉風(fēng)度以自省與放曠的生活理念使后世落魄的文人知識分子獲得了精神的真正解放。二、古代詩文閱讀(36分）(一)文言文閱讀（19分）黃福,字如錫,昌邑人。洪武中，由太學(xué)生歷金吾前衛(wèi)經(jīng)歷。上書論國家大計(jì)。太祖奇之,超拜工部右侍郎。建文時(shí),深見倚任。成祖列奸黨二十九人福與焉成祖入京師福迎附李景隆指福奸黨福曰臣固應(yīng)死但目為奸黨則臣心未服帝置不問,復(fù)其官。已，督安南軍餉。安南既平，郡縣其地,命福以尚書掌布政、按察二司事。時(shí)遠(yuǎn)方初定,軍旅未息,庶務(wù)繁劇。福隨事制宜,咸有條理。上疏言:“交趾賦稅輕重不一，請酌定，務(wù)從輕省?！庇终垼骸把瓰o江北岸至欽州,設(shè)衛(wèi)所,置驛站，以便往來。開中積鹽,使商賈輸粟，以廣軍儲(chǔ)。官吏俸廩，倉粟局限性則給以公田?！庇盅?“廣西民饋運(yùn)，陸路艱險(xiǎn),宜令廣東海運(yùn)二十萬石以給。”皆報(bào)可。于是編氓籍，定賦稅,興學(xué)校,置官師。數(shù)召父老宣諭德意。戒屬吏毋苛擾，一切鎮(zhèn)之以靜,上下帖然。時(shí)群臣以細(xì)故謫交趾者眾，福咸加拯恤，甄其賢者與共事，由是至者如歸。鎮(zhèn)守中官馬騏怙寵虐民，福數(shù)裁抑之。騏誣福有異志。帝察其妄，不問。仁宗即位,召還，命兼詹事,輔太子。福在交趾凡十九年。及還,交人扶攜走送,號泣不忍別。宣德七年,帝改福官南京。明年兼掌南京兵部。英宗即位，加少保,參贊南京守備襄城伯李隆機(jī)務(wù)。留都文臣參機(jī)務(wù),自福始。隆用福言,政肅民安。正統(tǒng)五年正月卒，年七十八。成化初，贈(zèng)謚忠宣。福豐儀修整，不妄言笑。歷事六朝，多所建白。公正廉恕,素孚于人。當(dāng)官不為赫赫名，事微細(xì)無不謹(jǐn),憂國忘家，老而彌篤。自奉甚約，妻子僅給衣食，所得俸祿，惟待來賓周匱乏而已。初,成祖手疏大臣十人，命解縉評之,惟于福曰:“秉心易直，確乎有守?！睙o少貶。(節(jié)選自《明史》)4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不對的的一項(xiàng)是(）A、太祖奇之認(rèn)為奇特B、郡縣其地設(shè)立郡縣C、皆報(bào)可稟報(bào)D、數(shù)召父老宣諭德意屢次、多次5.對文中畫波浪線部分的斷句,對的的一項(xiàng)是（)A.成祖列奸黨/二十九人福與焉/成祖入京師/福迎附/李景隆指福奸黨/福曰/臣固應(yīng)死/但目為奸黨／則臣心未服/B.成祖列奸黨二十九人／福與焉/成祖入京師／福迎附李景隆/指福/奸黨福曰／臣固應(yīng)/但目為奸黨/則臣心未服／Ｃ.成祖列奸黨/二十九人福與焉／成祖入京師/福迎附／李景隆指福/奸黨福曰/臣固應(yīng)死/但目為奸黨／則臣心未服Ｄ.成祖列奸黨二十九人／福與焉/成祖入京師/福迎附/李景隆指福奸黨/福曰／臣固應(yīng)死/但目為奸黨／則臣心未服/６.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不對的的一項(xiàng)是()A.黃福經(jīng)歷六朝,頗受皇帝器重。太祖越級提拔他;成祖雖把他列入奸黨名列，但仍重用他;英宗時(shí)，他啟動(dòng)了留都的文臣參預(yù)機(jī)務(wù)的先河。B.黃福為政有方,解決政事有條不紊。安南初定,事務(wù)繁雜,他因事制宜,編制戶籍、制定賦稅、興辦學(xué)校,向父老宣講皇帝的恩德和旨意。Ｃ.黃福為官清廉,不事家產(chǎn)。他自己的生活非常儉約,家資僅夠妻子兒女衣食,所得的俸祿，只用于接待來賓和周濟(jì)貧困的人罷了。D.黃福為人正直,愛憎分明。他對被貶到交阯的官員加以拯救和周濟(jì),并且和他們共事。而對侍欺壓百姓的馬騏，黃福則多次壓制他。7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（１)福豐儀修整，不妄言笑。歷事六朝，多所建白。公正廉恕,素孚于人。（5分)（２)成祖手疏大臣十人,命解縉評之，惟于福曰:“秉心易直,確乎有守?！保?分）（二)古代詩歌閱讀(1１分）閱讀下面這首詩歌,完畢８～9題。登采石磯①[清］張之洞艱難溫嶠②東征地，慷慨虞公③北拒時(shí)。衣帶一江今涸盡，祠堂諸將竟何之。眾賓同灑神州淚,尊酒重哦夜泊詩④。霜鬢當(dāng)風(fēng)忘卻冷,危欄煙柳夕陽遲?！咀ⅰ竣偌孜鐟?zhàn)爭爆發(fā)后，張之洞由南京回到武漢任湖廣總督,這首詩是他歸舟經(jīng)采石磯時(shí)所作。②溫嶠：東晉名將,曾率領(lǐng)水軍平定張峻起義。③虞公：南宋大臣虞允文曾率軍和完顏亮大戰(zhàn)。④夜泊詩：東晉鎮(zhèn)西將軍謝尚舟行經(jīng)牛渚，聽到袁宏在鄰舟吟詩，對他大加贊賞。8、這首詩不似一般的登臨之作,詩人不再是登臨覽勝,逸興橫飛，而是抒發(fā)了自己無限的感慨，你能說出這首詩抒發(fā)了詩人的哪些感慨嗎？(6分)９、這首詩的結(jié)尾有何特色？請結(jié)合詩歌簡要分析。(5分)(三)古詩文默寫１0.默寫填空，每題2分。（6分）(1)蜀道的開鑿過程“,?！薄妒竦离y》（２）用夸張的手法寫蜀道高一天齊,險(xiǎn)似絕壁“,?！保?）《游褒禪山記》中表達(dá)“峰險(xiǎn)景無限，有志方可達(dá)”之意的語句是:“________＿,,?！比?、文學(xué)類文本閱讀（25分）：第9車廂俄羅斯米哈依爾·扎多爾諾夫我要坐15次列車從里加去列寧格勒。我來到了火車站，我買的是第２車廂的票。我走近列車一看,前三節(jié)車廂主線就沒有！最后,買了前三節(jié)車廂票的旅客一半被安排到了其他車廂，一半換了下一次列車。最后大家總算是一腔怒氣地到了列寧格勒。回到莫斯科后,余怒未消的我在《文學(xué)報(bào)》上發(fā)表了一篇諷刺小品。一個(gè)月后，我收到了一位基輔讀者的來信。信中說：“您的遭遇與我和我妻子上次坐火車的遭遇比起來簡直不值一提。請您來一趟,肯定不會(huì)讓您白跑的?！蔽艺糜惺氯セo出差,就在一個(gè)傍晚去拜訪了寫信人。他果然真的沒讓我白跑一趟。假如說我坐的那次列車是沒有前三節(jié)車廂的話,而這位讀者在基輔坐的那次列車居然掛了兩節(jié)第9車廂。買了第9車廂票的乘客當(dāng)然都坐進(jìn)了前一節(jié)第9車廂,由于所有的正常人從小就知道,第8車廂后就是第９車廂，誰會(huì)想到第9車廂后還是第９車廂呢?列車開動(dòng)后,后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員看著空無一人的車廂,莫名其妙,于是去找了列車長：“我的車廂里一個(gè)乘客也沒有！”可列車長說:“肯定是售票處又弄錯(cuò)了！”列車長說完，立即就告知了下一站賣第9車廂票。列車在下一站停了３分鐘。買第９車廂票的人也都是一些思維正常的人，車一停穩(wěn)，大家就按順序跑到前一節(jié)第９車廂門口排隊(duì)上車。乘務(wù)員看著這么多乘客，驚恐失措的擋在車門口說：“我這兒只有兩個(gè)空鋪,去找列車長吧，在第1車廂，讓他把大家都安排到其他車廂去,跑快點(diǎn),要不車就開了！”憤怒的乘客們拎著大包小包你追我趕的朝第１車廂跑去。列車長看著這么多遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來的乘客一頭霧水:“你們這是從哪兒來啊?”乘客們說:“從第9車廂來的……”“那個(gè)車廂早就滿了……”列車長此刻沒時(shí)間研究到底是怎么一回事,他需要立即把這些乘客安排好。一陣忙碌之后，乘客們終于安頓好了,他松了一口氣發(fā)出了發(fā)車命令。這時(shí),后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員又來了,還是說：“我的車廂里一個(gè)乘客也沒有?！薄霸趺匆苍S呢？”這次列車長認(rèn)為這個(gè)乘務(wù)員肯定瘋了。于是，列車長決定和這個(gè)乘務(wù)員一起去車廂里看看，這才發(fā)現(xiàn)本來這趟列車有兩節(jié)第9車廂。列車長現(xiàn)在終于明白是怎么回事了,他長長地松了一口氣后，回到自己的包廂告知了下一站：“摘掉第9車廂！”當(dāng)時(shí)已是半夜，負(fù)責(zé)摘車廂的人也是正常人，也會(huì)從一數(shù)到九。他們數(shù)到前一節(jié)第9車廂，就把它摘了下來，拖到了備用道上,然后重新組裝好列車就告知了列車長。列車長再一次松了口氣后發(fā)出了發(fā)車命令，然后回自己包廂睡覺?？珊髞砗笠还?jié)第9號車廂的乘務(wù)員又找來了，“我的車廂里還是一個(gè)乘客也沒有……”?我不知道這次行車后列車長是不是瘋了,只是邊吸著煙邊想:“列車怎么停這么長時(shí)間呀?”然后他往窗外望了一眼,這才發(fā)現(xiàn)前面后面的車廂都沒了蹤影。就更別說半天了,四周是一片大草原,光禿禿的,一輪圓月冷冷照在停著第9車廂的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家連外衣都沒穿就從鋪位上跳了下來,猜測著到底發(fā)生了什么事，他們到底到哪兒了。聽他講到這兒，我忍不住哈哈地笑出了聲來,結(jié)果講故事的人站起身，說:“我一點(diǎn)都不覺得這有什么好笑!我們第9車廂的這些旅客本來打算去保加利亞旅游的!”（本文有修改)1１．（１)故事的主體部分采用第幾人稱敘述?有什么效果？（5分）(２)小說開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用?（6分）（３）賞析畫線部分的景物描寫。（６分）(4)第9車廂的故事帶給你哪些思考?請結(jié)合作品談?wù)勀愕囊娊狻?８分)四．語言運(yùn)用(2０分）1２.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)（3分）

①“出國繞一圈,‘山寨’變大牌?！睆氖潞Ｍ獯?年的徐曉對某些代購店這種“以假充真”的行為,但又無可奈何。?②在云南地震災(zāi)區(qū)采訪，碰到巧家縣安監(jiān)局職工劉詩明，他正腳裹紗布，為災(zāi)民分發(fā)救援物資。休息時(shí)他樂呵呵地向筆者說:“與災(zāi)民的利益相比,這點(diǎn)傷病?！?③有網(wǎng)友說“你再優(yōu)秀也會(huì)有人對你，你再不堪也會(huì)有人對你青睞有加”,所以不妨撥開世間紛紜，做好自己。

A.不屑一顧局限性掛齒嗤之以鼻

B．嗤之以鼻局限性掛齒不屑一顧

C．局限性掛齒不屑一顧?quán)椭员?/p>

D.嗤之以鼻不屑一顧局限性掛齒?13.下列各句中,沒有語病的一句是（)(３分)

A.關(guān)于高考改革,有評論者認(rèn)為,教育最大的價(jià)值在于公平與否，改革最應(yīng)捍衛(wèi)的目的也是公平。社會(huì)關(guān)注教育改革，很大限度上也是出于對教育公平的關(guān)切。?B.整個(gè)８月份，南京人比平時(shí)少吸了３76４噸PM10和１７5０噸的PＭ2.５,下降比例達(dá)成４４%和36%。青奧會(huì)的實(shí)踐證明，對空氣污染提前預(yù)測，提前采用應(yīng)急措施,的確會(huì)對空氣惡化起到緩解作用。?C．近日南京軍區(qū)用高仿真硅膠人像復(fù)原了1９４５年日軍“受降典禮”現(xiàn)場。在復(fù)原場景中,日本中國派遣軍總司令岡村寧次正向中國陸軍總司令何應(yīng)欽遞交投降書。

Ｄ.近年來,在騰格里沙漠腹地建起的工業(yè)園區(qū)將污水排進(jìn)騰格里沙漠深處。一些足球場大小的排污池，污穢不堪,氣味刺鼻。專家透露，沙漠地下水一旦被污染后,想修復(fù)幾乎是不也許的。

１4.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(）(3分）?中華民族有自己獨(dú)特的月亮文化。。,。,。。祭月之舉擴(kuò)展至民間,民眾亦有廣泛的拜月習(xí)俗。

①且祭月的習(xí)俗綿延不絕?②現(xiàn)在北京的月壇即為明清帝王祭月的場合?③月亮崇敬古已有之——遠(yuǎn)古先民看見月出月落、月缺月圓?④自周朝起，中國就有祭月典禮?⑤內(nèi)心感受到一股神秘的力量支配著大地,心生敬畏?⑥月亮稱“太陰”,與太陽分別成為中華文化中代表陰陽的“兩極”?A．③①⑤②⑥④B．⑥④①⑤③②

C．③⑤⑥①②④D．⑥③⑤④①②15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（６分）?環(huán)境污染歷來被看作“全球問題”,這不僅由于①,一個(gè)國家遭遇的污染非常容易進(jìn)入另一個(gè)國家;并且由于各國的環(huán)境缺陷往往形成復(fù)合結(jié)構(gòu)，帶來綜合性環(huán)境效應(yīng)。由此來看當(dāng)前國內(nèi)的灰霾天氣,就不能將②,要么單純歸于國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)或生活方式，要么單純歸于國家層面的缺少規(guī)劃和監(jiān)管不力。面對灰霾連續(xù)不退和PＭ2．5數(shù)值居高不下的現(xiàn)狀，現(xiàn)在迫切需要從政府到公司,從社會(huì)到個(gè)人，③。16這是兩幅標(biāo)題為“一百數(shù)年前和一百數(shù)年后”的照片，請寫出它們的構(gòu)圖要素及其寓意,規(guī)定語意簡明，句子通順,不超過８0字。（5分)提醒：上面一幅圖片中，人物手拿手機(jī);下面一幅圖片中,人物手拿煙槍。五、寫作1７閱讀下面的材料,根據(jù)規(guī)定作文。(6０分）“時(shí)間都去哪兒了?”面對央視記者的提問,路人給出了各種回答：“以前總感覺自己年齡還不大,孩子高中開學(xué)那天，忽然覺得自己真的老了。”“時(shí)間都去哪了？應(yīng)當(dāng)都在回憶里吧。假如能重新來過的話，我還是想再上一遍大學(xué)。”“時(shí)間過得真快，早上和太陽賽跑,晚上數(shù)著星星回家,日子就這樣過去了。以后，我還希望自己能這樣干下去，這是我的工作,也是我的生活!”“我不再是那個(gè)初出茅廬的小伙子,不再有不切實(shí)際的抱負(fù)，不再為去哪里玩糾結(jié)，不再有大把的時(shí)間用來揮霍，我要成為父母的依靠?！闭埜鶕?jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，或者結(jié)合你自己的生活,以“時(shí)間都去哪了”為題目,寫一篇不少于8０0字的文章。規(guī)定：①自選角度，自定立意；②詩歌以外，文體不限；③文體特性鮮明。參考答案1D（D選項(xiàng)中“融入了中國文人的靈魂深處”的是魏晉士人的氣魄和感染力，而非魏晉風(fēng)度);?2C(Ｃ選項(xiàng)是魏晉風(fēng)度的具體表現(xiàn)，而非形成因素）；

３Ｃ（A選項(xiàng)中“思想解放和自由論辯風(fēng)氣”不是由“人的覺醒”促進(jìn)的,而是“人的覺醒”的表現(xiàn)；B選項(xiàng)屬于強(qiáng)加因果,從第2段可知，魏晉文人名士內(nèi)心大都崇尚老莊之學(xué)。Ｄ選項(xiàng)原文為“追求精神解放”，而非“獲得了精神的真正解放”）；【參考答案】4、Ｃ(回復(fù))5..Ｄ6.D(不是所有的被貶官員,而是“以細(xì)故”和“賢者”。)7．(１)黃福豐美的姿容修潔端正,不隨意地言笑。歷職六個(gè)朝代，提出過不少建議。他公正廉明,向來使人信服。(2)成祖寫下十位大臣的名字,命解縉品評,(解縉)只對黃福評價(jià)說：“持心平易正直,為人的確有操守。”8、①在危難中擔(dān)當(dāng)重任，憂慮時(shí)局；②對英雄已逝，后繼無人的憂慮；③自負(fù)有救國匡時(shí)之略，恨知己難逢。?９、以景語收束全詩,前面一路走來的感慨，議論至此乃變，著以景語，景中含情，使全詩有搖曳不盡之致。詩人憑欄送目,但覺煙柳溟濛。與沉沉的暮靄、遲遲的夕陽混成一片,心情如暮色同樣迷茫難消。結(jié)尾十四個(gè)字中，聚集了霜鬢、寒風(fēng)、煙柳、夕陽等事物,著力烘托出凄清冷峻的情景，透露出詩人悵惘無奈的心情。

1０(1）非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳.(2)入者無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（3）能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。(4）而浮生若夢，為歡幾何？（５）昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。(6）鐘