人教版六年級下冊古詩詞-2鳥鳴澗

懷集縣汶朗鎮(zhèn)中心學校

李葉敏學法復習一、結合注釋，了解創(chuàng)作背景。二、了解詩人的生平。三、明確意象的象征意義。四、擅長發(fā)覺“詩眼”。五、反復誦讀，悟出詩情。一、揭題導入

鳥鳴澗唐·王維選自《王右丞集箋（jian）注》1、鳥鳴澗：鳥兒在山中鳴叫。

2、澗：兩山之間的小溪。3、閑：安靜、悠然，含有人聲安靜的意思。4、空：空寂、空空蕩蕩?？仗摗＿@時形容山中安靜，無聲，似乎空無全部。5、月出：月亮出來。6、時：時常，間或。7、時鳴：時常，時常。時常地啼叫。8、桂花：木犀的通稱。9、驚：驚動，驚擾。作品注釋作者簡介王維（701－761），字摩詰，盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西永濟），崇信佛教，漢族。晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。著有《王右丞集》，存詩400首。王維多才多藝，除作詩外，又精通繪畫、音樂、書法。能以繪畫、音樂之理通于詩，達到了詩情畫意完備結合的高度藝術境界。與孟浩然合稱“王孟”，是唐代山水田園派的代表，《鳥鳴澗》是他山水詩的代表作，蘇軾就曾經夸他的詩“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”現在就讓我們來品這首詩，賞這幅畫。創(chuàng)作背景：

王維寫《鳥鳴澗》的背景是安定統(tǒng)一的盛唐社會，該詩是王維題友人皇甫岳所居的云溪別墅所寫的組詩《皇甫岳云溪雜題五首》之首。五首詩每一首寫一處風景，接近于風景寫生，而不同于一般的寫意畫，或許是一處景點。《鳥鳴澗》側重于表現夜間春山的安靜幽美。在王維這首詩中，不僅可以看到春山由明月、落花、鳥鳴所點綴的那樣一種迷人的環(huán)境，而且還能感受到盛唐時代和平安定的社會氣氛。表達了作者對山中春景的寵愛。二、初讀詩文，整體感知自讀要求1）讀準字音2）爭取讀通順、讀出詩的節(jié)奏來。鳥鳴澗唐·王維

人閑/桂花落，夜靜/春山空。月出/驚山鳥，時鳴/春澗中。

1、你知道這首詩寫的是什么時候？什么季節(jié)的景色?

夜晚春天2、在這如畫的詩中寫了哪些景物?

三、品讀。體會清幽(一)讀出“詩中有畫”人閑桂花落，夜靜春山空。落空春天安靜無聲，桂花不知不覺地凋落。安靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。一個“落”，一個“空”，讓我們感到夜是這樣的安靜奇異。月出驚山鳥，時鳴春澗中。驚鳴月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。時時發(fā)出的鳴叫在山澗中回。一“驚”一“鳴”，看似打破了夜的靜謐，實則用聲音的描述襯托山里的幽靜與閑適(二)學習“以動襯靜”

雖然寫的是鳥鳴聲，但正是因為山林的安靜才聽得到呀!詩人用鳥驚、鳥鳴來反襯夜的靜，這叫“以動襯靜”。這正是王維的超群之處：用聲音來反襯出夜的安靜。而安靜的春夜，因為悠悠的鳥鳴而顯得-----更加富有朝氣和活力請試著用聲音來寫出靜

1．書房里靜靜靜的，。2．夜晚的山林安靜幽美，你聽。(三)體會“景中融情”

桂花輕落、薄云飄飛，月光皎潔、微風徐來，鳥鳴悠悠、澗水潺潺

背誦你是否關注到了看風景的人？

人閑桂花落

“閑”就是?閑適延長拓展星星在夜空一閃一閃，快樂時你會覺得星星在——假如被媽媽指責了一頓，你會覺得星星——雨點敲打在玻璃窗上，發(fā)出“滴答滴答”的聲音，家有喜事時，你覺得那聲音——難題做不出，很苦悶時，雨點滴答滴答，你覺得那聲音——快樂地擠眼睛星星在勸慰我像敲鑼打鼓一樣在慶賀我們讓人厭煩

杜甫在《春望》中這樣寫：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”這花，這鳥，融進了詩人怎樣的情?

苦痛哀痛眼中的景和心中的情往往是緊緊融合在一起的。這就叫景中融情。

四、總結

靜靜的美這首詩是王維山水詩中的代表作品之一。從文學創(chuàng)作的角度來賞析，這首詩的精妙之處在于“動”、“靜”對比襯托的詩情畫意。首句“人閑桂花落，夜靜春山空”，便以聲寫景，奇異地接受了通感的手法，將“花落”這一動態(tài)情景與“人閑”結合起來。花開花落，都屬于天籟之音，唯有心真正閑下來，放下對世俗雜念的摯著癡迷，才能將個人的精神提升到一個“空”的境界。當時的背景是“深夜”，詩人明顯無法看到桂花飄落的景致，但因為“夜靜”，更因為觀風景的人“心靜”，所以他還是感受到了盛開的桂花從枝頭脫落、飄下、著地的過程。而我們在誦讀的同時也似乎進入了“香林花雨”的勝景。此處的“春山”還給我們留下了想象的空白，因是“春山”，可以想見白天的熱鬧的畫面：春和日麗、鳥語花香、歡聲笑語。而此時，夜深人靜，游人離去，白天的熱鬧消逝殆盡，山林也空閑了下來，其實“空”的還有詩人作為禪者的心境。唯其心境瀟灑，才能捕獲到到別人無法感受的情景。

賞析